壓強(qiáng)浮力復(fù)習(xí)

1、二次備課 第10章 壓強(qiáng) 浮力復(fù)習(xí)教案【教學(xué)內(nèi)容與目的要求】1、理解壓力的概念。2、掌握壓強(qiáng)的概念、單位和公式。3、能應(yīng)用壓強(qiáng)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。4、知道液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。5、知道研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律的思路和方法。6、掌握液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式，會(huì)用P=gh解釋現(xiàn)象，進(jìn)行簡(jiǎn)單問題的計(jì)算。7、理解大氣壓的存在。8、知道大氣壓隨高度的增加而減小，記住一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值。9、大氣壓在人類生活中的一些應(yīng)用。10、通過實(shí)驗(yàn)，了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系11、知道什么是浮力，理解浮力產(chǎn)生的原因。12、理解阿基米德原理，能應(yīng)用阿基米德原理計(jì)算浮力和解決簡(jiǎn)單的問題。13理解物體的浮沉條件，能應(yīng)用浮

2、沉條件解決簡(jiǎn)單的問題。14、知道輪船，潛水艇，氣球，飛艇的浮沉原理?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、壓強(qiáng)的概念單位和公式2、液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式的應(yīng)用及計(jì)算大氣壓強(qiáng)的測(cè)定什么是浮力正確理解阿基米德原理難點(diǎn)： 、正確理解壓力的概念與壓強(qiáng)的區(qū)別聯(lián)系、深刻理解F/S和gh的兩個(gè)公式3、理解并正確判斷物體的沉浮，掌握沉浮的條件。4、輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理?！痉椒ㄖ笇?dǎo)與教材延伸】1、正確理解壓力的概念壓力跟其它力一樣，都是物體對(duì)物體的作用，壓力區(qū)別于其它力的基本特征，可概括為三點(diǎn)：一是，壓力是發(fā)生在相互接觸的兩個(gè)物體的接觸面上的一種接觸力，二次備課任何彼此分離的兩個(gè)物體之間是

3、不可能產(chǎn)生壓力的。二是，壓力總是與物體的形變相關(guān)連的一種彈力，壓力是由于物體之間互相擠壓，彼此引起形變而產(chǎn)生的，從力的性質(zhì)來看，壓力屬于彈性力。三是，壓力的方向總是與物體的接觸面相垂直，且指向被作用的物體。、壓力和重力是性質(zhì)不同的兩種力初學(xué)壓力概念時(shí)，容易將壓力和重力混為一談。重力與壓力是有區(qū)別的：從力的性質(zhì)上看，壓力屬于彈性力，而重力屬于引力性質(zhì)，是由地球的吸引而使物體受到的力。從施力物體來看，壓力的施力物是相互擠壓的物體；而重力的施力物體是地球。從力的作用來看，壓力作用在相互發(fā)生擠壓的兩個(gè)物體的接觸面上，而重力的作用點(diǎn)是物體的重心。從力的方向上看，壓力的方向與接觸面垂直，而重力的方向總是豎

4、直向下，與水平方向垂直指向地心。從力的大小來看，重力的大小用公式mg計(jì)算，當(dāng)g一定時(shí)，其大小決定于物體質(zhì)量的大小，壓力的大小決定相互擠壓、發(fā)生形變的情況。不一定與重力有關(guān)。例如：用手按圖釘，如圖所示，圖釘尖對(duì)墻的壓力的大小與其重力大小無關(guān)。有時(shí)壓力與重力有關(guān)，它可以是重力產(chǎn)生的，還可以不是重力產(chǎn)生的，下面所示各面上放置的物體，質(zhì)量相同，它們受到的重力大小和方向都相同，但各面上受到的壓力的大小和方向卻不相同，圖中地面所受壓力等于物體的重力，圖中斜面所受壓力小于物體的重力，圖中墻面所受壓力和物體的重力毫無關(guān)系。從這些例子中可知，支持面上受到的壓力其大小等于物體的重力只是一種特殊情況，若僅以這一特殊

