校本研修工作方案_1

1、校本研修工作方案校本研修工作方案1 一、指導(dǎo)思想 從沙中老師隊(duì)伍素養(yǎng)現(xiàn)狀及訓(xùn)練改革和進(jìn)展的要求動(dòng)身，深化改革，優(yōu)化組合。以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、具有肯定教科研力量、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)“為重點(diǎn)，以老師的可持續(xù)進(jìn)展為本，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)老師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、討論型高素養(yǎng)的新型老師隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)在原有的基礎(chǔ)再提升，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的新跨越。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 1、老師具有更新學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，使之具有綜合訓(xùn)練力量和銳意創(chuàng)新的力量。 2、進(jìn)一步進(jìn)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，形成自己的訓(xùn)練、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬科學(xué)文

2、化視野，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。 3、培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年老師專業(yè)是素養(yǎng)不斷提高，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化，規(guī)范化，系統(tǒng)化。 4、從中培育一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍，努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀等優(yōu)秀老師群體。 三、培訓(xùn)形式 由于我校規(guī)模和老師所教學(xué)科差異和學(xué)問儲(chǔ)備不同，本學(xué)年校本培訓(xùn)采納集中和分散兩種形式：即老師集中培訓(xùn)和個(gè)體自由組合學(xué)習(xí)。 集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一組織支配，培訓(xùn)學(xué)習(xí)要做到三個(gè)“統(tǒng)一“：統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一人員，并要求老師人人參加。各

3、組指定時(shí)間每?jī)芍芗幸淮渭w學(xué)習(xí)，主題有組自定。 分散學(xué)習(xí)?？梢允抢蠋焸儌€(gè)體自學(xué)，也可以是幾個(gè)人自由組合的學(xué)習(xí)。老師以學(xué)習(xí)的摘記、心得、就某課教案的反思以及參與溝通的記錄或感想，作為自由學(xué)習(xí)的成果與材料上交備案。 四、工作要點(diǎn) 1.以教研組研討為基礎(chǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造校本研討的氛圍。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念，新教材，新教法的培訓(xùn)連續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。針對(duì)老師訓(xùn)練教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，全校老師開展閱歷溝通，找出問題及緣由，制定對(duì)策措施，關(guān)心老師解答疑難。 2.搭建平臺(tái)借助各種機(jī)遇，為老師搭建自我展現(xiàn)的平臺(tái)，讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的老師脫穎而出，進(jìn)一步營(yíng)造主動(dòng)

4、向上的成長(zhǎng)氛圍。 3.開闊視野，平常觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和專家講座，假期期間組織全體老師參與進(jìn)修校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，抓住盡可能實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提升老師的學(xué)問水平。讓實(shí)踐升華為理論，理論有實(shí)踐依托，不斷提高老師的教學(xué)水平。 4.抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益“式培訓(xùn) 堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去“，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法。本學(xué)期，我校將分批一部分中青年老師去縣聽優(yōu)秀老師的示范課，向優(yōu)秀班主任跟蹤學(xué)習(xí)他們?nèi)粘９芾戆嗉?jí)的先進(jìn)方法?；匦：蟀褜W(xué)到的東西帶回來(lái)，把人家的亮點(diǎn)與本校實(shí)際相結(jié)合，變成自己的亮點(diǎn)。并且要求他們?cè)跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間向全體老師溝通學(xué)習(xí)收獲和今后的工作想法，或者上匯報(bào)課。 5.擇本校之能人，訓(xùn)本校

5、之老師。 啟用校內(nèi)實(shí)踐閱歷豐富，理論水平較高的教學(xué)能手。骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和師范作用，讓他們擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，溝通平常的心得體會(huì)。開展講座傳授課堂教學(xué)閱歷，通過(guò)示范課展現(xiàn)教學(xué)技能，切實(shí)讓青年老師從中受益。 6.多讀訓(xùn)練科研書籍，走進(jìn)經(jīng)典文學(xué)，在閱讀中反思，在反思中成長(zhǎng)。鼓舞老師多親近世界文學(xué)和中國(guó)文學(xué)，提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問。 校本研修工作方案2 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)澄政教發(fā)【20xx】191、192號(hào)文件精神，圍繞縣局20xx-20xx學(xué)年度教材教法過(guò)關(guān)訓(xùn)練和校本培訓(xùn)工作任務(wù)，以提高老師學(xué)問水平、業(yè)務(wù)力量為主要目標(biāo)，面對(duì)全體科任老師，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)

6、精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有肯定教科研力量、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍。使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。結(jié)合我校實(shí)際，支配如下： 二、總體目標(biāo)： 1、提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵。 2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入，促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)問更新與拓展。 3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高訓(xùn)練教學(xué)力量，提高訓(xùn)練教學(xué)討論力量，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展力量。 4、建立健全有效合理的機(jī)制，加強(qiáng)青年老師培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師盡快成為學(xué)?！扒嗄旯歉衫蠋煛啊?三、詳細(xì)目標(biāo)與任務(wù) 1.全員培訓(xùn) 目標(biāo)：通過(guò)

7、培訓(xùn)，提高全體老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的訓(xùn)練行為。促進(jìn)全體老師訓(xùn)練理論、訓(xùn)練方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。 內(nèi)容：政治思想與師德訓(xùn)練，教改新動(dòng)態(tài)，新課程與教學(xué)策略。 方式：講座、研討會(huì)、考察等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高老師實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量服務(wù))。 時(shí)間支配：每周一政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，第5、8、XX周專題培訓(xùn)。 職能部門：校長(zhǎng)室、教育處、及各教研組。 2.學(xué)歷訓(xùn)練 目標(biāo)：鼓舞老師參與本科進(jìn)修，連續(xù)提升學(xué)歷層次。 內(nèi)容：各學(xué)科專業(yè)學(xué)問、訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、訓(xùn)練管理學(xué)。 方式：自我進(jìn)修。 3.新老師崗位培訓(xùn) 對(duì)象：工作未

