學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文兩篇

1、學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文兩篇 實(shí)習(xí)，是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)人的一個(gè)重要階段。學(xué)前教育專業(yè) 的學(xué)生該如何寫實(shí)習(xí)報(bào)告呢 ?下面是職場(chǎng)為大家準(zhǔn)備的兩篇范文，歡 送大家查閱 !時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了?；仡^看看這 幾個(gè)月，有開心、有難過(guò)、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、 對(duì)于社會(huì)的不同看法。 20xx 年 xx 月 x 日我懷著欣喜的心情來(lái)到了 xx 幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒 園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我 受益匪淺。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是 一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)

2、踐中 積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都 不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的 實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切 只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地 基，而我的堅(jiān)實(shí)地基那么是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理 解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色， 到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的 進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位

3、上時(shí)，我知道我 的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么 ?難道只是教會(huì)他書本 上的知識(shí)嗎 ?答案是否認(rèn)的 ! 一個(gè)人 95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在 5 歲之前， 幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成 了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要 的。3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工 作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗?必須要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加 倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小 型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一 個(gè)，這幾乎是不可能的，所

4、以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔 案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特 點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多 的溝通。4、把所學(xué)的根本理論、根本知識(shí)和根本技能初步地綜合運(yùn)用于 實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、穩(wěn)固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和 技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放 在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比擬適宜，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo) 但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解 他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出適宜的開展目標(biāo)， 把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求

5、。明確 幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化， 幼兒教育也不例外，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技 能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的效勞于幼兒，使幼兒更 加健康茁壯的成長(zhǎng)。在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己 扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考 慮問(wèn)題。例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教 育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康開展 的。3、尊重幼兒的自然開展，給以

6、適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的 全面開展。在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼 光輝，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一 位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法， 每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是 件容易的事 ! 看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方 式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間 沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之 后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽 我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他 們的團(tuán)隊(duì)精神。還可

7、以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開 始接受我喜歡我，這是讓我最快樂(lè)的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì) 待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì) 喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一 件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其 他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬 你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去 對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過(guò)去了。這一年 經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我 這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就 是這樣無(wú)情，頭

8、也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下 . 而 我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng) . 而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的 磨滅轉(zhuǎn)變得成熟 . 也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多 一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就 是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼 兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子 里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這對(duì) 我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)已快結(jié)束了，回憶這些日子，我學(xué)到 了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在

9、xx 幼兒園實(shí)習(xí)的這段日子中，我 深刻體會(huì)到了作為一名幼兒教師必須有慈母般的愛(ài)，有一顆感恩的 心，有傾聽的耐心，會(huì)用溫暖的語(yǔ)言對(duì)待每個(gè)孩子。這為我以后的 工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，成為我珍視的珍貴財(cái)富。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)都是一些理 論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新 的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。以前的我在踏進(jìn)幼兒園之前一直認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)， 想著只是和小朋友一起玩玩、講講故事、畫個(gè)畫聽聽兒歌之類的， 只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。記得剛進(jìn)班的時(shí)候孩子們對(duì)我是 不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津” 的窘?jīng)r。失落感向我不斷

10、地涌來(lái)，我暗暗下定決心：一定要讓每個(gè) 孩子都喜歡我，為此我也在不斷的努力。首先我要時(shí)刻保持微笑，微笑是人與人之間最好的調(diào)和劑，孩 子們也是一樣，他們都喜歡有親和力的老師。其次老師是孩子的典 范，幼兒教師更是孩子模仿的對(duì)象，老師的一言一行都會(huì)直接影響 到他，所以我得時(shí)刻注意自己的言行舉止。每天我都會(huì)早早的來(lái)到 教室等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就 為了能夠在早上與他們問(wèn)好，也為了能更好的與孩子們交流，因?yàn)?我一直堅(jiān)信每天親切的問(wèn)候能夠促進(jìn)我和孩子之間感情的升溫，同 時(shí)它也為我和孩子在無(wú)形中架起了一座友誼的橋梁 ;無(wú)論是室內(nèi)還是室外，活動(dòng)還是休息，平安都是放在第一位的 戶外活

11、動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子們毛巾，增減衣物 ; 回到教 室，催促孩子去洗手，喝水的時(shí)候，提醒孩子不說(shuō)話，并放好聽的 鋼琴曲培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣 ; 吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn) 餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)要安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽 ; 游戲時(shí)我常常 以客人的角色參加到他們之中與他們一起玩耍，甚至有時(shí)在和她們 游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣學(xué)著耍賴，去購(gòu)物時(shí)和“小老板們”討價(jià)還 價(jià)，扮演灰姑娘的可惡后母欺負(fù)灰姑娘和白雪公主的后母所命令的 士為去捉可憐的白雪公主，扮演挑剔的小客人去小吃店用餐點(diǎn)菜， 做錯(cuò)事情了我也會(huì)及時(shí)的向他們抱歉，盡量做到與孩子們平起平坐 午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。我利用一切時(shí)間與

12、孩子 相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸 漸地孩子們與我混熟了，跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西。早晨來(lái)到幼 兒園，他們見到我會(huì)說(shuō)老師早，放學(xué)時(shí)會(huì)和我道一聲再見。我的努 力也慢慢的有了收獲，看著孩子們那天真爛漫的笑臉，感覺(jué)自己仿 佛很有成就感。最讓我難忘的還是上周因病休息了一天，整整一天我都沒(méi)看見 他們，人雖然在外面可是我的心卻依然留在了他們身邊。我不時(shí)的 問(wèn)自己：孩子們一天都沒(méi)看見我了會(huì)想我嗎 ?會(huì)不會(huì)把我給忘記了。 他們現(xiàn)在在干嗎呢 ?第二天當(dāng)我的腳剛踏進(jìn)教室的那一剎那，我們班 的 xx 小朋友突然將我抱住，我以為她又和其他小朋友鬧別扭了，結(jié) 果讓我出乎意料的是她居然告訴我

13、她想我了，接著我們班其余的小 朋友也開始不停的問(wèn)：“老師，你昨天怎么沒(méi)來(lái)幼兒園啊 ?老師，我 想你了。”短短的一句話讓我的心為之一震，我知道我的努力沒(méi)有 白費(fèi)，孩子們終于喜歡我了。從而也說(shuō)明孩子們對(duì)我已經(jīng)漸漸的產(chǎn) 生了依賴，而我在他們的心中也已經(jīng)占據(jù)了一席之地。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真做好教具， 虛心接受李老師和劉老師給我提出的意見。代老師經(jīng)常說(shuō)對(duì)孩子要 有愛(ài)心、恒心、耐心還要有一顆博愛(ài)之心，把自己的熱情奉獻(xiàn)給那 些可愛(ài)的孩子，讓孩子同時(shí)也能把自己的熱情奉獻(xiàn)出來(lái)，從而能夠 更好的學(xué)習(xí)。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活 動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位 孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照 顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的 溝通，把孩子在家和在園的情況互相交流，可以幫助孩子建立良好 的生活習(xí)慣，所以家長(zhǎng)與教師的溝通也很重要。在實(shí)習(xí)期間我嘗試 與家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園的表現(xiàn)?？偟恼f(shuō)來(lái)，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了幼教這個(gè)職業(yè)，那我們就一定 要愛(ài)這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)是要對(duì)孩子充滿愛(ài)，這樣孩子才會(huì)愛(ài) 你，愛(ài)他們的老師，因?yàn)橛變旱男撵`是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了 你就