一年級下冊數(shù)學(xué)試題易錯題集人教新課標(biāo)

1、一年級下冊數(shù)學(xué)錯題集第1單元 認(rèn)識圖形（二）一、畫一畫，填一填。（1）、缺了（ ）塊磚。（2）、缺了（ ）塊磚。1 456231 45623二、1 45623折一折，用 做一個 ，3的對面是（ ），6的對面是（ ）。第2單元 20以內(nèi)退位減法一、小月折了幾只？ 答：小月折了（ ）只。二、小紅寫大字，前天寫了12個，昨天下午寫了6個，昨天上午寫了14個。昨天下午比昨天上午少寫了多少個？答：昨天下午比昨天上午少寫了（ ）個。三、 小麗比小林多得了幾朵？ 答：小麗比小林多得了（ ）朵。四、 答：藏起來（ ）人。五、解決問題（1）我從圖書館借了18本故事書和12本漫畫書，還了9本漫畫書，還有幾本漫畫書

2、沒有還？ （2）媽媽買了16個蘋果和14個菠蘿，我吃了7個蘋果，還有多少個蘋果？（3）每人寫15個大字，小勇寫了6個字，小強(qiáng)寫了9個字，小勇還有幾個字沒有寫？六、公共汽車上一共有18人，到站后有9人下車，同時又有7人上車，現(xiàn)在公共汽車上有多少人？_答：現(xiàn)在公共汽車上有_人。七、把5、6、7、8分別填入中（每個數(shù)只能用一次），使等式成立。第3單元 分類及整理一、你能把下面的算式分類嗎？ 3+9 15-6 4+8 17-8 3+6 12-0 4+5把分類的結(jié)果整理在表中。得數(shù)是12得數(shù)是9個數(shù)（1） （2）加法算式減法算式個數(shù)二、分類整理下面的圖形.1. 2.把分類的結(jié)果整理在表中。黑色白色個數(shù)（

3、1）個數(shù)（2）如果把這些圖形分成兩組，可以怎樣分？把分組的結(jié)果表示出來。個數(shù)三、下面是某城市十二月份的天氣情況。（20分）（1）根據(jù)上表情況，數(shù)一數(shù)，涂一涂。（2）填一填天氣情況天數(shù)（ ）天（ ）天（ ）天（ ）天（3）回答問題。（ ）天最多，（ ）天最少，（ ）和（ ）一樣多。比多（ ）天。（4） 你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？第4單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識一、填一填。（1）80里面有（    ）個一。（2）75是由（    ）個十和（    ）一個組成的。（3）100里面有（   ）個十。（4）大于

4、50小于60的數(shù)可能是（  ）。（1）（   ）個十是一百，100里面有（     ）個一。（2）9個十是（     ），再添上（    ）個十是100。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天

5、往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。（3）從右邊起，第二位是（   ）位，與十位相鄰的是（    ）位和（    ）位。這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探

6、索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?（4）4個十和5個一合起來的數(shù)是（   ）。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30

7、%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“

8、米”。（5）79的個位是（    ），十位是（  ）。（2）我家有（  ）口人。我知道我自己今年（    ）歲，媽媽今年（    ）歲，爸爸今年（  ）歲。我有一個幸?？鞓返募摇６?、想一想，寫一寫。第5單元 認(rèn)識人民幣一、數(shù)一數(shù)，寫一寫。（  ）元（  ）角   （  ）元（  ）角    （  ）元（  ）角二、圈一圈（圈出應(yīng)付的錢數(shù)）。三、算一算。5角9角 

9、60;      4元6角3角     7元4元2元5角5角 1元3角       3元7角2元6角4角   5元2元5角 7元6角5元12元6角        3元4角1元5角      1元8角2元3角4元       4元7角2元3角

10、四、估一估（圈出下面物品的合適價格）。一個西瓜大約（1角     1元     10元）一塊蛋糕大約（50元    6元     3角）一頂帽子大約（3元5角      21元5角）一盒牛奶大約（5元     30元      50元）五、逛超市。（1）1元錢可以買幾把尺子？  （2）1元錢還能買些

11、什么？（3）買1本怎樣付錢最簡單？  （4）買1個可以怎樣付錢？寫出兩種。（5）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？六、逛超市。（1）買一瓶和一根一共需要多少錢？（2）一盒比一瓶便宜多少錢？（3）買一個，付給售貨員10元，應(yīng)找回多少錢？（4）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？七、猜一猜（在合適的答案下面打“”）。買這個書包付了4張，找回的錢比10元少。這個書包的價錢是多少？62元72元82元八、解決問題。（1）買一塊和一支，一共要（    ）元（    ）角。（2）買一本和一支，一共要（   ）元，付給售貨員10元，應(yīng)找回（&

12、#160;  ）元。（3）14元正好可以買哪兩種物品？（4）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？九、想一想。哥哥給弟弟2元錢，兩人的錢數(shù)就一樣多了，你知道原來哥哥比弟弟多幾元嗎？第6單元 100以內(nèi)的加法和減法一、解決小問題1、購物。（1）買足球和跳繩要多少元？（2）50元買一個排球和跳繩，夠嗎？（3）買一個足球和籃球，付給售貨員100元，應(yīng)找回多少元？（4）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題并解答出來？2、我是小小售貨員。3、捉迷藏。（每一條直線上三個數(shù)的和是45，將圓圈中被字母覆蓋的數(shù)找出來）4、想一想，填一填。（1）一（2）班男生33人，女生20人，男生比女生多（  ）人。（2）學(xué)校食堂買來

13、45袋大米，20斤黃豆，面粉比大米少4袋，運(yùn)來面粉（  ）袋。（3）公交車上有乘客49人，部分乘客到站就下車了，車上還剩30人，下車（  ）人。二、解決中問題。1、唐老師還剩多少元？2、每只小貓釣了9條魚，3只小貓一共釣了多少條魚？3、27個籃球，4個裝一盒，能裝滿幾盒？三、解決大問題1、有30個人要租船。2、3、4、小林要看一本96頁的故事書。 5、原來小剛的飛機(jī)比小紅的飛機(jī)多多少架？第7單元 找規(guī)律一、按規(guī)律接著涂一涂、畫一畫、填一填。（1）（2）（3）二、找規(guī)律，填一填。（1）（2）（3）（4）三、想一想、填一填。（1） 5  7 

14、60;9   11 （  ） （  ） （  ）（  ） （2） 26  23  20  17 （  ） （  ）  8  （  ）（3） 7  3  8   3   9    3   （  ） （  ）（4） 1  1  2