千字文教學(xué)總結(jié)

1、千字文教學(xué)總結(jié)最新發(fā)布的千字文教學(xué)總結(jié)的詳細(xì)范文參考文章，感覺很有用處，希 望對(duì)網(wǎng)友有用。篇一：千字文總結(jié) Microsoft Word 文檔二年級(jí)第一學(xué)期千字文教學(xué)工作總結(jié)國(guó)中華五千年歷史的光輝燦爛的文化，是我們民族智慧的精髓，是每一個(gè) 中國(guó)人的立身處世之本。國(guó)學(xué)教育是中國(guó)人在向國(guó)際化邁進(jìn)時(shí)提升自豪感、凝聚力，不放棄固有文化精髓的不竭動(dòng)力。 我校開展“與圣賢同行，與經(jīng)典為伍”的 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，一方面豐厚孩子們文化底蘊(yùn)，另一方面是大力弘揚(yáng)我們的民 族文化、民族精神，提高學(xué)生的素質(zhì)。二年級(jí)選擇千字文作為教材，這部經(jīng)典 4字為一句，共有250句，一 千字，是名副其實(shí)的千字文，而整本書竟然沒(méi)有一

2、個(gè)字是重復(fù)的， 可見作者遣詞 造句的功力深厚。同時(shí)通篇用韻、瑯瑯上口、行文流暢、內(nèi)容豐富，從自然現(xiàn)象 到社會(huì)歷史，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到發(fā)明創(chuàng)造，從做人做事到言談舉止，從宮墻建筑到名 山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我們一一道來(lái)。雖然這部經(jīng)典創(chuàng)作的年代 離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但是，今天我們讀它仍然能感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓我們既增長(zhǎng)了知識(shí)，又明白了道理。一、本學(xué)期國(guó)學(xué)工作情況匯報(bào)如下：（一）注重朗讀、熟讀成誦的練習(xí)教給學(xué)生背誦的方法、誦讀的技巧，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握好平仄和詩(shī)的抑揚(yáng) 頓挫，有板有眼有感情地讀，把詩(shī)詞的韻味和慷慨激昂的感情激發(fā)出來(lái)。 除了每 周的一節(jié)國(guó)學(xué)課外，每天堅(jiān)持課前2分鐘組織學(xué)生誦讀，

3、并做到全程參與，學(xué)生 全員參與。并開展競(jìng)賽，激發(fā)熱情。以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，來(lái)達(dá)到 復(fù)習(xí)鞏固的目的。引導(dǎo)學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊(cè)子， 抄寫自己新學(xué)的古 詩(shī)文，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶。采取如抽背、師生背、接龍、詩(shī)配畫、畫配詩(shī)、詩(shī)文串聯(lián)等多樣的形式激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到熟讀成誦，增大積累量（二）注重鉆研、活學(xué)活用教材國(guó)學(xué)的內(nèi)容是隨著時(shí)代的發(fā)展不斷豐富的，要取其精華舍之糟粕。教學(xué)的 目標(biāo)就是要“突出修身立志教育”， 要教育青少年學(xué)會(huì)如何做人，如何處世，用 什么樣的思想自覺抵制不良思想的侵蝕，從小就培養(yǎng)愛國(guó)主義思想和民族自豪 感，就要求教師在上課前要認(rèn)真鉆研國(guó)學(xué)內(nèi)容，收集相關(guān)的知識(shí)，選擇適

4、合學(xué)生年齡特點(diǎn)的方法，將要講的內(nèi)容深入淺出的傳授與學(xué)生，便于學(xué)生理解和記憶， 使學(xué)生們非常愿意接受。（三）注重實(shí)用、指導(dǎo)規(guī)范行為要把對(duì)國(guó)學(xué)的理解貫穿于日常的教學(xué)生活中去，規(guī)范學(xué)生言行，幫助學(xué)生 養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 既注重國(guó)學(xué)與其他學(xué)科的整合，又注重把 學(xué)生在國(guó)學(xué)上的理解、感悟加以強(qiáng)化，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生以此為目標(biāo)，努力踐行， 使之向圣人、賢才看齊，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，比如：見到老師要問(wèn)好、 走路輕聲慢不靠右行、刻苦學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生等等。思想?yún)R報(bào)專題（四）注重組織、開展教育活動(dòng)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生潛移默化的受到教育。除了開展了每年一度 的國(guó)學(xué)誦讀小標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)外，

