校本研修工作方案_1

1、校本研修工作方案校本研修工作方案1 一、指導思想 從沙中老師隊伍素養(yǎng)現狀及訓練改革和進展的要求動身，深化改革，優(yōu)化組合。以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素養(yǎng)精良、具有肯定教科研力量、適應新課程改革需求的老師隊伍為目標，以“職業(yè)道德培訓、教學策略培訓“為重點，以老師的可持續(xù)進展為本，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)老師培訓工作新格局，造就一支適應現代化訓練要求的創(chuàng)新型、學習型、討論型高素養(yǎng)的新型老師隊伍。實現在原有的基礎再提升，實現訓練教學質量的新跨越。 二、培訓目標 1、老師具有更新學問結構和力量結構，使之具有綜合訓練力量和銳意創(chuàng)新的力量。 2、進一步進展自己的個性特長，形成自己的訓練、教學風格和特色;進一步拓寬科學文

2、化視野，把握現代訓練技術，提高課堂教學效益。 3、培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年老師專業(yè)是素養(yǎng)不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化，規(guī)范化，系統(tǒng)化。 4、從中培育一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的老師隊伍，努力打造名師、學科帶頭人、骨干老師、教壇新秀等優(yōu)秀老師群體。 三、培訓形式 由于我校規(guī)模和老師所教學科差異和學問儲備不同，本學年校本培訓采納集中和分散兩種形式：即老師集中培訓和個體自由組合學習。 集中培訓學習。培訓內容由學校統(tǒng)一組織支配，培訓學習要做到三個“統(tǒng)一“：統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一人員，并要求老師人人參加。各

3、組指定時間每兩周集中一次集體學習，主題有組自定。 分散學習?？梢允抢蠋焸儌€體自學，也可以是幾個人自由組合的學習。老師以學習的摘記、心得、就某課教案的反思以及參與溝通的記錄或感想，作為自由學習的成果與材料上交備案。 四、工作要點 1.以教研組研討為基礎，進一步營造校本研討的氛圍。以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念，新教材，新教法的培訓連續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。針對老師訓練教學中普遍出現的疑難和困惑，全校老師開展閱歷溝通，找出問題及緣由，制定對策措施，關心老師解答疑難。 2.搭建平臺借助各種機遇，為老師搭建自我展現的平臺，讓優(yōu)秀的、有進步的老師脫穎而出，進一步營造主動

4、向上的成長氛圍。 3.開闊視野，平常觀看網絡教學和專家講座，假期期間組織全體老師參與進修校組織的培訓學習，抓住盡可能實現的學習機會來提升老師的學問水平。讓實踐升華為理論，理論有實踐依托，不斷提高老師的教學水平。 4.抓好“一人學習，眾人受益“式培訓 堅持“請進來，走出去“，多向兄弟學校學習先進的教學閱歷和教學方法。本學期，我校將分批一部分中青年老師去縣聽優(yōu)秀老師的示范課，向優(yōu)秀班主任跟蹤學習他們日常管理班級的先進方法。回校后把學到的東西帶回來，把人家的亮點與本校實際相結合，變成自己的亮點。并且要求他們在業(yè)務學習時間向全體老師溝通學習收獲和今后的工作想法，或者上匯報課。 5.擇本校之能人，訓本校

5、之老師。 啟用校內實踐閱歷豐富，理論水平較高的教學能手。骨干老師作為校本培訓的師資力氣，發(fā)揮其輻射和師范作用，讓他們擔當校本培訓任務，溝通平常的心得體會。開展講座傳授課堂教學閱歷，通過示范課展現教學技能，切實讓青年老師從中受益。 6.多讀訓練科研書籍，走進經典文學，在閱讀中反思，在反思中成長。鼓舞老師多親近世界文學和中國文學，提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)、專業(yè)學問。 校本研修工作方案2 一、指導思想： 依據澄政教發(fā)【20xx】191、192號文件精神，圍繞縣局20xx-20xx學年度教材教法過關訓練和校本培訓工作任務，以提高老師學問水平、業(yè)務力量為主要目標，面對全體科任老師，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素養(yǎng)

6、精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有肯定教科研力量、適應新時期新課程改革需求的老師隊伍。使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。結合我校實際，支配如下： 二、總體目標： 1、提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。 2、以新課程標準的實施為切入，促進全體老師進一步轉變訓練思想、訓練觀念、訓練方法和教學手段，加強學問更新與拓展。 3、加強教研活動的開展，提高訓練教學力量，提高訓練教學討論力量，提高創(chuàng)新意識和自我進展力量。 4、建立健全有效合理的機制，加強青年老師培訓，促進青年老師盡快成為學?！扒嗄旯歉衫蠋煛啊?三、詳細目標與任務 1.全員培訓 目標：通過

7、培訓，提高全體老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的訓練行為。促進全體老師訓練理論、訓練方法、教學手段的轉變。 內容：政治思想與師德訓練，教改新動態(tài)，新課程與教學策略。 方式：講座、研討會、考察等，并與自學相結合，側重于實踐活動(力求結合學校實際，為提高老師實施素養(yǎng)訓練的力量服務)。 時間支配：每周一政治業(yè)務學習，第5、8、XX周專題培訓。 職能部門：校長室、教育處、及各教研組。 2.學歷訓練 目標：鼓舞老師參與本科進修，連續(xù)提升學歷層次。 內容：各學科專業(yè)學問、訓練學、心理學、訓練管理學。 方式：自我進修。 3.新老師崗位培訓 對象：工作未

