高中化學(xué)-氮的循環(huán)

1、整理課件第第2節(jié)節(jié) 氮的循環(huán)（第一課時(shí)）氮的循環(huán)（第一課時(shí)）氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化整理課件課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：1.查找氮循環(huán)的資料，小組合作查找氮循環(huán)的資料，小組合作畫出氮循環(huán)圖示，寫出短文。畫出氮循環(huán)圖示，寫出短文。 2.氮循環(huán)中涉及到哪些物質(zhì)，寫出氮循環(huán)中涉及到哪些物質(zhì)，寫出化學(xué)式，并從不同的角度對(duì)這些含氮化學(xué)式，并從不同的角度對(duì)這些含氮物質(zhì)分類。物質(zhì)分類。整理課件空中空中地表地表地下地下N2NO NO2HNO3NH3NH3 、NH4+、 NO3NH3 N2 NO NO2 HNO3 NH4NO3氫化物氫化物 單質(zhì)單質(zhì) 氧化物氧化物 酸酸 鹽鹽-30+2+4+5-3 +5整

2、理課件學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)氮循環(huán)中的重要物質(zhì)，認(rèn)識(shí)氮及認(rèn)識(shí)氮循環(huán)中的重要物質(zhì)，認(rèn)識(shí)氮及其兩種氧化物在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用和對(duì)生其兩種氧化物在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。態(tài)環(huán)境的影響。 2.通過了解固氮的兩種形式，認(rèn)識(shí)氮在通過了解固氮的兩種形式，認(rèn)識(shí)氮在一定條件下能夠與氧氣、氫氣發(fā)生反應(yīng)。一定條件下能夠與氧氣、氫氣發(fā)生反應(yīng)。 3.了解氮的兩種氧化物性質(zhì)及在自然界了解氮的兩種氧化物性質(zhì)及在自然界中形成硝酸的過程。中形成硝酸的過程。 整理課件聯(lián)系生活實(shí)際，預(yù)測(cè)聯(lián)系生活實(shí)際，預(yù)測(cè)N N2 2性質(zhì)如何？性質(zhì)如何？探究一探究一 氮?dú)獾男再|(zhì)氮?dú)獾男再|(zhì)2.通過預(yù)習(xí)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。判通過預(yù)習(xí)寫出

3、反應(yīng)的化學(xué)方程式。判斷斷N2是做了氧化劑還是還原劑？是做了氧化劑還是還原劑？3.什么是氮的固定？有哪兩種形式？什么是氮的固定？有哪兩種形式？整理課件游離態(tài)游離態(tài)化合態(tài)化合態(tài)氮的固定氮的固定放電放電如：如：N2+O2 2NO N2+3H2 2NH3 概括概括整合：整合： 人工固氮人工固氮生物固氮生物固氮高能固氮高能固氮自然固氮自然固氮氮的固定氮的固定有關(guān)氨的合有關(guān)氨的合成史你了解成史你了解嗎？嗎？合成氨合成氨仿生固氮仿生固氮氮?dú)馐菬o色無味難溶于水的氣體氮?dú)馐菬o色無味難溶于水的氣體化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定很穩(wěn)定整理課件(3) (3) 據(jù)你所知，氮?dú)庥心男┯猛?？?jù)你所知，氮?dú)庥心男┯猛?？保護(hù)氣、冷藏食

4、品保護(hù)氣、冷藏食品致冷劑致冷劑制氨氣、硝酸、化肥制氨氣、硝酸、化肥整理課件1. C整理課件1.NO、NO2的物理性質(zhì)如何？的物理性質(zhì)如何？2. NO、NO2典型反應(yīng)為？用雙線橋法分析典型反應(yīng)為？用雙線橋法分析NO2與水的反應(yīng)。與水的反應(yīng)。填入表格中填入表格中通過以上實(shí)驗(yàn)并結(jié)合課本概括：通過以上實(shí)驗(yàn)并結(jié)合課本概括：探究二探究二 氮的氧化物性質(zhì)氮的氧化物性質(zhì)觀察實(shí)驗(yàn)，你看到什么現(xiàn)象？得出觀察實(shí)驗(yàn)，你看到什么現(xiàn)象？得出什么結(jié)論？什么結(jié)論？整理課件NONO2物物理理性性質(zhì)質(zhì)化化學(xué)學(xué)性性質(zhì)質(zhì)無色無色氣體氣體難溶難溶于水于水，劇毒！劇毒！紅棕色紅棕色有有刺激性刺激性氣味氣味氣體，氣體，易易溶于水溶于水，劇