5、還開展了 “國(guó)學(xué)書法比賽”，并結(jié)合各種節(jié)日， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。如：“教師節(jié)” “國(guó)慶節(jié)” "九九重陽(yáng)節(jié)”向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)、 尊師、敬老的教育。國(guó)學(xué)的浸潤(rùn)，讓孩子們的言談舉止悄然發(fā)生了變化。每天清 晨，當(dāng)教師來(lái)到校園，迎面過(guò)來(lái)的同學(xué)都會(huì)立即站定，恭恭敬敬地向老師敬禮、問(wèn)好，課間打逗現(xiàn)象明顯減少，國(guó)學(xué)教育在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生講文明 知禮儀的習(xí)慣。我相信只要對(duì)國(guó)學(xué)教育持之以恒，不朝三暮四，三天打魚兩天曬網(wǎng)，利用 青少年身心發(fā)展的這一黃金時(shí)期，用國(guó)學(xué)的經(jīng)典教導(dǎo)天性善良的兒童，即可“少 成若天性，習(xí)慣成自然”。同時(shí)，為更好做好這項(xiàng)工作，今后工作也有一些設(shè)想。二、今后工作設(shè)想（一）認(rèn)真實(shí)踐，創(chuàng)

6、新方法與體育校本課程有機(jī)結(jié)合，將國(guó)學(xué)內(nèi)容經(jīng)改編成為體育游戲；也可以與音樂(lè)校本有機(jī)結(jié)合，既有特色，又寓教于樂(lè)，范文寫作讓學(xué)生在在學(xué)中玩，玩中學(xué)。（二）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成家校合力通過(guò)家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校聽教師經(jīng)典教育課，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子 讀經(jīng)誦典可以了解傳統(tǒng)文化，陶冶情操，為孩子將來(lái)做一個(gè)有道德、有知識(shí)的人 打下良好的基礎(chǔ)。（二）利用假期豐富實(shí)踐利用寒暑假在師生中開展國(guó)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)廣大中小學(xué)生收看百家 講壇等介紹中華民族傳統(tǒng)文化的影視節(jié)目和相關(guān)書籍，在全校開展“四個(gè)一”活動(dòng)，“寫一篇國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)筆記”一一包括學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和感悟的道理，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍和廣播電視等形式學(xué)習(xí)“會(huì)講一個(gè)美德故事”

7、，“學(xué)習(xí)一個(gè)美德人 物”，做到深入了解，并將在講故事大賽中進(jìn)行評(píng)比展示，“做一件美德實(shí)踐活動(dòng)”一一組織“扶殘助困”小分隊(duì)開展定點(diǎn)扶助，開展向社會(huì)奉獻(xiàn)愛心的公益活動(dòng)，豐富假期生活的同時(shí)，提高學(xué)生的自身內(nèi)涵和修養(yǎng)。崗美小學(xué)20XX學(xué)年二年級(jí)第一學(xué)期千字文教學(xué)工作總結(jié)最全面的范文參考寫作網(wǎng)站篇二：千字文教學(xué)總結(jié)千字文教學(xué)總結(jié)泉港二實(shí)小吳阿萍“天地玄黃，宇宙洪荒？?”每天我們班教室都會(huì)傳出同學(xué)們誦讀千字文 的朗朗讀書聲。千字文是我國(guó)南北朝時(shí)南朝梁的周興嗣編寫的一部文化經(jīng)典， 迄今已有1400多年了。流傳到今天，作為一部啟蒙讀物，它獲得了很高的評(píng)價(jià)。 千字文向我們?cè)V說(shuō)了人生之道，思想之悟，無(wú)愧是我們的精

8、神寶藏，是我們 追求的目標(biāo)，行為的準(zhǔn)則。通過(guò)千字文的教學(xué)使我和學(xué)生了解了歷史，增長(zhǎng) 了知識(shí)。比如，“尺璧非寶，寸陰是競(jìng)?！闭f(shuō)明古人很早就重視到光陰的可貴。 學(xué)到這里，我馬上就讓學(xué)們背誦人們熟知的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光 陰。”在教學(xué)中這樣有機(jī)的結(jié)合起來(lái)由淺入深學(xué)生容易接受。千字文在形勢(shì)上，采用了通俗易懂，活潑自然的韻語(yǔ)形式。因此我就 根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)結(jié)合朗讀培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，初步讓學(xué)生們領(lǐng)略了漢字的韻律美。語(yǔ) 言的運(yùn)用上，千字文多采用淺近的文言和白話夾雜的方式， 讀起來(lái)瑯瑯上口， 絕不枯燥。用字上基本不重復(fù)，而且大多數(shù)是日常生活中的常用字易讀、易認(rèn)， 通過(guò)教學(xué)來(lái)鞏固學(xué)生平時(shí)學(xué)過(guò)的字詞。 從內(nèi)容

