第二單元無處不在的能量知識點

1、第二單元 無處不在的能量知識點第二單元檢測題一、 填空題：1、生命離不開能量，能量是維系生命的核心因素。我們需要的能量主要來源于食物。 2、人體消耗能量的途徑是：維持基礎(chǔ)代謝，勞動消耗，生長需要。3、人體消耗能量的主要去向就是變成熱能散發(fā)。4、讓身體熱起來最常用的方法是：運動、烤火、補充食物、吃火鍋、多穿衣服等。其中運動是使身體快速熱起來的有效方法。5、吃火鍋或者辣椒時，身體會感到發(fā)熱，這是由于（刺激使血液循環(huán)加快）引起的。6、擺是由擺線和擺錘組成的。像蕩秋千這樣的運動叫做擺動。7、擺在擺動時，擺出去，再回來，叫擺動一次。8、影響擺擺動快慢的因素是（擺線的長短），而與（擺錘的重量）無關(guān)。9、生

2、活中類似擺的現(xiàn)象： （1）蕩秋千；（2）鐘擺；（3）蕩船；（4）搖籃。10、擺在擺動過程中能量由重力勢能轉(zhuǎn)化成動能。11、古人取火的方法有：鉆木取火，陽燧取火，火鐮和火石取火等。12、火是人類最早利用的自然力，火的使用宣告了人類茹毛飲血歷史的結(jié)束，是人類在文明的征程上邁進的一大步。13、在鉆木取火的過程中將機械能轉(zhuǎn)化成熱能。古人鉆木取火的道理是將機械能轉(zhuǎn)化成熱能。14鉆木取火利用了（摩擦生熱）的原理。15、利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵。16、電磁鐵由鐵芯和線圈兩部分構(gòu)成，電磁鐵是將電能轉(zhuǎn)化成電磁能的裝置。17、電磁鐵在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，如（電磁起重機）、（電鈴）、（磁

3、懸浮列車）、（馬達）、（聽筒）等都利用了電磁鐵。18、 電磁鐵能吸鐵，隔著物體也能吸鐵，有南極和北極，也有指示南北的性質(zhì)。19、 在電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，獲得的磁力就（越大）。20、 燈泡的能量來自于（電能），燈泡將（電能）轉(zhuǎn)化為（光能）和（熱能）。21、 太陽能的優(yōu)點：環(huán)保無污染、取之不盡用之不竭、應(yīng)用范圍廣泛。22、 凡是能夠提供可利用的能量的物質(zhì)統(tǒng)稱為能源。人類的衣食住行、生產(chǎn)勞動等都離不開能源。23、 人們把煤、石油、天然氣、水力等這些已經(jīng)被廣泛應(yīng)用的能源叫做常規(guī)能源。24、 目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待于進一步研究、開發(fā)、合理利用的能源叫做新能源。25、1、 每餐攝入

4、的食物當中應(yīng)當以（五谷）類最多，其次是（瓜菜水果）類，適量吃些（奶品以及肉、魚、蛋類），（油、糖和鹽類）要少吃。10、12、發(fā)現(xiàn)慣性定律的科學(xué)家是（牛頓）。13、發(fā)現(xiàn)電能生磁的科學(xué)家是（奧斯特）。二、選擇題：1、15秒內(nèi)，下面的擺擺動的次數(shù)最多的是（D）A、擺線長30厘米，擺重15克 B、擺線長15厘米，擺重20克C、擺線長25厘米，擺重20克 D、擺線長10厘米，擺重50克2、下面現(xiàn)象屬于摩擦生熱的是（A）A、冬天摩擦雙手取暖 B、冬天腳冷時跺跺腳C、汽車輪胎需要有花紋 D、火車在剎車時發(fā)出尖銳的聲音2、 下列能量轉(zhuǎn)化由熱能轉(zhuǎn)化為動能的是（D）A、風(fēng)力發(fā)電 B、用塑料摩擦頭發(fā)產(chǎn)生靜電 C、小

