千字文教學(xué)總結(jié)

1、千字文教學(xué)總結(jié)最新發(fā)布的千字文教學(xué)總結(jié)的詳細(xì)范文參考文章，感覺很有用處，希 望對網(wǎng)友有用。篇一：千字文總結(jié) Microsoft Word 文檔二年級第一學(xué)期千字文教學(xué)工作總結(jié)國中華五千年歷史的光輝燦爛的文化，是我們民族智慧的精髓，是每一個 中國人的立身處世之本。國學(xué)教育是中國人在向國際化邁進(jìn)時提升自豪感、凝聚力，不放棄固有文化精髓的不竭動力。 我校開展“與圣賢同行，與經(jīng)典為伍”的 國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，一方面豐厚孩子們文化底蘊，另一方面是大力弘揚我們的民 族文化、民族精神，提高學(xué)生的素質(zhì)。二年級選擇千字文作為教材，這部經(jīng)典 4字為一句，共有250句，一 千字，是名副其實的千字文，而整本書竟然沒有一

2、個字是重復(fù)的， 可見作者遣詞 造句的功力深厚。同時通篇用韻、瑯瑯上口、行文流暢、內(nèi)容豐富，從自然現(xiàn)象 到社會歷史，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到發(fā)明創(chuàng)造，從做人做事到言談舉止，從宮墻建筑到名 山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我們一一道來。雖然這部經(jīng)典創(chuàng)作的年代 離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但是，今天我們讀它仍然能感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長，讓我們既增長了知識，又明白了道理。一、本學(xué)期國學(xué)工作情況匯報如下：（一）注重朗讀、熟讀成誦的練習(xí)教給學(xué)生背誦的方法、誦讀的技巧，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握好平仄和詩的抑揚 頓挫，有板有眼有感情地讀，把詩詞的韻味和慷慨激昂的感情激發(fā)出來。 除了每 周的一節(jié)國學(xué)課外，每天堅持課前2分鐘組織學(xué)生誦讀，

3、并做到全程參與，學(xué)生 全員參與。并開展競賽，激發(fā)熱情。以個人或小組為單位進(jìn)行誦詩競賽，來達(dá)到 復(fù)習(xí)鞏固的目的。引導(dǎo)學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子， 抄寫自己新學(xué)的古 詩文，隨時進(jìn)行誦讀，便于記憶。采取如抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯(lián)等多樣的形式激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到熟讀成誦，增大積累量（二）注重鉆研、活學(xué)活用教材國學(xué)的內(nèi)容是隨著時代的發(fā)展不斷豐富的，要取其精華舍之糟粕。教學(xué)的 目標(biāo)就是要“突出修身立志教育”， 要教育青少年學(xué)會如何做人，如何處世，用 什么樣的思想自覺抵制不良思想的侵蝕，從小就培養(yǎng)愛國主義思想和民族自豪 感，就要求教師在上課前要認(rèn)真鉆研國學(xué)內(nèi)容，收集相關(guān)的知識，選擇適

4、合學(xué)生年齡特點的方法，將要講的內(nèi)容深入淺出的傳授與學(xué)生，便于學(xué)生理解和記憶， 使學(xué)生們非常愿意接受。（三）注重實用、指導(dǎo)規(guī)范行為要把對國學(xué)的理解貫穿于日常的教學(xué)生活中去，規(guī)范學(xué)生言行，幫助學(xué)生 養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 既注重國學(xué)與其他學(xué)科的整合，又注重把 學(xué)生在國學(xué)上的理解、感悟加以強(qiáng)化，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生以此為目標(biāo)，努力踐行， 使之向圣人、賢才看齊，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，比如：見到老師要問好、 走路輕聲慢不靠右行、刻苦學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生等等。思想?yún)R報專題（四）注重組織、開展教育活動通過豐富多彩的活動，讓學(xué)生潛移默化的受到教育。除了開展了每年一度 的國學(xué)誦讀小標(biāo)兵評選活動外，

