生物一學期教學總結_1

1、生物一學期教學總結生物一學期教學總結1 新課程實施以來，本人對課堂教學的各環(huán)節(jié)進行設計、討論、探究，并把汲取的新課程理念變?yōu)樵敿毜慕虒W行動，落實在教學的過程中。在半年的教學工作中，工作中自己積累了一些閱歷，同時也發(fā)覺了自己的不足。下面是本人教學工作的總結，以便以后有更大的進步。 本學期，我擔當高一1、2兩個班的生物教學 一、訓練理念： 本學期來，本人自始至終喜愛人民訓練事業(yè)，仔細貫徹執(zhí)行學校的訓練方針和政策，樹立素養(yǎng)訓練思想，主動投身訓練改革，治學嚴謹，有劇烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。訓練思想端正、關懷、愛惜全體同學；聽從組織支配，仔細執(zhí)行課程標準和教學方案，主動完成本職工作，以校

2、為家，以人為本。 二、教學工作方面 中同學物學教學大綱中明確要求：中同學物教學要培育同學的觀看力量、試驗力量、思維力量和自學力量；不再過分注意學問的傳授，開頭關注同學獵取學問與技能的過程，開頭關注同學的看法情感和價值觀的形式；不再過分強調學科本位，在教學中加強了課程內容與同學生活以及.進展的聯(lián)系，關注同學的學習愛好和閱歷，注意同學終身學習必備的基礎學問和技能；開頭提倡同學主動參加，樂于探究勤于動手，注意培育同學收集和處理信息的力量、獵取新知的力量、分析和解決問題的力量以及合作溝通的力量。 在教學中我總結誕生物學教學必需加強直觀教學。首先同學閱歷較少，形象思維占優(yōu)勢，概念的形成需要直觀形象來關心

3、感知和理解；其次，高一生物學教學內容是細胞，從走進細胞開頭，細胞的組成成分，細胞的結構，細胞的物質交換，細胞的能量供應和利用，細胞的生命歷程，相當于把細胞的生老病死以及各個階段的特點全部了解一遍，細胞是我們用肉眼看不到的東西，學起來比較麻煩，比如說細胞器，細胞膜，細胞壁，細胞核，以及細胞的分裂等，特別抽象，假如能夠在抽象的教學過程中加入一些模型，那就簡潔直觀多了，像細胞核的模型等。盡量使同學由“接受”轉向“發(fā)覺”，由單一、機械的“聽講”的被動狀態(tài)逐步轉向“自主合作探究學習”的主動主動狀態(tài)。從而真正實現(xiàn)同學的主體地位?？梢哉f，這是比較勝利的。它熬煉和提高了同學的多種力量，如觀看力量、試驗力量、思

4、維力量、自學力量等，從而達到提高教學質量的目的。 三、問題與反思 仔細做好教學反思，在每節(jié)課或每章后進行教學反思，寫下自己在教學中對學問點處理過程中存在的優(yōu)缺點。對于不足之處，在下一節(jié)課堂中可以對其再進行修正補充。 、生物學科重要性的熟悉和愛好的提高： 作為一個老師，最重要的還是要加強自己的基本素養(yǎng)，提高自己的語言魅力，擴展自己的學問面，增加課堂的感染力量。教育同學確定明確的學習目的 。 、 提高生物學科成果方式： 在五非常鐘的課堂教學中，若能恰當?shù)貙W問性和趣味性有機地結合起來，寓教于趣，寓教于樂，便會充分調動同學學習的主動性，激發(fā)同學劇烈地學習愛好，從而有利于學問的消化和汲取。 、試驗的教

5、學。 4、在教學工作中，針對1班同學尖子生少，班級如同一潭溫水，不冷不熱的現(xiàn)狀，我摸索出了一條“低起點、快節(jié)奏、高密度、強朗讀、培優(yōu)扶差、按部就班”的教學策略，同時對同學的作業(yè)準時批改，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的講評，做到有的放矢，收到了良好的訓練教學效果。 由于各方面的緣由，本學期教學工作還存在著以下幾個問題： 一、在同學作業(yè)的講評方面做得還很不夠，客觀緣由是時間少，主觀緣由是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。 二、對同學的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分同學沒有按時保質保量地完成作業(yè)，在考試中就表露出來了。