9、上講知識(shí)面也廣，如，對(duì)農(nóng)耕季節(jié) 的變換，農(nóng)事的忙閑，年有四季之別，范文 TOP10隊(duì)有老少之分，是自然不能 改變的運(yùn)行規(guī)律。從倫理道德、社會(huì)規(guī)范、文史知識(shí)等各犯方面的知識(shí)，滿足了 兒童成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)各種知識(shí)的需求。與整個(gè)社會(huì)對(duì)與人的培養(yǎng)要求是一脈相承 的，符合兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。千字文還教學(xué)生做人要有高尚的品格， 要學(xué)會(huì)和別人相處。書中還有很多歷史故事，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歷史名人的了解。 這 些都深深地吸引了學(xué)生。“書讀百遍，其義自見?！彼栽诮虒W(xué)中我盡可能地多 給學(xué)生創(chuàng)造誦讀的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在多讀、多背中享受這部經(jīng)典美文帶給我們的樂(lè) 趣。篇三：20XX學(xué)年千字文總結(jié)20XX學(xué)年二年級(jí)第千字文教學(xué)

10、工作總結(jié)國(guó)中華五千年歷史的光輝燦爛的文化，是我們民族智慧的精髓，是每一個(gè) 中國(guó)人的立身處世之本。國(guó)學(xué)教育是中國(guó)人在向國(guó)際化邁進(jìn)時(shí)提升自豪感、凝聚力，不放棄固有文化精髓的不竭動(dòng)力。 我校開展“與圣賢同行，與經(jīng)典為伍”的 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，一方面豐厚孩子們文化底蘊(yùn)，另一方面是大力弘揚(yáng)我們的民 族文化、民族精神，提高學(xué)生的素質(zhì)。二年級(jí)選擇千字文作為教材，這部經(jīng)典 4字為一句，共有250句，一 千字，是名副其實(shí)的千字文，而整本書竟然沒(méi)有一個(gè)字是重復(fù)的， 可見作者遣詞 造句的功力深厚。同時(shí)通篇用韻、瑯瑯上口、行文流暢、內(nèi)容豐富，從自然現(xiàn)象 到社會(huì)歷史，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到發(fā)明創(chuàng)造，從做人做事到言談舉止，從宮墻建

11、筑到名 山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我們一一道來(lái)。雖然這部經(jīng)典創(chuàng)作的年代 離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但是，今天我們讀它仍然能感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓我們既增長(zhǎng)了知識(shí)，又明白了道理。一、本學(xué)期國(guó)學(xué)工作情況匯報(bào)如下：（一）注重朗讀、熟讀成誦的練習(xí)教給學(xué)生背誦的方法、誦讀的技巧，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握好平仄和詩(shī)的抑揚(yáng) 頓挫，有板有眼有感情地讀，把詩(shī)詞的韻味和慷慨激昂的感情激發(fā)出來(lái)。 除了每 周的一節(jié)國(guó)學(xué)課外，每天堅(jiān)持課前2分鐘組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生 全員參與。并開展競(jìng)賽，激發(fā)熱情。以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，來(lái)達(dá)到 復(fù)習(xí)鞏固的目的。引導(dǎo)學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊(cè)子，抄寫自己新學(xué)的古詩(shī)

12、文，隨時(shí)進(jìn)行誦 讀，便于記憶。采取如抽背、師生背、接龍、詩(shī)配畫、畫配詩(shī)、詩(shī)文串聯(lián)等多樣 的形式激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到熟讀成誦，增大積累量。（二）注重鉆研、活學(xué)活用教材國(guó)學(xué)的內(nèi)容是隨著時(shí)代的發(fā)展不斷豐富的，要取其精華舍之糟粕。教學(xué)的 目標(biāo)就是要“突出修身立志教育”， 要教育青少年學(xué)會(huì)如何做人，如何處世，用 什么樣的思想自覺抵制不良思想的侵蝕，從小就培養(yǎng)愛國(guó)主義思想和民族自豪 感，就要求教師在上課前要認(rèn)真鉆研國(guó)學(xué)內(nèi)容，收集相關(guān)的知識(shí)，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的方法，將要講的內(nèi)容深入淺出的傳授與學(xué)生，便于學(xué)生理解和記憶， 使學(xué)生們非常愿意接受。（三）注重實(shí)用、指導(dǎo)規(guī)范行為要把對(duì)國(guó)學(xué)的理解貫穿于日常的教學(xué)生活