5、還開展了 “國學(xué)書法比賽”，并結(jié)合各種節(jié)日， 加強(qiáng)對學(xué)生的教育。如：“教師節(jié)” “國慶節(jié)” "九九重陽節(jié)”向?qū)W生進(jìn)行愛國、 尊師、敬老的教育。國學(xué)的浸潤，讓孩子們的言談舉止悄然發(fā)生了變化。每天清 晨，當(dāng)教師來到校園，迎面過來的同學(xué)都會立即站定，恭恭敬敬地向老師敬禮、問好，課間打逗現(xiàn)象明顯減少，國學(xué)教育在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生講文明 知禮儀的習(xí)慣。我相信只要對國學(xué)教育持之以恒，不朝三暮四，三天打魚兩天曬網(wǎng)，利用 青少年身心發(fā)展的這一黃金時期，用國學(xué)的經(jīng)典教導(dǎo)天性善良的兒童，即可“少 成若天性，習(xí)慣成自然”。同時，為更好做好這項工作，今后工作也有一些設(shè)想。二、今后工作設(shè)想（一）認(rèn)真實踐，創(chuàng)

6、新方法與體育校本課程有機(jī)結(jié)合，將國學(xué)內(nèi)容經(jīng)改編成為體育游戲；也可以與音樂校本有機(jī)結(jié)合，既有特色，又寓教于樂，范文寫作讓學(xué)生在在學(xué)中玩，玩中學(xué)。（二）辦好家長學(xué)校，形成家校合力通過家長開放日，邀請家長走進(jìn)校聽教師經(jīng)典教育課，讓家長認(rèn)識到孩子 讀經(jīng)誦典可以了解傳統(tǒng)文化，陶冶情操，為孩子將來做一個有道德、有知識的人 打下良好的基礎(chǔ)。（二）利用假期豐富實踐利用寒暑假在師生中開展國學(xué)知識的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)廣大中小學(xué)生收看百家 講壇等介紹中華民族傳統(tǒng)文化的影視節(jié)目和相關(guān)書籍，在全校開展“四個一”活動，“寫一篇國學(xué)學(xué)習(xí)筆記”一一包括學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和感悟的道理，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍和廣播電視等形式學(xué)習(xí)“會講一個美德故事”

7、，“學(xué)習(xí)一個美德人 物”，做到深入了解，并將在講故事大賽中進(jìn)行評比展示，“做一件美德實踐活動”一一組織“扶殘助困”小分隊開展定點扶助，開展向社會奉獻(xiàn)愛心的公益活動，豐富假期生活的同時，提高學(xué)生的自身內(nèi)涵和修養(yǎng)。崗美小學(xué)20XX學(xué)年二年級第一學(xué)期千字文教學(xué)工作總結(jié)最全面的范文參考寫作網(wǎng)站篇二：千字文教學(xué)總結(jié)千字文教學(xué)總結(jié)泉港二實小吳阿萍“天地玄黃，宇宙洪荒？?”每天我們班教室都會傳出同學(xué)們誦讀千字文 的朗朗讀書聲。千字文是我國南北朝時南朝梁的周興嗣編寫的一部文化經(jīng)典， 迄今已有1400多年了。流傳到今天，作為一部啟蒙讀物，它獲得了很高的評價。 千字文向我們訴說了人生之道，思想之悟，無愧是我們的精

8、神寶藏，是我們 追求的目標(biāo)，行為的準(zhǔn)則。通過千字文的教學(xué)使我和學(xué)生了解了歷史，增長 了知識。比如，“尺璧非寶，寸陰是競。”說明古人很早就重視到光陰的可貴。 學(xué)到這里，我馬上就讓學(xué)們背誦人們熟知的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光 陰?！痹诮虒W(xué)中這樣有機(jī)的結(jié)合起來由淺入深學(xué)生容易接受。千字文在形勢上，采用了通俗易懂，活潑自然的韻語形式。因此我就 根據(jù)這個特點結(jié)合朗讀培養(yǎng)學(xué)生的語感，初步讓學(xué)生們領(lǐng)略了漢字的韻律美。語 言的運用上，千字文多采用淺近的文言和白話夾雜的方式， 讀起來瑯瑯上口， 絕不枯燥。用字上基本不重復(fù)，而且大多數(shù)是日常生活中的常用字易讀、易認(rèn)， 通過教學(xué)來鞏固學(xué)生平時學(xué)過的字詞。 從內(nèi)容

