同心路王換珍師德師風(fēng)演講稿

1、傳承文明 以德育人 師德師風(fēng)演講稿同心路初級(jí)中學(xué) 王換珍尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！今天我演講的題目是傳承文明 以德育人。韓愈的“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！?，陶行知的“學(xué)高為師,身正為范?！币约啊澳愕慕瘫尴掠型咛?你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生?！?，林崇德教授的“疼愛(ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)別人的孩子是神圣?！弊阋哉f(shuō)明，師者以德為先。大教育家從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，從葉圣陶到魏書(shū)生，無(wú)一不闡述了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有高尚的師德就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師?！?5.12汶川地震中，人民教師譚千秋、張米亞用血肉之軀為學(xué)生開(kāi)啟生命綠燈，他們摘下自己的翅膀，送給學(xué)生飛翔。

2、人民教師嚴(yán)蓉在救下13個(gè)學(xué)生后殉職， 讓1歲半的女兒成了孤兒。2012年5月8日，黑龍江女教師張麗莉，為了營(yíng)救過(guò)馬路的學(xué)生，自己被卷入車(chē)輪下，全身多處骨折，雙腿高位截肢。他們用生命危險(xiǎn)詮釋了高尚的師德。并非每一位教師都要干如此驚天動(dòng)地的大事，成為感動(dòng)中國(guó)的人物。我們身邊奮斗在教育一線(xiàn)的無(wú)數(shù)教師，在清貧的歲月中，在平凡的崗位上，不忘初心，執(zhí)著地堅(jiān)守著自己的承諾。愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。歲月的長(zhǎng)河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬(wàn)漉，一顆顆明珠浮出水面，你們的流光異彩，道德風(fēng)范，照亮了府谷教育發(fā)展的歷程。我校愛(ài)崗敬業(yè)、管理有方的郭愛(ài)忠校長(zhǎng)

3、，執(zhí)著教育、愛(ài)書(shū)如命的王治平、陳富喜老師，教學(xué)精湛、開(kāi)拓創(chuàng)新的齊雅麗、鄭星老師，勇挑重?fù)?dān)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的李永玲、馬軍老師，帶病上課、曾經(jīng)暈倒在講臺(tái)的賈麗珍、史慧芳老師，等等。因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)像你們一樣熱愛(ài)教育、甘為人梯的人民教師，用愛(ài)心撐起了教育的藍(lán)天，用師德鑄就了教育的輝煌。“驚濤拍岸、卷起千堆雪”是浪花的激情?！按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是春天的激情?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師的激情。我們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；我們不是歌唱家，卻讓知識(shí)散發(fā)著迷人的旋律；我們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。我們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；我們的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。放眼物欲橫流的世界，三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任。時(shí)至文明昌達(dá)的今天，傳承文明，振興中華仍是教師義不容辭的職責(zé)?！皭?ài)國(guó)從愛(ài)崗開(kāi)始、敬業(yè)從盡責(zé)做起”，不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為國(guó)家做些什么?！傲煹?，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表。”是這個(gè)時(shí)代的召喚，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！笔墙處煵恍嗟淖非蟆！疤依畈谎裕伦?/p>