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文檔簡介
1、師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)通用版第一篇:師生教育實(shí)習(xí)總結(jié)許久以來,就想認(rèn)真寫寫實(shí)習(xí)總結(jié),把每天的工作、學(xué)習(xí)、生活,把每天的喜怒哀樂,把每天的考慮、想法、念頭記錄下來。但我是完美者,生怕遺漏某一個(gè)環(huán)節(jié),所以得等到實(shí)習(xí)快完畢時(shí)抽一個(gè)安靜的夜晚,聽著舒緩的歌曲,回憶,紀(jì)念。朝夕相處篇兩個(gè)月一路走來,最重要的,最值得感謝的應(yīng)該是我的實(shí)習(xí)舍友們。相信以后思念起實(shí)習(xí)生活,印象最深的當(dāng)屬我們朝夕相處的日子。說感謝實(shí)習(xí)讓我們相遇,未免有點(diǎn)做作。我們以前畢竟都認(rèn)識。但說感謝實(shí)習(xí)讓我們互相理解一點(diǎn)都不為過。兩個(gè)月,我們理解了彼此的局部性格脾氣,我們知道了彼此的飲食習(xí)慣,我們習(xí)慣了彼此的作息時(shí)間。買飯時(shí),不會再詢問彼此要吃
2、什么賢賢的花卷,dumpling的饅頭,我的餅。做飯時(shí),會加上d喜歡的辣椒雖然真的很辣。吃飯時(shí),會給彼此倒上水我吃飯一般不喝水,時(shí)間長了,也不會有人問我。感謝在我們睡眼朦朧時(shí)早起買飯的d雖然總是心不甘情不愿,但看在你還得受著我們的嘮叨指責(zé),還是感謝你一下吧。一直感受著賢賢的關(guān)心,生病時(shí)會讓我吃藥,下雨了會提醒我?guī)?,天冷了會指?zé)我怎么不多穿衣服。真心感動。我沒課早回來的時(shí)候,會給你們做各種菜,會喜歡你們的表揚(yáng)夸贊??吹骄獾娘埻?,會有種莫名的成就感。我的廚藝真的還不錯(cuò),可惜展示廚藝的時(shí)機(jī)不多了。會一直記得我們一起打水的日子,d總是提4個(gè)壺,引來學(xué)生崇拜的目光。 會一直記得我們晚飯后一起討論人生
3、理想,批判d的日子。會一直記得為了減肥,晚上一起學(xué)習(xí)時(shí)代在召喚的日子雖然沒有堅(jiān)持下來,但那卻是咱們最有默契的光陰。會一直記得我們冒雨趕集,大包小包,滿載而歸的日子。感謝一路有你們。唯美邂逅篇你說你也是剛到這兒的小學(xué)老師,你說我們要習(xí)慣這里艱辛的條件,你說有什么事找你,你說你年紀(jì)和我們相仿。我們叫你瑩瑩姐,你卻說這樣顯得你很老。后來我們熟悉了,我們有時(shí)候會一起買飯,見面像老朋友那樣打招呼。我們還會和你沒皮沒臉的和你借花生油,借吹風(fēng)機(jī),借針線盒。你給我們送來了你以前的考研資料,考試大綱,歷年真題,專業(yè)課本,說我們用得著。交談中,發(fā)現(xiàn)我們都考的是教育學(xué)方向。你說太了,這么多教育學(xué)的書終于可以送出去了
4、,還一個(gè)勁的強(qiáng)調(diào)不要還給你。不止課本,你還傳授給我考教育學(xué)的復(fù)習(xí)經(jīng)歷,師院校的情況分析p 。感謝這次唯美的邂逅,感謝瑩瑩姐。師恩難忘篇初到辦公室,自然顯得很拘謹(jǐn)??蠢蠋焸兌荚诿?,自我介紹不知道合不合時(shí)宜以致于老師一直叫我小胡,而不知道我的全名,不過這樣比起叫全名更親切??礌t子滅了,自己又不會生。看老師在掃地,不知道怎樣上前開口幫助。自己坐在桌子前,思緒萬千。我在考慮如何與老師們相處。效仿師哥師姐們,我早起來辦公室擦桌子,掃地,打水。老師們也都很客氣,每次都對我說感謝,其實(shí)我想說那真的是舉手之勞。老師說:“辦公室來了個(gè)大學(xué)生真幸福。”我知道,那是對我的肯定,我承受。老師們也漸漸把我當(dāng)做老師中的一
5、員。老師們會在吃烤海虹,烤白果,西紅柿?xí)r留給我一份。老師們會問我習(xí)慣不習(xí)慣這里的生活。老師們會邀請我們?nèi)ニ腋纳苹锸?。在這里,我感受著老師們帶給我的溫暖,我習(xí)慣著老師們說著的海陽話雖然有時(shí)候還是聽不太懂,我理解著老師們的愛性格。每一位老師,我都銘刻在心。和藹的李主任我自認(rèn)為是最沒有指導(dǎo)架子的主任,和藹可親,更重要的是懂得尊重每一位老師。溫暖的趙老師您是最先問我身高問題的老師,感覺把我融入了這個(gè)大家庭,給我一種溫暖的感覺。熱心的楊老師您是辦公室里最忙的老師,不管哪個(gè)老師的電腦出問題了,您都會熱心指點(diǎn)。對了,還幫我們宿舍連上了,讓我們生活不再寂寞。親切的邵老師您應(yīng)該是辦公室里最年輕的老師吧,所以和
