班級(jí)年終總結(jié)8篇

1、班級(jí)年終總結(jié)8篇班級(jí)年終總結(jié) 篇1 時(shí)間的飛逝，時(shí)鐘滴滴嗒嗒不斷在轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)改善緊急而歡快的學(xué)期將要結(jié)束，我現(xiàn)接手是小班，面對(duì)一群幼嫩的寶寶，總感覺(jué)一個(gè)頭兩個(gè)大，但是通過(guò)半年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每位寶寶都取得很大的進(jìn)步，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將接近尾聲，我將回首所做過(guò)工作，現(xiàn)狀回顧本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一、班級(jí)狀況分析 我所帶的小班幼兒其30名，記得有些幼兒初次到本園特別害羞、膽小、文雅、愛(ài)哭、嬌氣、任性甚至不喜愛(ài)說(shuō)話比如：鄧汰豪、肖吉山、羅志達(dá)、明軒、紹峰、思琪、美潔等好多，對(duì)待他們必需要有愛(ài)心、耐煩、細(xì)心，和氣可親，好好開(kāi)導(dǎo)，比如常常性的開(kāi)展嬉戲活動(dòng)，讓幼兒融

2、入一個(gè)大集體生活，能夠與同伴之間和諧相處，他們?cè)谖液吞锢蠋熞黄饏f(xié)力訓(xùn)練之下，開(kāi)頭漸漸漸漸地活躍、活潑、開(kāi)朗、陽(yáng)完，感到從未的歡樂(lè)和滿意。每個(gè)幼兒都有自己最獨(dú)一無(wú)二的一面，我就不具體分析舉例了，由他們剛踏入小班門(mén)口那一刻起，對(duì)于他們，我會(huì)傾盡畢生所學(xué)的學(xué)問(wèn)訓(xùn)練好他們，由于我愛(ài)他們，他們即是祖國(guó)花朵的將來(lái)。 二、工作重點(diǎn) 本學(xué)期的工作放在培育幼兒感恩訓(xùn)練和禮儀、常規(guī)訓(xùn)練上，因此我們老師在日常工作中，時(shí)時(shí)刻刻教育幼兒要經(jīng)常懷著以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、老師，感恩身邊四周、生活等。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規(guī)，如入園、離園區(qū)、進(jìn)餐、學(xué)習(xí)、午睡、嬉戲等方面的禮儀、常規(guī)訓(xùn)練。

3、三、訓(xùn)練方面 能夠把字寶寶，整合里面的兒歌，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來(lái)，熟悉大小、長(zhǎng)短，簡(jiǎn)潔英語(yǔ)單詞，能熟悉熟讀字母，并用身體將動(dòng)作模式出。能很好把握每日回家一句的內(nèi)容與禮儀方面的學(xué)問(wèn)，并讓他們熟識(shí)幼兒園的群眾生活，一日流程，作息時(shí)間等等。 四、保育方面 在一日生活中，我們時(shí)常留意幼兒的冷暖、平安，準(zhǔn)時(shí)提示他們多喝水欲預(yù)防感動(dòng)冒，因此依據(jù)田氣改變?cè)鰷p衣物，督促其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。 1.重培育幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不挑三揀四，進(jìn)餐中不大聲喧嘩，安寧?kù)o靜地進(jìn)食，不撒飯菜。 2.勤為幼兒剪指甲，以避開(kāi)抓傷發(fā)生平安事故。 3.做早操時(shí)間不行以讓幼兒?jiǎn)为?dú)待在其他地方，要嚴(yán)格要求幼兒的常規(guī)。 4.每

4、日做到一模二看三檢查，和主班老師全都，帶好本班的每一個(gè)幼兒。 五.家長(zhǎng)工作 準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園狀況，通過(guò)電訪或面訪溝通，利用家園聯(lián)冊(cè)向家長(zhǎng)公布幼兒今日在園的改變。主動(dòng)主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活狀況等等方面。 班級(jí)年終總結(jié) 篇2 “老師，再見(jiàn)吧！老師！”在小伴侶的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。 本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開(kāi)心、自主地接受新的學(xué)問(wèn)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開(kāi)

5、學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問(wèn)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。 一、健康進(jìn)展： 幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。在早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。把握了多種的體育器械活動(dòng)。教會(huì)幼兒愛(ài)惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，有條理的活動(dòng)并能整理活動(dòng)器具。 二、認(rèn)知進(jìn)展： 我們?cè)诨顒?dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀看，讓幼兒對(duì)四周自然、.環(huán)境感愛(ài)好；并會(huì)愛(ài)惜、照看身邊的動(dòng)、植物，培育了幼兒