6、三、自身的專業(yè)學問同訓練要求尚有差距，今后既要提高專業(yè)學問，又要提升實施訓練教學的力量。 今后，我會以更大的熱忱投入到工作中去，以赤誠之心培育同學，以高尚的人格感染同學，以豐富的學識引導同學，以博大的胸懷愛惜同學，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵 。 生物一學期教學總結2 在近一年的時間里，本人根據(jù)學校的支配，負責初三班級的生物教學工作。作為一個老師，我始終在主動的思索如何完成教學任務，提高教學質量。盼望自己的業(yè)務水平和力量更上一層樓，不辱人類靈魂工程師的使命。 首先，我努力學習政策法規(guī)，準時了解.形勢，從一個全新的角度來看待老師職業(yè)。通過學習，我

7、適勢擺正自己的位置，調整自己的角色，正確處理和同學的關系。成為一個知法，遵守法律的，無違法行為的老師。在學校生活中，我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按程序請假。五年以來，沒有違紀和違規(guī)大事。由于對自己要求比較嚴格，為順當?shù)倪M行教學工作供應了思想基礎和時間保障。 其次，努力鉆研業(yè)務，夯實常規(guī)基礎，以深厚的業(yè)務功底，贏得教學高效率。備課的時候，我嫻熟駕馭教材和教參，在充分討論同學的基礎上，有的放矢。講課盡可能的聯(lián)系同學的生活實際，將枯燥的概念，用生動形象的生物現(xiàn)象加一說明和說明。使課堂教同學動好玩，興致盎然。力爭一堂課同學爆發(fā)一次活潑的笑聲。生物學對于同學來說是一門比較感愛好的課程，

8、雖然與他們的生活休戚相關，但假如單靠平常的認知，他們是沒法理解生物學學問的，因此，我在教學中運用實物對比，調查，試驗，多媒體等方法，借助實物，掛圖，模型等教具，讓同學理解學問，把握學問。我們每一個人都是生物圈中的一員，生物學學問無時無刻不出現(xiàn)在我們的生活中。生物學學問，既是以生活為基礎，從生活中來；學到的學問，也是為了更好的生活。因此，在生物教學工作中，我很重視從同學的生活動身，激發(fā)同學學習生物學的愛好。作業(yè)和考試準時的批改反饋，以便利查漏補缺，提高效率。明白每一個同學的進步狀況。講解習題有選擇和重點，都會的不講，講了同學聽不懂的不講，突出易混淆的，概念把握不準學問點。主動參與學校的教研活動，

9、準時了解生物學進展的動態(tài)，努力學習和把握新的訓練理論，訓練技術，使自己在日新月異的競爭中立于不敗之地。 最終，準時的總結，反省自己，為進一步的提高力量，進展創(chuàng)新供應動力。學無止境，教無定法。一個人只有不但學習，才不會落伍。總結和反省是學習的極好方法。通過總結和反省，我撰寫了多篇教科研論文，分獲省市級嘉獎，并有兩篇在國家正規(guī)刊物上發(fā)表。與此同時也知道了在教學工作中，存在著的不足。比如，課堂布置不夠細密，試驗課開設的不齊備，沒有給同學充分的活動機會，課堂上對同學的觀看不夠細致，對個別有潛力的同學沒有做好鼓舞和引導等。 一年的時間匆忙過去了，回想起來，百感交集。在領導和同事的關心下，經過努力，我取得