8、滿三年的新老師 目標：為使剛畢業(yè)到校的老師盡快適應我校訓練教學實際，關心青年老師盡快熟識訓練教學業(yè)務，勝任崗位工作，提高師資隊伍素養(yǎng)。 內容及要求：老師職業(yè)道德、訓練法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、訓練常規(guī)、新課程理念和訓練教學藝術等。在學校支配下，青年老師要骨干老師為師，仔細向師傅請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案。 活動形式：實行報告、講座、觀摩、爭論以及師徒結對等相結合的形式。 步驟準時間：上崗熬煉，全學年。 4.新課程培訓 目標：進一步領悟課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，關心老師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使老師能以此為依據，在對教

9、材進行充分分析和討論的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。 內容：各級新課程培訓學習材料等。 活動形式：講座、研討觀摩會等，以教研組、備課組為單位集中學習與自學相結合。 5.教研活動 目標：通過培訓，提高全體老師的訓練教學力量、訓練教學討論力量，提高創(chuàng)新意識和自我進展力量，進一步提高學校辦學質量。 內容： 1)每學期組織老師集體學習各科教學大綱、課程標準、教學常規(guī)及有關小班化教學的訓練教學理論的文章等(不少于四次)。 2)連續(xù)加強校內、外教研活動，教研活動有方案，每次活動有主題，活動有記錄考勤。 3)每學期組織全校性教學研討活動。各學科全體老師參加聽課、評課，共同探討教法與學法

10、，不斷豐富熟悉，提高訓練教學水平。 4)每學年請有關的專家、教研員等來校做專題講座。 活動方式準時間支配： 1)每學期開學前，實行集中學習與自學相結合的方式進行內容(1)的學習。 2)定期與不定期地開展教研活動，方式：觀摩、考察、研討會。 3)每學年進行優(yōu)秀論文、閱歷總結、優(yōu)秀備課組評比。 4)組織老師參與各級各類論文評比。 四、組織機構： 組長：雷x 副組長：張x孫x 輔導員：楊x 成員：各教育干事、教科研全體成員 職責： 1)全面負責學校老師連續(xù)訓練的規(guī)劃、實施、管理和總結工作。 2)負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作。 3)整理、留存有關連續(xù)訓練的資料、考核成果，建立培訓檔案等。 五

11、、保障措施 1、設立學校校本培訓領導小組，構建學校校本培訓管理網絡。建立由校長和資深老師組成的詢問小組，對培訓內容、課程設置、培訓過程進行指導。 2、主動參與各項教研活動，每學期請有關的訓練專 專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推動學科教學建設和小班化建設;以各類培訓班、研修班為依托，開展青年老師培訓活動，推動老師隊伍建設。 3、出臺傾斜政策，建立激勵機制。將老師的業(yè)務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，并記入老師業(yè)務檔案，努力打造一支學科齊全、素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊伍。 4、結合學校辦學狀況和師資水平狀況，有方案地支配學科老師參與市級培訓、進修。 校本培訓是一項長期而艱

12、難的工作，要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化，我們就必需在實踐中逐步探究，積累閱歷，不斷調整，改善內容，逐步建立起校本培訓的體系，構建校本培訓機制，確保以后的校本培訓工作健康順當開展下去，取得良好的效果。 校本研修工作方案3 校的有關要求，結合我校實際制定本學期學校師訓工作方案。本年度的校本研修工作將以學校與老師的進展為根本，以同學的進展為根本，一切從實際動身，理論聯系實際，扎實有效地實施校本研修，為老師的專業(yè)成長和學校持續(xù)進展供應寬闊的學習空間。努力造就一支具有較高素養(yǎng)的學習型老師隊伍，全面推動素養(yǎng)訓練，穩(wěn)步實施新課程改革。 一、工作思路： “強化科研意識、轉變課程理念、落實研修實效

13、”，以更新訓練觀念為先導，以解決我校訓練教學中存在的突出問題為突破口，以學習討論新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量為主線，以老師參加訓練科研和研修為主要形式，以培育老師可持續(xù)進展力量為根本方向，以培育一批專業(yè)型創(chuàng)新型老師為目的，全面提高我校老師隊伍的綜合素養(yǎng)。 二、工作目標 通過開展校本研修，促使廣闊老師樹立良好的師德風范，把握先進的訓練理念和訓練思想，以學習課程標準為抓手，通過有效改革課堂教學，轉變訓練觀念，提高訓練教學力量、訓練創(chuàng)新力量和訓練科研力量，全面提升我校老師隊伍的整體素養(yǎng)，促進老師專業(yè)化進展，適應基礎訓練改革與進展的需要，主動探究同學養(yǎng)成訓練的新模式，改革同學好老師的評價方法