5、朋友從滑梯頂端滑下 D、汽車燃燒汽油產(chǎn)生動力。3、 輪胎上溝紋的主要作用是（A）A、增加與地面的摩擦 B、排出雨水和泥水 C、增加車身的緩沖4、 下列維生素有利于兒童骨骼生長的是（B）A、維生素A B、維生素D C、維生素E6、由于摩擦，物體運動會受到一種阻礙運動的力，這種力叫（B）A、動力 B、阻力 C、牽引力6、 下面不屬于機械能轉(zhuǎn)化為熱能的是（C）A、流星發(fā)出光芒 B、鉆木取火 C、擺的擺動7、 下列機械利用了電磁鐵的是（A）A、電鈴 B、汽車發(fā)動機 C、吊車的滑輪8、 燈泡是將（C）A、熱能轉(zhuǎn)化為電能 B、光能轉(zhuǎn)化為熱能 C、電能轉(zhuǎn)化為光能10、摩擦產(chǎn)生熱量的多少與（C）無關(guān)。A、摩擦

6、面的粗糙程度 B、接觸面的大小 C、接觸面的溫度11、下面現(xiàn)象不屬于能量轉(zhuǎn)化的是（C）A、從滑梯上滑下，屁股發(fā)熱 B、從音響中聽到音樂 C、杠桿使工作變得省力三、 判斷題：1、 為了獲得能量，人們需要不停的進食，特別是高熱量，高脂肪的食物要大量補充。 （×）2、 人在乘坐電梯上下樓時不需要能量的轉(zhuǎn)化。 （×）3、 擺的擺線越短，擺動的速度就越快。 （）4、 電磁鐵廣泛應(yīng)用于日常生活中。 （）5、 鷹可以不費力氣的展開翅膀在天空滑翔，因此，鷹在滑翔時不需要消耗能量。 （×）6、 電磁鐵的一個好處是可以不借助能源自己工作。 （×）7、 擺錘的重量越大，每分鐘

7、擺動的次數(shù)就越多。 （×）8、 電磁鐵的磁性與電流的大小有關(guān)。 （）9、 隨著科學(xué)的發(fā)展，人類有可能造出永動機。 （×）10鉆木取火是將動能轉(zhuǎn)化為熱能。 （）四、 簡答題：1、 十字路口發(fā)生了一起交通事故，一輛面包車和一輛轎車相撞，兩位司機都說是對方超速。通過交警勘察，交警發(fā)現(xiàn)轎車身后有長長的剎車痕跡，而面包車后面的剎車痕跡很短。請你幫助交警判斷這場車禍是由于誰超速造成的？答：應(yīng)該是轎車超速，因為速度快，緊急剎車才會留下比較長的剎車痕跡。2、北極熊為什么不怕冷？（1）北極熊有厚厚的皮毛，具有保溫作用，可以抵御嚴寒。（2）北極熊皮下脂肪很厚，能夠抵御嚴寒。（3）以富含脂肪的動

8、物為食。3、大約在400多年前，意大利科學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的秘密： 對于同一個擺，擺動的快慢是一定的；擺擺動的快慢與擺線的長短有關(guān)，與擺錘的輕重無關(guān)；擺線越長，擺擺動的越慢，擺線越短，擺擺動的越快。4、生活中機械能能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象（1）鉆木取火；（2）擦燃火柴；（3）雙手互相摩擦?xí)l(fā)熱；（4）流星下落過程發(fā)光發(fā)熱。5、摩擦生熱現(xiàn)象有時會給我們的生活帶來不利影響，例如：（1）高速行駛的汽車容易爆胎；（2）手鉆工作時，鉆頭會很熱。6、電磁鐵的特性：（1）電磁鐵的磁極方向與電池的電極方向和線圈的繞制方向有關(guān)；（2）電磁鐵的磁力大小與電池的個數(shù)和線圈的匝數(shù)有關(guān)。（3）電磁鐵在通電情況下有磁性，在斷電

9、的情況下沒有磁性。7、電磁起重機（1）工作原理：主要部分是電磁鐵，它是利用電流的磁效應(yīng)原理搬運鋼鐵物品的機器。（2）工作過程：接通電流時，電磁起重機能產(chǎn)生強大的磁場力，能夠?qū)⑦^重的鐵料收集和搬運到指定的地方。切斷電流時，重物就會被放下來。（3）應(yīng)用范圍：使用十分方便，可以用在廢鋼鐵回收部門、煉鋼車間。8、電可以產(chǎn)生磁，磁可以產(chǎn)生電嗎？電能生磁，磁能生電。例如變壓器就是先把電能轉(zhuǎn)化成磁能，然后再把磁能轉(zhuǎn)化成電能。9、（1）能量是一切活動的源泉，沒有能量，我們無法生活，無法學(xué)習(xí)，無法工作；沒有能量，植物不會生長，雨水不會降落，太陽也不會發(fā)光。（2）能量的存在形式多種多樣，并以不同的方式儲存、轉(zhuǎn)化。