10、了很大的成果和進步，也存在著明顯的缺點和不足。我信任，只要指導思想正確，工作看法端正，在今后的教學工作中我肯定能發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大成功。 生物一學期教學總結3 一年來，仔細學習貫徹黨的.精神，嚴格遵守中學校老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實訓練局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)訓練，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下： 一、仔細學習，提高思想熟悉，樹立新的理念 1、堅持每周的政治學習和業(yè)務

11、學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。透過學習新的課程標準，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高潛力，以全新的素養(yǎng)結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 2、透過學習新的課程標準，使自我逐步領悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學個性差異，專心制造和帶給滿意不一樣同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視

12、了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我專心探究訓練教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的訓練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法用法力度，取得了明顯效果，詳細表此刻： （一）發(fā)揮老師為主導的作用 1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準把握難重點。在制定教學目的時，非常留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。 2、注意課堂教學效果。針對中班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主

13、導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。 3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自我的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一齊爭論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎樣教和怎樣講。 4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 （二）調動同學的專心性。 在教學中敬重孩子的不一樣愛好愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，透過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習專心

14、性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。 （三）做好后進生轉化工作 作為老師，就應明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，挺直影響著全班同學的整體成果。所以，一年來，我一向注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作： 1、用進展的觀點看同學。 應當縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好，即使不然，也應信任他的明天會比這天好。 2、因勢利導，化消極因素為專心因素。 首

15、先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們就應享有同其它同學同樣的公平和民主，也就應在稍有一點進步時得到老師的確定。 3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，即透過同學的眼睛看事物。 由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。 生物

16、一學期教學總結4 本學期以來，我嚴格遵守中學校老師職業(yè)道德規(guī)范要求，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，充分發(fā)揮同學對問題的探討、質疑意識，讓同學成為課堂仆人，使所任班級教學質量此文來自優(yōu)秀訓練資源網斐斐，課件園有了大幅度提高，一、提高教學質量此文來自優(yōu)秀訓練資源網斐斐，課件園，關鍵是上好課。下方我就對本學期的新教材教學狀況作一個總結。 （一）、為了提高教學質量此文來自優(yōu)秀訓練資源網斐斐，課件園，我做了下方的工作： 1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準把握難重點。 2、注意課堂教學效果

17、。針對中班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。 3、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 4、還要做好課后輔導工作，我著重抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，對淘氣的同學我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和同學交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。這樣，同學對我也就漫漫的喜愛和敬重，也開頭喜愛學習生物。 5、專心參加聽課、評課。虛心向老老師學習教

18、學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。 （二）、仔細學習，提高思想熟悉，樹立新的理念 1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，透過學習新的課程標準，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高潛力。 2、透過學習新的課程標準，將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 （三）、成果與反思 透過一學期來的努力，透過新的課標的實施學習，充分調動了同學的學習專心性和自主

19、創(chuàng)新潛力，提高了同學學習生物的愛好。同學把握了學習生物的方法，自學再生潛力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，同學的成果還參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。 走進新課標，我發(fā)覺要學習的東西還許多，要轉變觀念的任務還很重，課堂教學的改革力度還要加強，但我信任，透過自我的努力，必需會迎來一個絢爛的明天。 生物一學期教學總結5 這個學期我擔當高三兩個班級的生物教學工作?，F(xiàn)將教學工作總結如下： 一、教學方面 （一）了解同學，確立復習方案。 從8月份開頭綜合復習，在復習過程中，我采納二輪復習法，在6班，我難度能深一些，進度比

20、其他兩個班要快一些，但我發(fā)覺這樣處理也不是很好，有一些同學跟不上。這就要求我必需了解同學，針對這樣同學，最主要是抓住課本，反復復習書上的學問點。針對一些學習特別好的同學要在習題課上或自習課上重點輔導。 （二）鉆研考綱，培育力量 高考大綱考查同學的識圖、識表力量、試驗力量及獵取信息的力量。在復習過程中結合考試大綱，我不斷地選擇精題，歷年同學的常錯題，進行精講精練。講課過程中注意培育同學的審題力量、識圖、識表力量、試驗力量及獵取信息的力量等。 （三）制定方案，加強復習的針對性 進入高三，同學的作業(yè)增多，對老師布置的作業(yè)總是記不住，最好制定周方案，貼到教室的前面，每節(jié)課的前一天把其次天要講的內容概括