6、奇怪好問(wèn)、和探究的愛(ài)好，幼兒會(huì)選擇用法玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。 我們?cè)诨顒?dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀看，讓幼兒對(duì)四周自然、.環(huán)境感愛(ài)好；并會(huì)愛(ài)惜、照看身邊的動(dòng)、植物，培育了幼兒奇怪好問(wèn)、和探究的愛(ài)好，幼兒會(huì)選擇用法玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。 大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問(wèn)面在不斷的開(kāi)闊，汲取新的學(xué)問(wèn)也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和100以內(nèi)的連加連減

7、，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分。 這學(xué)期通過(guò)繪畫(huà)，手工，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫(huà)面，初步呈現(xiàn)了繪畫(huà)方面的制造力。 三、.性進(jìn)展： 老師把“五愛(ài)”訓(xùn)練滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默

8、化的影響，培育幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、守紀(jì)律等良好品德行為和共享意識(shí)，形成活潑、開(kāi)朗的性格。 在老師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜愛(ài)說(shuō)一般話，并會(huì)用一般話與老師、同伴溝通，我們特殊注意幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些美麗的詞句向幼兒說(shuō)明，使幼兒能夠把握。在講解并描述活動(dòng)時(shí)假如幼兒能用一些新奇的詞句我們都會(huì)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)，并鼓舞其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量計(jì)算力量都有了很大的提高。 四、家長(zhǎng)工作： 這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小連接”，通過(guò)請(qǐng)做學(xué)校老師的家長(zhǎng)到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)如何做好幼小連接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理

9、預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)供應(yīng)一些珍貴的育兒閱歷，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，我們也會(huì)耐煩的講給家長(zhǎng)聽(tīng)，做到公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交談，商討更主動(dòng)有效的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我信任在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。 五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施 .性效中幼兒合作意識(shí)較弱這是本班幼兒需要解決的問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題，我們將實(shí)行以下措施： 1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)沖突時(shí)，鼓舞幼兒自己去爭(zhēng)論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入全作意識(shí)，這樣不僅通過(guò)自己訓(xùn)練自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培育了幼兒參加合作意識(shí)的心理

10、素養(yǎng)； 2、對(duì)幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會(huì)換位思索；培育幼兒掌握自己心情的力量，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式；可通過(guò)與他人交往、合作扮演嬉戲角色等形式來(lái)進(jìn)行； 3、在一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì)合作、助人為樂(lè)、學(xué)會(huì)共享； 4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通，家園全都，共同培育幼兒的良好習(xí)慣。 經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的工作，我們熟悉到今后要走的路還很長(zhǎng)，要做的事情也許多，只有隨時(shí)隨地的預(yù)備好，調(diào)整好自己心態(tài)，才能圓滿的完成每件事，取得更大的進(jìn)步。 班級(jí)年終總結(jié) 篇3 班級(jí)是學(xué)校訓(xùn)練中最基本的組織形式，學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位開(kāi)展的，因此班級(jí)管理就顯得有尤其重要?，F(xiàn)在，我

11、把本學(xué)期在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)嘗試簡(jiǎn)潔總結(jié)如下： 一、自主管理，供應(yīng)機(jī)會(huì) 讓學(xué)校生自己管理好班級(jí)，是班主任工作的至高境界。學(xué)校生都盼望受到老師的欣賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特殊講究民主，抓住少年兒童的這些特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)行的學(xué)校生日常管理獎(jiǎng)懲方法，我在班級(jí)中實(shí)行了小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，所謂小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，就是把班級(jí)同學(xué)分成若干小組，每個(gè)小組67名同學(xué)，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長(zhǎng)相當(dāng)于該組的班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，每天給每個(gè)小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評(píng)比出優(yōu)秀組員，上墻報(bào)公布，同時(shí)還要結(jié)算小組得分，和其他幾個(gè)小組競(jìng)選優(yōu)秀小