6、你最能聊得來。也是我比擬喜歡三班的原因之一吧。溫順的蓋老師您是辦公室中言語最少,說話聲音最溫順的老師,給我一種媽媽的感覺。隨和的鄒老師您應(yīng)該是辦公室中人緣最的老師,從您的笑聲中就可以看得出您隨和的性格。藝的董老師您是辦公室中最愛聽歌也最愛唱歌的老師,懂得校內(nèi),視頻制作,令我折服。干凈的蘇老師您是辦公室中最經(jīng)常清掃衛(wèi)生的老師,在家也必定是賢妻良母。敬業(yè)的陳老師您是辦公室里除班主任外,每天走的最晚的老師,像每天都有修改不完的作業(yè),這一點(diǎn)著實(shí)讓我敬仰。有才的于老師,最后寫您,自然是因?yàn)樵蹅z最熟悉。您是我的指導(dǎo)老師,教給我教學(xué)方法,教給我教學(xué)技能,教給我應(yīng)聘知識。真心感謝您。課上,你對學(xué)生嚴(yán)格,是你的
7、一種教學(xué)態(tài)度。課下,你其實(shí)很和藹可親,懂得各種知識,電腦,電路,photoshop。套用一句廣告,每個(gè)老師都不止一面,但每個(gè)老師都是愛自己的學(xué)生的。兩個(gè)月來,收獲了太多太多,師恩難忘。生生不息篇昨天早上和趙芡,趙曉華他們說,人生就是要面對一場場的離別,我們就在這一次次離別中長大。是的,孩子們,我就這樣分開了。我不敢肯定我多年后還會不會回到那個(gè)給我特殊經(jīng)歷的行村二中;我不敢確定那時(shí)候你們是不是早已經(jīng)畢業(yè),長大成人;我不敢確定你們還會不會記得曾經(jīng)有一個(gè)很愛很愛你們的實(shí)習(xí)老師。那晚,我哭了很久很久,眼淚止不住的流淌。送給踏實(shí)的二班在我剛走進(jìn)二班的教室,還未開口,就看得見你們淚如雨下,那一刻我哽咽了,
8、但我沒有流淚。因?yàn)槲也幌胱屇銈兛匆娨恢蔽⑿Φ睦蠋熞灿写嗳醯囊幻?。記得張穎,趙潔慧每次在我上課前插白板;記得徐永超等的小品小沈陽與灰太狼;記得于夢精彩的詩朗讀??吹侥翘炷銈兊姆此?,我再次哽咽了,每個(gè)人對我的不舍之情,是對我兩個(gè)月來工作的肯定。徐永超說:“老師你辛苦了,或許你永遠(yuǎn)不會看到這句話?!蔽蚁敫嬖V你,告訴你們,我知道,我都知道,老師謝謝你,謝謝你們。送給團(tuán)結(jié)的一班走進(jìn)一班,我盡量壓制住情緒,告訴大家不要流淚,不要哭泣,不要悲傷,微笑的送我分開。謝謝董老師的一番話,謝謝大家的離別祝福,謝謝大家給我唱的在老師身邊。我會一直一直在你們身邊??吹侥銈冞吙捱叧娴暮苄奶?。照相的時(shí)候,我都能感覺到我
9、的身體是顫抖的。還記得我給你們唱的遺失的美么,我想說,我們只有的珍惜眼前,珍惜當(dāng)下,才能讓美不遺失。送給活潑的三班走進(jìn)三班的時(shí)候,我感覺到我的淚水即將決堤,開口說出的話語已經(jīng)微微顫抖。就像我說的,你們班是三個(gè)班當(dāng)中上課表現(xiàn)最活潑的,反響最積極的,實(shí)力最強(qiáng)的。有許多想干的事沒有完成。想幫你們組織一場像樣的班會,想給你們唱一首動聽的歌曲,想和你們參加一次興奮的運(yùn)動會。有多想說的話沒有說。我想說徐振杰,你很聰明,但你必須努力。我想說程鈺嬌,你還是很有潛力的,不要放棄自己。我想說多多人,程競賽,王妞妞,劉銘,程琳舒,修一凡,萬玉婷,邵美霞,李曉斐,姜彤輝,姜國慶,邵心立,邵智華,趙晴晴,張小燕,程鵬翔
10、,趙肖媛,邵大洋,邵孟飛,趙彬。還有許許多多沒有提到名字的,你們的表現(xiàn)我都理解。陪你們唱著畢業(yè)歌,會讓我想起我們在一起的每一天,那晚我的淚水終究在你們班決堤了。我快步走向門邊,背對你們,不想讓你們看到我的眼淚。轉(zhuǎn)過身,照舊微笑,給你們一個(gè)最美的形象。謝謝大家送給我的祝福,謝謝大家送給我的信,謝謝大家送給我的禮物,我會一直一直珍藏。多年后,我會仍然自豪的拿出來給別人看:“看,這是當(dāng)年我實(shí)習(xí)的時(shí)候,我的學(xué)生們送給我的。那天終究還是走了,在陽光明媚的上午,在你們上課的時(shí)間。我一直回頭,我在留戀這里的一點(diǎn)一滴,這里的一花一草,更重要的是這里帶給我的回憶。我和賢賢說,其實(shí)還是希望學(xué)生來送送我。她說:“別
11、了,那樣你會更舍不得的?!鞭k公室的老師都來送我了,在上著課的于老師也來了,身后竟然跟著一班的全體學(xué)生,50多人的隊(duì)伍浩浩蕩蕩。這么感人的場面,我只能一邊走一邊哭,卻不敢回頭看一眼。賢賢努力把我推上車。但終究我還是忍不住回頭了,根本就看不清你們,因?yàn)闇I水早已經(jīng)模糊了雙眼。在你們集體喊著:“老師再見”的時(shí)候,我深深的給你們鞠上一躬。仿佛只有電影中才會發(fā)生的場面,沒想到竟然與我相關(guān)。沒人體會的到其中的辛酸,不舍,更沒人體會的到你們帶給我的感動與自豪。愛行村二中09級的所有孩子們。教育感想篇關(guān)于教育,我有太多太多想說的。關(guān)于課堂管理實(shí)習(xí)期間,曾經(jīng)去聽一個(gè)老師的一節(jié)課。她教的是初一,初一年級學(xué)生普遍比擬