9、上講知識面也廣，如，對農(nóng)耕季節(jié) 的變換，農(nóng)事的忙閑，年有四季之別，范文 TOP10隊有老少之分，是自然不能 改變的運行規(guī)律。從倫理道德、社會規(guī)范、文史知識等各犯方面的知識，滿足了 兒童成長過程中對各種知識的需求。與整個社會對與人的培養(yǎng)要求是一脈相承 的，符合兒童的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗。千字文還教學(xué)生做人要有高尚的品格， 要學(xué)會和別人相處。書中還有很多歷史故事，增強(qiáng)了學(xué)生對歷史名人的了解。 這 些都深深地吸引了學(xué)生。“書讀百遍，其義自見?！彼栽诮虒W(xué)中我盡可能地多 給學(xué)生創(chuàng)造誦讀的機(jī)會，讓學(xué)生在多讀、多背中享受這部經(jīng)典美文帶給我們的樂 趣。篇三：20XX學(xué)年千字文總結(jié)20XX學(xué)年二年級第千字文教學(xué)

10、工作總結(jié)國中華五千年歷史的光輝燦爛的文化，是我們民族智慧的精髓，是每一個 中國人的立身處世之本。國學(xué)教育是中國人在向國際化邁進(jìn)時提升自豪感、凝聚力，不放棄固有文化精髓的不竭動力。 我校開展“與圣賢同行，與經(jīng)典為伍”的 國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，一方面豐厚孩子們文化底蘊，另一方面是大力弘揚我們的民 族文化、民族精神，提高學(xué)生的素質(zhì)。二年級選擇千字文作為教材，這部經(jīng)典 4字為一句，共有250句，一 千字，是名副其實的千字文，而整本書竟然沒有一個字是重復(fù)的， 可見作者遣詞 造句的功力深厚。同時通篇用韻、瑯瑯上口、行文流暢、內(nèi)容豐富，從自然現(xiàn)象 到社會歷史，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到發(fā)明創(chuàng)造，從做人做事到言談舉止，從宮墻建

11、筑到名 山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我們一一道來。雖然這部經(jīng)典創(chuàng)作的年代 離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但是，今天我們讀它仍然能感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長，讓我們既增長了知識，又明白了道理。一、本學(xué)期國學(xué)工作情況匯報如下：（一）注重朗讀、熟讀成誦的練習(xí)教給學(xué)生背誦的方法、誦讀的技巧，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握好平仄和詩的抑揚 頓挫，有板有眼有感情地讀，把詩詞的韻味和慷慨激昂的感情激發(fā)出來。 除了每 周的一節(jié)國學(xué)課外，每天堅持課前2分鐘組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生 全員參與。并開展競賽，激發(fā)熱情。以個人或小組為單位進(jìn)行誦詩競賽，來達(dá)到 復(fù)習(xí)鞏固的目的。引導(dǎo)學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己新學(xué)的古詩

12、文，隨時進(jìn)行誦 讀，便于記憶。采取如抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯(lián)等多樣 的形式激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到熟讀成誦，增大積累量。（二）注重鉆研、活學(xué)活用教材國學(xué)的內(nèi)容是隨著時代的發(fā)展不斷豐富的，要取其精華舍之糟粕。教學(xué)的 目標(biāo)就是要“突出修身立志教育”， 要教育青少年學(xué)會如何做人，如何處世，用 什么樣的思想自覺抵制不良思想的侵蝕，從小就培養(yǎng)愛國主義思想和民族自豪 感，就要求教師在上課前要認(rèn)真鉆研國學(xué)內(nèi)容，收集相關(guān)的知識，選擇適合學(xué)生年齡特點的方法，將要講的內(nèi)容深入淺出的傳授與學(xué)生，便于學(xué)生理解和記憶， 使學(xué)生們非常愿意接受。（三）注重實用、指導(dǎo)規(guī)范行為要把對國學(xué)的理解貫穿于日常的教學(xué)生活