10、（3）地球上的能量歸根到底來自太陽。（4）燈泡能發(fā)光是將電能轉(zhuǎn)化成了光能，電水壺燒水是將電能轉(zhuǎn)化成了熱能。10、電視的聲與像和太陽能之間有什么關(guān)系？聲：太陽能電能電磁能聲能像：太陽能電能電磁能光能11、目前人類開發(fā)了那些新能源？太陽能、核能、地熱能、潮汐能、生物能、氫能等12、 我國在凍土區(qū)發(fā)現(xiàn)“可燃冰”有何意義？我國在凍土去區(qū)發(fā)現(xiàn)的可燃冰，必將極大地開拓人類尋找新能源的視野，為經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展提供保障?？茖W(xué)實驗一、（1、細胞）觀察洋蔥表皮細胞 我的材料：顯微鏡、洋蔥、載玻片、蓋玻片、鑷子、碘酒。 我的方案：1、準備好顯微鏡。 2、將洋蔥切開，掰下一塊嫩的鱗片，

11、用刀片在麟葉表面輕輕畫個井字，用鑷子在井字中間輕輕撕下一塊洋蔥鱗片表皮。 3、在載玻片上滴幾滴水，用鑷子夾住洋蔥表皮，放在載玻片的水中展平，用鑷子夾住蓋玻片蓋上，注意不要有氣泡。  4、在蓋玻片的左邊有水處滴一滴稀釋的碘液，用吸水紙在蓋玻片的右邊將碘液吸過來，給洋蔥表皮染色。 5、將經(jīng)過上述步驟做好的切片放在顯微鏡的載物臺上，夾好。          6、利用低倍鏡進行觀察。(視頻） 我的發(fā)現(xiàn)：圖 我的結(jié)論：發(fā)現(xiàn)細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、

12、細胞壁、液泡 二(6、擺的秘密)影響擺擺動快慢的因素 （一）、改變擺錘重量的實驗（擺幅大小、擺線長度不變）  我的材料：細線、鉤碼、秒表、鐵架臺（帶支架） 我的方案：1、用細線一端拴住鉤碼，另一端系在鐵架臺支架上，做好一個擺。         2.利用秒表測量擺擺動10秒擺動了幾次，并記錄。（測三次，保證準確性） 3.在不改變其它條件的情況下，將擺錘的重量增加。然后，測量新擺擺動10秒擺動幾次，并記錄。（三次）  4.在不改變

13、其它條件的情況下，將擺錘的重量再增加。然后，測量新擺擺動10秒擺動幾次，并記錄。（三次）  5.比較測量數(shù)據(jù)，說說自己的發(fā)現(xiàn)。(表格） 我的發(fā)現(xiàn)：在改變擺錘重量的情況下，10秒內(nèi)擺動次數(shù)相同。 我的結(jié)論：擺擺動快慢與擺錘重量無關(guān)。  （二）、改變擺幅大小的實驗（擺錘重量、擺線長度不變）我的材料：細線、鉤碼、秒表、鐵架臺（帶支架） 我的方案： 1、用細線一端拴住鉤碼，另一端系在鐵架臺支架上，做好一個擺。     2、利用秒表測量擺擺動10秒擺動了幾次，并記錄。（測三次

14、，保證準確性）    3、在不改變其它條件的情況下，將擺幅增加，然后，測量新擺擺動10秒擺動幾次，并記錄。（三次） 4、在不改變其它條件的情況下，將擺幅再增加，然后，測量新擺擺動10秒擺動幾次，并記錄。（三次） 5、比較測量數(shù)據(jù)，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（表格） 我的發(fā)現(xiàn)：在改變擺幅的情況下，10秒內(nèi)擺動次數(shù)相同。 我的結(jié)論：擺擺動快慢與擺幅無關(guān)。  （三）改變擺線長度的實驗（擺錘重量、擺幅大小不變） 我的材料：細線、鉤碼、秒表、鐵架臺（帶支架）我的方案： 1、用細線一端拴住鉤碼，另