8、滿三年的新老師 目標(biāo)：為使剛畢業(yè)到校的老師盡快適應(yīng)我校訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，關(guān)心青年老師盡快熟識(shí)訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，提高師資隊(duì)伍素養(yǎng)。 內(nèi)容及要求：老師職業(yè)道德、訓(xùn)練法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、訓(xùn)練常規(guī)、新課程理念和訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)等。在學(xué)校支配下，青年老師要骨干老師為師，仔細(xì)向師傅請(qǐng)教，主動(dòng)請(qǐng)師傅指導(dǎo)班主任工作，聽評(píng)課和檢查教案。 活動(dòng)形式：實(shí)行報(bào)告、講座、觀摩、爭(zhēng)論以及師徒結(jié)對(duì)等相結(jié)合的形式。 步驟準(zhǔn)時(shí)間：上崗熬煉，全學(xué)年。 4.新課程培訓(xùn) 目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)悟課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，關(guān)心老師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使老師能以此為依據(jù)，在對(duì)教

9、材進(jìn)行充分分析和討論的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。 內(nèi)容：各級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。 活動(dòng)形式：講座、研討觀摩會(huì)等，以教研組、備課組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。 5.教研活動(dòng) 目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高全體老師的訓(xùn)練教學(xué)力量、訓(xùn)練教學(xué)討論力量，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展力量，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。 內(nèi)容： 1)每學(xué)期組織老師集體學(xué)習(xí)各科教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)常規(guī)及有關(guān)小班化教學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)理論的文章等(不少于四次)。 2)連續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有方案，每次活動(dòng)有主題，活動(dòng)有記錄考勤。 3)每學(xué)期組織全校性教學(xué)研討活動(dòng)。各學(xué)科全體老師參加聽課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法

10、，不斷豐富熟悉，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 4)每學(xué)年請(qǐng)有關(guān)的專家、教研員等來(lái)校做專題講座。 活動(dòng)方式準(zhǔn)時(shí)間支配： 1)每學(xué)期開學(xué)前，實(shí)行集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容(1)的學(xué)習(xí)。 2)定期與不定期地開展教研活動(dòng)，方式：觀摩、考察、研討會(huì)。 3)每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、閱歷總結(jié)、優(yōu)秀備課組評(píng)比。 4)組織老師參與各級(jí)各類論文評(píng)比。 四、組織機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：雷x 副組長(zhǎng)：張x孫x 輔導(dǎo)員：楊x 成員：各教育干事、教科研全體成員 職責(zé)： 1)全面負(fù)責(zé)學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。 2)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實(shí)施和考核工作。 3)整理、留存有關(guān)連續(xù)訓(xùn)練的資料、考核成果，建立培訓(xùn)檔案等。 五

11、、保障措施 1、設(shè)立學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由校長(zhǎng)和資深老師組成的詢問小組，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。 2、主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)的訓(xùn)練專 專家、教研員來(lái)校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實(shí)效的教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)建設(shè)和小班化建設(shè);以各類培訓(xùn)班、研修班為依托，開展青年老師培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)。 3、出臺(tái)傾斜政策，建立激勵(lì)機(jī)制。將老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入老師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊(duì)伍。 4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)狀況和師資水平狀況，有方案地支配學(xué)科老師參與市級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修。 校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱

12、難的工作，要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，我們就必需在實(shí)踐中逐步探究，積累閱歷，不斷調(diào)整，改善內(nèi)容，逐步建立起校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制，確保以后的校本培訓(xùn)工作健康順當(dāng)開展下去，取得良好的效果。 校本研修工作方案3 校的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作方案。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與老師的進(jìn)展為根本，以同學(xué)的進(jìn)展為根本，一切從實(shí)際動(dòng)身，理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)寬闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素養(yǎng)的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。 一、工作思路： “強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效

13、”，以更新訓(xùn)練觀念為先導(dǎo)，以解決我校訓(xùn)練教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)討論新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量為主線，以老師參加訓(xùn)練科研和研修為主要形式，以培育老師可持續(xù)進(jìn)展力量為根本方向，以培育一批專業(yè)型創(chuàng)新型老師為目的，全面提高我校老師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 通過(guò)開展校本研修，促使廣闊老師樹立良好的師德風(fēng)范，把握先進(jìn)的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過(guò)有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提高訓(xùn)練教學(xué)力量、訓(xùn)練創(chuàng)新力量和訓(xùn)練科研力量，全面提升我校老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，適應(yīng)基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的需要，主動(dòng)探究同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練的新模式，改革同學(xué)好老師的評(píng)價(jià)方法

14、，為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。 三、工作要點(diǎn) 本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容，以有效教學(xué)、有效老師和有效研修的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從老師的需要?jiǎng)由恚磺袨榱死蠋煹膶I(yè)進(jìn)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練觀念、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量這一目標(biāo)。形成一支具有肯定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型老師隊(duì)伍；形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有肯定教科研力量的討論型老師，培育一批具有進(jìn)展?jié)摿Φ那嗄旯歉衫蠋煛Ｍ瑫r(shí)，學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀訓(xùn)練思想和勝利閱歷、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，由“閱歷技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型老師轉(zhuǎn)變。 1、師德研修，將結(jié)