21、寫在黑板上，關心同學預習，提高課堂教學效率。 二、訓練方面 （一）關懷同學，做好思想工作 教學過程中，我與三、四班同學接觸比較多，由于他們不愿學習，我與他們溝通，了解他們的思想，嘗試做他們的伴侶，盼望能有助于我的教學。在六班就沒投入那么多，只是課堂上抓住每一分鐘講解學問。但我覺得與同學多交談，更有助于他們對生物學問的學習。 （二）關愛同學，多一份理解與包涵 對我來說，最大的困難，不是教學學問上的，而是訓練同學。有時真不知該怎樣去訓練他。站在課堂上，看到正是花季的他們，卻不知珍惜時間去學習，真是感到傷心。但已經到高三，假如基礎太差，他們真的聽不懂什么。記得三班一位同學很想同學物，和我說過多少次，

22、但拉的太多，就是聽不懂?；蛟S這樣的同學許多。作為老師，我不愿強迫他們在課堂上必需得學，假如他們想學，我就盡自己最大的努力去關心他們。教這樣的同學就多一份理解與包涵，多一份愛吧。 總之，老師的工作，要有耐煩、誠意、愛心，對同學多一份愛，同時也歡樂了你自己。 生物一學期教學總結6 本學期，我擔當七班級三個班的生物教學工作,從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，提高自己的教學力量。 一、仔細備課 不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教

23、學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 二、增加上課技能 提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 三、仔細批改

24、作業(yè)： 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導工作，留意分層教學。 在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。 在工作中發(fā)覺自己還存在許多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作力量。 生物一學期教學總結7 一學期來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的訓練理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不

25、斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的訓練工作做的更好，下面是本人的本學年度的訓練教學工作小結： 一、政治思想方面 本人在一學年的訓練教學工作中，我主動參與學校和班級組組織的各種會議和學習培訓，虛心領悟每次會議精神，并做好了會議筆記，在各種會議中仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。我深知要訓練好同學，老師必需以自己的人格，行為去感染同學。我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對.這一大氣候和同學這一小氣候，我把同學的德育，美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性強，樂于接受學校布置的各項工作。 二、

26、訓練教學方面 把同學教好，讓同學勝利，是每位老師最大的心愿，最高的榮譽。作為一名老師，讓同學把握良好的學習方法，獵取更多的學問是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到仔細鉆研大綱，認真分析教材的編寫意圖，仔細備課，留意設計好每堂課的教學方法，討論現(xiàn)代訓練技術在課堂教學中的應用，注意對同學各種力量的培育。在仔細做好日常教學工作的同時，努力探究在課堂教學中落實素養(yǎng)訓練的方法及手段，探究在訓練中培育同學力量進展的途徑。 三、訓練科研方面 21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟識教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，

27、我還常常上網查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。在教學中留意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。 在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習，不斷實踐中提高自己的訓練教學水平及教學管理水平。我抓住學校支配外出聽課的機會，虛心學習，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習，向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。 四、成果與反思 我擔當?shù)墓ぷ魇?02班的生物教學。在教學中，同學上課仔細，學習主動，在考試中取得了較好的成果，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有的同學上課沒有課本，不聽課，不

28、思索，不做作業(yè)等現(xiàn)象仍舊存在，說明還有的同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有形成要把學習搞好的強大內驅力。由此，導致部分同學學習成果很差。針對這種狀況，在下學期的工作中，應增加個別輔導的力度，加強教學的針對性，使每一個同學都有進步。 通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了同學的學習主動性和自主創(chuàng)新力量，提高了同學學習生物的愛好。同學把握了學習生物的方法，自學力量得到了進一步的提高，但同學的學習看法、愛好、成果還參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，還有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。 生物一學期教學總結8 一學期來，本人仔細備課、上課、準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后