12、活潑,再加上小組合作制度,課堂一直異?;顫?。在我看來,這是件事,起碼在外人看來,這是老師有才能的結(jié)果。但是她發(fā)火了,提溜了兩名活潑分子,以儆效尤。我覺得不可思議。但是轉(zhuǎn)念一想,課堂太活潑,確實(shí)不太管理,影響教學(xué)進(jìn)度。我陷入沉思。到底老師該怎么做,把握什么分寸或者遵照什么原那么,既可以不打擊同學(xué)積極性,又可以很地控制課堂。即使有個(gè)根本的標(biāo)準(zhǔn),但在真正的課堂中,能把握的又有幾個(gè)呢?這是所有老師都值得考慮的事情。關(guān)于師生關(guān)系在實(shí)習(xí)學(xué)校,我和學(xué)生們關(guān)系一直不錯(cuò),起碼我是這樣認(rèn)為的。他們會和我像朋友一樣打招呼,會和我在上聊天,這正是我一直期望的師生關(guān)系。當(dāng)然我知道,這是因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師的緣故。假如我真的
13、是代課老師,或許他們會怕我,或許我會產(chǎn)生職業(yè)倦怠,或許。都說興趣是最的老師,我期望這種關(guān)系帶來的是他們對生物課的熱愛。但是,我更害怕,他們會因此產(chǎn)生懈怠心理,覺得生物老師不嚴(yán)肅,生物課上可以不認(rèn)真聽。不知道這個(gè)度應(yīng)該如何掌握。師生之間到底應(yīng)該如何相處,相處到什么程度可以既不讓學(xué)消費(fèi)生厭倦、恐懼心理,又不讓學(xué)生覺得這門課程可有可無。這是值得很多老師考慮的問題。關(guān)于素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中國如今的教育處于素質(zhì)教育沒素質(zhì)起來,應(yīng)試教育升學(xué)率也不高的兩難地步。要想真正改變這種形勢,根本的是要改變?nèi)藗兡X海中根深蒂固的思想。首先改變的的也是最需要改變的人群就是老師。教育的指引者都沒有意識到問題的嚴(yán)重性,改變談
14、何容易。但這種場面并不是他們所造成的。來自社會,同事,甚至親人朋友的壓力使得他們不得不在素質(zhì)教育的大形勢下照舊進(jìn)展應(yīng)試教育。教書育人是個(gè)復(fù)雜的過程,其中有很多亟待解決的問題,特別是在中國,各種問題更加突出。我熱愛教育,喜歡發(fā)現(xiàn)考慮其中的問題,并提出自己的見解。我更期待自己在教育方面的表現(xiàn)。兩個(gè)月,我在行村二中成長了許多,就像董老師說的,這真的是我人生中的一段珍貴的財(cái)富。感謝一路陪伴我的所有人。第二篇:師生教育實(shí)習(xí)總結(jié)教育實(shí)習(xí)總結(jié)教育實(shí)習(xí)是學(xué)校培養(yǎng)合格老師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié),是我們走上講臺,從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。4月23號我懷著欣喜和期待的心情來到了小學(xué)實(shí)習(xí),并希望自己能通過這個(gè)時(shí)機(jī)學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)
15、歷,很的進(jìn)步自己。實(shí)習(xí)的一個(gè)月很快就過去了,在這短短的時(shí)間內(nèi),我收獲很大,我要感謝我的指導(dǎo)老師,感謝小學(xué)的老師,從他們身上我學(xué)到了很多很多作為老師的根本素質(zhì),那是珍貴的財(cái)富,是我一生受用的東西。下面我從以下幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)展總結(jié):1、聽課怎樣上每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。第一階段的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)展試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師。在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),假如是習(xí)題課,那么事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時(shí),認(rèn)真記筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的局部,同時(shí)注意學(xué)生的反響,吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自