15、合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式，同時(shí)，大力開展讀書活動(dòng)，使廣闊老師愛訓(xùn)練，就是要做到忠于黨和人民的訓(xùn)練事業(yè)，立志獻(xiàn)身訓(xùn)練，為人民服務(wù)，讓人民滿足；愛同學(xué)，就是要做到堅(jiān)固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的同學(xué)觀和正確的訓(xùn)練觀，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，努力為同學(xué)進(jìn)展服務(wù)；愛自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，增加老師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、完榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做同學(xué)的楷模、.的表率。 2、新課程研修，更新訓(xùn)練教學(xué)理念，全員課改通識(shí)研修和以把握學(xué)科要求為主的學(xué)科老師研修。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體老師開展自學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)新課程改革

16、的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)爭(zhēng)論、研討溝通，檢查考核學(xué)習(xí)狀況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探究教法。 3、訓(xùn)練教學(xué)力量研修，以老師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對(duì)老師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合力量基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕老師和新老師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)；在全體老師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修；要通過(guò)結(jié)合不同層次老師的不同特點(diǎn)實(shí)行不同的研修方式，使每一個(gè)老師把握扎實(shí)的訓(xùn)練教學(xué)基本技能，具有較高的訓(xùn)練教學(xué)水平。主動(dòng)引領(lǐng)老師向“討論型、學(xué)者型、專家

17、型”老師轉(zhuǎn)化。 4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的老師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，關(guān)心老師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革的意識(shí)，嫻熟把握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)學(xué)問和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合力量，為老師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年老師絡(luò)學(xué)問，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高老師運(yùn)用和處理信息的力量。大力提倡老師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，形成有思想、有品嘗、有影響的博客群落。 5、訓(xùn)練科研力量研修，要樹立教研科研意識(shí)，把研修和訓(xùn)練科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和訓(xùn)練科研基本方法的研修。本期連續(xù)以“有效討論”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即討論，讓老師不畏懼科研，使老師

18、懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，訓(xùn)練敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中。 四、研修方式與活動(dòng) 1、自主學(xué)習(xí)：老師自學(xué)，寫好校本研修報(bào)告冊(cè)。切實(shí)加強(qiáng)老師的現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí),關(guān)心老師樹立先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。 2、專題講座：結(jié)合訓(xùn)練熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)我校共性“問題”，聘請(qǐng)專家學(xué)者，搞專題講座。各教研組在每月要支配一次專題講座，專題講座資料準(zhǔn)時(shí)交教科室存檔。 3、小組研討討：以教研組為單位，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等，教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。 4、教學(xué)觀摩：利用教研課

19、進(jìn)行課堂教學(xué)討論，扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng)，教研組做好詳實(shí)記錄；同學(xué)科、同班級(jí)老師之間要開展聽“家常課”活動(dòng)；各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織老師觀看名師錄象。 5、名師指導(dǎo)：聘請(qǐng)本校骨干老師或?qū)＜业榷ㄆ诼犝n、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)討論指導(dǎo)。 6、參觀考察：主動(dòng)組織老師參加上級(jí)研修活動(dòng)與組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作溝通，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。 五、考核方法： 老師研修的考核參照學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)管理方案實(shí)施。實(shí)行周評(píng)估、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把老師參與校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系，考核結(jié)果將作為老師學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤。 校本研修工作方

20、案4 隨著新課程的逐步深化實(shí)施，新教材、新理念、新教法，與傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方式發(fā)生著激烈的碰撞，盡管我們的老師已經(jīng)接受并了解了新課程、新理念，但在詳細(xì)的教學(xué)行為中仍舊不能擺脫傳統(tǒng)的教法，為了徹底解決這個(gè)問題，我校在縣進(jìn)修校組織的通識(shí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)的'基礎(chǔ)上，開展符合我校實(shí)際特點(diǎn)的校本研修工作，特制訂如下方案： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范管理、使校本研修活動(dòng)制度化。 1、召開各層次會(huì)議，提高老師對(duì)校本研修活動(dòng)的重要性、必要性和迫切性的熟悉。首先，召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，將學(xué)期初縣召開的師訓(xùn)工作例會(huì)的精神及詳細(xì)工作向全部班子成員原文傳達(dá)，使此項(xiàng)工作首先在班子成員中形成共識(shí)，提高熟悉、高度重視。建

21、立研修一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。（詳見領(lǐng)導(dǎo)小組.）。然后召開各科室組長(zhǎng)會(huì)議，根據(jù)上級(jí)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，布置本學(xué)期學(xué)校校本研修工作。最終，在全體老師大會(huì)上作重要布置，公布校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員.，分管此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，詳細(xì)負(fù)責(zé)人、詳細(xì)的工作要求。校長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作也要做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。 2、制訂校本研修的各項(xiàng)規(guī)章制度。任何一項(xiàng)工作或者活動(dòng)，只有靠規(guī)范的制度作后盾，才能保證順當(dāng)完成。要想使校本研修工作真正做實(shí)、做細(xì)、做好，真正達(dá)到研修目標(biāo)，就必需有相應(yīng)的制度制約著并伴隨肯定的嘉獎(jiǎng)機(jī)制。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)，提高老師討論力量和專業(yè)水平。 1、集中學(xué)習(xí)制度化。每個(gè)周三下午的最終一節(jié)課為全校老師集中學(xué)習(xí)時(shí)間。

22、這是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作，也是一項(xiàng)制度，老師學(xué)習(xí)筆記及出勤作為全體老師量化考試工作的一項(xiàng)，詳細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容見附表1。 2、自主學(xué)習(xí)常?；W(xué)校為每位老師預(yù)備了兩個(gè)自學(xué)筆記本，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，并且要求每周上交一篇學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)內(nèi)容依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身狀況而定，主要是現(xiàn)代教學(xué)理論專著，新課程教材、教法，課程解讀，現(xiàn)代教學(xué)技能，老師專業(yè)技能手冊(cè)，課件的制作和用法、演講與朗讀等等與老師自身專業(yè)化進(jìn)展有關(guān)的，不便于集中學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。學(xué)習(xí)常督促、常檢查，對(duì)于表現(xiàn)好的老師在全體老師大會(huì)上要賜予鼓舞和表?yè)P(yáng)。 3、外出學(xué)習(xí)實(shí)效性。全部參與外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩的老師，回校后都要預(yù)備相關(guān)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師作匯報(bào)

