教研組、備課組建設(shè)管理方案

1、錦界中學(xué)教研組、備課組建設(shè)管理制度和評價細(xì)則一、指導(dǎo)思想教研組、備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位,是教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、傳承教學(xué)智慧和提升教學(xué)技能的重要基地，是加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的最基本環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)成長的搖籃。發(fā)揮備課組優(yōu)質(zhì)資源和集體智慧共享的優(yōu)勢，是實(shí)施“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的重要途徑。當(dāng)前，加強(qiáng)我校備課組建設(shè)是在科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)下，全面提高我校教育質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育的創(chuàng)新舉措。二、教研組、備課組建設(shè)的目標(biāo)定位教研組、備課組是在業(yè)務(wù)主管部門和學(xué)校校長室領(lǐng)導(dǎo)下的教師開展集體備課、校本研修的基本團(tuán)隊(duì)。學(xué)校教研組、備課組建設(shè)的基本目標(biāo)是：1、創(chuàng)造一種輿論導(dǎo)向正確、學(xué)術(shù)氛圍濃郁、人際關(guān)系融

2、洽、團(tuán)隊(duì)合作良好的備課組人文環(huán)境。2、建立一套科學(xué)、規(guī)范、高效的備課組工作運(yùn)行機(jī)制，形成教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化的管理模式。3、創(chuàng)建一體化的以教研組、備課組為單位的集體研訓(xùn)、推優(yōu)評優(yōu)、結(jié)對幫扶、同伴互助工作機(jī)制，建立校本培訓(xùn)新模式。4、形成一系列有較高質(zhì)量的教案集、課件集和教輔集，物化和共享教學(xué)研究成果。三、教研組、備課組活動的基本原則1 .實(shí)效性原則。解決教學(xué)流程設(shè)計、重點(diǎn)難點(diǎn)突破等實(shí)際問題。2 .共享性原則。真誠合作，人人參與，實(shí)現(xiàn)智慧和資源的共享。3 .研討性原則。針對每個問題或課堂設(shè)計等集體備課，各抒己見，經(jīng)過討論、修改，整合出最佳方案。4.互補(bǔ)性原則?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，集成

3、員智慧于一體，把集體智慧化為個人教學(xué)行為。5創(chuàng)造性原則。在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新和特色，處理好共性和個性的關(guān)系。四、備課組工作的主要內(nèi)容教研組、備課組的主要工作是集體備課。在求真務(wù)實(shí)的前題下，形式和內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，要以分析教材、研究教法為主線，開展聽課、評課、說課、研課等活動；組織學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、考綱（考試說明）、學(xué)科指導(dǎo)意見等；交流、研究教育及考試信息；開展以“有效教學(xué)”為重點(diǎn)的“小課題”研究，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和反思。教研組、備課組成員應(yīng)樹立目標(biāo)意識、過程意識、合作意識、學(xué)習(xí)意識。具體工作內(nèi)容如下：1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)要求，認(rèn)真研討教材的知識體系，制定詳細(xì)、具體、可行的學(xué)科教學(xué)計劃

4、，認(rèn)真分析各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提出破解方法。2、教研組、備課組要在集體成員的共同努力下，逐步豐富和充實(shí)教案集。應(yīng)將課堂實(shí)錄，入檔學(xué)校資料庫。3、教研組、備課組要在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐步形成經(jīng)精選精練后的一套較為成熟有效的教輔集。4、對于特別關(guān)鍵的重要課時要有學(xué)案稿供學(xué)生使用。使學(xué)生能了解本學(xué)科的關(guān)鍵點(diǎn)、內(nèi)在邏輯和建構(gòu)知識體系等，達(dá)到“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”目標(biāo)。5、教研組、備課組要把骨干教師示范課和青年教師實(shí)踐課結(jié)合起來，認(rèn)真研究教法，既要讓開課者展示教學(xué)風(fēng)采，更應(yīng)注重對課堂的研與評，要以評為主，最終形成備課組共識的優(yōu)秀教法供大家在教學(xué)實(shí)踐中采用。6、教研組、備課組應(yīng)開展務(wù)實(shí)型小課題的教科研活動并力爭取得