16、己的疑惑,想老師為什么這樣講。2、備課與上課在第二階段的中,在科任指導(dǎo)老師的安排下,我們開場進(jìn)展備課。備課不是簡單地看教材,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的才能。對于二年級的學(xué)生要用活潑但富有感染力的語言來來描繪枯燥的數(shù)學(xué)知識,頗讓我覺得頭痛。一開場寫教案時(shí),我對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位,但科任指導(dǎo)老師陳靜老師對我的教案進(jìn)展反復(fù)修改,陳靜老師的提示,對我像是如獲至寶,我盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。我也經(jīng)常與另一位語實(shí)習(xí)老師互相討論,大家都期待真正上課那一刻的到來。一開場陳老師先讓我們講評練習(xí)與試卷每次講完后,陳老
17、師都會根據(jù)我們上課的情況,給予我們很多珍貴的建議,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞。我也會在課后反思課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)。在上課中帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題,而是真正地考慮和等待著我們的解答。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反響。在課后我們修改作業(yè),通過修改作業(yè)我們更清楚知道學(xué)生的掌握程度,從而知道自己教學(xué)效果怎樣。3、班主任工作班主任工作也是我實(shí)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。我在班主任日常管理工作中,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)視,作業(yè)上交,早讀到課間紀(jì)律,課間操,課堂紀(jì)律,眼保健
18、操,自習(xí)課等等,每樣事物都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)視。當(dāng)然,在監(jiān)視他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)展思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目的,積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。只有真正理解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能到達(dá)老師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作給予配合支持的目的,從而收到的教育效果。通過這次實(shí)習(xí),讓我理解了老師的偉大,老師工作的神圣,老師真的是人類靈魂的工程師,老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心保護(hù)學(xué)生,幫助他們成
19、長。在教授他們知識的同時(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是老師工作最偉大的意義所在。雖然我離一名優(yōu)秀的人民老師還有很長的一段間隔 ,但是我將繼續(xù)努力,努力成為一名受學(xué)生愛戴的老師!第三篇:師生特殊教育實(shí)習(xí)總結(jié)光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)馬上完畢了,馬上就要來到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)了,心里真的有些不舍。在啟蕊的這一個(gè)多月里讓我成長了很多,從一個(gè)在校學(xué)生轉(zhuǎn)化成一名特教老師真的讓我感觸很深。本次實(shí)習(xí)工作為期三十五天,共分為了三個(gè)階段,在第一階段我們根據(jù)分的四組下到各個(gè)部門各學(xué)習(xí)一天,第二階段集中培訓(xùn),第三階段根據(jù)自己的意愿深化到部門學(xué)習(xí),機(jī)構(gòu)指導(dǎo)為我們考慮的很周全,這一時(shí)間上的分配能讓我們更的理解啟蕊,理解特殊教育