12、組，這樣一來(lái)，不僅個(gè)人之間綻開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，小組間也開(kāi)頭了競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)形成了你追我趕的良好氛圍。 二、以身作則，為同學(xué)樹(shù)立榜樣 老師的一言一行，都是同學(xué)最挺直的教材，同學(xué)在很大程度上會(huì)仿照自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對(duì)比。是以，開(kāi)學(xué)伊始，我就非常注意自己的一言一行，力求為同學(xué)樹(shù)立榜樣。 首先，我仔細(xì)搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間，我仔細(xì)鉆研教材教法，分析同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對(duì)性地講授學(xué)問(wèn)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，改善課堂的內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。上課時(shí)，對(duì)全部的學(xué)問(wèn)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到游刃有余，對(duì)同學(xué)的質(zhì)疑清晰地予以說(shuō)明。這樣，同學(xué)在心里就會(huì)佩服你，就會(huì)喜

13、愛(ài)你上你的課，上課時(shí)也才會(huì)仔細(xì)聽(tīng)講，課后才會(huì)細(xì)心思索。一期來(lái)，我班的語(yǔ)文成果相當(dāng)不錯(cuò)，本期期中考試，我任教的班級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀率達(dá)95.7%。 其次，在管理同學(xué)的同時(shí)，注意對(duì)自己的嚴(yán)格要求。一期來(lái)，我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅(jiān)持按時(shí)到位，從未有過(guò)遲到或不到現(xiàn)象同學(xué)看到老師都能這樣嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽(tīng)從你的支配，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。這么久來(lái)，班上同學(xué)除了生病或有事請(qǐng)假，從未有人曠操、曠課。時(shí)至今日，同學(xué)已養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，早操、眼保健操、早自習(xí)都已變成自覺(jué)的行為。 三、一視同仁，發(fā)揚(yáng)民主，促進(jìn)班級(jí)自治。 開(kāi)學(xué)伊始，我就告知他們，在這個(gè)班上我們是公平的，我們都是這個(gè)班的

14、仆人，都應(yīng)當(dāng)為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力氣。在班上，我對(duì)全部同學(xué)都同等看待，鼓舞成果好的同學(xué)更加努力，爭(zhēng)取成果更進(jìn)一步；對(duì)潛能生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，培育他們的自信，努力提高自己的文化成果。是以，始終以來(lái)，班上特別地團(tuán)結(jié)。另外，我大膽利用小班干，許多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報(bào)、組織班會(huì)、派值日等。這些干部在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能主動(dòng)協(xié)作。正是這樣，班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作，他們?cè)谖业墓奈柘?，大膽地、?dú)立地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的成果。 我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長(zhǎng)期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì)一如既往，不遺余力，做好班主任工作，

15、讓這個(gè)班成為我的傲慢、成為家長(zhǎng)的傲慢、成為學(xué)校的傲慢！ 四、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛 一個(gè)良好的班風(fēng)挺直影響到一個(gè)班的整體素養(yǎng)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位同學(xué)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，該確定的確定，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫同學(xué)上課好好聽(tīng)，主動(dòng)回到問(wèn)題，還鼓舞同學(xué)多向老師提出問(wèn)題。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求，每一個(gè)組長(zhǎng)和組員，對(duì)主動(dòng)關(guān)心同學(xué)做值日的，賜予表?yè)P(yáng)，讓全班形成喜愛(ài)勞動(dòng)的好班風(fēng)。 望著班里那張張絢爛的笑臉，我心中有一種異樣的興奮。期末總評(píng)是一種考驗(yàn)，它體現(xiàn)了我在這個(gè)學(xué)期的工作成果。雖然，做一個(gè)稱職的班主任是我的良好愿望。我努力把課的質(zhì)量上到更好，好好備課，好好改作業(yè)，讓

16、同學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。盡量關(guān)愛(ài)每個(gè)同學(xué)，用我的真誠(chéng)和愛(ài)心建設(shè)好二（3）班。而今日我卻嘗到了苦澀的味道。但我告知自己，成果只代表過(guò)去，好好總結(jié)閱歷，同學(xué)良好的成果總會(huì)到來(lái)的。由于我愛(ài)同學(xué)，我盼望我的同學(xué)能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們共同努力，在實(shí)踐中去探究總結(jié)更加行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。 班級(jí)年終總結(jié) 篇4 xx年小班班級(jí)工作總結(jié) 不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我班的孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。這半年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持與關(guān)心以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣闊家長(zhǎng)緊密協(xié)作下，我班堅(jiān)持以幼兒為中心，

