魯教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)第八單元 海水中的化學(xué) 章末練習(xí)題

1、.第八單元 海水中的化學(xué)一、選擇題1.在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中，假設(shè)過濾后濾液仍渾濁，不可能是 A.濾紙破了B.漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁C.液面高于濾紙邊緣D.承接濾液的燒杯沒洗干凈2.過濾操作必須使用的一組儀器是 A.漏斗、量筒、玻璃棒、鐵架臺(tái)B.漏斗、試管、水槽、鐵架臺(tái)C.燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)D.試管、燒杯、漏斗、鐵架臺(tái)3.以下不屬于化石燃料的是 A.氫氣B.煤C.石油D.天然氣4.以下各組離子在溶液中一定能大量共存的是 A.H+、Cl-、HCO3-B.Na+、Cu2+、OH-C.Ag+、Cl-、NO3-D.H+、Fe2+、SO42-5.以下物質(zhì)的用處，不正確的選項(xiàng)是 A.濃硫酸作食品枯燥

2、劑B.大理石用于建筑C.熟石灰用于改進(jìn)酸性土壤D.氫氧化鈉可去除油污6. 實(shí)驗(yàn)室有一包含有少量氯化鈉雜質(zhì)的硝酸鉀固體，某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了得到純潔的硝酸鉀，設(shè)計(jì)了如下圖的操作，以下有關(guān)分析中正確的選項(xiàng)是 A.操作分別是溶解、加熱蒸發(fā)、過濾B.操作是過濾，將氯化鈉固體從溶液中別離除去C.操作是加熱濃縮，趁熱過濾，除去雜質(zhì)氯化鈉D.操作是過濾，將硝酸鉀晶體從溶液中別離出來7.以下各組物質(zhì)的稀溶液中，不另加試劑就能鑒別出來的是 A.Na2SO4、NaNO3、NaClB.H2SO4、NaOH、NaClC.Na2CO3、CaCl2、HClD.CaOH2、NaOH、BaCl28.粗鹽提純過程中，不需

3、要用玻璃棒的步驟是 A.稱量B.溶解C.過濾D.蒸發(fā)9.兩種溶液混合后能發(fā)生化學(xué)反響，且總質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是 A.食鹽溶液和稀鹽酸B.氫氧化鉀溶液和硫酸溶液C.碳酸鈉溶液和稀鹽酸D.石灰水和碳酸鉀溶液10.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.t1時(shí)甲、乙、丙三者的溶解度相等B.甲的溶解度受溫度的影響最大C.要使t1時(shí)甲的飽和溶液變成不飽和溶液可以采取升高溫度的方法D.t2時(shí)，往100g水中參加90g甲，充分?jǐn)嚢韬蟮玫?90g甲的溶液11.分別將以下各組物質(zhì)同時(shí)加到水中，可能得到無(wú)色透明溶液的是 A.Na2CO3 KCl HClB.Na2SO4 BaCl2

4、HClC.CuSO4 NaCl KNO3D.Na2SO4 KCl MgCl212.以下實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.蒸發(fā)結(jié)晶 B.檢查氣密性C.滴管用后不洗滌，直接放回原瓶 D.塞緊橡皮塞13.通過實(shí)驗(yàn)探究比較白糖和食鹽在水中的溶解性時(shí)，必須控制的條件是 A.顆粒的大小一致B.水的質(zhì)量一樣C.溫度一樣D.都到達(dá)飽和溶液14.以下關(guān)于石油的說法中，正確的選項(xiàng)是A.石油是混合物 B.石油是一種可以再生的能源C.石油是一種純潔物 D.石油燃燒后的產(chǎn)物只有二氧化碳15. 以下各組固體物質(zhì)用水不可以鑒別出來的是 A.CaCO3 MgCl2B.CuSO4 CaSO4C.MnO2 CuOD.NH4NO3 Na