20、,可以更的去發(fā)揮自己特長,完成實(shí)習(xí)工作。第一階段的實(shí)習(xí)工作讓我感覺到很迷茫,因?yàn)槲也⒉皇且粋€(gè)特教專業(yè)的學(xué)生,對特教知識懂得太少,不知道從何去入手,在各個(gè)部門學(xué)習(xí)的時(shí)候感覺離我們社工太遠(yuǎn)了,不知道怎么去用社工知識和特教知識去結(jié)合運(yùn)用。這個(gè)問題整整困惑了我一周,直到廖老師的那些話才解開了我的迷惑,感謝廖老師那些肺腑之言。帶著第一階段實(shí)習(xí)中的問題進(jìn)入了第二階段的集中培訓(xùn),把不懂的問題放在了這一階段重點(diǎn)去學(xué)習(xí),不僅穩(wěn)固了原有的知識,又學(xué)到了很多很多的新知識,在這一階段里我學(xué)到了很多的專業(yè)知識,比方什么是iep,iep的制定與施行,如何備課和聽課,如何駕馭課堂,還有腦癱的定義及其相應(yīng)的治療方法對其的作用
21、,等等一些模塊的學(xué)習(xí)讓我們逐步感覺離特教越來越近,雖說講的都是一些最根本的知識,但是這些離我們很近,都是最實(shí)用的,老師說過特殊教育不是一兩天可以說清的,也不是一兩個(gè)月能學(xué)會的,沒錯(cuò)以后的路還很長,還靠自己的努力去學(xué)習(xí),我通過這一階段的學(xué)習(xí),更加理解了特殊教育,更加堅(jiān)決了自己選擇。一份耕耘一分收獲,通過一周的學(xué)習(xí),終于輪到把理論得到理論的時(shí)候了,我很有幸的在第三階段被分到了職教部,在這里我把理論與理論相結(jié)合,我和崔老師每天都負(fù)責(zé)帶學(xué)生去社區(qū),參加社區(qū)之家的活動,雖說每天都是重復(fù)的,但是讓我收獲了很多,不僅是做人的道理,還是居家的方法。我覺得每天都在做同樣的的事,但是能做那才是最重要的,才是一種收
22、獲。在啟蕊的一個(gè)多月里每天都做著同樣的事,帶著同一個(gè)人,或許會有些單調(diào),但是特殊教育不可能有太多的色彩,因?yàn)樗且粋€(gè)神圣的職業(yè),只有這樣才能鍛煉一個(gè)人的意志。當(dāng)培訓(xùn)完畢后我的工作安排就一直固定沒有改變過,早上八點(diǎn)到班級配合班主任老師給孩子測量體溫,八點(diǎn)半出發(fā)帶三個(gè)孩子去買菜,之后去社區(qū)之家教孩子們做飯,緊跟著就是會餐時(shí)間,看著大家辛苦做出的飯菜,每個(gè)人都是快樂的,吃完飯就陪他們午休,下午上一些體能課和個(gè)訓(xùn)課,就這樣一天的工作就完畢了,看起來簡單的一天,實(shí)際上會付出很多的,他們完全沒有平安的意識,所以在切菜等等方面,都要多加小心和關(guān)注。通過這一個(gè)多月的實(shí)習(xí),我更加理解了特殊教育,也改變了我對那些
23、特殊孩子的態(tài)度,更加的理解了母親的愛是多么的偉大,老師的工作是多么的辛苦。一個(gè)多月里我成長了不少,我知道了一種責(zé)任,他們叫我一聲老師,我就會盡我最大的才能去幫助他們,我要對得起老師這兩個(gè)字的重量。這次我作為我們長沙實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人,有很多工作做得不是很到位,中間出現(xiàn)過一些誤會,但是在大家的幫助下我們都一起克制了,這一點(diǎn)我明白了團(tuán)隊(duì)的力量多么的重要,讓我也看到了自己的缺乏,在今后的生活中不斷去努力。在職教部的這幾周里老師給了我很多的教誨,了我如何去接觸這些孩子。同學(xué)讓我記住了一次又一次的感動,他們天真的面孔給了我很大的鼓勵,希望和動力。在啟蕊的日子里回憶很多,有過快樂,也有過煩惱,但是煩惱總會被
24、快樂所掩蓋掉。實(shí)習(xí)完畢了,想說的太多,但是那些話不是用言語來表達(dá)的。啟蕊就像是一個(gè)大家庭,我早就把自己當(dāng)作里邊的一員,馬上就要分開了,心里有太多的不舍,真的希望自己永遠(yuǎn)是啟蕊中的一員,有時(shí)機(jī)我還想回到這個(gè)大家庭里來。記得剛開場的時(shí)候,我們共同欣賞過的由李江濱等老師朗讀的無悔的選擇,很感動,有很多人流下了淚水,正如里邊所說的,特教事業(yè)是我無悔的選擇。第四篇:20師生教育實(shí)習(xí)總結(jié)“師者,傳道授業(yè)解惑也”“老師是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目的和驕傲,我開場了我的老師實(shí)習(xí)之旅,近50天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中,讓我的實(shí)習(xí)生化充滿
25、未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。“十年樹木,百年樹人。”三年來,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師大學(xué)生為目的,全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。三個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個(gè)月的實(shí)習(xí),如今回想起來,短短的實(shí)習(xí)生活,感覺可以說不錯(cuò),真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師?!薄袄蠋煛钡母杏X真,我有時(shí)覺得自己真的被叫上癮了。三個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是四年級,一大群十來歲的小孩子,又得意,又活潑,又動,又淘氣。記得我剛到教室的第一天,下午就有的同學(xué)
