2010—2011年度上期十陵三小心理咨詢室工作總結_第1頁
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文檔簡介

1、20102011年度上期十陵三小心理咨詢室工作總結為了貫徹教育部下發(fā)的關于加強中小學心理健康教育的若干意見及中小學生心理健康教育指導綱要和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神，促進學生身心健康成長,提高學生心理素質,構建“以人為本”的和諧校園。以堅持育人為本，根據小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發(fā)展。結合自己對小學生的了解對心理咨詢工作的思考，最后，再結合本校的實際情況工作。現(xiàn)對本期工作做個簡單總結，以便更好地開展工作。一、咨詢室常規(guī)建設1、配備了咨詢室的各種設備設施，室內配有檔案柜、文具柜、電腦、音響、2張單人沙發(fā)、飲水

2、機等。室內布置溫馨、寧靜，富有童趣，力爭從孩子的視野看待陽光小屋。為咨詢室可以正常工作奠定了必要的物質基礎。2、制作了心理咨詢預約卡，咨詢記錄等。3、擺放了一些心理方面的專業(yè)的書籍供教師和學生查閱。4、咨詢室各種必要規(guī)章制度張貼上墻。二、積極參加了培訓學習。心理咨詢教師參加了區(qū)上的積極心理的培訓三、小面積組織了心理咨詢小助手。但是活動開展要積極想辦法。力爭發(fā)揮他們的輻射作用對全校的學生的健康心理起到一個帶動和影響的作用。收集資料。心理健康教育工作進行了多方嘗試與探索，從中獲得了不少第一手的資料，但疏于及時的整理和收藏。資料收集了保存不到位。有的工作做了卻沒有資料記載。四、對教師進行了積極心理的

3、培訓。引導教師在生活中積極的陽光思維。是自己處于一個高昂的狀態(tài)。并積極的影響周圍的教師的心態(tài)，對教師的職業(yè)的倦怠有一定的作用。特別是針對教師科學合理的對待后進生。要教師和后進生都獲得好的心理感受。最后達到教學的互助互長。五、對中高段的學生和一年級的學習進行了心理測量和情況分析。五、高段的學生進行了考試焦慮的網上測試。六、資料的整理。收集本期的工作的資料。進行開學前的計劃。期中的計劃中的各項活動。期末的資料的收集和期末的工作小結。七、完成好各類教研活動。努力為本校添彩。八、做好工作的總結，以便更好的工作?？傊捎诒救诉M入“心理健康”這一領域時間短，對學生的了解也不多。因此。無論是理論還是實踐經驗都十分欠缺，在今后的工作中還需給自己不斷地充電，多向同行，同事和自己的實踐好好的學習和實踐，爭取一天一天把工作做好。我會盡最

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