23、。形式可以是學(xué)習(xí)介紹、展現(xiàn)課，集體研討溝通等。 三、以校為本，開展活動(dòng)，使老師進(jìn)展專業(yè)化。 1、建設(shè)學(xué)習(xí)型活動(dòng)，使老師進(jìn)展專業(yè)化。 以各教研組為單位組織學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，每間周五下午最終一節(jié)課為團(tuán)隊(duì)集中活動(dòng)時(shí)間，包括集體備課、案例分析，問題會(huì)診，教學(xué)反思，專題討論，課標(biāo)解讀，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，上各種類型的公開課等等。 2、細(xì)心預(yù)備，周密支配，開展好“好書我來(lái)讀”活動(dòng)。 第一階段：組內(nèi)選拔（3月4月）。 其次階段：學(xué)校統(tǒng)籌支配，做好前期預(yù)備工作（5月上旬）。 第三階段：開展活動(dòng)（5月中旬至6月）。 第四階段：總結(jié)表彰（總結(jié)大會(huì)上） 3、深化校本教研，自主研發(fā)平原中學(xué)校本課程教材。 成立平原中學(xué)校本課程

24、研發(fā)小組。以學(xué)校全體老師為主體，全面征集教材資料。內(nèi)容包括平原中學(xué)簡(jiǎn)史；校況介紹；取得的成果；應(yīng)需加強(qiáng)和改進(jìn)的工作；平原中學(xué)長(zhǎng)期進(jìn)展目標(biāo)，中期進(jìn)展目標(biāo)、近期進(jìn)展目標(biāo)；教職員工基本狀況；名、優(yōu)老師成長(zhǎng)記錄等等。形式可依據(jù)內(nèi)容確定為各種文體，最終由研發(fā)小組全體成員匯總，編輯、印刷成教材。初步定為三個(gè)版塊過(guò)去篇，現(xiàn)在篇和進(jìn)展篇。 校本研修工作方案5 “校本研修”作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校內(nèi)，融進(jìn)了我們的生活。為我們供應(yīng)了一種開放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為老師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)進(jìn)展的自我反思平臺(tái)。因而，在新課

25、程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將仔細(xì)踐行校本教研工作，融入學(xué)校訓(xùn)練創(chuàng)新，提高教學(xué)水平，借助同伴互助提升訓(xùn)練理念，感悟訓(xùn)練真諦。 我個(gè)人的校本研修方案如下： 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)校本教研，努力轉(zhuǎn)變自己，學(xué)習(xí)新的學(xué)問和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對(duì)學(xué)校的進(jìn)展起到添磚加瓦的作用。 二、研修目標(biāo)和內(nèi)容： 1、依據(jù)自己的工作實(shí)際和學(xué)校教學(xué)的需要，切實(shí)提高自己的教學(xué)訓(xùn)練的管理力量和水平。 2、依據(jù)本學(xué)科本專業(yè)特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中將新的教學(xué)方法的內(nèi)容融入實(shí)際教學(xué)中，留意培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，發(fā)散思維力量和自我學(xué)習(xí)的力量。 3、學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，進(jìn)一步提高師德。 4、學(xué)習(xí)老師反思力量的培育

26、與提高，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí)，要常常反思自己的訓(xùn)練觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。 三、研修要求： 以新的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同進(jìn)展上，使訓(xùn)練從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以同學(xué)為本，以力量進(jìn)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，為同學(xué)的全

27、面進(jìn)展和終身進(jìn)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng).需求、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的高素養(yǎng)的老師。 四、研修形式： 1、利用業(yè)余時(shí)間多看書，常常有目的的讀一些訓(xùn)練書集。盡可能每月看一本好書。 2、同課異教，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。自己上好示范課，主動(dòng)探究，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑，相互溝通，相互合作，相互聽課、評(píng)課，再寫教案。形成教學(xué)討論的共同體，達(dá)到相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同提高的目的。 3、重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“新、活、實(shí)”。必需做到內(nèi)容新新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)方式和新興的師生關(guān)系；方法活仔細(xì)聽取名師的講座、觀看名師課堂實(shí)錄、案例分析、和同班級(jí)的老師進(jìn)行爭(zhēng)論；效果實(shí)實(shí)際備課時(shí)要想到、教學(xué)中要

28、做到、課后還要反思到。 4、教研與服務(wù)，隨著新課程改革試驗(yàn)的深化開展，老師在教學(xué)中遇到的問題越來(lái)越多，而問題的解決完靠過(guò)去的閱歷是根本不行的，它需要老師群體的才智。因此，自己要在實(shí)踐中發(fā)覺問題，在實(shí)踐中討論問題，在實(shí)踐中解決問題，在實(shí)踐中提升力量，促進(jìn)自身的專業(yè)進(jìn)展。 五、研修主要措施： 1、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。 2、仔細(xì)參與學(xué)校的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的勝利閱歷。 3、細(xì)心預(yù)備自己的研修課程，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，努力提升用法現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的力量。 4、業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)研修讀本。 總之，本學(xué)期我將在本方案的指引下，深化開展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校訓(xùn)練改革與進(jìn)展的需要，也是推動(dòng)

