新概念第一冊第一課教案VIP

1、新概念英語第一冊第一課教案LESSON1Excuseme對不起!單元Lesson1總課時1課時（50mins）課題Lesson1Excuseme!教學目標（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1、辨析：Excuseme.和I'msorry.用法區(qū)別。2、代詞：人稱代詞和物主代詞總表、主格和賓格的區(qū)別、四個指示代詞、代詞與be動詞的使用搭配及其縮寫形式。3、語法：陳述句變一般疑問句，及其肯定回答。4、句型：-Isthisyour?-Yes,itis.教學重點1、辨析：Excuseme.和I'msorry.用法區(qū)別。2、語氣：陳述句變一般疑問句，及其肯定回答。3、句型：-Is

2、thisyour-Yes,itis.教學難點代詞：人稱代詞和物主代詞總表、主格和賓格的區(qū)別、四個指示代詞、代詞與be動詞的使用搭配及其縮寫形式。教學工具單詞圖片，黑板，A4紙，教科書教學過程備注二.教學步驟1、問候1min2、warmingup（聽歌填單詞）3mins3、引入話題。1min4、讓學生描述圖片，中英結合。2mins5、聽一遍音頻，掌握大意。1min6、生詞解讀，糾正發(fā)音（詳見課本）。10mins7、提出問題：Whosehandbagisit?看一遍視頻，解答問題。3mins8、精講課文，板書和筆記（詳見卜文）。25mins9、再聽一遍首頻，逐句跟讀。2mins10、學生角色扮演。

3、5mins11、課堂總結1min12、作業(yè)1min三.精講課文1、Excuseme.和I'msoriry.用法區(qū)別:Excuseme.打擾，勞駕。常用于事前：引起某人注意、打斷、擠過、想進門或離開等。I'msorry.不起，很抱歉。常用于事后：做錯某事、傷害到別人、請求原諒。Action公交車上的場景：擠下車、不小心踩到某人。2、代詞總表：詞類人稱代詞物主/代詞人稱主格賓格形容詞性名詞性第一人稱單數(shù)Immymine復數(shù)weusourour第二人稱單數(shù)youyouyouryours復數(shù)youyouyouryours第三單數(shù)he/she/ithim/her/ithis/her/it

4、shis/hers/its人稱復數(shù)theythemtheir每學完一個代詞，就在上表中打鉤，并標上漢語。3、主格和賓格的區(qū)別：我打你。Ibeatyou.你打我。Youbeatme.主格是做主語的代詞形式，即在句首、動詞之前，是施加這個動作的人。賓格是做賓語的代詞形式，即在句尾、動詞之后，是承受這個動作的人。4、Yes的語調：Yes?/用升調，表示疑問、詢問，譯為:嗯？怎么了？什么事？Yes.用降調，表示肯定、認可，譯為：是的。對的。沒錯?！続ction】問學生你是誰。-Excuseme.-Yes?-AreyouLucy?-Yes.5、指示代詞：近指遠指單數(shù):thisthat復數(shù)thesetho

5、se【Action】練習四個手勢。隨便指東西，判斷應該用哪個指示代詞。6、代詞與be動詞的使用搭配及其縮寫形式：(1)人稱代詞與be動詞的使用搭配(2)指示代詞與be動詞的使用搭配(3)縮寫形式：Iam=I:iYouare=You'reHeis=He;'Sheis=She;'Itis=It'sWeare=WerYouare=YouTheyare=They'reTomis=TomMaryis=Mary's7、Pardon?/(注意：一般疑問句要用升調。)(用于聽不清楚別人說什么,要求對方再說一次)=Ibegyourpardon?=Whatdidyo

6、usay?Canyousayitagain,please?Action問學生要個東西。-Sam,canIborrowyournote,please?8、第二次問Isthisyourhandbag?的時候用了降調，是為了表示強調。theirs-Pardon?肯定回答：Yes,itis.注意連讀。這里的it指代的是什么？(thishandbag)。(那么Isthisyourhandbag?是什么句，陳述句還是疑問句，怎么把陳述句改為一般疑問句？)有be動詞的，把be動詞提前即可。例如：(提問學生)Thisisyourhandbag_fIsthisyourhandbag?肯定回答：Yes,itis.

7、否定回答：No,itisnot.=No,itisn't.如果沒有be動詞，就借助助動詞dodoes,謂語動詞用原型，其余的照抄。e.g.Ilikethehandbag.（應該怎么改為Ti疑問句？）-Doyoulikethehandbag?肯定回答：Yes,Ido.否定回答：No,Idonot.=No,Idon't.巧記秘訣1（陳述句改為一般疑問句）：（1）有be：一調二改三問號一調：即把句中的be調到主語前；一改：改換主語稱謂，如果句中的主語是I/my/mines/we/our/ours等令-人稱分別改為相應的第一人稱you/your/yours等；二問號：句末的句號改為問號。

8、（2）無be：一加一改二問號一加：即在句首加助動詞Do或Does;一改：1、把謂語動詞改為原形（主語是第三人稱單數(shù)時）；2、改換主語稱謂（如需要）；三問號：句末的句號改為問號。巧記秘訣2（一般疑問句的回答）：一加二改一加：即在謂語動詞前加助動詞Do或Does;二改：當主語是第三人稱單數(shù)時，把謂語動詞改為原形，其他人稱時不變。它的基本結構是：Be/助動詞dodoes+主語+其它肯定回答：Yes,主語助動詞do、does否定回答：No,主語助動詞do、does+not9、Thankyou.fThankyouverymuch.fThanksalot.錯誤的說法（Chinglish中國式英語）：Ver

9、ythankyou.（x）10、roleplay11、課堂總結1、Excuseme.和I'msoriry.用法區(qū)別。2、人稱代詞和物主代詞總表、主格和賓格的區(qū)別、四個指示代詞、代詞與be動詞的使用搭配及其縮寫形式。3、陳述句變一般疑問句，及其肯定回答。教學反思第一課內容比較簡單，大部分單詞和句型學生在以前的PEP教材中都有學至L所以這課學起來比較輕松。但也有幾個重點是要反復強調的。在第一課，比如excuseme和sorry的區(qū)別，這兩個詞在日常生活中的運用十分廣，要讓學生分清楚一個是打斷某人，一個是給人道歉。另外，對于單詞pardon的學習也要多強調它的語調和運用情景，是在沒聽清楚的情況下讓人再重復所說內容。第一個中有句：Y