5、成果，要有系統(tǒng)地組織學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)運(yùn)用先進(jìn)教科研成果。7、要經(jīng)常開展組內(nèi)技術(shù)比武，推優(yōu)扶優(yōu)，推新扶弱等活動，達(dá)到共同提高團(tuán)體優(yōu)勝的目標(biāo)。五、教研組、備課組工作基本規(guī)范1、建立備課活動的長效機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對備課組工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部聯(lián)系備課組制度，校長、業(yè)務(wù)校長、教研室主任、副主任及教研室干事等必須經(jīng)常參加校內(nèi)各備課組的集體備課活動，主動參與、關(guān)心、指導(dǎo)備課組的工作；要根據(jù)我校各學(xué)科的實(shí)際情況，有針對性地建立校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系相關(guān)備課組制度，積極正視問題，化解矛盾，破解難題，努力促進(jìn)學(xué)科間的平衡；要建立教研組、備課組長例會制度，交流、總結(jié)階段性工作，提出指導(dǎo)性意見；要落實(shí)教

6、研組、備課組長的工作責(zé)任制，加強(qiáng)教研組、備課組的目標(biāo)考核，加強(qiáng)教研組、備課組活動的過程監(jiān)管，建立教研組、備課組活動的長效機(jī)制。學(xué)校要定期檢查和指導(dǎo)。2、要把握好備課的基本流程。學(xué)校將教師的個人備課與集體備課進(jìn)行有效整合，確定備課的基本程序，重點(diǎn)把握好備課的基本流程，即：個人鉆研集體商討形成教案個人反思。第一步，教師個人鉆研：由備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，充分準(zhǔn)備；第二步，由事先確定的主講教師發(fā)言，然后進(jìn)行集體探討，要求備課組成員暢所欲言、各抒已見，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案，使教師帶著自由、經(jīng)驗(yàn)和問題而來，帶

7、著感悟和啟發(fā)而歸。第三步，形成教案：每個教師根據(jù)集體達(dá)成的共識，具體設(shè)計教學(xué)方案，并寫出教案；第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考，深刻反思，并寫出教后札記。3、落實(shí)備課組活動的基本要求活動的務(wù)實(shí)性。反對形式主義，力戒貪大求全，務(wù)求從實(shí)從細(xì)，避免走過場。教研組、備課組活動要做到“四定、四備、四統(tǒng)一”，即：定時間、定場地、定主題、定中心發(fā)言人；備課標(biāo)（大綱）、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)；備課組在校內(nèi)必須做到“四統(tǒng)一”，在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，必須統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一考查方法。要努力做到重要單元、關(guān)鍵課時的教材分析入木三分，期中和期末復(fù)習(xí)主題明確，并著重解決

8、教學(xué)過程中的六個環(huán)節(jié)：落實(shí)基點(diǎn)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、巧析異點(diǎn)、激發(fā)疑點(diǎn)、體現(xiàn)特點(diǎn)。備課的有效性。集體備課重在實(shí)效，每個教師備課前必須做到四個熟悉。一是熟悉課標(biāo)（大綱、學(xué)科指導(dǎo)意見）和教材。對課標(biāo)和教材或有關(guān)參考書要充分鉆研，掌握其重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；二是熟悉學(xué)生。充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)心理活動等；三是熟悉教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)要求，結(jié)合自身特點(diǎn)，考慮教學(xué)方法，制定原則，靈活執(zhí)行；四是熟悉教具。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)、電教及多媒體輔助教學(xué)設(shè)施，倡導(dǎo)自制教具和課件，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)互助與合作研究。備課組活動的紀(jì)律性。教師要按時出席、積極認(rèn)真參與備課組活動。備課組活動記載要及時、

9、詳盡、真實(shí)。編輯版 word六、教研組、備課組長的選用及職權(quán)1、教研組、備課組長的選用教研組、備課組長應(yīng)具有為集體奉獻(xiàn)的精神，具有較強(qiáng)的學(xué)科業(yè)務(wù)能力和接受現(xiàn)代教育思想的能力，要有一定號召力和組織協(xié)調(diào)能力。教研組和備課組長由本備課組老師推薦，年級組同意，教研室審核，校長辦公會研究通過。2、教研組、備課組長職責(zé)教研組、備課組長有引導(dǎo)組內(nèi)正確輿論導(dǎo)向的責(zé)任，要努力營造民主、和諧、重學(xué)習(xí)、重研討、互助合作的學(xué)術(shù)氛圍。教研組、備課組長要首先研討教材，在民主討論的基礎(chǔ)上，提出教材分析的主要方案，并分解到全組人員。組長應(yīng)承擔(dān)起主要單元課和重點(diǎn)課時的研究任務(wù)和統(tǒng)審稿責(zé)任。教研組、備課組長有組織、考評、推優(yōu)的責(zé)