5、毒劇毒！2NO+O2=2NO23NO2+H2O= 2HNO3+NO概括概括整合：整合：整理課件 2.Murad等三位教授最早提出等三位教授最早提出NO分子在人體內(nèi)分子在人體內(nèi)有獨(dú)特功能，近年來此領(lǐng)域研究有很大進(jìn)展，因有獨(dú)特功能，近年來此領(lǐng)域研究有很大進(jìn)展，因此這三位教授榮獲了此這三位教授榮獲了1998年諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理年諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎(jiǎng)，關(guān)于學(xué)獎(jiǎng)，關(guān)于NO的下列敘述不正確的是（）的下列敘述不正確的是（） ANO可以是某些含低價(jià)可以是某些含低價(jià)N物質(zhì)的氧化產(chǎn)物物質(zhì)的氧化產(chǎn)物 BNO可以與血紅蛋白結(jié)合可以與血紅蛋白結(jié)合 CNO可以是某些含高價(jià)可以是某些含高價(jià)N物質(zhì)的還原產(chǎn)物物質(zhì)的還原產(chǎn)物 DN

6、O是紅棕色氣體是紅棕色氣體D整理課件 雷電雷電交加時(shí)交加時(shí),空氣中的氮?dú)夂陀嘘P(guān)的含空氣中的氮?dú)夂陀嘘P(guān)的含氮化合物發(fā)生了哪些化學(xué)反應(yīng)？你能說氮化合物發(fā)生了哪些化學(xué)反應(yīng)？你能說明嗎？明嗎？化學(xué)與生活化學(xué)與生活N2+O2=2NO2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO 放電放電合作討論：雷雨閃電的利與弊合作討論：雷雨閃電的利與弊整理課件1.1.現(xiàn)有一試管二氧化氮，將其倒置于盛現(xiàn)有一試管二氧化氮，將其倒置于盛滿水的水槽中，足夠長的時(shí)間后，有什滿水的水槽中，足夠長的時(shí)間后，有什么現(xiàn)象？么現(xiàn)象？ 試管中氣體的顏色褪去試管中氣體的顏色褪去,液面上升，液面上升，剩余氣體大約占試管總體積的剩余氣

7、體大約占試管總體積的1/3。2.2.若使試管中液面上升，可采取什么措施？若使試管中液面上升，可采取什么措施？通入氧氣通入氧氣化學(xué)與化工生產(chǎn)化學(xué)與化工生產(chǎn)3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO整理課件3、以上兩問對(duì)工業(yè)上生產(chǎn)硝酸有什么啟示？、以上兩問對(duì)工業(yè)上生產(chǎn)硝酸有什么啟示？盡量使一氧化氮全部轉(zhuǎn)化為盡量使一氧化氮全部轉(zhuǎn)化為硝酸，減少對(duì)環(huán)境污染。硝酸，減少對(duì)環(huán)境污染。信息提示：信息提示：工業(yè)制硝酸共三步反應(yīng)工業(yè)制硝酸共三步反應(yīng)第一步為：氨的催化氧化制第一步為：氨的催化氧化制NO第二步為：第二步為： 2NO+O2=2NO2第三步為：第三步為： 3