13、中去，規(guī)范學(xué)生言行，幫助學(xué)生 養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 既注重國(guó)學(xué)與其他學(xué)科的整合，又注重把 學(xué)生在國(guó)學(xué)上的理解、感悟加以強(qiáng)化，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生以此為目標(biāo)，努力踐行， 使之向圣人、賢才看齊，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，比如：見到老師要問(wèn)好、 走路輕聲慢不靠右行、刻苦學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生等等。（四）注重組織、開展教育活動(dòng)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生潛移默化的受到教育。除了開展了每年一度 的國(guó)學(xué)誦讀小標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)外，還開展了 “國(guó)學(xué)書法比賽”，并結(jié)合各種節(jié)日， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。如：“教師節(jié)” “國(guó)慶節(jié)” “九九重陽(yáng)節(jié)”向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)、尊師、敬老的教育。國(guó)學(xué)的浸潤(rùn)， 讓孩子們的言談舉止悄（

14、來(lái)自千字文教學(xué)總結(jié)）然發(fā)生了變化。每天清晨，當(dāng)教 師來(lái)到校園，迎面過(guò)來(lái)的同學(xué)都會(huì)立即站定，恭恭敬敬地向老師敬禮、問(wèn)好，課 間打逗現(xiàn)象明顯減少，國(guó)學(xué)教育在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生講文明知禮儀的習(xí)慣。我相信只要對(duì)國(guó)學(xué)教育持之以恒，不朝三暮四，三天打魚兩天曬網(wǎng)，利用 青少年身心發(fā)展的這一黃金時(shí)期，用國(guó)學(xué)的經(jīng)典教導(dǎo)天性善良的兒童，即可“少 成若天性，習(xí)慣成自然”。同時(shí)，為更好做好這項(xiàng)工作，今后工作也有一些設(shè)想。二、今后工作設(shè)想（一）認(rèn)真實(shí)踐，創(chuàng)新方法與體育校本課程有機(jī)結(jié)合，將國(guó)學(xué)內(nèi)容經(jīng)改編成為體育游戲；也可以與音 樂(lè)校本有機(jī)結(jié)合，既有特色，又寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在在學(xué)中玩，玩中學(xué)。（二）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成家校

15、合力通過(guò)家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校聽教師經(jīng)典教育課，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子 讀經(jīng)誦典可以了解傳統(tǒng)文化，陶冶情操，為孩子將來(lái)做一個(gè)有道德、有知識(shí)的人 打下良好的基礎(chǔ)。（二）利用假期豐富實(shí)踐利用寒暑假在師生中開展國(guó)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)廣大中小學(xué)生收看百家 講壇等介紹中華民族傳統(tǒng)文化的影視節(jié)目和相關(guān)書籍， 在全校開展“四個(gè)一” 活動(dòng)，即“寫一篇國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)筆記”一一包括學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和感悟的道理，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍和廣播電視等形式學(xué)習(xí)“會(huì)講 一個(gè)美德故事”，“學(xué)習(xí)一個(gè)美德人物”，做到深入了解，并將在講故事大賽中 進(jìn)行評(píng)比展示，“做一件美德實(shí)踐活動(dòng)”一一組織“扶殘助困”小分隊(duì)開展定點(diǎn) 扶助，開展向社會(huì)奉獻(xiàn)愛心的公益活

16、動(dòng)， 豐富假期生活的同時(shí)，提高學(xué)生的自身 內(nèi)涵和修養(yǎng)。村美小學(xué)20XX學(xué)年二年級(jí)千字文教學(xué)20XX年7月»* 化3 化* *一,-0.-第=> 加>* * *三三三一五 專瓷三W獲 aW 二課14 "I" W ST* 和* f k * f 4V «> 一* w >m»B” f *» * »£ W-0 » ”S H，的f 1* f r 3 s .B- f K 7* a sr* 英-a -usim 3 + a.-| *1B«« .« 0 s *» 材>.a»« rm ” sw bm a * to- >».«* av 3 ««-K逆三萬(wàn)三數(shù)三%三的mw;三三筮三紀(jì)三三:建 轉(zhuǎn)/強(qiáng)-3門煞5=、“ <«»»* * 40 ".>« “一城 八 3 ” W- *，”K 能 f««