14、，為提高訓練教學質量奠定良好的基礎。 三、工作要點 本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術”為內容，以有效教學、有效老師和有效研修的學習為載體，以“一切從老師的需要動身，一切為了老師的專業(yè)進展”為重點,結合基礎訓練課程改革，圍繞轉變老師訓練觀念、提高業(yè)務素養(yǎng)和實施素養(yǎng)訓練的力量這一目標。形成一支具有肯定規(guī)模的適應課程改革需要的現代型老師隊伍；形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有肯定教科研力量的討論型老師，培育一批具有進展?jié)摿Φ那嗄旯歉衫蠋?。同時，學習、發(fā)揚名師優(yōu)秀訓練思想和勝利閱歷、形成自己的教學風格和特長，由“閱歷技術型”向“實踐反思型”的現代型老師轉變。 1、師德研修，將結

15、合我校實際，以活動為載體，以案例教學、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣闊老師愛訓練，就是要做到忠于黨和人民的訓練事業(yè)，立志獻身訓練，為人民服務，讓人民滿足；愛同學，就是要做到堅固樹立科學的人才觀、先進的同學觀和正確的訓練觀，喜愛同學，敬重同學，努力為同學進展服務；愛自己，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則，增加老師職業(yè)的使命感、責任感、完榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做同學的楷模、.的表率。 2、新課程研修，更新訓練教學理念，全員課改通識研修和以把握學科要求為主的學科老師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎上，組織全體老師開展自學，仔細學習新的訓練理論，學習新課程改革

16、的指導思想、改革目標及相關政策等。再以教研組為單位，組織學習爭論、研討溝通，檢查考核學習狀況，使理論與教學實際相結合，促進老師將先進的理念內化為教學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探究教法。 3、訓練教學力量研修，以老師的教學基本功和教學基本技能為主要內容，對老師通用基本功、學科基本功和綜合力量基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕老師和新老師強化基本功訓練活動；在全體老師中開展以信息技術為主要內容的現代教學技能研修；要通過結合不同層次老師的不同特點實行不同的研修方式，使每一個老師把握扎實的訓練教學基本技能，具有較高的訓練教學水平。主動引領老師向“討論型、學者型、專家

17、型”老師轉化。 4、現代信息技術應用的培訓。強化課堂應用、教學信息化整合的老師信息技術校本研修活動，關心老師樹立應用信息技術推動教學改革的意識，嫻熟把握信息技術應用的基礎學問和技能，提高信息技術與學科整合力量，為老師運用先進的教學手段創(chuàng)設環(huán)境。組織青年老師絡學問，學習多媒體課件制作，提高老師運用和處理信息的力量。大力提倡老師人人建立自己的網絡空間，形成有思想、有品嘗、有影響的博客群落。 5、訓練科研力量研修，要樹立教研科研意識，把研修和訓練科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和訓練科研基本方法的研修。本期連續(xù)以“有效討論”為切入點，做到教學即討論，讓老師不畏懼科研，使老師

18、懂得教科研就在反思中，教學中，訓練敘事中，提升總結中，借鑒學習提煉中。 四、研修方式與活動 1、自主學習：老師自學，寫好校本研修報告冊。切實加強老師的現代訓練教學理論學習,關心老師樹立先進的訓練教學理念,不斷提高理論素養(yǎng)。 2、專題講座：結合訓練熱點和教學實際，針對我校共性“問題”，聘請專家學者，搞專題講座。各教研組在每月要支配一次專題講座，專題講座資料準時交教科室存檔。 3、小組研討討：以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長要時時關注新的訓練動態(tài)。本期著重學科教學的“互動生成”方式的理解與嘗試教學。 4、教學觀摩：利用教研課

19、進行課堂教學討論，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄；同學科、同班級老師之間要開展聽“家常課”活動；各教研組在教研活動時間要組織老師觀看名師錄象。 5、名師指導：聘請本校骨干老師或專家等定期聽課、評課，進行教學討論指導。 6、參觀考察：主動組織老師參加上級研修活動與組織老師外出參觀學習，促進與優(yōu)秀學校的合作溝通，學習好的教學方法和先進的教學理念。 五、考核方法： 老師研修的考核參照學校訓練教學管理方案實施。實行周評估、月評估和學期綜合考核相結合的方法，把老師參與校本研修的內容按學時計算，完成研修任務與月獎聯系，考核結果將作為老師學期訓練教學工作考核的依據,并與年末考核掛鉤。 校本研修工作方

20、案4 隨著新課程的逐步深化實施，新教材、新理念、新教法，與傳統(tǒng)的教學觀念和教學方式發(fā)生著激烈的碰撞，盡管我們的老師已經接受并了解了新課程、新理念，但在詳細的教學行為中仍舊不能擺脫傳統(tǒng)的教法，為了徹底解決這個問題，我校在縣進修校組織的通識培訓和教研活動的'基礎上，開展符合我校實際特點的校本研修工作，特制訂如下方案： 一、加強領導、規(guī)范管理、使校本研修活動制度化。 1、召開各層次會議，提高老師對校本研修活動的重要性、必要性和迫切性的熟悉。首先，召開學校領導班子會議，將學期初縣召開的師訓工作例會的精神及詳細工作向全部班子成員原文傳達，使此項工作首先在班子成員中形成共識，提高熟悉、高度重視。建