29、課程改革試驗(yàn)的需要，更是課程改革順當(dāng)開展的制度保障。只有主動(dòng)開展以校為本的教學(xué)討論，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把制造還給老師，讓老師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰慧才智，使訓(xùn)練更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使老師更具有力量。 校本研修工作方案6 為了能不斷提高我校老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與力量，依據(jù)珙縣訓(xùn)練資源中心的相關(guān)要求和結(jié)合我校實(shí)際，以求真、務(wù)實(shí)為根本，擬定我校校本研修方案如下： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)年度我校將通過(guò)對(duì)老師有針對(duì)性的培訓(xùn)，使全體老師師德修養(yǎng)、理論水平、訓(xùn)練管理、教學(xué)力量等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好進(jìn)展的老師隊(duì)伍，從而全面提高訓(xùn)練教學(xué)

30、質(zhì)量。 二、研修目標(biāo) 1、通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高老師的師德修養(yǎng)，使每位老師都能成為成為同學(xué)愛戴、家長(zhǎng)信任的好老師。 2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為平臺(tái)，不斷更新老師的訓(xùn)練教學(xué)理念，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提高老師的專業(yè)技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 3、將訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際與課題討論緊密結(jié)合，深化進(jìn)行我校的市級(jí)和校級(jí)課題討論，連續(xù)實(shí)行高效課堂，激發(fā)老師參加訓(xùn)練科研的主動(dòng)性，提高老師的訓(xùn)練科研力量。 4、通過(guò)校本研修，解決老師在訓(xùn)練教學(xué)中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。 三、研修內(nèi)容 1、新課程研修。更新訓(xùn)練教學(xué)理念，全員課改通識(shí)研修和以把握學(xué)科要求為主的老師研修。組織全體老

31、師開展自學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確理解新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)爭(zhēng)論、研討溝通，檢查考核學(xué)習(xí)狀況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是解讀教材、解讀課標(biāo)、探究教法。 2、訓(xùn)練教學(xué)力量研修。以老師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對(duì)老師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合力量基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕老師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)；要通過(guò)結(jié)合不同層次老師的不同特點(diǎn)實(shí)行不同的研修方式，使每一個(gè)老師把握扎實(shí)的訓(xùn)練教學(xué)基本技能，具有較高的訓(xùn)練教學(xué)水平。 3、訓(xùn)練科研力量研修。要樹立教研科研意識(shí)，把研修和訓(xùn)

32、練科研緊密結(jié)合，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和訓(xùn)練科研基本方法的研修。本學(xué)年將以“減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)效”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即討論，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教學(xué)討論就在反思中、教學(xué)中、提升總結(jié)中、借鑒學(xué)習(xí)提煉中。 4、加強(qiáng)老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功訓(xùn)練。為考核青年老師的教學(xué)基本功，學(xué)校進(jìn)行說(shuō)課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng)，連續(xù)青年老師的賽課活動(dòng)，促使老師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。 5、閱讀12本訓(xùn)練理論專著。在進(jìn)行校本研修中，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會(huì)，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐力量。 四、校本研修形式 1、自主學(xué)習(xí)：老師自學(xué)，寫好校本研修筆記。教育

33、處在每周一的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)一篇先進(jìn)的教學(xué)案例等相關(guān)學(xué)問，切實(shí)加強(qiáng)老師的現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，關(guān)心老師樹立先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念，不斷提高理論素養(yǎng)。 2、教材解讀：結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，各教研組在開學(xué)2周內(nèi)要支配各學(xué)科的教材解讀，教材解讀相關(guān)資料準(zhǔn)時(shí)交教育處存檔。 3、小組研討：以教研組為單位，利用每次教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等，教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)。 4、教學(xué)觀摩：利用“減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)效”進(jìn)行課堂教學(xué)討論，扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng)，教研組做好詳實(shí)記錄；學(xué)校在教研活動(dòng)時(shí)間要組織老師觀看名師錄像。 5、參觀考察：主動(dòng)組織老師參加上級(jí)研修活動(dòng)

34、，組織老師與同類學(xué)校進(jìn)行教研溝通，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作溝通，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。 6、專家引領(lǐng)：主動(dòng)和縣教研室和老師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，請(qǐng)專家為全體教職工上課或組織講座。 五、主要措施 1、連續(xù)加強(qiáng)老師職業(yè)道德訓(xùn)練，建設(shè)一支德能兼?zhèn)涞睦蠋熽?duì)伍。組織老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練法律、法規(guī)，杜絕一切有損老師形象的言行，把師德建設(shè)放到老師素養(yǎng)的首位，把老師職業(yè)道德建設(shè)作為老師綜合評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，建立老師師德訓(xùn)練的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提升師德建設(shè)水平。 2、不斷更新老師的訓(xùn)練理念，以適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)改革。組織老師學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，不斷提高老師的訓(xùn)練教學(xué)理論水平；引導(dǎo)老師親密關(guān)

35、注國(guó)內(nèi)外訓(xùn)練進(jìn)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際，注意追求現(xiàn)代訓(xùn)練理念與自己的訓(xùn)練行為的有機(jī)整合。 3、發(fā)揮骨干老師示范作用，不斷壯大骨干老師隊(duì)伍。學(xué)校將實(shí)行青藍(lán)結(jié)對(duì)、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等多種方式，對(duì)優(yōu)秀老師進(jìn)行重點(diǎn)培育，對(duì)于學(xué)科帶頭人、骨干老師，學(xué)校實(shí)行定任務(wù)、壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用和示范引領(lǐng)作用，加速優(yōu)秀老師群體的形成，以此促進(jìn)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高。 4、組織各種競(jìng)賽，激發(fā)老師教學(xué)愛好。為充分調(diào)動(dòng)老師研修的主動(dòng)性，我校將組織各種競(jìng)賽，營(yíng)造校本研修的氛圍。校內(nèi)進(jìn)行各種豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。連續(xù)開展優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)論文評(píng)比，中青年老師課堂展評(píng)活動(dòng)等等。主動(dòng)參與市、縣訓(xùn)練局組織的各