15、一端系在鐵架臺支架上，做好一個擺。      2、利用秒表測量擺擺動10秒擺動了幾次，并記錄。（測三次，保證準確性）  3、在不改變其它條件的情況下，將擺線縮短一半，然后測量新擺擺動10秒擺動幾次，并記錄。（三次） 4、在不改變其它條件的情況下，將擺線再縮短一半，然后測量新擺擺動10秒擺動幾次，并記錄。（三次）  5、比較測量數(shù)據(jù)，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（表格） 我的發(fā)現(xiàn)：擺線長擺動慢，擺線短擺動快。 我的結(jié)論：擺擺動快慢與擺線長短有關(guān)， 三、(7、鉆木取火)摩

16、擦生熱實驗 方法一： 我的材料：木板，手鉆。 我的方案：1、一同學(xué)用雙手將木板固定好。  2、另一同學(xué)雙手持手鉆在木板上鉆。           3、一段時間后，用手摸鉆頭的溫度。 我的發(fā)現(xiàn)：鉆頭發(fā)熱 我的結(jié)論：摩擦產(chǎn)生熱量，機械能轉(zhuǎn)化成熱能。    （注意：1、注意安全。2、用手摸鉆頭時防止燙傷。）   方法二： 我的材料：雙手

17、0;我的方案：兩手相互摩擦， 我的發(fā)現(xiàn)：感覺手發(fā)熱 我的結(jié)論：摩擦產(chǎn)生熱量，機械能       轉(zhuǎn)化成熱能。  方法三： 我的材料：砂紙、鐵條。 我的方案：用砂紙包住鐵條反復(fù)快速摩擦一段時間，然后用手摸鐵條。 我的發(fā)現(xiàn)：鐵條發(fā)熱 我的結(jié)論：摩擦產(chǎn)生熱量，機械能轉(zhuǎn)化成熱能。      （注意：手摸鐵條以防燙傷） 方法四： 我的材料：火柴 我的方案：在黑板上摩擦

18、火柴頭 我的發(fā)現(xiàn)：火柴能燃起來 我的結(jié)論：摩擦產(chǎn)生熱量，機械能轉(zhuǎn)化成熱能。          四、(8、通電的線圈（一）) 制作電磁鐵 我的材料：電池、電池夾、包皮細電線、鐵釘、大頭針、小刀、膠帶。 我的方法：1、用絕緣包皮細電線在鐵釘一端打結(jié)，然后將包皮細電線纏繞在鐵釘上。       2、如果想纏繞圈數(shù)增加，可纏繞幾層，方向必須一致。   &#

19、160;  3、將絕緣包皮細電線兩端去掉絕緣皮，分別接電池的兩極，電磁鐵即成。      4、用電磁鐵去吸大頭針，檢驗是否有磁性。 五、(9、通電的線圈（二）) （一）影響電磁鐵磁力大小的因素 我的材料：電池、絕緣包皮細電線、鐵釘、大頭針。 我的方案：1、在鐵釘上纏繞一定圈數(shù)的絕緣包皮細電線，然后串聯(lián)不同數(shù)量的電池，分別觀察并記錄吸起大  頭針的數(shù)量。  2、在同一個鐵釘上先后纏繞不同圈數(shù)的絕緣包皮細電線，然后串聯(lián)相同節(jié)數(shù)的電池，分別觀

20、察并記錄吸起大頭針的數(shù)量。 我的發(fā)現(xiàn)：1、絕緣包皮細電線纏繞相同圈數(shù)，串聯(lián)電池多的吸起大頭針多。 2、串聯(lián)相同節(jié)數(shù)的電池，絕緣包皮細電線纏繞圈數(shù)多的吸起大頭 針多。 我的結(jié)論：串聯(lián)電池節(jié)數(shù)多的電磁鐵磁力大；纏繞圈數(shù)多的電磁鐵磁力大。 （二）影響電磁鐵極性的因素 我的材料：電池、電池夾、包皮細電線、鐵釘、小刀、指南針。                  

21、60;         我的方案：1、組裝電磁鐵。 2、給電磁鐵通電后，讓其一端接近指南針，找出電磁鐵的兩極。             3、改變電池的正負極，觀察電磁鐵兩極變化情況  4、改變線圈纏繞方向，觀察電磁鐵兩極變化情況。 我的發(fā)現(xiàn)：改變電池的正負極，電磁鐵兩極改變；改變線圈的纏繞方向，電磁鐵兩極改變。 我的結(jié)論：

