四季教學(xué)實(shí)錄

1、四季教學(xué)實(shí)錄一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣上一節(jié)課，我們到四季王國(guó)認(rèn)識(shí)了那里的生字娃娃，你們還能叫出它們的名字嗎？誰(shuí)想當(dāng)小老師去跟它們打聲招呼？我們都知道四季王國(guó)里有四位非常漂亮的姐姐，聽(tīng)說(shuō)這四位姐姐的本領(lǐng)可大了，你們能喊出他們的名字嗎，（課件）這節(jié)課，老師帶你們?cè)僖淮巫哌M(jìn)美麗的四季王國(guó)。二、精讀課文，了解四季特征1、播放四季課件（壓縮包）四季王國(guó)美不美？原來(lái)它就在我們的書(shū)上，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)61頁(yè)，仔細(xì)觀察書(shū)上有幾幅圖？有幾句話？2這美的季節(jié)你們想不想讀一讀啊。（齊讀）3（四季圖）讀的真美啊，這么美的季節(jié)你喜歡哪個(gè)叱？你喜愛(ài)的哪個(gè)季節(jié)就來(lái)讀一讀吧。4下面老們帶你們走進(jìn)美麗的春天，來(lái)感受一下那里的美麗（

2、1）讀了課文，你知道了什么？（看圖，出示課件）生：小鳥(niǎo)在天上飛哪，小草綠綠的，尖尖的，（找4學(xué)生，注意學(xué)生的語(yǔ)氣）生：我看到小草芽綠綠的、嫩嫩的。師：你說(shuō)得真好！你能讀一讀嗎，？（指兩個(gè)學(xué)生讀）（出示課件）師：春天，小草芽從土里鉆出來(lái)給大地披上了綠衣裳，他會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么？生：春天真美！生：我要長(zhǎng)大！生：因?yàn)樾〔荽禾炀蜁?huì)發(fā)芽。生：因?yàn)槿藗兛吹叫〔菥G了就知道春天到了。師：你們說(shuō)得真好！小草發(fā)芽、尖尖的！多可愛(ài)啊，誰(shuí)來(lái)讀一讀師：真好！誰(shuí)再讀讀，更高興些。我們一起讀讀，（2）聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)春天還有那些變化？（生：大雁從南方飛回來(lái)了，桃花、杏花都開(kāi)了，還有香味呢！師：真香！老師都聞到了。生：春天氣候暖和

3、了小河的冰都融化了，小魚(yú)在水里跳著圓圈舞，真開(kāi)心！是呀！春天來(lái)了，柳樹(shù)綠了，花兒競(jìng)相開(kāi)放，春天真美呀！         （3）這里也還有許多春天的美景，請(qǐng)看（課件出示：春雨沙、沙、沙地灑在小草上，小草返青了；灑到柳枝上，柳枝也綠了；灑到杏花上，杏花紅了，灑到迎春花上，迎春花張開(kāi)了金色的小喇叭，大雁也從南方飛回來(lái)，趕來(lái)參加這柳綠花紅、百花齊放的盛會(huì)。5、過(guò)渡：剛才我們感受到了春姐姐的美麗，現(xiàn)在還有三位姐姐正著急地等著我們?nèi)バ蕾p呢！想去嗎？下面就請(qǐng)我們的小組長(zhǎng)帶領(lǐng)你的組員去欣賞你喜歡的季節(jié) 

4、0;                      吧!小組合作學(xué)習(xí)，一會(huì)把你們知道的匯報(bào)給全班同學(xué)（分8組，每組6個(gè)人）（1）欣賞完美景之后，告訴老師你們小組有什么新發(fā)現(xiàn)叱?（出示課件）生：我喜歡夏天,能不能讀一讀啊,知道了荷葉是圓圓的，用“圓圓”說(shuō)一句話，生：我喜歡夏天，夏天菏葉圓圓的，青蛙在捉害蟲(chóng)。青蛙站在荷葉上，他們正在說(shuō)著悄悄話，你知道他們?cè)谡f(shuō)什么嗎？一起讀出來(lái)?！凹偃缒?/p>

5、是坐在荷葉上的青蛙，你會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)什么？（荷葉你真美）對(duì)呀！你能美美的把課文讀一讀嗎?一人讀,大能不能一起感受一下夏天的美（齊讀）6、過(guò)渡：送走了炎熱的夏天，告別了荷葉，大自然迎來(lái)了金色秋天,哪小組喜歡秋天.來(lái)匯報(bào)一下小組讀這節(jié)課文。(兩組同學(xué)齊讀)說(shuō)一說(shuō),你們小組的發(fā)現(xiàn)生:谷穗彎彎的,還會(huì)鞠躬。：它成熟了，沉甸甸（出示課件）師：你能不能像谷穗那樣給在座的老師鞠個(gè)躬？（鞠了個(gè)深深的躬，真有禮貌?。┱l(shuí)在來(lái)讀一讀，（出示課件）谷穗彎彎的，它還像什么呢？生：谷穗彎彎的像鐮刀；谷穗彎彎的像香蕉月亮彎彎的；小船彎彎的、師：多可愛(ài)的谷穗啊！喜歡嗎？誰(shuí)想讀讀？下面我們男女生比賽讀，看男同學(xué)讀的好，還是女同學(xué)讀