36、種教學(xué)競(jìng)賽。在學(xué)校競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀骨干老師參與市、縣級(jí)及以上競(jìng)賽。在各種競(jìng)賽中，進(jìn)行校本研修，促使一批老師盡快成長(zhǎng)。 5、連續(xù)開展讀書活動(dòng)，豐富老師內(nèi)涵。學(xué)校通過(guò)推舉、指定訂閱專著、書刊等形式，將讀書活動(dòng)納入校本研修活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大老師的閱讀視野，豐富老師的閱讀內(nèi)容，提高老師的人文和科學(xué)素養(yǎng)。 六、工作策略 1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他行政人員為成員的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校教育處牽頭，落實(shí)校本研修內(nèi)容。 2、合理支配，遵循研修原則。 （1）全校老師均有權(quán)利和義務(wù)參與活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。 （2）依據(jù)不同職級(jí)，不同年齡的老師的力量水平、學(xué)歷等諸方

37、面的差異，分類研修，分類促進(jìn)，分類提高。 （3）從訓(xùn)練、教學(xué)和老師進(jìn)展的實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)老師進(jìn)展中的薄弱環(huán)節(jié)，開發(fā)研修資源，按需研修。 （4）集中培訓(xùn)結(jié)合老師教學(xué)中遇到的實(shí)際問題研討，真正促進(jìn)老師訓(xùn)練教學(xué)水平的提高。 3、建立培訓(xùn)考核制制度，獎(jiǎng)懲分明。教育處、各教研組對(duì)老師參與培訓(xùn)的出勤、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)檢測(cè)成果進(jìn)行登記、考核，并與期終綜合評(píng)價(jià)掛鉤。 七、月份工作支配 九月 1、制定工作方案、研修方案。 2、制定并上交各學(xué)科進(jìn)度方案。 3、編輯47期校報(bào)。 十月 1、制定語(yǔ)文數(shù)學(xué)組賽教方案、公開課方案。 2、師徒結(jié)對(duì)公開課。 3、完成市級(jí)課題中期報(bào)告。 4、各片區(qū)溝通高效課堂教學(xué)模式。 十一月 1

38、、師德演講競(jìng)賽。 2、同學(xué)漢字聽寫大賽。 3、數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽。 4、編輯48期校報(bào)。 十二月 1、課題組活動(dòng)。 2、編輯49期校報(bào)。 3、老師電子白板教學(xué)技能大賽。 xx年元月 1、校本研修總結(jié)。 2、優(yōu)秀教學(xué)反思、論文評(píng)比。 3、教學(xué)常規(guī)檢查、優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比。 校本研修工作方案7 新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修方案擬訂如下。 一、研修主題 以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題。研修重點(diǎn)：以提高自身素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高同學(xué)作文質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，為語(yǔ)文教學(xué)成果的全面提高而努力。 二、研修目標(biāo)： 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

39、通過(guò)參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。 2.立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。 3.注意閱歷積累。主動(dòng)撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到學(xué)校語(yǔ)文論壇，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。 三、研修措施 根據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的進(jìn)展研修方案，努力結(jié)合自己日常的訓(xùn)練教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí); 在工作中思索，在思索中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、進(jìn)展同步推動(dòng)。 1、研讀課標(biāo) 研讀語(yǔ)文課程

40、標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會(huì)，以便精準(zhǔn)把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。 2、鉆研教材 鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并和其他同行溝通研討，以便全面把握學(xué)校教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。 3、溝通互動(dòng) 主動(dòng)參與教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動(dòng)溝通研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動(dòng)，仔細(xì)上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此熬煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭力量。 4、撰寫閱歷 在平常的教學(xué)中，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、記錄研修過(guò)程中的得與失，不斷積累閱歷，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的閱歷論文，爭(zhēng)取在教學(xué)刊物上發(fā)表。 校本研修工作方案8 一、總體思路 依

41、據(jù)xx縣教科研中心師訓(xùn)處工作要求，我校加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，大力打造書香二小，主動(dòng)開展“語(yǔ)文課內(nèi)海量閱讀”教改實(shí)踐活動(dòng)，抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高老師教學(xué)力量為主要目標(biāo)，主動(dòng)推行教學(xué)管理和教學(xué)研討網(wǎng)絡(luò)化，搭建多樣化平臺(tái)，發(fā)揮研教團(tuán)隊(duì)合力，增加校本研修的實(shí)效性。 二、工作目標(biāo) 1、落實(shí)每周一研制度，營(yíng)造良好的研教氛圍 2、抓好師徒結(jié)對(duì)工作，重視青年老師培育 3、主動(dòng)開展“語(yǔ)文課內(nèi)海量閱讀”教改實(shí)踐活動(dòng) 4、抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 5、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力氣，主動(dòng)參與各類競(jìng)賽 三、研教團(tuán)隊(duì) 教研組分為低語(yǔ)組、中語(yǔ)組、高語(yǔ)組、低數(shù)組、高數(shù)組，其余學(xué)科設(shè)學(xué)科牽頭人（音樂、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)、信息技術(shù)）。

42、后勤老師不參與教研組活動(dòng)，但需完成老師連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)任務(wù)。 組長(zhǎng)：xx。 學(xué)科牽頭人：xx。 各教研組實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，設(shè)組長(zhǎng)、資料員、記錄員、研訓(xùn)員等，組內(nèi)每人都有任務(wù)，每學(xué)期可以調(diào)整一次。組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，資料員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資料查找、印發(fā)，磨課、上課等活動(dòng)教材、教案的預(yù)備等，記錄員負(fù)責(zé)每次活動(dòng)全過(guò)程記錄，研訓(xùn)員負(fù)責(zé)執(zhí)教研討課、觀摩課，并作為每次活動(dòng)主講老師。每學(xué)期做好各項(xiàng)活動(dòng)的資料檔案。 各學(xué)科牽頭人負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)牽頭工作，與縣級(jí)及以上教學(xué)機(jī)構(gòu)溝通，完成教學(xué)和討論任務(wù)，主動(dòng)組織組員參與教指站活動(dòng)，組織開展校內(nèi)教學(xué)討論，保證每人每年上一次校內(nèi)教研課。每學(xué)期做好各項(xiàng)活動(dòng)的資料檔案。 四、活動(dòng)時(shí)間 教研組活

