班主任工作方案_27

1、班主任工作方案 一、概況 屆高一（4）班現(xiàn)有52人，男生26人，女生26人，入學(xué)成果在670分的同學(xué)僅有3人，600分共有30人，400至500分之間的同學(xué)有5人。 住校生有8人，1人為男生。同學(xué)來(lái)自于一般貧寒百姓人家，無(wú)特別背景的同學(xué)。 二、思路 1、紀(jì)律、思想 寬嚴(yán)適度。嚴(yán)之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。學(xué)校畢業(yè)生剛剛考入抱負(fù)的高中，從心理上講有的感、驕傲感，進(jìn)校之初，一切都感到奇怪新奇，正之十五六七歲的少男少女，好動(dòng)、活潑、貪玩是其天性。 班主任老師要有愛(ài)心要漸漸地有意識(shí)地他（她）們走向成熟，告辭天真浪漫、無(wú)憂無(wú)慮的少年孩童時(shí)期，培育其獨(dú)立、獨(dú)立、健康向上的人格，確立的人生觀、世界觀，步入青年

2、時(shí)代。 號(hào)召要遠(yuǎn)大的抱負(fù)理想，為的前途、為父母的心愿應(yīng)當(dāng)發(fā)奮刻苦努力學(xué)習(xí)。班會(huì)和集體活動(dòng)訓(xùn)練，思想、熟悉，正氣，抑制歪風(fēng)邪氣，杜絕不良思想作風(fēng)曼延。號(hào)召并敦促檢查同學(xué)刻苦勤奮學(xué)習(xí)立志成才。 2、學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng) 以端正學(xué)風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)為，高中同學(xué)應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，培育堅(jiān)忍不拔、不怕，敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于成功的毅志品質(zhì)。 盡快適合特點(diǎn)的行之的學(xué)習(xí)方法。既要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索還要擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、不恥下問(wèn)。平常敦促提示，考試前動(dòng)員，讓每個(gè)同學(xué)制定，考試后總結(jié)。 抓兩頭促中間，有不良傾向交談化解。信任班干部，班干部。向科任老師征詢(xún)本班的問(wèn)題，集思廣益。 與科任老師和同學(xué)之間的溝通，克服學(xué)習(xí)及教學(xué)中的，為全班同學(xué)和任科老師營(yíng)造的學(xué)

3、習(xí)、教學(xué)環(huán)境。 三、 在教學(xué)中，我意識(shí)到了當(dāng)前所面對(duì)的了，在教學(xué)，訓(xùn)練改革和新課改都在，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是很簡(jiǎn)單就能夠克服的。我所擔(dān)憂的班級(jí)的管理問(wèn)題。現(xiàn)在同學(xué)都長(zhǎng)大了，都的思想，受外界誘惑的，我就要管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓同學(xué)能夠的熟悉到當(dāng)前的，努力的學(xué)習(xí)，我信任我能夠！ （二則） 一、思想：領(lǐng)悟訓(xùn)練方針和中同學(xué)德育大綱的方向，學(xué)校“人本、”的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)訓(xùn)練工作。 二、奮斗：將本班建設(shè)“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮勉、拼搏”的班風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班；讓同學(xué)養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，為高中三年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，抒寫(xiě)人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。 四、本學(xué)期工作要點(diǎn)： 1、團(tuán)結(jié)、互助互愛(ài)的班集體 軍訓(xùn)

4、、班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)將新集體建設(shè)團(tuán)結(jié)、奮勉進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，“同舟共濟(jì)”、“進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)完，使班級(jí)是戰(zhàn)無(wú)不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有歸屬感與榮耀感。 2、民主競(jìng)選，一支讓人信服的、強(qiáng)而的班干部隊(duì)伍 閱讀同學(xué)檔案、軍訓(xùn)幾天的觀看，心里了幾個(gè)當(dāng)班干部的人才，并找其單獨(dú)談話，鼓舞勇于挑起重任、為班作，好競(jìng)選演講。開(kāi)學(xué)后的天，班會(huì)課進(jìn)行了氣氛熱鬧的班干部競(jìng)選活動(dòng)，再全班同學(xué)的不記名投票，選出每個(gè)崗位的人選。而分工，讓每位班干部都感覺(jué)到的性，并非出名無(wú)實(shí)。 3、制定班規(guī)，每月操行評(píng)分細(xì)則的 國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī)；制定班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)可依，讓同

5、學(xué)們明白遵守法規(guī)就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個(gè)班干部不同的操行評(píng)分的登記，比如副班長(zhǎng)考勤，科代表作業(yè)的狀況，團(tuán)支書(shū)記錄班團(tuán)活動(dòng)參與者，勞動(dòng)委員清潔每天都有值日班干部，并對(duì)當(dāng)天的一切狀況記錄；每個(gè)班干部要對(duì)的工作每周總結(jié)交給班長(zhǎng)匯總，然后向班主任匯報(bào)。每個(gè)月操行分評(píng)比出三名文明之星。 4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都優(yōu)秀的習(xí)慣 課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡的紀(jì)律，常規(guī)管理的，班級(jí)“頭月不放假”的措施，21天里勤下班督促和管理，鼓舞每同學(xué)都以“從刻開(kāi)頭”的要求，約束改掉壞習(xí)慣、每一天，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。 5、持之以恒學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)成果的最大進(jìn)步 每一位同

6、學(xué)內(nèi)心里最為學(xué)習(xí)成果，成果的進(jìn)退簡(jiǎn)單令同學(xué)的心情產(chǎn)生波動(dòng)。每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)自我激勵(lì)卡貼在課桌上，督促勿忘，勿忘奮斗。從開(kāi)學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好學(xué)風(fēng)好成果好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自修專(zhuān)注、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚讀要提早到課室綻開(kāi)自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通溝通，問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)法，解決同學(xué)剛從學(xué)校上到高中對(duì)新課程的不感。同學(xué)上高中后的次大考期中考試，關(guān)注備考與反饋的狀況，同學(xué)心理輔導(dǎo)工作。 6、塑造同學(xué)自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作 班主任凡事事必躬親，無(wú)疑是失敗的，同學(xué)，亦是錯(cuò)失了力量熬煉的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，同學(xué)學(xué)校三年的磨煉，具備了管理力量，喜愛(ài)為班集體謀策出力，有歸屬感。班干部的分工、對(duì)各班干部培育，讓同學(xué)自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放，使同學(xué)知道小事找班干部，大事才找班主任。高中，在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，同學(xué)不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)當(dāng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變求知，同學(xué)對(duì)老師的依靠性，這就要求同