17、努力為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，順當(dāng)完成了本學(xué)期任務(wù)。 我班本學(xué)期間在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了幾名新生，本學(xué)期小班共有孩子30名。這30名孩子組成了一個(gè)班集體，老師的工作對(duì)象也是每位幼兒。每一個(gè)孩子都有其個(gè)性特點(diǎn)，要針對(duì)孩子的特點(diǎn)因人施教。 我也是這個(gè)小班的插班老師，剛到的時(shí)候，每一個(gè)小孩子給我的感覺(jué)都是天真活潑，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，原有他們各有各的特點(diǎn)。xx、xx等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言；xx、xx等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)；xx和xx幼兒在老師的提示關(guān)心下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問(wèn)與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展?，F(xiàn)將本

18、學(xué)期的各項(xiàng)訓(xùn)練、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展。 一、樹(shù)立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。 1、本學(xué)期在我園進(jìn)行了我是“小能手”競(jìng)賽，每位幼兒都能主動(dòng)預(yù)備，仔細(xì)參加，許多幼兒較好地完成了競(jìng)賽的任務(wù)，動(dòng)手力量有了明顯的提高。 2、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差，常常感冒咳嗽；xx身體瘦小，飯量也?。粁x體質(zhì)較差，xx常常在早上嘔吐。我們?cè)诿鎸?duì)全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們?cè)谠缟?、進(jìn)餐、時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特殊關(guān)懷他們，提示他們多喝水。 3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素養(yǎng)，主動(dòng)為幼兒供應(yīng)戶外

19、活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、把握并制造性創(chuàng)造玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中進(jìn)展幼兒動(dòng)作，削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。 二、實(shí)施課程整合。 1、本學(xué)期我們小班有扮家家、車子叭叭叭、可愛(ài)的動(dòng)物、大和小、蔬果舞會(huì)、等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，關(guān)心幼兒八種智能的進(jìn)展。 2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)區(qū)、美工區(qū)、大胃王區(qū)等多個(gè)區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的

20、主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少好玩有用的嬉戲內(nèi)容，常常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的力量，幼兒活動(dòng)的愛(ài)好很高。 3、扮家家我們盼望在這個(gè)課程單元中，幼兒能通過(guò)好玩的的嬉戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活，共享家庭生活的點(diǎn)滴閱歷和樂(lè)趣，逐步體會(huì)家庭生活的形成過(guò)程；在與同伴溝通和溝通之中，幼兒也可以更好地熟悉自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。借助于這樣的閱歷，我們可以關(guān)心幼兒建立脫離自我中心、逐步走入群體的基礎(chǔ)。 4、車子叭叭叭，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們將孩子一起玩車，共享玩車

21、、坐車的閱歷，學(xué)習(xí)用瓶子小車子，孩子也從這個(gè)主題中了解了各種各樣的車子的外型和用途，也會(huì)熟悉到車子肚子餓了要去加油站、身體臟了要去洗車房。最重要的是在玩開(kāi)車的嬉戲中，孩子學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)章，留意交通平安。并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。 5、可愛(ài)的動(dòng)物主題活動(dòng)中，為切入的核心閱歷，從幼兒熟識(shí)并寵愛(ài)的動(dòng)物開(kāi)頭，通過(guò)故事、兒歌、參觀、嬉戲等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容，來(lái)進(jìn)展幼兒對(duì)動(dòng)物的探究愿望，進(jìn)而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動(dòng)物的更多的信息，并在活動(dòng)中關(guān)心幼兒增加學(xué)習(xí)感受力。還讓幼兒學(xué)會(huì)如何與動(dòng)物相處、如何照看動(dòng)物、愛(ài)惜動(dòng)物等。 6、大和小這個(gè)主題中是通過(guò)比較得來(lái)

22、的。對(duì)孩子而言，他們不僅是要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對(duì)的的概念，而且還要通過(guò)多角度的觀看，對(duì)“大”和“小”的概念有更深化的熟悉。 7、蔬果舞會(huì)單元中，我們從生活中易見(jiàn)的蔬菜小果動(dòng)身，引導(dǎo)幼兒觀看各種蔬菜水果的里里外外、形形色色，也讓幼兒運(yùn)用蔬菜水果的葉子或果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)意造型。 三、聽(tīng)故事，培育幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。 我們發(fā)覺(jué)不少幼兒在集體活動(dòng)中愿意發(fā)言，但卻不能寧?kù)o地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話；看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能寧?kù)o地看或聽(tīng)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言力量、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，于是我們利用音樂(lè)嬉戲、餐