21、立研修一體化領導小組。（詳見領導小組.）。然后召開各科室組長會議，根據上級工作要求，結合學校實際工作，布置本學期學校校本研修工作。最終，在全體老師大會上作重要布置，公布校本研修工作領導小組成員.，分管此項工作的領導，詳細負責人、詳細的工作要求。校長對此項工作也要做重點強調。 2、制訂校本研修的各項規(guī)章制度。任何一項工作或者活動，只有靠規(guī)范的制度作后盾，才能保證順當完成。要想使校本研修工作真正做實、做細、做好，真正達到研修目標，就必需有相應的制度制約著并伴隨肯定的嘉獎機制。 二、加強學習、組織培訓，提高老師討論力量和專業(yè)水平。 1、集中學習制度化。每個周三下午的最終一節(jié)課為全校老師集中學習時間。

22、這是學校的一項常規(guī)工作，也是一項制度，老師學習筆記及出勤作為全體老師量化考試工作的一項，詳細學習內容見附表1。 2、自主學習常?；W校為每位老師預備了兩個自學筆記本，包括業(yè)務學習和政治學習，并且要求每周上交一篇學習心得。學習內容依據學科特點和自身狀況而定，主要是現代教學理論專著，新課程教材、教法，課程解讀，現代教學技能，老師專業(yè)技能手冊，課件的制作和用法、演講與朗讀等等與老師自身專業(yè)化進展有關的，不便于集中學習的全部內容。學習常督促、常檢查，對于表現好的老師在全體老師大會上要賜予鼓舞和表揚。 3、外出學習實效性。全部參與外出學習、培訓、觀摩的老師，回校后都要預備相關向學校領導和全體老師作匯報

23、。形式可以是學習介紹、展現課，集體研討溝通等。 三、以校為本，開展活動，使老師進展專業(yè)化。 1、建設學習型活動，使老師進展專業(yè)化。 以各教研組為單位組織學習型團隊，每間周五下午最終一節(jié)課為團隊集中活動時間，包括集體備課、案例分析，問題會診，教學反思，專題討論，課標解讀，提高同學學習愛好，上各種類型的公開課等等。 2、細心預備，周密支配，開展好“好書我來讀”活動。 第一階段：組內選拔（3月4月）。 其次階段：學校統(tǒng)籌支配，做好前期預備工作（5月上旬）。 第三階段：開展活動（5月中旬至6月）。 第四階段：總結表彰（總結大會上） 3、深化校本教研，自主研發(fā)平原中學校本課程教材。 成立平原中學校本課程

24、研發(fā)小組。以學校全體老師為主體，全面征集教材資料。內容包括平原中學簡史；校況介紹；取得的成果；應需加強和改進的工作；平原中學長期進展目標，中期進展目標、近期進展目標；教職員工基本狀況；名、優(yōu)老師成長記錄等等。形式可依據內容確定為各種文體，最終由研發(fā)小組全體成員匯總，編輯、印刷成教材。初步定為三個版塊過去篇，現在篇和進展篇。 校本研修工作方案5 “校本研修”作為一種新的促進老師專業(yè)成長和促進學校自主進展的重要方式和有效策略，已經伴隨著課程改革的春風，走進了我們的校內，融進了我們的生活。為我們供應了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為老師構建了一個專業(yè)進展的自我反思平臺。因而，在新課

25、程理念的引領下，本學期我將仔細踐行校本教研工作，融入學校訓練創(chuàng)新，提高教學水平，借助同伴互助提升訓練理念，感悟訓練真諦。 我個人的校本研修方案如下： 一、指導思想 通過校本教研，努力轉變自己，學習新的學問和教學方法以適應現代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的進展起到添磚加瓦的作用。 二、研修目標和內容： 1、依據自己的工作實際和學校教學的需要，切實提高自己的教學訓練的管理力量和水平。 2、依據本學科本專業(yè)特點，在課堂教學中將新的教學方法的內容融入實際教學中，留意培育同學的創(chuàng)新力量，發(fā)散思維力量和自我學習的力量。 3、學習老師職業(yè)道德，進一步提高師德。 4、學習老師反思力量的培育

26、與提高，進一步提高自己的反思意識，要常常反思自己的訓練觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。 三、研修要求： 以新的訓練理念為指導，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在老師教學方式和同學學習方式的轉變上；增長點放在促進學校、師生的共同進展上，使訓練從傳統(tǒng)教學的“三個中心”（即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”（即以同學為本，以力量進展為本，以自主學習為本）的轉變，重視同學創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，為同學的全

27、面進展和終身進展服務，使自己及同伴們轉變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應.需求、能促進同學全面進展的高素養(yǎng)的老師。 四、研修形式： 1、利用業(yè)余時間多看書，常常有目的的讀一些訓練書集。盡可能每月看一本好書。 2、同課異教，優(yōu)勢互補。自己上好示范課，主動探究，大膽創(chuàng)新，敢于質疑，相互溝通，相互合作，相互聽課、評課，再寫教案。形成教學討論的共同體，達到相互借鑒，取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，共同提高的目的。 3、重點實現“新、活、實”。必需做到內容新新課程理念，新課程標準，新的教學方式和新興的師生關系；方法活仔細聽取名師的講座、觀看名師課堂實錄、案例分析、和同班級的老師進行爭論；效果實實際備課時要想到、教學中要