29、輔導工作，廣泛涉獵各種學問，構成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。 下方是本人的教學閱歷及教訓。 1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作： 課前預備：（備好課） 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 思索教法，解決如何把已把握的教材傳

30、授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況： 組織課堂教學：關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。始終關注同學的聽課狀況，提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，實行多種教學手段來調動同學的專心性導演好每堂課。使每個同學都參加其中發(fā)揮她們的主動性。改同學被悅耳課為主動學習，想學習，要學習。 生物一學期教學總結9 一、基本狀況 本學期，我擔當?shù)氖瞧甙嗉?、2、3班生物教學。能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向同行老師請教，結合本校的實際條件和同學

31、的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織，有步驟地開展。 二、主要工作及成果 （一）、仔細備課，做好課前預備工作 依據(jù)生物課標的要求，仔細鉆研教材，討論教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深化了解同學，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的預備，課后準時做出總結，仔細搜集每課書的學問要點，歸納成集。依據(jù)不同類型的同學擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性，提高了實效。 （二）、增加上課技能，提高教學質量 在這一學期，在課堂上能依據(jù)教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓同學一上課就感愛好，每節(jié)課都有新奇感，留

32、意調動同學的主動性，加強師生互動，充分體現(xiàn)同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時也充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。新課標提倡“自主、合作、探究”的學習方式。在課堂上常為同學供應動手實踐、自主探究、合作溝通的機會，讓他們爭論、思索、表達。 （三）、仔細批改作業(yè),做好課后輔導工作 布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，進行總結分析然后評講，針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不

33、同層次的同學的需求，同時加大了后進生的輔導力度，以提高后進生的成果。 （四）、狠抓同學的學風 我所任教的三個班的總體狀況一般。上課的時候有些同學不能用心聽講，課后不能仔細獨立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。 （五）、虛心向同行其他老師學習 在教學上，主動征求同科其他老師的看法，學習他們好的方法。同時，能多聽優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請教好做法和需要留意什么問題，結合他們的看法和自己的思索結果，總結出每節(jié)課教學的閱歷和奇妙的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作。 三、存在問題： 由

34、于第一次接觸生物教學，閱歷頗淺，很多地方存在不足，如生物學問水平不夠高，生物科的教學方式方法不夠好。 四、今后設想 經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。教學工作苦樂相伴，我會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步，把工作做得更好。盼望在將來的日子里，能在領導和老師的指導下，取得更好成果。 生物一學期教學總結10 一年的初三畢業(yè)班的生物教學工作結束了，我也順當且圓滿地完成了各項目標任務。面對畢業(yè)班的教學工作，我深感“任重道遠”。因此，我從各方面嚴格要求自己，結合各班同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完

35、成了教學任務。現(xiàn)將我在本學期的教學工作總結如下： 一、全面、詳細、仔細做好教學方案工作。 初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于我們要對同學、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學方案書，每位老師都全面、詳細、仔細制定了自己的教學方案。凡事早支配，做事有章法，禁止“前松后緊”。使得之后的教學工作按部就班，有條不紊。 二、仔細備課。 備課是教學中的重要環(huán)節(jié)，一年來，我都嚴格要求自己仔細備好每一節(jié)

36、課。不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩的教具，課后準時對該課做出總結。 三、增加上課技能，提高教學教學質量。 在課堂上我特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通。使同學學得簡單，學得輕松，覺得開心。備課充分，能調動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)

37、實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 四、針對性、高質量地布置作業(yè)，仔細批改作業(yè)。 作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中，而且要求有針對性，有代表性，高質量地布置作業(yè)，讓同學每一次作業(yè)都有收獲。對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，留意分層教學。 在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔

38、導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 六、虛心學習，重視集體的力氣。 作為青年老師，在初三工作時間才兩年，為此我平常工作特別努力、仔細，一有不懂的問題就準時向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保留地將教學閱歷傳授給我們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互關心，其樂融融。老師們并沒有忽視集體的力氣，備課組隔周都準時進行活動，由組內老師輪番主講，大家統(tǒng)一教學進度、重