13、中去，規(guī)范學(xué)生言行，幫助學(xué)生 養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 既注重國學(xué)與其他學(xué)科的整合，又注重把 學(xué)生在國學(xué)上的理解、感悟加以強(qiáng)化，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生以此為目標(biāo)，努力踐行， 使之向圣人、賢才看齊，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，比如：見到老師要問好、 走路輕聲慢不靠右行、刻苦學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生等等。（四）注重組織、開展教育活動通過豐富多彩的活動，讓學(xué)生潛移默化的受到教育。除了開展了每年一度 的國學(xué)誦讀小標(biāo)兵評選活動外，還開展了 “國學(xué)書法比賽”，并結(jié)合各種節(jié)日， 加強(qiáng)對學(xué)生的教育。如：“教師節(jié)” “國慶節(jié)” “九九重陽節(jié)”向?qū)W生進(jìn)行愛國、尊師、敬老的教育。國學(xué)的浸潤， 讓孩子們的言談舉止悄（

14、來自千字文教學(xué)總結(jié)）然發(fā)生了變化。每天清晨，當(dāng)教 師來到校園，迎面過來的同學(xué)都會立即站定，恭恭敬敬地向老師敬禮、問好，課 間打逗現(xiàn)象明顯減少，國學(xué)教育在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生講文明知禮儀的習(xí)慣。我相信只要對國學(xué)教育持之以恒，不朝三暮四，三天打魚兩天曬網(wǎng)，利用 青少年身心發(fā)展的這一黃金時期，用國學(xué)的經(jīng)典教導(dǎo)天性善良的兒童，即可“少 成若天性，習(xí)慣成自然”。同時，為更好做好這項工作，今后工作也有一些設(shè)想。二、今后工作設(shè)想（一）認(rèn)真實踐，創(chuàng)新方法與體育校本課程有機(jī)結(jié)合，將國學(xué)內(nèi)容經(jīng)改編成為體育游戲；也可以與音 樂校本有機(jī)結(jié)合，既有特色，又寓教于樂，讓學(xué)生在在學(xué)中玩，玩中學(xué)。（二）辦好家長學(xué)校，形成家校

15、合力通過家長開放日，邀請家長走進(jìn)校聽教師經(jīng)典教育課，讓家長認(rèn)識到孩子 讀經(jīng)誦典可以了解傳統(tǒng)文化，陶冶情操，為孩子將來做一個有道德、有知識的人 打下良好的基礎(chǔ)。（二）利用假期豐富實踐利用寒暑假在師生中開展國學(xué)知識的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)廣大中小學(xué)生收看百家 講壇等介紹中華民族傳統(tǒng)文化的影視節(jié)目和相關(guān)書籍， 在全校開展“四個一” 活動，即“寫一篇國學(xué)學(xué)習(xí)筆記”一一包括學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和感悟的道理，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍和廣播電視等形式學(xué)習(xí)“會講 一個美德故事”，“學(xué)習(xí)一個美德人物”，做到深入了解，并將在講故事大賽中 進(jìn)行評比展示，“做一件美德實踐活動”一一組織“扶殘助困”小分隊開展定點 扶助，開展向社會奉獻(xiàn)愛心的公益活

16、動， 豐富假期生活的同時，提高學(xué)生的自身 內(nèi)涵和修養(yǎng)。村美小學(xué)20XX學(xué)年二年級千字文教學(xué)20XX年7月»* 化3 化* *一,-0.-第=> 加>* * *三三三一五 專瓷三W獲 aW 二課14 "I" W ST* 和* f k * f 4V «> 一* w >m»B” f *» * »£ W-0 » ”S H，的f 1* f r 3 s .B- f K 7* a sr* 英-a -usim 3 + a.-| *1B«« .« 0 s *» 材>.a»« rm ” sw bm a * to- >».«* av 3 ««-K逆三萬三數(shù)三%三的mw;三三筮三紀(jì)三三:建 轉(zhuǎn)/強(qiáng)-3門煞5=、“ <«»»* * 40 ".>« “一城 八 3 ” W- *，”K 能 f««