23、前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒寧?kù)o地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講解并描述故事，慢慢地幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感愛(ài)好了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能寧?kù)o地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。在培育傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注意在各項(xiàng)活動(dòng)中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講解并描述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們主動(dòng)鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。 四、注意個(gè)性，因人施教。 在訓(xùn)練過(guò)程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的訓(xùn)練以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異，這就需要老師做到：注意個(gè)體差異，因

24、人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康進(jìn)展。首先我們從了解孩子入手，準(zhǔn)時(shí)把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，訓(xùn)練手段進(jìn)行訓(xùn)練。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒實(shí)行不同的訓(xùn)練方法。楊冠豪小伴侶“攻擊性”特別強(qiáng)，在班里經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)靜靜話，講講道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成果立刻表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象有所削減，這是一個(gè)進(jìn)步。 我們還依據(jù)幼兒進(jìn)展水平不同，實(shí)行相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有肯定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎(chǔ)上都

25、得到了進(jìn)展、提高。同時(shí)我們還依據(jù)孩子的不憐憫況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，使孩子在園的訓(xùn)練與在家的訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都，通過(guò)家園的親密聯(lián)系協(xié)作共同達(dá)到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高 五、家園合作，拓展訓(xùn)練資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。 為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們主動(dòng)利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家進(jìn)步行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配，還結(jié)合新綱要將我班的課題討論向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們供應(yīng)了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長(zhǎng)能常常性地了解孩子在 幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)

26、與每一位家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭訓(xùn)練的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，主動(dòng)爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。 2、主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。 每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園園地準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開(kāi)展。 3、半日公開(kāi)活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。 六、找出不足，指明方向。 在大家的關(guān)心和努力下，我們

27、取得了肯定的成果，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在連續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)： 1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠洪亮等。 3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損較嚴(yán)峻，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培育 4、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。

28、 有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)完！ 教學(xué)工作是一份常做常新，永無(wú)止境的工作，因此在工作我還要連續(xù)努力，跟上.的進(jìn)步，時(shí)代的進(jìn)展。 班級(jí)年終總結(jié) 篇5 我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個(gè)年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會(huì)了許多，各方面也有了不少進(jìn)步，整理一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下閱歷，以便能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。 1、結(jié)合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng) 本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們制造一個(gè)美麗干凈且符合幼兒

29、年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開(kāi)拓了娃娃家、建筑工地；在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書(shū)屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳設(shè)出來(lái)，結(jié)合季節(jié)特征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、橘子皮作畫(huà)和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小伴侶喜愛(ài)，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手力量。值得一提的是，我們班小伴侶在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)特別感愛(ài)好，吃好了飯，你經(jīng)?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谟懻撜奂?，有的在競(jìng)賽自己折的飛機(jī)。很多孩子的動(dòng)手力量得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的耐煩，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。 2、

30、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣 俗話說(shuō)：“沒(méi)有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務(wù)的力量，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、歡樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較淘氣，我們兩位老師步調(diào)全都，共同合作，重抓訓(xùn)練，使小伴侶漸漸能相互關(guān)心、關(guān)懷集體，搗亂的小伴侶小了，喜愛(ài)勞動(dòng)的小伴侶多了。 中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的力量，而且督

31、促了孩子的自律，潛移默化中培育了 幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。 3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng) 我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，不遺余力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)詳情上去切實(shí)照看好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雪的時(shí)候，帶他們?nèi)タ囱┗h雖說(shuō)中班幼兒的自理力量提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并關(guān)心幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無(wú)怨言，班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的

32、督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的干凈，并準(zhǔn)時(shí)清理潔凈，孩子的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。 在注意保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也立刻和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)老師關(guān)懷和愛(ài)惜幼兒的一些舉措，許多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。 為了改善家長(zhǎng)們的育兒閱歷，每月都準(zhǔn)時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上，通過(guò)家長(zhǎng)之間相互溝通

33、育兒的閱歷。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還進(jìn)行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親xx工活動(dòng)”、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，我們的家長(zhǎng)都能主動(dòng)參與。在我們收到的家長(zhǎng)看法反饋表中，確定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將仔細(xì)地總結(jié)接受，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、勝利。 4、總結(jié)與反思 回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能不遺余力去完成。在取得成果的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。我們將在以后的工作中更加努力，相互協(xié)作，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 班級(jí)年終總結(jié) 篇6 九月，秋高氣爽，帶著對(duì)高校生活的奇怪與憧憬，我們步入了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，