28、做到、課后還要反思到。 4、教研與服務，隨著新課程改革試驗的深化開展，老師在教學中遇到的問題越來越多，而問題的解決完靠過去的閱歷是根本不行的，它需要老師群體的才智。因此，自己要在實踐中發(fā)覺問題，在實踐中討論問題，在實踐中解決問題，在實踐中提升力量，促進自身的專業(yè)進展。 五、研修主要措施： 1、仔細參與集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。 2、仔細參與學校的校本研修活動，吸取其他老師的勝利閱歷。 3、細心預備自己的研修課程，發(fā)揮自身特長，努力提升用法現代教學設備的力量。 4、業(yè)余時間學習研修讀本。 總之，本學期我將在本方案的指引下，深化開展校本教研活動。這是新世紀學校訓練改革與進展的需要，也是推動

29、課程改革試驗的需要，更是課程改革順當開展的制度保障。只有主動開展以校為本的教學討論，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把制造還給老師，讓老師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰慧才智，使訓練更具有效力，使學校更具有活力，使老師更具有力量。 校本研修工作方案6 為了能不斷提高我校老師的業(yè)務素養(yǎng)與力量，依據珙縣訓練資源中心的相關要求和結合我校實際，以求真、務實為根本，擬定我校校本研修方案如下： 一、指導思想 本學年度我校將通過對老師有針對性的培訓，使全體老師師德修養(yǎng)、理論水平、訓練管理、教學力量等方面在原有的基礎上有所提高，建設一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應學校更好進展的老師隊伍，從而全面提高訓練教學

30、質量。 二、研修目標 1、通過校本研修，進一步提高老師的師德修養(yǎng)，使每位老師都能成為成為同學愛戴、家長信任的好老師。 2、以新課程標準為平臺，不斷更新老師的訓練教學理念，進一步提高教學質量，提高老師的專業(yè)技能，不斷提高教學質量。 3、將訓練教學實際與課題討論緊密結合，深化進行我校的市級和校級課題討論，連續(xù)實行高效課堂，激發(fā)老師參加訓練科研的主動性，提高老師的訓練科研力量。 4、通過校本研修，解決老師在訓練教學中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進行訓練教學工作。 三、研修內容 1、新課程研修。更新訓練教學理念，全員課改通識研修和以把握學科要求為主的老師研修。組織全體老

31、師開展自學，仔細學習新的訓練理論，學習新課程標準，正確理解新課程改革的指導思想、改革目標等。再以教研組為單位，組織學習爭論、研討溝通，檢查考核學習狀況，使理論與教學實際相結合，促進老師將先進的理念化為教學行為。學科研修主要是解讀教材、解讀課標、探究教法。 2、訓練教學力量研修。以老師的教學基本功和教學基本技能為主要內容，對老師通用基本功、學科基本功和綜合力量基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕老師強化基本功訓練活動；要通過結合不同層次老師的不同特點實行不同的研修方式，使每一個老師把握扎實的訓練教學基本技能，具有較高的訓練教學水平。 3、訓練科研力量研修。要樹立教研科研意識，把研修和訓

32、練科研緊密結合，圍繞新課程標準的實施，結合課堂教學，進行教學方法和訓練科研基本方法的研修。本學年將以“減輕負擔，提高質效”為切入點，做到教學即討論，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教學討論就在反思中、教學中、提升總結中、借鑒學習提煉中。 4、加強老師的訓練教學基本功訓練。為考核青年老師的教學基本功，學校進行說課、課堂教學、教學設計、作業(yè)設計等一系列評比活動，連續(xù)青年老師的賽課活動，促使老師練就扎實的教學基本功。 5、閱讀12本訓練理論專著。在進行校本研修中，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會，以此不斷提高自身的理論水平和實踐力量。 四、校本研修形式 1、自主學習：老師自學，寫好校本研修筆記。教育

33、處在每周一的政治業(yè)務學習都引導老師們學習一篇先進的教學案例等相關學問，切實加強老師的現代訓練教學理論學習，關心老師樹立先進的訓練教學理念，不斷提高理論素養(yǎng)。 2、教材解讀：結合我校教學實際，各教研組在開學2周內要支配各學科的教材解讀，教材解讀相關資料準時交教育處存檔。 3、小組研討：以教研組為單位，利用每次教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長要時時關注新的訓練動態(tài)。 4、教學觀摩：利用“減輕負擔，提高質效”進行課堂教學討論，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄；學校在教研活動時間要組織老師觀看名師錄像。 5、參觀考察：主動組織老師參加上級研修活動

34、，組織老師與同類學校進行教研溝通，促進與優(yōu)秀學校的合作溝通，學習好的教學方法和先進的教學理念。 6、專家引領：主動和縣教研室和老師進修學校聯系，請專家為全體教職工上課或組織講座。 五、主要措施 1、連續(xù)加強老師職業(yè)道德訓練，建設一支德能兼?zhèn)涞睦蠋熽犖?。組織老師學習訓練法律、法規(guī)，杜絕一切有損老師形象的言行，把師德建設放到老師素養(yǎng)的首位，把老師職業(yè)道德建設作為老師綜合評價的重要內容，建立老師師德訓練的長效機制，不斷提升師德建設水平。 2、不斷更新老師的訓練理念，以適應訓練教學改革。組織老師學習國內外先進訓練教學理論、研讀新課程標準、學習訓練教學常規(guī)，不斷提高老師的訓練教學理論水平；引導老師親密關