39、點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起討論教學，這一情景在初三辦公室隨時可見。 七、鼓舞同學樹立遠大抱負，營造良好的學習氛圍。 我們平常不僅留意鼓舞同學樹立遠大抱負，向重點高中沖刺。而且每次月考后，對學習成果優(yōu)秀和有明顯進步的同學進行大張旗鼓的表揚，激發(fā)同學勤奮刻苦、自覺學習的熱忱。通過樹立身邊的榜樣，激勵每一位同學再接再厲，你追我趕，形成良好的競爭氛圍。引導同學做好長方案、短支配，抓緊每一天、每一小時、每一分每一秒的時間，積少成多，提高時間的利用率和效率。樹立爭分奪秒的時間觀念，師生均有較強的緊迫感。 八、樹立良好的紀律觀念，以嚴明的紀律作保障。 紀律是搞好初三備考工

40、作的根本保證，通過政教處、班級領導小組、班主任、學科老師和同學家長等多方面努力，讓同學能嚴格執(zhí)行學校和班級部制定的各項制度，做到紀律好，學風濃，班風正。 九、全面提高各層次同學的水平。 1、抓尖子生的培育。 班級部定期集中研討、分析各學科問題，溝通體會，提倡合作、競爭。對成果處于班級前列同學后期進行周考，成果跟蹤分析，發(fā)覺問題準時解決，依據(jù)學科狀況進行個別溝通、查缺補漏等，使尖子生全面進展，樹立爭進名牌和奪取狀元的信念。 2、抓學困生的培育。 對學困生，我特別留意關懷他們的思想、學習、生活等各方面狀況，準時常常與班主任聯(lián)系；支配優(yōu)秀同學負責監(jiān)督檢查，課堂上對一般問題對賜予他們回答的機會，增加他

41、們的自信念。 3、抓臨界生的培育。 對于這部分同學思想訓練是關鍵，給他們施加肯定的壓力，向前面的同學看齊，并加強試卷、作業(yè)監(jiān)督檢查，及早發(fā)覺學問薄弱環(huán)節(jié)并進行補救，促使這些同學再上一個臺階。 十、重視教學信息的收集和選用。 我非常留意收集權威部門及報刊上有關中考的政策和命題方向，關注專家們有關考試大綱的分析看法和應試策略，定期溝通收獲，指導中考方向，提高復習質量供應有益關心。 十一、堅持考后質量分析制度，擅長發(fā)覺問題并準時解決。 每次月考后盡快做好成果統(tǒng)計，按閱歷劃出分數(shù)線，進行橫向縱向比較分析，確定成果，表揚進步，同時找準存在的問題，調整復習的方向、進度和方法，提出下一階段的工作目標和措施。

42、 一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我下一學期的教學工作帶來更大的動力。不過我也清醒地熟悉到工作中存在的不足之處。在處理班級工作時還缺乏閱歷和方法，有幾位學習極其困難的同學出現(xiàn)了極度厭學的狀況，甚至嚴峻違反校紀校規(guī)，曠課、逃學、上課玩手機、考試作弊、抽煙等等，更為嚴峻的是影響到班級及整個班級的學習風氣。同學的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成是今后我們在工作中不斷努力的方向。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，把教學工作搞得更好。 生物一學期教學總結11 本學期，我擔當高一（7）（8）（9）（10）（19）（20）6個班的生物教學。每周18節(jié)課。一學期來，

43、在各位領導和老師的熱心支持和關心下，我仔細做好教學工作，主動完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作總結如下： 一、師德表現(xiàn) 。 平常主動參與全校教職工大會及黨員大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注意政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。協(xié)作組里搞好教研活動，聽從支配，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學期全勤。 二、訓練教學狀況 。 在教學工作中，我留意做到以下幾點： 1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精準把握難重點、難點，并注意參閱各種雜志，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。仔細編寫教案，并不斷