34、進(jìn)入了國(guó)商Q0841班。由于緣分，59個(gè)來(lái)自不同地方的同學(xué)走到了一起，組成了這個(gè)班；由于緣分，互不熟悉的伴侶將在一起度過(guò)他們的高校四年的生活。而故事才剛剛開(kāi)頭 軍訓(xùn) 是高校里的第一課，每個(gè)人都是帶著期盼與畏懼的心情在等待著軍訓(xùn)的到來(lái)，炎炎烈日，誰(shuí)不擔(dān)憂自己的臉蛋被曬黑??！ 軍訓(xùn)那些天，站軍姿，走正步成了我們的習(xí)以為常 ，烈日下，我們對(duì)著太陽(yáng)挺立著身軀，即便再累再苦，我們都不曾輕言放棄。雖然軍訓(xùn)的時(shí)候，男生女生是分開(kāi)來(lái)訓(xùn)練的，可是我們班的女生也不輸給男生，看，烈日下她們昂揚(yáng)著堅(jiān)毅的臉龐，仔細(xì)的對(duì)待教官的訓(xùn)練，告知自己肯定能夠堅(jiān)持，肯定可以成為最棒的。 當(dāng)然軍訓(xùn)中也有快樂(lè)，每次休息的時(shí)候，教官就教

35、我們唱團(tuán)結(jié)就是力氣，一時(shí)興奮，還會(huì)教我們軍體拳，有時(shí)還會(huì)講笑話，講故事給我們聽(tīng)，每次的這個(gè)時(shí)間就是我們最快樂(lè)的時(shí)候了。 時(shí)間過(guò)的好快啊，兩個(gè)星期的軍訓(xùn)生活很就接近了尾聲，而我們也面對(duì)著新一輪的挑戰(zhàn)最終的檢閱，由于最終的一次關(guān)系著方隊(duì)的榮譽(yù)，于是我們更加同心協(xié)力，朝著同一個(gè)目標(biāo)努力。而在軍訓(xùn)結(jié)束的前一天晚上，我們又再一次感受到了學(xué)校的暖和高雅藝術(shù)進(jìn)校內(nèi)，特地為大一新生預(yù)備的活動(dòng)。看，大家都期盼著夜晚的到來(lái)。那一晚上我們充分的感受到了藝術(shù)的魅力。 檢閱結(jié)束之后，教官們走了，而我們也即將面臨新的學(xué)習(xí)生活，幼苗不經(jīng)受風(fēng)霜洗禮，怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雛鷹不經(jīng)受狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬(wàn)里蒼穹；溪流不經(jīng)受顛簸流離，

36、怎能交匯于浩瀚大海，短短兩個(gè)星期的軍訓(xùn)生活教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)，頑強(qiáng)，每個(gè)人都在合影上留下了最絢爛的笑容，也在向我們昭示著，新的生活會(huì)更加美妙。 同學(xué)手冊(cè)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽， 軍訓(xùn)期間，為了讓大家更好的了解經(jīng)院的規(guī)章制度以便更好的融入這個(gè)集體，院里舉辦了一個(gè)同學(xué)手冊(cè)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，大家競(jìng)相報(bào)名，為這個(gè)競(jìng)賽增加了一點(diǎn)神奇顏色。邢月月、張凡、成思代表我們班參賽，我們對(duì)他們布滿了信念，而他們充分的預(yù)備也使他們更加自信的迎接挑戰(zhàn)。在激烈的競(jìng)賽過(guò)程中，他們機(jī)靈的回答贏得了滿堂喝彩。最終他們自信的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，露出了會(huì)心的微笑。 通過(guò)這次活動(dòng)，我們班級(jí)的凝聚力加強(qiáng)了，最重要的是，我們加深了對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的了解，知道了如何才能成