43、動(dòng)每周一次，每次半天。一二班級(jí)語(yǔ)文支配每周二下午，三至六班級(jí)語(yǔ)文周三下午，數(shù)學(xué)支配每周四下午。其他學(xué)科自定。 五、主要工作 本學(xué)年師訓(xùn)工作主動(dòng)發(fā)揮研教團(tuán)隊(duì)作用，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托，完善網(wǎng)絡(luò)集體備課制度，供應(yīng)多樣化研教平臺(tái)，活動(dòng)形式豐富，確保師訓(xùn)工作扎實(shí)有效。 探究制定老師校本培訓(xùn)學(xué)分制，與老師績(jī)效考核掛鉤，切實(shí)提高老師參與師訓(xùn)自覺性和有效性。 （一）、落實(shí)教學(xué)常規(guī) 連續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)集體備課，重視過(guò)程管理，注意實(shí)效?！拘靫x】 1、每單元要有一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)集體備課，其余的內(nèi)容備課要求依據(jù)學(xué)校20xx年11月3日發(fā)布的關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理中備課的要求細(xì)則（除第6條）執(zhí)行。 2、集體備課至少提前一周時(shí)間。

44、3、教研組長(zhǎng)要供應(yīng)每單元教材總體狀況分析和備課建議。 4、主備老師要有教材解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)思路要點(diǎn)介紹。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)部分可以有詳細(xì)詳情支配，一般內(nèi)容可以是教學(xué)建議和設(shè)想，避開教案四平八穩(wěn)。 5、因浙江訓(xùn)練資源公共服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，語(yǔ)數(shù)網(wǎng)絡(luò)集體備課仍舊在校內(nèi)網(wǎng)論壇上進(jìn)行，請(qǐng)各組長(zhǎng)對(duì)新組員進(jìn)行培訓(xùn)。 集體備課的教研組，每學(xué)期要求有3次以上集中在一起面對(duì)面溝通，而且要拍攝照片，組長(zhǎng)上傳到相應(yīng)論壇帖子里。 （二）、規(guī)范教學(xué)研討【徐xx】 1、各教研組每學(xué)期活動(dòng)4次以上，開課研討3次以上。 2、每次常規(guī)課研討結(jié)合本組教研關(guān)鍵詞，著力爭(zhēng)論和嘗試解決一個(gè)問題，探尋一種策略，并能夠在日常教學(xué)中加以落實(shí)。中高班

45、級(jí)教研組建議結(jié)合電子白板的用法，研討電子白板對(duì)課堂生成、面對(duì)全體、有效參加的作用等課題。重視練習(xí)的設(shè)計(jì)，探討作業(yè)的有效性和針對(duì)性，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，構(gòu)建校本作業(yè)。 3、每次常規(guī)課研討要求開課前在浙江訓(xùn)練資源公共服務(wù)平臺(tái)上，組長(zhǎng)在相應(yīng)工作室下，創(chuàng)建“課例點(diǎn)評(píng)”，上傳錄像，然后組織組員爭(zhēng)論。（20xx年下半年要求2次） 4、上學(xué)期有部分教研組存在只做資料沒有實(shí)際開課研討現(xiàn)象，請(qǐng)各組仔細(xì)落實(shí)常規(guī)課研討活動(dòng)。 5、各教研組長(zhǎng)和學(xué)科牽頭人本學(xué)期支配省師訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)登記的校本研修活動(dòng)不少于18學(xué)分，每次活動(dòng)2學(xué)分，要有校本研修培訓(xùn)書（見附件），否則沒有校本培訓(xùn)學(xué)分。 （三）、呈現(xiàn)多彩課堂 1、等級(jí)考核課、錄像課、

46、推門課【徐xx】 、本學(xué)期連續(xù)對(duì)45周歲以下老師進(jìn)行常規(guī)等級(jí)課考核。 、本學(xué)期每組有一半老師開出錄像課。錄像課錄制由各教研組自己負(fù)責(zé)，資料上傳由朱仁敏老師制作完盤。 、對(duì)本學(xué)期青年老師推門聽課。 、錄像課、考核課可以與“曬課”活動(dòng)結(jié)合。 2、主動(dòng)開展“語(yǔ)文課內(nèi)海量閱讀的實(shí)踐和探究”課改項(xiàng)目。一二班級(jí)全面開展，組織一二班級(jí)語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論資料，統(tǒng)一熟悉，勇于嘗試。每月開出研討課，全體參加，共同探討，改進(jìn)課堂，保證課改有效進(jìn)行。參與海量閱讀年會(huì)，學(xué)習(xí)同行先進(jìn)閱歷。 （四）、呈現(xiàn)教學(xué)技能 1、青年老師教學(xué)論壇活動(dòng)【陶xx】 35周歲以下青年老師參與教學(xué)論壇活動(dòng)，論壇的主題最好是跨學(xué)科的內(nèi)容，分訓(xùn)