35、注國內外訓練進展的前沿動態(tài)及成果，結合自身實際，注意追求現代訓練理念與自己的訓練行為的有機整合。 3、發(fā)揮骨干老師示范作用，不斷壯大骨干老師隊伍。學校將實行青藍結對、“請進來、走出去”等多種方式，對優(yōu)秀老師進行重點培育，對于學科帶頭人、骨干老師，學校實行定任務、壓擔子、結對子，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用和示范引領作用，加速優(yōu)秀老師群體的形成，以此促進老師隊伍整體素養(yǎng)的提高。 4、組織各種競賽，激發(fā)老師教學愛好。為充分調動老師研修的主動性，我校將組織各種競賽，營造校本研修的氛圍。校內進行各種豐富多彩的競賽活動。連續(xù)開展優(yōu)秀訓練教學論文評比，中青年老師課堂展評活動等等。主動參與市、縣訓練局組織的各

36、種教學競賽。在學校競賽的基礎上，選拔優(yōu)秀骨干老師參與市、縣級及以上競賽。在各種競賽中，進行校本研修，促使一批老師盡快成長。 5、連續(xù)開展讀書活動，豐富老師內涵。學校通過推舉、指定訂閱專著、書刊等形式，將讀書活動納入校本研修活動，進一步擴大老師的閱讀視野，豐富老師的閱讀內容，提高老師的人文和科學素養(yǎng)。 六、工作策略 1、加強組織領導，成立校本研修領導小組和工作小組。成立由校長任組長，其他行政人員為成員的校本研修領導小組。由學校教育處牽頭，落實校本研修內容。 2、合理支配，遵循研修原則。 （1）全校老師均有權利和義務參與活動，不得無故缺席。 （2）依據不同職級，不同年齡的老師的力量水平、學歷等諸方

37、面的差異，分類研修，分類促進，分類提高。 （3）從訓練、教學和老師進展的實際動身，依據老師進展中的薄弱環(huán)節(jié)，開發(fā)研修資源，按需研修。 （4）集中培訓結合老師教學中遇到的實際問題研討，真正促進老師訓練教學水平的提高。 3、建立培訓考核制制度，獎懲分明。教育處、各教研組對老師參與培訓的出勤、學習筆記、學習檢測成果進行登記、考核，并與期終綜合評價掛鉤。 七、月份工作支配 九月 1、制定工作方案、研修方案。 2、制定并上交各學科進度方案。 3、編輯47期校報。 十月 1、制定語文數學組賽教方案、公開課方案。 2、師徒結對公開課。 3、完成市級課題中期報告。 4、各片區(qū)溝通高效課堂教學模式。 十一月 1

38、、師德演講競賽。 2、同學漢字聽寫大賽。 3、數學趣味競賽。 4、編輯48期校報。 十二月 1、課題組活動。 2、編輯49期校報。 3、老師電子白板教學技能大賽。 xx年元月 1、校本研修總結。 2、優(yōu)秀教學反思、論文評比。 3、教學常規(guī)檢查、優(yōu)質教案評比。 校本研修工作方案7 新的學期，為了更好地完成教學任務，取得更好的教學效果，現將本學期個人研修方案擬訂如下。 一、研修主題 以“提高作文課堂教學實效性”做為本學期個人研修主題。研修重點：以提高自身素養(yǎng)為基礎，以課堂教學為重點，以提高同學作文質量為突破口，以新課程標準為指針，為語文教學成果的全面提高而努力。 二、研修目標： 1.加強理論學習。

39、通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，準時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。 2.立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。 3.注意閱歷積累。主動撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到學校語文論壇，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。 三、研修措施 根據個人工作特點制定一年的進展研修方案，努力結合自己日常的訓練教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習; 在工作中思索，在思索中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。 1、研讀課標 研讀語文課程

40、標準中關于習作階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精準把握各學段習作目標要求。 2、鉆研教材 鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并和其他同行溝通研討，以便全面把握學校教材中的習作類型及習作難點。 3、溝通互動 主動參與教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動溝通研修歷程。結合區(qū)域內的教研活動，仔細上好作文指導課并做好案例分析、總結和再設計，以此熬煉對習作指導課的駕馭力量。 4、撰寫閱歷 在平常的教學中，堅持寫教學反思、記錄研修過程中的得與失，不斷積累閱歷，學期末形成關于作文教學的閱歷論文，爭取在教學刊物上發(fā)表。 校本研修工作方案8 一、總體思路 依

41、據xx縣教科研中心師訓處工作要求，我校加強校內文化建設，大力打造書香二小，主動開展“語文課內海量閱讀”教改實踐活動，抓實抓好教學常規(guī)管理，切實提高老師教學力量為主要目標，主動推行教學管理和教學研討網絡化，搭建多樣化平臺，發(fā)揮研教團隊合力，增加校本研修的實效性。 二、工作目標 1、落實每周一研制度，營造良好的研教氛圍 2、抓好師徒結對工作，重視青年老師培育 3、主動開展“語文課內海量閱讀”教改實踐活動 4、抓好常規(guī)管理，提高教學質量 5、發(fā)揮團隊力氣，主動參與各類競賽 三、研教團隊 教研組分為低語組、中語組、高語組、低數組、高數組，其余學科設學科牽頭人（音樂、體育、美術、英語、科學、信息技術）。