10、權(quán)。要配合學(xué)校有關(guān)部門做好教學(xué)各個環(huán)節(jié)的督查工作。教研組、備課組長要及時制訂工作活動方案，及時組織對備課活動的資料整理，成冊歸檔。定期上傳或保存課件、教案、講義、試卷等有價值的資料和信息。3、教研組、備課組長的權(quán)利學(xué)校要注重對教研組、備課組長的培養(yǎng)，優(yōu)先推薦教研組、備課組長參加高層次的學(xué)習(xí)與研修。多方位樹立教研組、備課組長的威信，制訂相應(yīng)的制度切實(shí)幫助教研組、備課組長開展工作。七、學(xué)校備課組建設(shè)的考核、評優(yōu)與獎勵1、根據(jù)錦界中學(xué)教研組、備課組建設(shè)考核細(xì)則對各、備課組進(jìn)行考核評分，并作為教師的教研工作量補(bǔ)貼和各級先進(jìn)教研組、備課組評比的重要依據(jù)。2、建立教研組、備課組建設(shè)激勵機(jī)制。從本學(xué)年開始，

11、每學(xué)年評選一定比例的校先進(jìn)教研組、備課組和優(yōu)秀教研組、備課組長，評選采用推薦、考核、公示相結(jié)合的辦法。八、附：錦界中學(xué)教研組、備課組建設(shè)考核細(xì)則：考評項(xiàng)目考評細(xì)則分值制度有教研組、備課組工作計劃，制度規(guī)范化。2建設(shè)（12分）教研組、備課組長按時參加學(xué)校教研室組織的活動。2各備課組聯(lián)系的中層以上干部、年級管理人員、學(xué)科帶頭人和教壇新秀能積極參與、指導(dǎo)備課組的活動。2重視集體備課，每周組織召開備課組例會。每周按時上集體備課記錄表。4備課組有周活動安排表。2隊(duì)伍建設(shè)（10分）教研組、備課組長能認(rèn)真履行職責(zé)，凝聚力強(qiáng)，認(rèn)可度高。1教師間團(tuán)結(jié)和諧，以老帶新，同伴互助，精誠合作，每周師徒互聽互評不少于1次

12、。學(xué)科帶頭人、教壇新秀指導(dǎo)課節(jié)數(shù)每月每人至少2節(jié)5遵守考試紀(jì)律，規(guī)范參加閱卷，人員齊，負(fù)責(zé)任。2組織、參加教學(xué)研討活動，按規(guī)定出席。學(xué)術(shù)氛圍濃，開展教學(xué)研究，有校級以上教學(xué)研究課題。2教學(xué)（24分）精心備課，教案以課時為單位規(guī)范書寫，課后認(rèn)真思考，深刻反思，并寫出教后札記。關(guān)鍵課時有學(xué)案。（每少1節(jié)扣1分，此項(xiàng)扣完為止）10課前準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)效率高，并堅(jiān)持用普通話教學(xué)。2作業(yè)適量、難度適當(dāng)，雙基與能力并重，批改及時，全批全改。（每少1次扣1分，此項(xiàng)扣完為止）。10輔導(dǎo)及時、耐心。及時、認(rèn)真批閱試卷，認(rèn)真做好試卷分析。2教研活動（24分）每周五按時參加集體備課（每周星期五為集體備課時間）8每兩周至少有1次教研活動。4教研活動體現(xiàn)實(shí)效性、共享性、研討性、互補(bǔ)性原則。21上交到教研室的教研資料齊全、記載及時、詳盡、真實(shí)。4每位教師聽課節(jié)數(shù)每月每人至少2節(jié)6工作成效（25分）逐步積累和豐富教案、課