8、NO2+H2O=2HNO3+NO整理課件1.1.人類如何減少氮氧化合物對(duì)環(huán)境的影人類如何減少氮氧化合物對(duì)環(huán)境的影響？響？2.2.根據(jù)一氧化氮和二氧化氮中氮的化合根據(jù)一氧化氮和二氧化氮中氮的化合價(jià)分析思考如何處理一氧化氮和二氧化價(jià)分析思考如何處理一氧化氮和二氧化氮尾氣？氮尾氣？化學(xué)與生活環(huán)境化學(xué)與生活環(huán)境整理課件1.汽車尾氣（含一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮等）汽車尾氣（含一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮等）是城市空氣的污染源之一，治理的方法之一是在汽是城市空氣的污染源之一，治理的方法之一是在汽車的排氣管裝一個(gè)車的排氣管裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器催化轉(zhuǎn)化器”，它能使一氧化，它能使一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)生成可參

9、與大氣生態(tài)循環(huán)的無毒碳與一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無毒氣體。氣體。汽車尾氣中污染空氣的主要物質(zhì)汽車尾氣中污染空氣的主要物質(zhì)_.寫出一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式寫出一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式_。2.汽車所排放出來的廢氣中含有汽車所排放出來的廢氣中含有NO 污染環(huán)境?，F(xiàn)污染環(huán)境?，F(xiàn)在通過氨催化還原法將它轉(zhuǎn)化為無毒氣體在通過氨催化還原法將它轉(zhuǎn)化為無毒氣體_，直，直接排入空氣中。試著寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。并接排入空氣中。試著寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。并分析該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移情況分析該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移情況6NO+ 4NH3=5N2+6H2O催化劑催化劑CO 、 NO2NO+2CO= N2

10、+2CO2催化劑催化劑N2能力提升能力提升整理課件NOHNO3NO2空氣中N2雷電（自然固氮）雷電（自然固氮）化工、汽車尾氣化工、汽車尾氣雷雨發(fā)莊稼雷雨發(fā)莊稼酸雨、光化酸雨、光化學(xué)煙霧學(xué)煙霧NH3人工人工固氮固氮整理課件 1.1.下列敘述不正確的是（下列敘述不正確的是（ ） A.A.治理光化學(xué)煙霧污染，就必須對(duì)汽車尾治理光化學(xué)煙霧污染，就必須對(duì)汽車尾氣進(jìn)行凈化處理氣進(jìn)行凈化處理 C.C.CO、NO、 NO2都是大氣污染氣體，在都是大氣污染氣體，在空氣中都能穩(wěn)定存在空氣中都能穩(wěn)定存在C整理課件 2.發(fā)射衛(wèi)星的運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑引燃后發(fā)發(fā)射衛(wèi)星的運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑引燃后發(fā)生劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量高溫氣體從

11、火箭尾生劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量高溫氣體從火箭尾部噴出。引燃后產(chǎn)生的高溫氣體主要是部噴出。引燃后產(chǎn)生的高溫氣體主要是CO2、H2O、N2和和NO，但在衛(wèi)星發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，但在衛(wèi)星發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)看到的是火箭尾部噴出大量的紅煙，其原看到的是火箭尾部噴出大量的紅煙，其原因是（因是（ ） A. CO2與與NO反應(yīng)生成反應(yīng)生成CO和和NO22遇空氣生成遇空氣生成NO2 C. NO遇空氣生成遇空氣生成NO2 D. NO與與H2O反應(yīng)生成反應(yīng)生成H2和和NO2C整理課件3.實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨原料氣的制備與混合流程如下：已知實(shí)驗(yàn)室可用飽和亞硝酸鈉已知實(shí)驗(yàn)室可用飽和亞硝酸鈉(NaNO(NaNO2 2) )溶液與飽和氯化銨溶液經(jīng)溶液與飽和氯化銨溶液經(jīng)加熱后反應(yīng)制取氮?dú)?。加熱后反?yīng)制取氮?dú)狻?1)(1)從圖中選擇制取氣體的合適裝置：氮?dú)鈴膱D中選擇制取氣體的合適裝置：氮?dú)?、氫氣、氫氣_ (2)(