44、歸納總結提高教學水平。 2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質量。 3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。 4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。 5、注意訓練理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。 三、教研狀況 。 本學期，我擔當學校有效性教學課題組中，對“用高倍鏡觀看葉綠體”試驗材料的改進任務。利用業(yè)余時間查閱資料，開展試驗，探究出試驗效果好，簡單制片，

45、簡單獲得的試驗材料狗伢花、上海青等，提高了試驗課的實效性，并完成了相關的試驗論文。 通過一學期的努力，同學學習生物的主動性和主動性都得到了較大的提高，所教班級的生物科成果居平行班之首。但同學成果還參差不齊，有待今后不斷探究與完善。 生物一學期教學總結12 本學期生物備課組能根據(jù)學校的科組的要求進行備課組活動，并依據(jù)教材實際爭論制訂出本學期的教學進度和教研方案，在實施過程中進行修改完善。備課組活動以集體備課為主，共同爭論教案，大膽實施新課程的教學方法，努力提高老師的教學水平和同學的學習效率，通過師生的共同努力，各項工作順當完成。 1、制定教學教研方案 仔細做好備課組方案。老師制定教學進度確定本學

46、期的教學內容、教學目標。 確定教研的課題。這學期主要探討教法與新課程標準的適應，以及教法在課堂上的實施。 加強集體備課。集體備課是備課組活動的重要環(huán)節(jié)，通過集體備課，也是老師收獲最大。集體備課選好專題備教材、備同學、備教法、備練習、備試驗教學等從整體提高老師的教學水平及同學的學習水平。 2、仔細備好課，寫好教案 通過檢查老師的備課仔細思考新課程標準，突出教材的學問點、重點和難點，特殊是在了解各種同學狀況下功夫,做到不備課、不寫教案不能上課。本學期進行2次的教案檢查，老師的教案都是教學目標明確，對檢查有分析，教法的設計，導言的設計，教學重點，教學難點，課堂練習，課堂小結，板書設計，學法指導，德育

47、的滲透等。 3、課堂教學的改革 上課除了實現(xiàn)教案，更重要的是改革授課內容的方法，即教學法的變革與新課標的結合，體現(xiàn)新課標、新思路，運用啟發(fā)式、探究式教學，把更多的空間留給同學，充分調動同學的學習主動性，激發(fā)同學求知欲，鼓舞同學大膽質疑，共同探究課堂新知，大大提高課堂的學習氣氛。 4、作業(yè)批改 學校同學特殊注意作業(yè)試卷的批改，每次考試得多少分。依據(jù)同學的特點愛好，克服了班數(shù)多，、班額大的種種困難，對學習輔導、單元測試卷做到全批全改，工作量大，但這樣可以充分調動同學的學習主動性。 生物一學期教學總結13 本學期，遵循學校支配，我接任高一班級（7）（8）（9）（10）（11）（12）班的生物教學工作

48、,依據(jù)起始年段的要求，結合本校的實際條件和剛入高中同學的實際狀況，合理規(guī)劃教學的進度、重難點，注意以老帶新。特將本學期工作匯報如下： 一、培育愛好，引領同學主動學習，在教學中留意融入生活及應用，使同學上課情愿聽，快樂的學，同時留意依據(jù)課標大膽去除舊課本中的非考試要求，注意備教材、備同學、備教法，準時針對不同班級特點，修正教學方法。 二、注意師生的溝通，上課能關注到同學的眼神，臉部表情，抓住同學心理上課，在上課技能方面有自己的特長，使講解能深化淺出，簡單理解。做到師生都是主體。 三、留意準時補差補漏，利用放學后在辦公室停留，解答同學疑難問題，養(yǎng)成習慣，做到部分同學面批面改。 四、注意老老師的職責