37、為一個(gè)合格的高校生。看，我們的將來(lái)熠熠生輝，我們的腳下的路也將越走越寬！ 第一次升旗儀式五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，成功歌聲多么洪亮我們站在艷麗的五星紅旗下，高聲唱歌我們友愛(ài)的祖國(guó)，第一次升旗儀式在我們響亮的歌聲中拉開(kāi)了序幕。我們莊重而嚴(yán)厲，看著五星紅旗冉冉升起， 大家莊重的仰視國(guó)旗 我們心中的責(zé)任感與使命感油然而生。升旗儀式結(jié)束后，就是新生代表發(fā)言，我們班的查新星同學(xué)很榮幸的獲得了這個(gè)機(jī)會(huì)，而她也不負(fù)眾望，給我們帶來(lái)了精彩的演講。升旗儀式就這樣結(jié)束了，而我們也正式成為湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院一員！ 第一次班級(jí)聯(lián)誼會(huì) 為了加深對(duì)彼此的了解，我們便有了第一次班級(jí)聯(lián)誼會(huì)，猶記得我們當(dāng)時(shí)期盼的心情。班會(huì)進(jìn)行的很順當(dāng)，首先

38、是美麗的華爾茲，為這個(gè)大家預(yù)備了將近一個(gè)星期，雖然時(shí)間不是很充分，可是他們都很努力的去做，而他們的舞姿將當(dāng)天晚上的氣氛帶到了.。接下來(lái)是嬉戲環(huán)節(jié)，雖然大家有一點(diǎn)羞怯，但是還是有人英勇的站了出來(lái)，他們的本色表現(xiàn)讓全部在場(chǎng)的人忍俊不禁。 黃梅戲表演 笑夠了之后，大家便開(kāi)頭了下一段的奇異旅程-才藝表演。他們摩拳擦掌，盡情的展現(xiàn)著自己的才藝，為大家?guī)ヒ曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)的享受。 奇妙的日子總是很短暫，很快便到了晚會(huì)的尾聲，伴侶一生一起走，那些日子不再有我們手拉著手，一起唱著那首屬于我們的歌伴侶 活動(dòng)結(jié)束了，我們或多或少收獲了友情，每個(gè)人的臉上都掛滿了笑容，咔嚓一聲，時(shí)間就在那一刻凝聚。 拔河競(jìng)賽及足球聯(lián)賽 高

39、校生活猶如一張雪白的畫(huà)紙鋪展在我們面前，而這一次的拔河競(jìng)賽及足球聯(lián)賽為它增加了亮麗的顏色。我們揮灑汗水，奮斗拼搏，在賽場(chǎng)上同心協(xié)力，爭(zhēng)取做到最好！ 班級(jí)年終總結(jié) 篇7 過(guò)去的半年中，我們班級(jí)在班主任陶老師的正確引導(dǎo)下，在學(xué)姐的細(xì)心呵護(hù)下，以及在我班全體同學(xué)的主動(dòng)參加和協(xié)作下，在學(xué)習(xí)、工作及消遣活動(dòng)方面都取得了不錯(cuò)的成果。下面就對(duì)我們班級(jí)去年下半年的工作做一個(gè)總結(jié)。 我班一共30人，分別來(lái)自北到黑龍江、南到廣東廣西、西至.、東至山東江蘇浙江的17個(gè)省或直轄市?？芍^來(lái)自天南海北，所以從軍訓(xùn)一開(kāi)頭我們就始終提緣分這個(gè)詞，同時(shí)我們也很珍惜這份緣。地理位置、文化背景、家庭環(huán)境的差異也并沒(méi)有使我們產(chǎn)生沖突

40、。我們班級(jí)的總體環(huán)境是和諧的!去年我們班也開(kāi)展了許多人性化。很有人情味的活動(dòng)。比如：農(nóng)歷八月十五的留校同學(xué)聚會(huì)，元旦圣誕節(jié)的湘江邊聯(lián)歡還有在每逢同學(xué)過(guò)生日時(shí)，班級(jí)為名義送上一份禮物等，這些都體現(xiàn)了我們班級(jí)的和諧。還組織了許多場(chǎng)與其他班級(jí)的籃球賽，無(wú)論是球員還是拉拉隊(duì)表現(xiàn)都很主動(dòng)，也體現(xiàn)了我班是團(tuán)結(jié)的。 家和萬(wàn)事新，再看幾個(gè)數(shù)據(jù)：去年我班共有23人次加入了團(tuán)委同學(xué)會(huì)，并且在剛剛結(jié)束的換屆中有8人擔(dān)當(dāng)了副部長(zhǎng)級(jí)同學(xué)干部，新生才藝賽我班共有14人次入圍決賽，并獲獎(jiǎng)，新生籃球賽我班獲冠軍。王鑫苗在校新生才藝賽之棋藝賽中獲校級(jí)二等獎(jiǎng)并代表學(xué)校參與湖南省高校生棋藝錦標(biāo)賽。王雪在主持人大賽決賽中獲最佳口才獎(jiǎng)