6、的棒，師：我還能說(shuō)秋天還有哪些變化？秋天大雁往南飛，一會(huì)兒排成人字一會(huì)兒排成一字。秋天果實(shí)成熟了，大蘋果紅紅的，綠綠的。樹(shù)葉變黃了，像仙女一樣飄落下來(lái)。莊稼成熟了，一片金黃，農(nóng)民伯伯開(kāi)始收割了。7、過(guò)渡：如果說(shuō)春天充滿生機(jī)，夏天熱情似火，秋天果實(shí)累累，那冬天會(huì)帶給我們什么樣的驚喜，哪個(gè)小組喜歡冬季，站起來(lái)讀一讀這一節(jié)。讀完這小節(jié)你還知道什么，？（課件）冬天下雪了。堆雪人，讀一讀，（課件）師：我覺(jué)得你把雪人頑皮可愛(ài)的樣子讀出來(lái)了，你真棒。誰(shuí)學(xué)著他的樣子讀一讀誰(shuí)愿意意讀給大家聽(tīng)，不錯(cuò)，剛才同學(xué)讀的時(shí)候還有人加上動(dòng)作，誰(shuí)愿加上動(dòng)作到前面讀給大家聽(tīng)，大家看他是不是把雪人的樣子讀出來(lái)了，讀的真好，大家給

7、他點(diǎn)掌聲。 我知道同學(xué)們都想讀一讀這小節(jié)，那就讀給你身邊的小伙伴聽(tīng)吧， 老師看出你們很喜歡冬天了，能說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁聪矚g冬天嗎。（課件）冬天可以溜冰，還能打雪仗，白白的雪真漂亮。還可以穿上厚厚的棉衣，在雪地上散步、玩耍。（課件示冬景圖。）小結(jié)：剛才我們分小節(jié)讀了課文，現(xiàn)在我們把課文完整的讀一讀，注意讀課文的時(shí)候別忘記讀課題，（課件）這么美的小詩(shī)，老師也想讀，我們合作好嗎？我讀半句，我停下來(lái)你們馬上接上來(lái)，好嗎？四季美，文章也美，美的文章我們要把他背下來(lái)，牢記在心中，請(qǐng)同學(xué)們放下書(shū)，加上你的動(dòng)作試著背一背。（自己背一背、同桌背，誰(shuí)愿把這首詩(shī)歌背給同學(xué)聽(tīng)，其他同學(xué)做動(dòng)作）四、談收

8、獲師：下面讓我們?cè)谝黄鹦蕾p一下美麗的四季（圖欣賞）你們看了春夏秋冬的景色，你有什么想說(shuō)的嗎？（談感受） 生：四季的景色真美呀！很漂亮，我非常喜歡四季：師：是呀，真的很美。 師：說(shuō)得真好。想一想你能不能模仿課文也來(lái)當(dāng)個(gè)小詩(shī)人，說(shuō)說(shuō)你心目當(dāng)中的春夏秋冬生1：桃花開(kāi)了，她對(duì)小燕子說(shuō)：“我是春天?！睅煟壕幍谜婧茫』▋杭t紅  他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是春天。” 知了吱吱，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)，我是夏天。“西瓜圓圓”，他挺著大肚子說(shuō)：“我是夏天”。太陽(yáng)熱熱，他對(duì)大地說(shuō)，我是夏天。 樹(shù)葉黃黃，他對(duì)小朋友說(shuō)，我是秋天。 樹(shù)葉飄飄，他跳著舞說(shuō)：“我是秋天?！遍?/p>

9、子黃黃，他對(duì)人們說(shuō)：“我是秋天。”棉花白白，他搖搖腦袋說(shuō)：“我是秋天。 “蘋果紅紅，他高興地說(shuō)：“我是秋天”?！把┗h飄，它快樂(lè)地說(shuō)：“我是冬天：雪花飄飄，他對(duì)北風(fēng)說(shuō)，我就是冬天。 北風(fēng)呼呼，他唱著歌說(shuō)，我就是冬天。 今天我們班出了好多小詩(shī)人，你們真棒！ 為你的精彩詩(shī)歌鼓掌五、指導(dǎo)書(shū)寫生字我們一起來(lái)看一看這節(jié)課要寫的生字（課件），我請(qǐng)你們當(dāng)老師，我給你們當(dāng)學(xué)生，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我來(lái)寫一寫，誰(shuí)來(lái)說(shuō)，寫好這幾個(gè)字，注意什么，  好我記住了，你看我來(lái)寫一寫，看我做到了嗎，小老師們，看我寫的行嗎，謝謝你們，我想信你們一定比我寫得更好，拿出你們的語(yǔ)文書(shū)寫一寫吧！六、總結(jié)全文這節(jié)課我們欣賞了迷人四季的風(fēng)光，（課件）了解到一年四季不同的景物特征，感受到大自然的美麗與可愛(ài)。課后，讓我們把這么美的文章朗誦給你的爸爸媽媽聽(tīng) 。或把你喜歡的季節(jié)畫(huà)下來(lái)送給你的爸爸媽媽好嗎？四季春        草芽夏 &