49、，在本組第一個開設示范課，承諾開放教室，隨時可以進入課堂聽課。 五、留意準時充電，連續(xù)參與了泉州骨干老師培訓，新課程培訓，高中高級老師技能培訓，主動參加學校的校本研修，并寫下自己的感受做土壤型的老師發(fā)表于福建訓練。 六、在科技文化藝術周中，策劃了果酒果醋的制作，在高一高二全體組員的主動協(xié)作，由淑惠老師組織、主持及整理匯總，獲得了校一等獎。 七、幾點反思： 1、注意課堂有效教學，但六個班作業(yè)批改量過大，邊記錄同學作業(yè)出現(xiàn)的問題，邊批改，卻沒有更多時間修正全部同學的問題，課后同學準時鞏固做的無法兼顧六個班。 2、同學試驗的技能層次不齊，目的不夠明確的多，不能自主設計思索試驗的環(huán)節(jié)，無法達成期初試驗

50、技能的深層培育，以適應新課程新課改需要。 3、注意全局觀念，有層次的布置學習作業(yè)，留有預習鞏固的環(huán)節(jié)，卻無法解決同學被動學習，只應付必需立刻完成的作業(yè)的習慣，故等著填鴨才會吃飯的學習型就無法提升，出現(xiàn)了個別班級成果差距較大。 總之，發(fā)覺問題，就要解決問題，在新的學期中，揚長避短完成訓練教學工作。 生物一學期教學總結14 時間過的真快，轉瞬間又過了一個學期。本學期是三校合并以來的第一學期。一學期以來，無論是專業(yè)學問，還是專業(yè)力量，我們都有了肯定的進展。 一、 努力學習專業(yè)學問，提高專業(yè)素養(yǎng)。 “資之深，則取之左右逢源?！弊鳛槔蠋煴匦枰ㄋ虒W科的學問。開學初我利用近一周的時間把七班級的教材和老

51、師用書通讀一遍，對本學期要教學的內容做到心中有數(shù)。但是由于對生物學問的缺乏，生疏，還是感到上課很有壓力，總怕完成不好教學任務。七班級沿用人教版的教材，擺脫“以學科為中心”和“以學問為中心”的課程觀念的束縛，引導同學主動參加和體驗各種科學探究活動。重視力量培育的梯度設計，注意對生物學概念和原理的理解，注意反映生物科學的新進展。加強試驗學習，不但要求同學要重視操作過程，更要特殊重視掌握變量、設計對比或重復、數(shù)據(jù)整理等。 二、端正教學思想，克服副科顧慮。 由于生物不是主科，無論家長還是同學，甚至學校及老師都忽視生物學習。因此生物課堂不好駕馭，同學不好管理，假如老師再不嚴格要求，生物學習只會流于形式，

52、課堂紀律渙散，更不用談學習成果了。因此，首先開學后第一節(jié)課向同學明確生物學科的重要性。學校生物學問是高中生物學習的基礎，與物理、化學的學習休戚相關，學校生物學習質量挺直關系到同學高中階段生物學習的力量和水平，關系到物理、化學等相關學科學問的學習，關系到同學綜合素養(yǎng)的提高，因此必需引起足夠的重視。值得留意的是07年豐南區(qū)地生加入中考，向同學提出了更嚴格的要求。其次，在生物學教學中要制造一種輕松、和諧的氣氛，并通過敏捷的教法、生動的語言、豐富的表情、大方的動作，配以親切的微笑、激勵的目完努力創(chuàng)建愉悅的學習氛圍。只有這樣，才能感染和影響同學，使同學的心情處于興奮狀態(tài)，使課堂布滿生氣和活力。七班級的部分男生對生物學產生了深厚的愛好，學習主動性高，好多家長反映孩子在家特殊喜愛看生物，學習成果提高很快。 同時上課不放棄一個同學，不放松一節(jié)課，一步一個腳印，經過一學期的摸索，無論是同學還是老師都有了不同程度的進步。 三、夯實基礎，培育力量。 教學中夯實基礎學問、基本