秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 一、用全新的訓(xùn)練理念，指導(dǎo)新課程的實(shí)施，仔細(xì)開展工作 這學(xué)期新課程真正在我校一班級中實(shí)施，作為擔(dān)當(dāng)新課程試驗(yàn)的老師的我，深知肩上責(zé)任的重大，對于我這個(gè)一線的老師來說這既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗(yàn)。為了更好的打好這場“新課程改革戰(zhàn)斗”，我清醒地熟悉到自己必需仔細(xì)把握好每一天。由于我們都知道老師是進(jìn)行課堂教學(xué)改革的主力軍。我作為一名學(xué)校的老師我以課堂教學(xué)改革為己任，努力提高自身素養(yǎng)，主動探究新形勢下的教學(xué)思路。我想主要表現(xiàn)在老師的理論水平和實(shí)踐力量的不斷提高上，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中不斷摸索出全新的教學(xué)模式的。對家長的培訓(xùn)新課程的順當(dāng)實(shí)施，需要家長的參加，因此，我校非常重視對

2、家長在新課程中的地位。開學(xué)至今，我們一班級先后召開了家長會兩次，對一班級家進(jìn)步行培訓(xùn)。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的宣揚(yáng)發(fā)動到一班級老師詳細(xì)要求；從班主任的新課程對同學(xué)的要求到學(xué)科老師在學(xué)科上的詳細(xì)要求等都做了詳細(xì)的要求?；谖覍π抡n標(biāo)、新課程的理解，覺得新課程理念下的課堂是內(nèi)涵非常豐富的課堂。因此我平常努力地構(gòu)建“生活化”、“民主、公平”、“合作、互動”、“開放性”的新課堂，當(dāng)然做得還很不夠，但這也是我平日課堂教學(xué)所追求的。我也努力的讓同學(xué)感受到課堂有一種親切、和諧、活躍的氣氛。我努力使自己成為同學(xué)的親熱伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)再也不是僵化呆板、悄悄無聞的“小綿羊”。他們的個(gè)性得到充分的呈現(xiàn)與培育

3、：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上布滿著流淌的陽完，公平、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動的閃完點(diǎn)，讓同學(xué)成為課堂上真正的仆人。 二、班主任工作作為一名三班級的班主任我以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工作 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，在平常的班主任工作中我一方面進(jìn)行扎實(shí)有效地常規(guī)訓(xùn)練，使每個(gè)同學(xué)具有“聽從集體，聽從指令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，但在操作中也留意進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。通過晨間、班隊(duì)等開展了形式多樣的集體活動，在活動中培育了同學(xué)各方面的力量。平常關(guān)懷愛惜每一個(gè)同學(xué)，通過家訪、家長學(xué)校、家校聯(lián)系本準(zhǔn)時(shí)與家長