47、練思想、方法類，教學(xué)技術(shù)、策略類，訓(xùn)練視界、形勢(shì)類，訓(xùn)練閱歷、心得類。 論壇要有自己的見解，忌照本宣讀他人觀點(diǎn)。PPT展現(xiàn)，論壇時(shí)間15分鐘左右，內(nèi)容豐富，可以申請(qǐng)30分鐘。 2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)【陶xx】 本學(xué)年連續(xù)抓好師徒結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)對(duì)青年老師培育力度。 3、做好三年內(nèi)新老師考核工作?！拘靫x】 4、參與縣教學(xué)論文案例評(píng)比，完成以“教學(xué)改革實(shí)踐”為主題的“我的研教故事”征文活動(dòng)。每學(xué)科組1-2篇?！竞鏋枴?5、全員研教“一師一課”平臺(tái)曬課。【胡xx】 5、主動(dòng)參與縣第六屆優(yōu)秀教研組和縣第三屆品牌教研組評(píng)比?！拘靫x】 xx其次學(xué)校師訓(xùn)站 20xx年2月24日 校本研修工作方案9 一、指導(dǎo)思

48、想 本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實(shí)際，以學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，以校本教研為平臺(tái)，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，主動(dòng)參加校本教研活動(dòng)，領(lǐng)悟新的訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時(shí)代的訓(xùn)練者。 二、校本教研主題 落實(shí)高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。 三、目標(biāo)和內(nèi)容 1、仔細(xì)落實(shí)高效課堂有關(guān)訓(xùn)練理念，把握教材的特點(diǎn)，把握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 2、注意對(duì)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的培育，自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。 3、探究語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑，轉(zhuǎn)變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。 4、仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決

49、方法，在不斷反思中積累閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 四、詳細(xì)措施 1、加強(qiáng)理論學(xué)問學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平 作為一名語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)當(dāng)廣泛閱讀各類書目，不斷改善、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我方案閱讀的專業(yè)書籍有：雜志老師博覽、學(xué)校語(yǔ)文老師，中國(guó)特級(jí)老師教學(xué)思想錄課程改革與問題解決教學(xué)、新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略等有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方面的書刊，工作之余，我方案觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷改善自己。 2、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，做創(chuàng)新型老師。 本學(xué)期我將仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、訓(xùn)練心理學(xué)和教學(xué)的基本學(xué)問，把握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周

50、學(xué)習(xí)一篇訓(xùn)練教改理論文章；寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或訓(xùn)練現(xiàn)象，同事間進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獵取有價(jià)值的訓(xùn)練教學(xué)閱歷；通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、反思、教學(xué)論壇等多種形式綻開爭(zhēng)論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高；對(duì)其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理，取長(zhǎng)補(bǔ)短；準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。 3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 樹立質(zhì)量意識(shí)，增加做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)要抓細(xì)、抓實(shí)、抓嚴(yán)，用仔細(xì)的授課、耐煩的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論學(xué)問，努力鉆研教學(xué)理論

51、和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，進(jìn)展自我。細(xì)心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參加、樂于探究、合作溝通”新的學(xué)習(xí)方式，在“教”上做文章，激發(fā)同學(xué)的求知欲，教給同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注每一名同學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。 4、加強(qiáng)課外閱讀與寫作，提高同學(xué)綜合力量。 切實(shí)培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，使同學(xué)少做題，多讀書，好讀書，讀好書。提倡“把讀書成為習(xí)慣”。采納多種形式去激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，指導(dǎo)同學(xué)利用午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)，使同學(xué)課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，讓同學(xué)從書中收獲學(xué)問、明白事理

52、、陶冶情操，讓讀書成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。開展主題閱讀，開展好書推舉會(huì)，讀書競(jìng)賽會(huì)，圖書溝通會(huì)等多種讀書活動(dòng)。加強(qiáng)說(shuō)和寫的指導(dǎo)及愛好的培育，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓同學(xué)感愛好的內(nèi)容，培育同學(xué)寫作愛好及寫作習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡每周寫周記，協(xié)作課文，多寫仿照性的小練筆；指導(dǎo)同學(xué)自我修改作文，提高自改力量；鼓舞同學(xué)寫成長(zhǎng)日記或讀書筆記；特殊提出的是，扎實(shí)完成教材中規(guī)定的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合運(yùn)用力量。 5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道 隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的進(jìn)展，多媒體信息

53、化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐，仔細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及課件制作技術(shù)，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂，主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂效率，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 總之，本學(xué)期我肯定要不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，仔細(xì)反思，提高訓(xùn)練研修力量，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，做一名優(yōu)秀的老師。 校本研修工作方案10 一、指導(dǎo)思想： 以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，以校本培訓(xùn)為抓手，主動(dòng)推動(dòng)老師專業(yè)化，個(gè)性化成長(zhǎng)；以校本“微研修”為突破口，以教科研活動(dòng)為載體，主動(dòng)開展“科研興教”、“科研興?！被顒?dòng)；重點(diǎn)通過(guò)校本培訓(xùn)途徑，推動(dòng)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，打造xx教科研新銳團(tuán)隊(duì)。 二、工作目標(biāo)： 1.連續(xù)營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于思索、不斷創(chuàng)新、布滿蓬勃生氣的教研氛圍，努力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，開創(chuàng)xx學(xué)校教科研的新局面。 2.發(fā)揮名師工作室及專家指導(dǎo)站的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的常態(tài)管理與質(zhì)量提升，探究學(xué)科主題研修的頂層設(shè)計(jì)與分層分級(jí)研修模式，突顯個(gè)性研修與研修校本特色。 3以老師的個(gè)人課題為研訓(xùn)小專題，組織形式多樣的研訓(xùn)活動(dòng)，努力開展各級(jí)各類教學(xué)研討課、展現(xiàn)課，爭(zhēng)取每次教研活動(dòng)在“實(shí)”與“新”上做文章，努力搭建好老師成長(zhǎng)的舞臺(tái)。 4加大課堂改革力度，以“三微課堂