26、送了自己畫的畫給我,我非常感動。在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜,甚至使學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師更是益友。我獲得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很淘氣的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手答復(fù)下列問題。十來歲的小孩子很動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,
27、哪個(gè)小組認(rèn)真聽課,就給哪個(gè)小組加小紅花,這種方法獲得的效果果然。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒方法控制,如今卻可以很地控制課堂秩序,直接向課堂要效益了。俗話說:“知之者不如之者之者不如樂之者。”興趣對于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),逐漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語還是數(shù)學(xué),我都采取以“學(xué)生為主,老師為輔”的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,激發(fā)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。
28、小學(xué)生喜歡夸耀自己,于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),非常注重鼓勵他們,只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真”、“真響亮”、“你真棒”等等。他們得到老師的贊揚(yáng),積極性進(jìn)步了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手答復(fù)下列問題的習(xí)慣了,而且同學(xué)答復(fù)下列問題很的,我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!”的鼓勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活潑了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿,起到了很的教學(xué)效果。修改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫上鼓勵的評語,并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明
29、。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī),直至認(rèn)識了錯(cuò)誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生,我會輔導(dǎo)他們,直到他們主動改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于小學(xué)生都還小,自我組織和約束才能都還很差,特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作,要實(shí)現(xiàn)“沒有教不的學(xué)生”的教育理想,因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不的學(xué)生,只有教不的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的進(jìn)步。在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,理解他們,對癥下藥。制造時(shí)機(jī)讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。
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