5、Cl二、填空題 16.向藍(lán)色硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，會(huì)產(chǎn)生_沉淀。 17.現(xiàn)有甲、乙兩組溶液，甲：H2SO4、K2CO3、FeNO32乙：BaCl2、HCl、CaOH2,甲組中只有_可以與乙組所有的溶液反響，乙組中只有_可以與甲組的所有物質(zhì)反響 18.根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)，答復(fù)以下問題：溫度20406080100溶解度gKCl34.040.045.651.556.7KNO331.663.9110169246“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先

6、生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。120時(shí)KCl的溶解度是_；220時(shí)將20g KCl與50g水混合，充分溶解后，所得溶液為_填“飽和或“不

7、飽和；3上表兩種物質(zhì)中，_的溶解度受溫度的影響大 19. 我國(guó)具有豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化開展已列入我國(guó)石化石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃，由煤制取乙二醇的流程示意圖為：1煤屬于_填可再生“或不可再生“能源；2合成氣可用作氣體燃燒，寫出合成氣中氫氣燃燒的化學(xué)方程式：_；3合成氣CO和H2在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_填序號(hào)乙醇C2HOH 甲醇CHOH 尿素CONH2220.20時(shí)食鹽的溶解度為36g，20時(shí)將20g食鹽放入50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為_ 21.以下圖為兩物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)答復(fù)：150時(shí)，Na

8、2Cr2O7的溶解度為_g；60時(shí)溶解度：Na2Cr2O7_Na2SO4填“。 2在50時(shí)，把210gNa2Cr2O7飽和溶液降溫到10時(shí)，析出Na2Cr2O7_g假設(shè)不含結(jié)晶水。 22.請(qǐng)寫出四種鑒別稀硫酸與氫氧化鈉溶液的方法。1_2_3_4_ 23. 用以下物質(zhì)的序號(hào)填空： 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到

9、達(dá)“一石多鳥的效果。1碳酸鈣 氫氧化鈉 氧化鈣 碳酸氫鈉 熟石灰 稀鹽酸常用作食品枯燥劑的是_；常用作補(bǔ)鈣劑的是_；可用于改進(jìn)酸性土壤的是_；可用于金屬外表除銹的是_；常用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多的是_；用于肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)的堿是_。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 “教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先

10、生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。24. 某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖的裝置，對(duì)純堿Na2CO3和小蘇打NaHCO3兩種固體進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿

11、用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。1寫出甲、丙兩種儀器的名稱：甲_，乙_ 2在實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到丙儀器中的澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)寫出丙儀器中發(fā)生反響的化學(xué)方程式_ 3該實(shí)驗(yàn)探究利用的科學(xué)方法是_填“控制變量法、“比照觀察法或“定量分析法，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀 25.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖示填空：1在_時(shí)，甲與丙的溶解度相

12、等 2t3時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為_ 3t1時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_用“甲、“乙、“丙及“、“或“=表示 4從如圖你能獲得的信息有寫兩條_ 四、綜合題 26.3月22日是“世界水日，水與人類的消費(fèi)和生活親密相關(guān) 1我國(guó)規(guī)定生活用水的水質(zhì)必須到達(dá)以下a、b、c三項(xiàng)指標(biāo)： a不得呈現(xiàn)異色b不得有異味c應(yīng)澄清透明其中通過過濾操作可以達(dá)標(biāo)的是_填字母 2過濾時(shí)玻璃棒的作用是_，濾液仍然渾濁的原因可能是_填字母 A濾紙未緊貼漏斗B液面高于濾紙邊緣C漏斗下端未緊靠燒杯 27.海水是一種重要的自然資源，從中可以得到粗鹽和鹵水。 1從海水中得到粗鹽的方法是_。 2粗鹽提純的主要步驟是溶解、_和蒸發(fā)。 3鹵水中含MgCl2等物質(zhì)，電解MgCl2可以得到金屬鎂和氯氣Cl2，寫出該反響的化學(xué)方程式_。 28.以下圖是A，B兩種固體物質(zhì)的溶解