22、60;改變電池的正負極和線圈的纏繞方向，能改變 電磁鐵的極性。 六、（10、無處不在的能量）能量的轉(zhuǎn)化實驗（目的：能量就在身邊，無處不在，可以相互轉(zhuǎn)化。） 實驗一： 我的材料： 鐵條 我的方案：反復(fù)彎折一段鐵條，摸摸彎折處的溫度。 我的發(fā)現(xiàn)：鐵條彎折處變熱。 我的結(jié)論：在反復(fù)彎折鐵條的過程中，機械能轉(zhuǎn)化成了熱能。  實驗二： 我的材料： 癟了的乒乓球、水杯、熱水。 我的方案：1、把癟了的乒乓球放在水杯里。2、往水杯里倒入熱水，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 我的發(fā)現(xiàn)：觀

23、察一段時間后，癟了的乒乓球慢慢鼓起來了。 我的結(jié)論：用熱水燙癟了的乒乓球，乒乓球鼓起來，熱能轉(zhuǎn)化成機械能。  實驗三： 我的材料： 塑料梳理、碎紙屑。我的方案：1、用塑料梳子在頭上來回梳頭。 2、立即拿梳子靠近或放入碎紙屑，觀察現(xiàn)象。 我的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)一些碎紙屑粘到了塑料梳子上。 我的結(jié)論：用塑料梳子在頭上來回梳頭的過程中，機械能轉(zhuǎn)化成電能。  實驗四： 我的材料： 燒瓶、橡皮塞、熱水。 我的方案：1、先濕潤橡皮塞，把橡皮塞塞進燒瓶口。2、把燒瓶浸在熱水中，觀察發(fā)生的

24、現(xiàn)象。 我的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)橡皮塞被頂出。 我的結(jié)論：瓶中空氣受熱膨脹，橡皮塞被頂出，熱能轉(zhuǎn)化成機械能。  （注意：瓶塞不要塞得太緊） 實驗五： 我的材料： 雙手 我的方案：雙手來回搓，體會感覺。 我的發(fā)現(xiàn)：手掌發(fā)熱 我的結(jié)論：機械能轉(zhuǎn)化成熱能。 七、（13、風(fēng)從哪里來） 風(fēng)的成因模擬實驗(風(fēng)的形成演示實驗盒） 我的材料：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶。 我的方案：1、用小刀將大可樂瓶的底部裁去。  2、用小刀從大可樂瓶底部向上

25、大約6厘米處刻一個 直徑約2厘米的圓孔。  3、在瓶子的開口處用膠帶粘上一張折疊的小紙條。4、點燃蠟燭、蚊香。  5、用可樂瓶罩住蠟燭，將蚊香冒煙處置于離可樂瓶底部圓孔約1厘米處，觀察現(xiàn)象。 我的發(fā)現(xiàn)：蚊香冒出的沿被吸到瓶子里去了，瓶口處的紙條在上下擺動。 我的結(jié)論：空氣被蠟燭加熱后變熱，變輕，上升，外面的冷空氣會由底部小孔流進來補充，這樣就形成了風(fēng)。 八、（14、降落傘） （一）制降落傘 方法一： 我的材料：塑料薄膜，細繩、螺母、剪刀、（膠帶、） 。 我的方法：1

26、、將塑料薄膜剪成長30厘米，寬20厘米的長 方形，作為傘包。 2、剪好長短相同的4根細繩作為傘繩。 3、將細繩分別用膠帶固定在塑料薄膜的4個角上。          4、捏住傘面的中間，將4根繩捋直。          5、將螺母拴在細繩的另一端。 6、將線理順，傘包打開，降落傘即成。 （注意：使用剪刀注意安全）方法二： 我的材料：手絹、

27、細繩、螺母、剪刀。 我的方法：1、剪好長短相同的4根細繩作為  傘繩。 2將細繩分別拴在手絹的4個角上。          3、捏住手絹的中間，將4根繩捋直。           4、將螺母拴在細繩的5、將線理順，傘包打開，降落傘即成。   （注意：使用剪刀注意安全） 方法三： 我的材料：一次性臺布、細繩、螺母、剪刀 、（膠帶） 。 我的方法：1、將一次性臺布對折3次，用力擠壓 折縫。