孔子像揭幕儀式(張校長主持)

1、孔子像揭幕儀式”主持詞各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，早上好！為繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育文化，營造我校良好的校園文化氛 圍，塑造全校師生高尚的道德追求和精神境界，在齊校長的倡導(dǎo)下，決定 為我國偉大的教育家孔子樹立銅像。今天，迎著初升的朝陽，武安六中又翻開了新的一頁，我們?nèi)w教師 隆重聚會，舉行孔子銅像揭幕儀式?？?子像進(jìn)入校園，旨 在弘揚(yáng)優(yōu)秀 傳 統(tǒng) 文 化 ，營 造 校 園 人 文 環(huán) 境 ，對 于 傳 承 和 發(fā) 揚(yáng) 中 華 民 族 優(yōu) 秀 文 化 傳 統(tǒng) ，促 進(jìn) 我 校 人 文 科 學(xué) 的 繁 榮 發(fā) 展 ，具 有 積 極 的 意 義 。充 分 體 現(xiàn) 我 校 重 視 培 養(yǎng) 學(xué) 生 人 文 素

2、 養(yǎng) 的 辦 學(xué) 理 念 ，為 建 設(shè) 和 諧 社 會 培 養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才?？鬃邮俏覈鴤ゴ蟮乃枷爰?、教育家，是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，是 中國思想文化的創(chuàng)立者和奠基者，是世界公認(rèn)的人類文明史上最偉大的思 想家和教育家之一，被聯(lián)合國教科文組織列為世界十大文化名人之首。由 孔子所開創(chuàng)的儒學(xué)源遠(yuǎn)流長，在長達(dá) 2500 多年的歲月里，一直是中華民族 文化生活的最高指導(dǎo)原則?？鬃拥摹傲嚒彼枷胧强鬃咏虒W(xué)活動的核心， 他倡導(dǎo)動手，注重實踐，講求理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，在 提倡素質(zhì)教育的今天，有更重要的現(xiàn)實意義?？鬃拥乃枷氤搅宋淖謧鞑?的局限，通過各種禮俗，多種渠道，融化在中華民族的血液里

3、，是千百年 來人們努力追求并踐行的道德行為規(guī)范，是民族精神的重要組成部分。其 人其言昭日月，其行其文澤后世?？鬃鱼~像的樹立及其“六藝”思想的宣 傳，將對我校今后辦學(xué)方向的確立和人文環(huán)境的建設(shè)有著重要的作用，也 為我校增添了濃郁凝重的文化色彩。下面揭幕儀式正式開始，首先進(jìn)行第一項：請各位校長為“孔子像揭幕”。第二項：為表達(dá)我們無比崇敬的心情，請各位校長細(xì)心挑選香燭，敬獻(xiàn)給 至圣先師，讓我們共同點燃，三拜開始，“ 一拜我校師生學(xué)業(yè)有成、工作 順利；二拜武安六中越辦越好、早成名校； 三拜中華文化代代相傳、生生 不息?！敝袊且粋€有著五千年文明史的禮儀之邦，在它源遠(yuǎn)流長的歷史長河 中，曾出現(xiàn)過不少光耀

4、千古的文化巨人，為我們留下了極寶貴的文化遺產(chǎn)， 比如孔子的論語，她對中華文化曾產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響，直至今天，仍光芒 四射。下面進(jìn)行第三項：讓我們共同吟誦起論語的精華詞句，接受孔子啟蒙 教育之初的開蒙禮，領(lǐng)悟儒家“以仁為本”的思想，體會孔子思想的博大 精深。大家跟我讀， 子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說（yuO）乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ 人不知而不慍（yUn）,不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省（xing ）吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而 不信乎？傳不習(xí)乎？” 溫故而知新，可以為師矣。 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?子曰：“見賢思

5、齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不 欲，勿施于人。”孔子作為中國古代最偉大的思想家之一， 其有關(guān)治國安邦的道理在論 語中也有重要的位置。其一，治國的根本在于“人倫綱?！?。其二，治 國的前提在于“君主要嚴(yán)于律己”。其三，治國的基本方法在于“選才、富 國、育人，立法”。 其四，治國的基本原則在于“講究信用，愛護(hù)人民”?？傊?，孔子的論語從多種角度反映了孔子的思想特征，我們在學(xué) 習(xí)研究的過程中，有必要把論語的思想體系化，科學(xué)化，更好地理解 論語中的思想精神，做到“古為今用”，就要研究孔子思想的時代價 值，為我校今后的發(fā)展服務(wù)。事實上，作為兩千多年前的著名思想家、教 育