教師演講稿——愛與執(zhí)著

1、.老師演講稿愛與執(zhí)著我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想考慮我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名老師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。 工作至今，我已在講臺上站了10個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。作為一名老師，我愛我的學生，愛學生，是老師的天職。哪位學生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)心和撫慰；.哪位學生生活有困難，我都

2、想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著修改作業(yè)我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲憊時學生那一聲深情的問候；我也記得清老師節(jié)那天，學生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學的祝福語我驕傲，因為我是老師；我幸福，因為我愛孩子們，孩子們也愛我我喜歡這樣一首小詩： 當人梯用我們的堅韌讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程當園丁用我們的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛當

3、春蠶用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸當蠟燭用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我本是一個極平常的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義。全國著名特級老師魏書生竟是經(jīng)過150屢次申請、六年的努力才實現(xiàn)當老師的夙愿；桂林市特級老師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進了課堂，面對學生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑許許多多動人的事跡在鼓勵和鞭策著我！他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘，堅守在三尺講臺。 我愛我的事業(yè)。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人，我慶幸命運賜給了我這個

4、職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了自己，還是.自己選擇了這個職業(yè)，都應該無愧于“老師這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。我愛我的事業(yè)，我把認真負責作為自己的座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要愛校如家，關(guān)心學校的開展，是學校給予了我，培養(yǎng)了我，也開展了我，聽從學校安排，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是自己義不容辭的責任，所以不管是什么時候自己都堅持“學校的事再小也是大事這一原那么，為學校開展建言獻策，發(fā)揮主人翁作用。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取，不斷完善的老師，時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接它，就要作好各方面的準備。工作中，我不斷探究新的教學方法，研究教學中的問題；工作之余，我去學習電腦。不斷更新自己的知識構(gòu)造；為適應新形勢打下良好的根底！熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好老師。奉獻教育，效勞學生。 記得全國著名特級老師于漪曾深情地對同事們說過：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇老師-這個太陽底下最光輝的職業(yè)！這句話也道出我的心聲，我要把老師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教