第一學(xué)期學(xué)校語文組教學(xué)工作總結(jié)

1、第一學(xué)期學(xué)校語文組教學(xué)工作總結(jié) 一、連續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 本學(xué)期，語文組老師利用業(yè)余時間連續(xù)深化學(xué)習(xí)溫州市學(xué)校語文各學(xué)科教學(xué)常規(guī)，正確把握語文教學(xué)的特點，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。 二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量 1、抓好校級語文教學(xué)研討課。 本學(xué)期共有一半以上的語文老師開設(shè)研討課，45歲以上的老師則通過說課、講座的形式匯報自己的討論成果，每一位執(zhí)教者都能仔細備課、上課，與會老師仔細聽課、記錄、集體評議。通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。在評議中，大家都能依據(jù)主題“基于學(xué)情的學(xué)習(xí)活動的設(shè)計

2、”對教學(xué)進行探討式評課、反思，你有什么金點子，我有什么好辦法，她有什么新嘗試，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青老師都有促進；這種學(xué)術(shù)上的溝通，教法上的切磋，對提高我們整個語文老師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。 2、改革備課制度。 本學(xué)期，依據(jù)新常規(guī)的要求，在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，我們組對備課制度進行了改革：提倡基于學(xué)情的以學(xué)為主的學(xué)案，要求教案教教學(xué)進度提早一周上傳老師個人工作室，并要求仔細做好課后反思，一學(xué)期不得少于16個。 三、重視常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理 在鼓舞語文老師們制造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組協(xié)作教育處進行了三次教

3、學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否有各項方案，包括教學(xué)方案，習(xí)作方案，語文活動方案，課外閱讀方案；是否有教案，教案是否切合實際；是否有寫教學(xué)反思，同學(xué)作業(yè)批改是否準時、仔細等方面。從檢查的狀況來看，全組絕大老師備課都特別仔細，教案完整，有反思，作業(yè)批改細致精準，檢查結(jié)果令人滿足。 四、教研成果豐碩 本學(xué)期，中青年教室依舊筆耕不輟，主動地將自己的討論成果撰寫成文，論文、案例、課題頻頻在市縣級得獎。我校青年老師張茜如參與語文學(xué)科與信息技術(shù)的整合說課活動獲得了好成果。 五、勝利協(xié)作教務(wù)處開展同學(xué)活動 十一月份，勝利舉辦了五班級同學(xué)演講競賽；五、六班級同學(xué)作文現(xiàn)場賽；十二月份，對全校同學(xué)的古詩文誦讀進行了抽查。這些競賽,提高了同學(xué)的口頭表達、書面表達的力量。 總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年老師到處帶頭垂范，都取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還缺乏創(chuàng)意，一部分老師對教研活動的熟悉不夠端正，參與集體活動的熱忱不高。不過我們信任，只要全校上下切實更新訓(xùn)練觀念，在