42、后勤老師不參與教研組活動，但需完成老師連續(xù)訓練培訓任務。 組長：xx。 學科牽頭人：xx。 各教研組實行組長負責制，設組長、資料員、記錄員、研訓員等，組內每人都有任務，每學期可以調整一次。組長全面負責，資料員負責學習資料查找、印發(fā)，磨課、上課等活動教材、教案的預備等，記錄員負責每次活動全過程記錄，研訓員負責執(zhí)教研討課、觀摩課，并作為每次活動主講老師。每學期做好各項活動的資料檔案。 各學科牽頭人負責本學科教學牽頭工作，與縣級及以上教學機構溝通，完成教學和討論任務，主動組織組員參與教指站活動，組織開展校內教學討論，保證每人每年上一次校內教研課。每學期做好各項活動的資料檔案。 四、活動時間 教研組活

43、動每周一次，每次半天。一二班級語文支配每周二下午，三至六班級語文周三下午，數學支配每周四下午。其他學科自定。 五、主要工作 本學年師訓工作主動發(fā)揮研教團隊作用，以網絡平臺為依托，完善網絡集體備課制度，供應多樣化研教平臺，活動形式豐富，確保師訓工作扎實有效。 探究制定老師校本培訓學分制，與老師績效考核掛鉤，切實提高老師參與師訓自覺性和有效性。 （一）、落實教學常規(guī) 連續(xù)加強網絡集體備課，重視過程管理，注意實效。【徐xx】 1、每單元要有一個內容進行網絡集體備課，其余的內容備課要求依據學校20xx年11月3日發(fā)布的關于教學常規(guī)管理中備課的要求細則（除第6條）執(zhí)行。 2、集體備課至少提前一周時間。

44、3、教研組長要供應每單元教材總體狀況分析和備課建議。 4、主備老師要有教材解讀和教學設計思路要點介紹。教學設計重點部分可以有詳細詳情支配，一般內容可以是教學建議和設想，避開教案四平八穩(wěn)。 5、因浙江訓練資源公共服務平臺網絡不穩(wěn)定，語數網絡集體備課仍舊在校內網論壇上進行，請各組長對新組員進行培訓。 集體備課的教研組，每學期要求有3次以上集中在一起面對面溝通，而且要拍攝照片，組長上傳到相應論壇帖子里。 （二）、規(guī)范教學研討【徐xx】 1、各教研組每學期活動4次以上，開課研討3次以上。 2、每次常規(guī)課研討結合本組教研關鍵詞，著力爭論和嘗試解決一個問題，探尋一種策略，并能夠在日常教學中加以落實。中高班

45、級教研組建議結合電子白板的用法，研討電子白板對課堂生成、面對全體、有效參加的作用等課題。重視練習的設計，探討作業(yè)的有效性和針對性，杜絕題海戰(zhàn)術，構建校本作業(yè)。 3、每次常規(guī)課研討要求開課前在浙江訓練資源公共服務平臺上，組長在相應工作室下，創(chuàng)建“課例點評”，上傳錄像，然后組織組員爭論。（20xx年下半年要求2次） 4、上學期有部分教研組存在只做資料沒有實際開課研討現象，請各組仔細落實常規(guī)課研討活動。 5、各教研組長和學科牽頭人本學期支配省師訓平臺應登記的校本研修活動不少于18學分，每次活動2學分，要有校本研修培訓書（見附件），否則沒有校本培訓學分。 （三）、呈現多彩課堂 1、等級考核課、錄像課、

46、推門課【徐xx】 、本學期連續(xù)對45周歲以下老師進行常規(guī)等級課考核。 、本學期每組有一半老師開出錄像課。錄像課錄制由各教研組自己負責，資料上傳由朱仁敏老師制作完盤。 、對本學期青年老師推門聽課。 、錄像課、考核課可以與“曬課”活動結合。 2、主動開展“語文課內海量閱讀的實踐和探究”課改項目。一二班級全面開展，組織一二班級語文老師學習有關理論資料，統(tǒng)一熟悉，勇于嘗試。每月開出研討課，全體參加，共同探討，改進課堂，保證課改有效進行。參與海量閱讀年會，學習同行先進閱歷。 （四）、呈現教學技能 1、青年老師教學論壇活動【陶xx】 35周歲以下青年老師參與教學論壇活動，論壇的主題最好是跨學科的內容，分訓

47、練思想、方法類，教學技術、策略類，訓練視界、形勢類，訓練閱歷、心得類。 論壇要有自己的見解，忌照本宣讀他人觀點。PPT展現，論壇時間15分鐘左右，內容豐富，可以申請30分鐘。 2、師徒結對活動【陶xx】 本學年連續(xù)抓好師徒結對工作，加強對青年老師培育力度。 3、做好三年內新老師考核工作?！拘靫x】 4、參與縣教學論文案例評比，完成以“教學改革實踐”為主題的“我的研教故事”征文活動。每學科組1-2篇?！竞鏋枴?5、全員研教“一師一課”平臺曬課?！竞鷛x】 5、主動參與縣第六屆優(yōu)秀教研組和縣第三屆品牌教研組評比?！拘靫x】 xx其次學校師訓站 20xx年2月24日 校本研修工作方案9 一、指導思

