二年級(jí)下冊(cè)看圖寫話教案

1、龍文教育教師1對(duì)1個(gè)性化教案學(xué)生 姓名譚梓軒教師姓名羅柳英授課日期7、26授課時(shí)段13:3015:30課題 復(fù)習(xí)看圖寫話教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固觀察單幅圖的方法，能按一定順序觀察圖畫并展開合理想象。2、培養(yǎng)說(shuō)話的習(xí)慣并在說(shuō)的基礎(chǔ)上寫幾句連貫、完整的話。教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)銜接（課前環(huán)節(jié)） 溝通，了解學(xué)生的狀態(tài)，建立關(guān)系二、教學(xué)內(nèi)容 知識(shí)點(diǎn)一：復(fù)習(xí)鞏固觀察單幅圖畫的方法 1. 整體看圖，粗知大意。2. 借助問(wèn)題，仔細(xì)觀察圖，展開合理想象。3. 說(shuō)一說(shuō)圖畫知識(shí)點(diǎn)二: 訓(xùn)練寫話1. 復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn): ? , ! :“ 。 2. 寫話練習(xí)三、知識(shí)總結(jié)方法·技能四、輔助練習(xí) 教導(dǎo)處簽字：

2、 日期： 年 月 日六、目標(biāo)完成情況030% 31%50% 51%75% 76%80% 81%90% 90%100% 教學(xué)過(guò)程中學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)歸類作業(yè)布置 學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià)O 特別滿意 O 滿意 O 一般 O 差教師評(píng)定學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià) O好 O較好 O 一般 O差學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià) O 好 O 較好 O 一般 O 差家長(zhǎng)意見(jiàn) 家長(zhǎng)簽名： 復(fù)習(xí)看圖寫話教學(xué)過(guò)程：一、 教學(xué)銜接 溝通，了解學(xué)生的狀態(tài)，建立關(guān)系二：教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)一：復(fù)習(xí)和鞏固觀察單幅圖的方法1、整體看圖，粗知大意（1）回顧：如果給你一幅圖，你首先要弄清楚什么？（ 時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么 ）（2）出示圖：你能不能按時(shí)間

3、、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么把這幅圖的內(nèi)容，用一兩句話清楚地說(shuō)出來(lái)？（3）借助問(wèn)題，仔細(xì)觀察圖畫，展開合理想象怎樣才能把圖畫說(shuō)得更具體，更生動(dòng)吸引別人呢？我們就來(lái)看看這幅不要摘花。通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)這幅圖主要講的是：小紅想要摘花，媽媽阻止了她。提問(wèn)：怎樣具體呢？引導(dǎo)學(xué)生用提問(wèn)的方式，根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書 時(shí)間是什么時(shí)候？ 在什么地方？ 這個(gè)地方怎么樣？ 她們來(lái)這里做什么？ 小紅為什么要摘花？ 媽媽不讓，媽媽說(shuō)了些什么？ 結(jié)果怎么樣？小結(jié)：這么多問(wèn)題，你是怎么解決？(看圖、想像)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出上述問(wèn)題哪些可以直接說(shuō)出來(lái)，哪些需要想象。（4）根據(jù)以上方法，把這幅圖說(shuō)一說(shuō)知識(shí)點(diǎn)二：訓(xùn)練寫話1、 復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)：（投影出示：在下面的句子中給（，）（。）（！）（：“”）找到家 星期天 媽媽和小紅到公園去玩 公園的景色真美啊 為什么不能摘呢 媽媽說(shuō) 漂亮的花兒是給大家一起分享的 我們要愛(ài)護(hù)它2、 寫話練習(xí) 強(qiáng)調(diào)格式 怎么說(shuō)的就怎么寫，不會(huì)寫的字用拼音代替三、知識(shí)總結(jié)1、要交代清楚圖畫中：時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么2、要展開想象把圖畫寫具體、生動(dòng)四、輔助練習(xí)提示:圖上畫的是什么時(shí)候？圖中的小朋友在做什么？發(fā)揮你的想象力寫一段話。仔細(xì)觀察圖畫，想一想：什么季節(jié)？在什么地方？誰(shuí)在做什么？怎