41、。院演講賽決賽我班共有4人入圍決賽，并包攬前三。在之后進(jìn)行的校演講賽中，我班耿偉代表我院出戰(zhàn)并奪得冠軍! 特殊是由我們班承辦的新生籃球賽。在這次學(xué)院的大型活動(dòng)中，我班的每個(gè)人都挺直參加其中，運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上拼搏，后勤的各個(gè)小組也較好的完成了任務(wù)，大家各司其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作，呈現(xiàn)出一派和諧的場(chǎng)面。雖然聯(lián)賽過(guò)程中出現(xiàn)了些小插曲，但信任它們都將回成為我們最美妙的回憶。聯(lián)賽最終圓滿結(jié)束，我們的工作得到了學(xué)院老師和主要同學(xué)干部的好評(píng)。 等等這些成果都證明白我班有特別精彩的個(gè)人，我班是一個(gè)特別優(yōu)秀的的班集體。這些成果也足以證明我班是學(xué)院大一中最槍眼的班級(jí)?？赏瑫r(shí)我們也有一些缺點(diǎn)和不足，總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí) 去年

42、期末考試我班共有17人次掛科，雖然不是最差的，但要用優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的話，學(xué)習(xí)方面則是我們的一大缺點(diǎn)，是我們?nèi)ツ暌粚W(xué)期的美中不足。同時(shí)也與我們開(kāi)學(xué)時(shí)制定的零掛科目標(biāo)有肯定的差距。而且，很長(zhǎng)一段時(shí)間班級(jí)里的學(xué)習(xí)氣氛不太深厚。這學(xué)期我們學(xué)院的工作重點(diǎn)之一就是抓學(xué)科建設(shè)，上到學(xué)院，下到每個(gè)班都會(huì)制定一套建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的方案，盼望大家主動(dòng)協(xié)作，把我們班的成果搞上去。 二、精神狀態(tài) 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了高校生活，精神狀態(tài)也慢慢呈現(xiàn)出兩極分化的現(xiàn)象。有的人學(xué)習(xí)仔細(xì)，主動(dòng)參與各種活動(dòng)，表現(xiàn)活躍。而有個(gè)別人則逍遙度日，不問(wèn)學(xué)習(xí)，甚至常常逃課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，基本上沒(méi)有什么.活動(dòng)。所以就有一些人成天

43、埋怨高校生活空虛。同學(xué)們的精神狀態(tài)不好也回影響到班里的其他人，以次形成惡性循環(huán)。在新的學(xué)期里要加大對(duì)同學(xué)們心理健康方面的引導(dǎo)。 三、班委 高校是通過(guò)同學(xué)組織實(shí)現(xiàn)同學(xué)自治的，而在班級(jí)中就體現(xiàn)在班委上。一個(gè)班的班委是否有工作力量，挺直打算著一個(gè)班級(jí)的活力，也挺直影響每一個(gè)班級(jí)成員。而我們班委去年的工作可以用兩個(gè)詞來(lái)形容：主動(dòng)、不科學(xué)。 我們的班委是開(kāi)學(xué)初在集體班會(huì)上民主選舉出來(lái)的，在肯定程度上反映同學(xué)們的意愿。所以每個(gè)班委成員在工作中都很主動(dòng)，但由于班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)的領(lǐng)導(dǎo)不夠科學(xué)，使班級(jí)工作有脫節(jié)現(xiàn)象、辦事效率不高以及和班主任老師的溝通不夠等現(xiàn)象。 盼望在新的學(xué)期里，班委能制定合理的工作方案和方案，提高班委的辦事力量，團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高班級(jí)的凝聚力。 以上就是對(duì)班級(jí)去年下半年工作的總結(jié)，其中包括一些缺點(diǎn)和不足，盼望我們班在陶老師和學(xué)姐的帶領(lǐng)下，在同學(xué)們的共同努力下，班級(jí)的工作肯定會(huì)更上一層樓! 班級(jí)年終總結(jié) 篇8 時(shí)間總在你勞碌的時(shí)候靜靜溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起生活、嬉戲，真令人難忘?；仡欉@一學(xué)期的工作，看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我們感到很欣慰，由于在教學(xué)中我們付出