48、想 本學期我將結合自己工作實際，以學校教學工作要點為依據，以校本教研為平臺，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以促進每個同學的進展為宗旨，主動參加校本教研活動，領悟新的訓練思想，更新訓練觀念，努力提升自己的教學水平，做一名新時代的訓練者。 二、校本教研主題 落實高效課堂理念提高課堂教學效率。 三、目標和內容 1、仔細落實高效課堂有關訓練理念，把握教材的特點，把握每一單元的教學重點和難點。 2、注意對同學語文素養(yǎng)的培育，自學力量的培育和終身學習的意識的養(yǎng)成。 3、探究語文教學的有效途徑，轉變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。 4、仔細總結課改中遇到的實際問題及解決

49、方法，在不斷反思中積累閱歷，提高訓練教學水平。 四、詳細措施 1、加強理論學問學習提高專業(yè)水平 作為一名語文教學，應當廣泛閱讀各類書目，不斷改善、更新自己的專業(yè)學問，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。本學期我方案閱讀的專業(yè)書籍有：雜志老師博覽、學校語文老師，中國特級老師教學思想錄課程改革與問題解決教學、新課程背景下的有效課堂教學策略等有關訓練教學方面的書刊，工作之余，我方案觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷改善自己。 2、加強訓練教學討論，做創(chuàng)新型老師。 本學期我將仔細學習訓練理論，學習訓練學、訓練心理學和教學的基本學問，把握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務水平。每周

50、學習一篇訓練教改理論文章；寫好每堂課教學札記及教后反思；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時間，就某個教學問題或訓練現象，同事間進行閑談，發(fā)表評論，并努力獵取有價值的訓練教學閱歷；通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式綻開爭論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高；對其他老師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理，取長補短；準時參與校內外教科研培訓活動，提升教學討論力量。 3、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量 樹立質量意識，增加做好教學工作的責任感，教學過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實、抓嚴，用仔細的授課、耐煩的輔導提高教學質量。仔細學習“高效課堂”有關理論學問，努力鉆研教學理論

51、和課堂教學策略，錘煉內功，進展自我。細心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關注每個同學的進展，落實新課標提出的“主動參加、樂于探究、合作溝通”新的學習方式，在“教”上做文章，激發(fā)同學的求知欲，教給同學的學習方法，關注每一名同學，提高課堂教學的實效性。 4、加強課外閱讀與寫作，提高同學綜合力量。 切實培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，使同學少做題，多讀書，好讀書，讀好書。提倡“把讀書成為習慣”。采納多種形式去激發(fā)同學的讀書愛好，指導同學利用午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使同學課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數量，讓同學從書中收獲學問、明白事理

52、、陶冶情操，讓讀書成為每一位同學終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個同學的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀，開展好書推舉會，讀書競賽會，圖書溝通會等多種讀書活動。加強說和寫的指導及愛好的培育，充分挖掘課內及課外的寫作資源，抓同學感愛好的內容，培育同學寫作愛好及寫作習慣，提高同學的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡每周寫周記，協作課文，多寫仿照性的小練筆；指導同學自我修改作文，提高自改力量；鼓舞同學寫成長日記或讀書筆記；特殊提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高同學的語文綜合運用力量。 5、利用網絡資源拓寬校本教研渠道 隨著計算機及其網絡技術日新月異的進展，多媒體信息

53、化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應用。我要緊緊跟上時代進展的步伐，仔細學習計算機及課件制作技術，把信息化教學的理念帶進課堂，主動運用現代化的教學手段，提高課堂效率，激發(fā)同學的學習愛好，減輕同學過重的課業(yè)負擔。 總之，本學期我肯定要不斷更新訓練教學觀念，仔細反思，提高訓練研修力量，在實踐中不斷積累閱歷，走進同學心靈，制造多彩人生，在學習中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的老師。 校本研修工作方案10 一、指導思想： 以新課程改革為契機，加強課堂教學改革，以校本培訓為抓手，主動推動老師專業(yè)化，個性化成長；以校本“微研修”為突破口，以教科研活動為載體，主動開展“科研興教”、“科研興?！被顒?；重點通過校本培訓途徑，推動老師的專業(yè)成長，建設一支高素養(yǎng)的老師隊伍，打造xx教科研新銳團隊。 二、工作目標： 1.連續(xù)營造團結協作、勤于思索、不斷創(chuàng)新、布滿蓬勃生氣的教研氛圍，努力發(fā)揮團隊精神，開創(chuàng)xx學校教科研的新局面。 2.發(fā)揮名師工作室及專家指導站的引領作用，加強學科教學的常態(tài)管理與質量提升，探究學科主題研修的頂層設計與分層分級研修模式，突顯個性研修與研修校本特色。 3以老師的個人課題為研訓小專題，組織形式多樣的研訓活動，努力開展各級各類教學研討課、展現課，爭取每次教研活動在“實”與“新”上做文章，努力搭建好老師成長的舞臺。 4加大課堂改革力度，以“三微課堂