校本課程綱要模板

1、校本課程綱要課程名稱趣味體育適用年級一一年級總課時36課程類型校本課程簡介本課程主要講述體育課程活動中的一些富有拓展性和趣味性的學習（200 字內）內容，體育課程有著其他課程無法替代的優(yōu)勢， 結合器材及運用，讓學生|們更好的體驗體育方面的樂趣和吃苦耐勞精神。背景分析（500 字內）目前的中小學田徑教學中存在的一些冋題，使得學生逐漸遠離田徑， 主要有：1 1現(xiàn)有的項目內容不符合學生的心理、 生理特點；2 2田徑教學器 材標準化、成人化，易產生安全事故；3.3.田徑教學單調乏味，學生缺乏學 習田徑的興趣。“趣味體育”這一新的運動形式最早是由德國田聯(lián)提出的， 由國際田聯(lián)稍加規(guī)范，并向全世界推廣，已取

2、得一定成績。趣味體育是針對學生的 身心特點而專門設計的某些有趣味的田徑活動的總稱，其主要手段是采用走、跑、跳、投等田徑的基本運動形式進行練習，在活動形式上具有一定 的體育游戲的特點，目的是培養(yǎng)和提高學生的運動能力和活動興趣，從而增強學生的體質和健康。水平一的學生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集 中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。但模仿能力強； 因此教師要抓住他們的特點，采用多種形式（比如情景教學、模仿教學、 分組討論教學等）來進行教學。還有好奇性強；學生對體育活動有一種新 鮮感，但對體育課的認識不足。水平一的學生存在體質一般、 運動技術較 差的現(xiàn)象，所以，在體

3、育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對 于說教過多、技術要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習 興趣較咼。課程目標1 1 運動技能目標：發(fā)展學生力量、耐力、速度、靈敏、變向、柔韌等 身體素質。2 2生理健康目標。通過練習，有效地改善大腦皮層神經(jīng)興奮與抑制的 過程，提高神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)的功 能，使身心得到全面、均衡的發(fā)展。3.3.心理健康目標：培養(yǎng)中學生的勇敢頑強的意志品質，滿足現(xiàn)代學生自我 價值的實現(xiàn)的需要，感受合作力量，喚起團結意識，培養(yǎng)學生優(yōu)良的道德 和意志品質，使學生綜合素質

4、得到激發(fā)和培養(yǎng)。課程內容與 實施（請列 出教學進 度，包括日 期、 周次、 內容、 實施 要求）時間周次教學內容9 9 月 1414日第一周新同學介紹，隊列練習，換物接力9 9 月 2121日第二周跳躍練習，單雙腳跳躍1010 月 5 5日第三周接力跑1010 月1212 日第四周智取1010 月1919 日第五周游戲（釣魚鉤）；1111 月 2 2日第六周躲閃游戲1111 月 9 9日第七周100100 米障礙接力賽1111 月1616 日第八周沙包的各種玩法1111 月2323 日第九周小小運輸隊1111 月3030 日第十周練習各種墊上滾動1212 月 7 7日第十一周前滾翻、后滾翻、直

5、腿前滾翻1212 月1414 日第十二周墊上游戲1212 月2121 日第十三周靠墻倒立、側手翻1212 月2828 日第十四周其它游戲、教師引導學生創(chuàng)編1 1 月 4 4日第十五周穿梭跑1 1 月 1111日第十六周墊上身體素質練習1 1 月 1818日第十七周模仿各種小動物的練習、游戲1 1 月 2525日第十八周全面復習所學內二、活動時間：每周一下午兩節(jié)課二、實施要求：1.1.加強教師自身的教學能力2.2.研究學生運動水平能力，確定相應要求3.3.對應培養(yǎng)目標和學生不同階段的發(fā)展特點，選擇適宜的教學素 材評價活動/成績評定考慮到對學生進行全方位評價，我們分日常學生評價、階段性學生評 價、期末評價。1.1.日常學生評價。日常評價就是教師對課堂學習態(tài)度和表現(xiàn)進行記錄。每節(jié)課對學生的課堂表現(xiàn)進行記錄。2.2.階段性學生評價。既定期進行學生趣味數(shù)學比賽或數(shù)學活動。3.3.期末評價。通過自評、互評、師評對學生的整體進行評定。教師在教學中注重收集學生的各種資料， 學生最終得分：日常學生評 價40%40%階段性學生評價 30%30%期末評價 30%30%分數(shù)折