四年級(jí)美術(shù)《花團(tuán)錦簇》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、花團(tuán)錦簇第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)下美術(shù) 插旗中心小學(xué) 戴夢(mèng)莉設(shè)計(jì)思路： 本課以“花”為主題?！百p花做花展花送花”是本課的主要線索和學(xué)習(xí)內(nèi)容。屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。手工制作紙花的方法很多，本課學(xué)習(xí)主要定位于制作紙花部分，本節(jié)課采用的是疊繞紙花的方法，疊繞紙條時(shí)是否產(chǎn)生褶皺是花朵成形的關(guān)鍵，花瓣的長(zhǎng)度、形狀和疊繞時(shí)形成的褶皺多少是影響花朵形狀的主要因素。在包裝紙花過(guò)程中學(xué)生根據(jù)情況自主或合作選擇包裝方式，最后的送花活動(dòng)和探花活動(dòng)是和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)。學(xué)生有一定的手工制作技巧，但要做出各種花形還是有一定難度的。三維目標(biāo)：知識(shí)能力：1、能抓住花形特征制作出自己喜歡的花。 2、掌握疊繞紙花的制作方

2、法和基本技巧。 3、了解關(guān)于花藝基本常識(shí)和贈(zèng)花習(xí)俗，并能運(yùn)用到生活中去。過(guò)程與方法：自主、合作、探究、交流、創(chuàng)新、實(shí)踐情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制紙花的愉悅感和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握疊繞紙花的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何疊繞紙條讓其產(chǎn)生褶皺并形成花朵。教具準(zhǔn)備：小棍、皺紋紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過(guò)程：一、 賞花（創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題）1、 談話：同學(xué)們，你們喜歡花嗎？喜歡什么樣的花？（課件出示各種花的圖片）老師也喜歡花，花是美好的精靈。迎春花是春天的使者；梨花是潔白的天使；荷花出淤泥而不染；向日葵充滿陽(yáng)光的味道；菊花，白的似雪、粉的似霞、黃的賽金；桂花十里飄香；梅花凌寒獨(dú)自開(kāi)。當(dāng)然，漫山遍野的野

3、花也別有趣味。你瞧，這些花兒五彩繽紛，華美艷麗，真是花團(tuán)錦簇。今天，我們就走進(jìn)花的世界，學(xué)習(xí)第六課花團(tuán)錦簇。（板書課題）2、 過(guò)渡：每一種花都有自己的花語(yǔ)，同學(xué)們知道什么花送給什么人代表什么情意嗎？黃玫瑰送給朋友代表純潔的友誼和美好的祝福；康乃馨送給母親代表愛(ài)和祝福；百合送給新人代表婚禮的祝福。人們喜歡用花來(lái)表達(dá)自己最真摯和最美好的祝愿。這節(jié)課我們就來(lái)親手制作一朵不會(huì)枯萎凋零，永遠(yuǎn)燦爛的紙花。二、 做花。（教師引導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)造）1、 出示做好的紙花圖片以及做好的疊繞紙花，每束花形不同，欣賞并置疑：書本18面的紙花分別是由哪種形狀的花瓣做成的？請(qǐng)對(duì)號(hào)入座。2、 教師示范做疊繞紙花的步驟和方法，制做

4、一朵花。 (1) 各種細(xì)長(zhǎng)狀小棍可做“花莖。(2) 把紙條下部涂上糨糊，一端固定在“花莖”上。(3) 把紙條疊繞到“花莖”上，形成“花瓣”。(4) 最后包“花萼”和“花莖”。3、 學(xué)生探討：什么是影響花朵形狀的關(guān)鍵因素？（課件）4、 花瓣的形狀和疊繞時(shí)褶皺的程度是影響花朵形狀的關(guān)鍵因素。5、 過(guò)渡：你們想不想動(dòng)手試試？下面請(qǐng)大家動(dòng)手制作，每人至少做一朵。（課件）6、 作業(yè)要求：用疊繞的方法制作12朵紙花，在會(huì)做的基礎(chǔ)上求創(chuàng)新?；ブ褐谱鬟^(guò)程中有困難的可以隨時(shí)求助同學(xué)和老師注意：使用剪刀和花桿時(shí)注意安全，防止扎到自己和他人三、 展花（相互交流，欣賞評(píng)述）1、 各小組的花拿上講臺(tái)展示，傳授經(jīng)驗(yàn)，自評(píng)互評(píng)。2、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，如何才能做出最好看的紙花，交流有什么創(chuàng)意。四、 送花（包裝紙花，送紙花）1、師：花兒做好