教師課堂能力提升工程活動(dòng)方案與實(shí)施措施

1、精品文檔教師課堂能力提升工程活動(dòng)方案與實(shí)施措施一、把好幼師招聘上崗關(guān)，切實(shí)保證教師隊(duì)伍素質(zhì)我園教師人數(shù)嚴(yán)重不足，每學(xué)期都要在外招聘擁有幼師資格的教師。在聘用教師時(shí)，除了查看學(xué)歷情況和是否有教師資格證外，還要讓她們談?wù)勛约簩?duì)待這份工作的認(rèn)識(shí)和對(duì)孩子是否有愛(ài)心，通過(guò)多方考察和面試，然后再?zèng)Q定錄用的人員。通過(guò)這一篩查過(guò)程，我園聘用的教師基本都能正確對(duì)待幼兒教育這一崗位，對(duì)孩子有愛(ài)心，有細(xì)心,有耐心。另外，在日常的教學(xué)過(guò)程中，我園會(huì)結(jié)合幼兒園的實(shí)際，開(kāi)展教育思想、教育理念的討論，除了開(kāi)展各種相關(guān)的思想教育、法規(guī)教育和學(xué)習(xí)外，還及時(shí)將我園教師中的優(yōu)秀、典型事跡在每周的例會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，從而弘揚(yáng)幼兒園的正氣

2、。在每年的教師節(jié)，幼兒園和每位教師簽訂師德承諾書(shū)，每位教師將自己的師德承諾用宣誓的方式進(jìn)行表達(dá)。每學(xué)期向家長(zhǎng)發(fā)放“師德建設(shè)評(píng)議家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”，讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)每位教師的師德表現(xiàn)，幼兒園每年對(duì)教師的師德情況還采用個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)校總評(píng)相結(jié)合的辦法進(jìn)行考核。通過(guò)以上途徑，全園教師的思想素質(zhì)有了整體的提高，“質(zhì)量興園”的思想也在每位教師的心中牢牢扎根。二、建立有效的學(xué)習(xí)機(jī)制，努力提高教師素質(zhì)修養(yǎng)古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，說(shuō)的是不學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才干，不立志就不能學(xué)出成效?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)的重要性對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不言而喻。對(duì)此，我園建立了有效的教師學(xué)習(xí)機(jī)制。教師們不僅要學(xué)習(xí)理論書(shū)籍，還要看各

3、種其他的書(shū)刊；不僅要做到在工作中學(xué)習(xí)，還要在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感悟?qū)W習(xí)；既要向書(shū)本學(xué)，還要向他人學(xué)；既要參加學(xué)歷進(jìn)修，還要不斷進(jìn)行自我提高的自學(xué)等等。首先，我園建立了教師定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、年級(jí)組學(xué)習(xí)、課題教研學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座等各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到每周一次組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使教師們了解幼教新形勢(shì)，并將先進(jìn)理念融入到實(shí)踐工作中去；每周一次年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)，將課堂教學(xué)的研究、備課的規(guī)范、說(shuō)課的能力訓(xùn)練、計(jì)劃的執(zhí)行情況等都參與其中，真正切實(shí)地提高每位教師的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)。總之，通過(guò)各類(lèi)形式進(jìn)行有組織的學(xué)習(xí)，切實(shí)有效地提高了每位教師的專(zhuān)業(yè)水平和素養(yǎng)，對(duì)教育教學(xué)工作起到了很大的

4、作用。其次，我園建立教師自學(xué)機(jī)制，要求每位教師平時(shí)多讀書(shū)。俗話說(shuō)得好：“讀書(shū)是最好的美容妙方；讀書(shū)了才能心靈豐富?！币虼耍綍r(shí)多激勵(lì)教師養(yǎng)成平時(shí)多讀書(shū)的習(xí)慣，教師們也通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了目標(biāo)意識(shí)，每個(gè)人都制定了個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，做好了個(gè)人成長(zhǎng)檔案，在其內(nèi)容中可以看出教師們有著強(qiáng)烈學(xué)習(xí)意識(shí)；她們平時(shí)能看有關(guān)的幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和各類(lèi)教育書(shū)刊，并在學(xué)習(xí)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、好書(shū)推薦等，目前有多名教師在市、區(qū)組織的好書(shū)推薦、教學(xué)心得活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，還有教師的心得體會(huì)文章在幼教專(zhuān)刊上發(fā)表。三、抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展做好一日常規(guī)工作是一個(gè)合格教師的基本要求。在幼兒園中，如果常規(guī)沒(méi)有建立好，

5、就不能使幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云“養(yǎng)習(xí)于童蒙”“三歲看大，7歲看老”，意思都是好習(xí)慣要從孩提時(shí)代開(kāi)始培養(yǎng)。對(duì)此，我園重視抓好保教工作的日常管理，做到管理常規(guī)化、過(guò)程化。為保證日常管理的規(guī)范化，我園做好一日三巡工作的檢查和記錄，（“一日三巡”是指行政值日教師在時(shí)間上做到“早巡、課間巡、離園巡”，內(nèi)容上做到“巡教學(xué)常規(guī)、巡安全服務(wù)、巡活動(dòng)開(kāi)展”）并及時(shí)指導(dǎo)，每周進(jìn)行一次匯總。每周利用周一開(kāi)大會(huì)的時(shí)間將上一周巡視的情況與各位教師交流使教師們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)的過(guò)程中，共同促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。總之，將一日三巡的效果落實(shí)到每個(gè)教師和每個(gè)孩子身上是我園巡視的目的。其次，抓好備課環(huán)節(jié)的管理。備課是教學(xué)的重要

6、行為之一，是教師上好課的關(guān)鍵，也是教師自我學(xué)習(xí)的過(guò)程。每位教師備課要做到教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰，既要有主要過(guò)程的提煉表述，又要有具體的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)語(yǔ)言設(shè)計(jì)，真正做到用心思考，認(rèn)真?zhèn)湔n，為課堂教學(xué)提供支撐。組織本組教師共同研究教材、教法，挖掘教材的價(jià)值。幼兒園定期和不定期對(duì)每位教師的備課情況進(jìn)行檢查、記錄和指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題組織討論，確保備課的質(zhì)量。再次，做好課堂教學(xué)研究和課題研究的常規(guī)工作。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，我們努力在“研”字上下功夫，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，幼兒的全面發(fā)展。另外，為保證各項(xiàng)常規(guī)工作的有效性，我園加大工作的檢查力度，建立激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、教研活動(dòng)等常規(guī)管理力度，檢查結(jié)果與教師綜合素質(zhì)考核相結(jié)合。每年教師課堂能力評(píng)價(jià)組織與實(shí)施落到實(shí)處。2017年教師課堂能力評(píng)價(jià)，定在6月半，每位年終教師主講一節(jié)匯報(bào)課，匯報(bào)課的優(yōu)劣，由參評(píng)人員根據(jù)評(píng)價(jià)細(xì)則來(lái)確定，課堂能力的評(píng)價(jià)作為老師職稱(chēng)評(píng)定、崗位競(jìng)聘的重要憑證。幼兒園制定幼兒園課程管理實(shí)施方案、幼兒園教師考核細(xì)則等，每學(xué)期對(duì)每一位教師的