5、情況就認(rèn)為壓力總等于重力，顯然是錯(cuò)誤的，最好的辦法是具體情況，具體分析。、怎樣理解“壓強(qiáng)”這一概念有了壓力這一概念，為什么還要引入壓強(qiáng)的概念呢？這是因?yàn)橄嗤膲毫?huì)產(chǎn)生不同的效果。例如：同一塊磚，平放在松軟的砂地上，和將這塊磚豎放在松軟的砂地上，砂地上留下的壓痕的深淺是不同的。當(dāng)這塊磚平放時(shí)，壓痕淺些，這塊磚豎放時(shí)，壓痕深。由此可以看出，壓力產(chǎn)生的效果不僅與壓力的大小有關(guān)，還與兩物體接觸時(shí)的受力面積大小有關(guān)。壓力產(chǎn)生的效果是由壓力的大小和受力面積的大小兩個(gè)因素決定的。物體單位面積上受到的壓力大，則壓力作用效果就大；單位面積上受的壓力小，則壓力作用效果就小。僅用壓力的概念就不能完全表示其作用效果

6、了。就需要引入一個(gè)新的概念來反映壓力作用的效果，這就是“壓強(qiáng)”。二次備課我們把物體單位面積上受到的壓力，叫做壓強(qiáng)。、如何正確認(rèn)識(shí)液體壓強(qiáng)公式gh?靜止液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)是：液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等；液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)。液體內(nèi)部的壓強(qiáng)之所以有以上特點(diǎn)，是因?yàn)橐后w受到重力且具有流動(dòng)性。正是由于液體受到重力作用，因此在液體內(nèi)部就存在著由于本身重力而引起的壓強(qiáng)。推理和實(shí)驗(yàn)都可得出，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)公式為gh。公式gh的物理意義：gh是液體的壓強(qiáng)公式，由公式可知，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)只與液體的密度、液體深度有關(guān)，而與所取的面積、液體的體

7、積、液體的總重?zé)o關(guān)。公式gh的適用范圍：這個(gè)公式只適用于計(jì)算靜止液體的壓強(qiáng)，不適用于計(jì)算固體的壓強(qiáng)，盡管有時(shí)固體產(chǎn)生壓強(qiáng)恰好也等于gh，例如：將一密度均勻，高為h的圓柱體放在水平桌面上，桌面受到的壓強(qiáng)：但這只是一種特殊情況，不能由此認(rèn)為固體對(duì)支持物產(chǎn)生壓強(qiáng)都可以用來計(jì)算。但對(duì)液體來說無論液體的形狀如何，都可以用gh計(jì)算液體內(nèi)某一深度的壓強(qiáng)。 公式gh和的區(qū)別和聯(lián)系是壓強(qiáng)的定義式，也是壓強(qiáng)的計(jì)算公式，無論對(duì)固體、液體、還是氣體都是適用的。而gh是通過公式結(jié)合液體的具體特點(diǎn)推導(dǎo)出來的，只適合于計(jì)算液體的壓強(qiáng)。二次備課由于液體具有流動(dòng)性；則液體內(nèi)部的壓強(qiáng)表現(xiàn)出另一特點(diǎn)：液體不但對(duì)容器底部有壓強(qiáng)而且對(duì)

8、容器側(cè)壁也有壓強(qiáng)，側(cè)壁某一點(diǎn)受到的壓強(qiáng)與同深度的液體的壓強(qiáng)是相等的，同樣是用gh可以計(jì)算出該處受到的壓強(qiáng)。5、浮力的概念浮力：浸在液體（或氣體）里的物體受到液體（或氣體）對(duì)物體向上的托力叫做浮力。浮力的方向是豎直向上的。浮力產(chǎn)生的原因。浸在液體（或氣體）里的物體受到的壓力差就是液體（或氣體）對(duì)物體的浮力。假設(shè)浸沒物體的邊長(zhǎng)是a的立方體，立方體的各個(gè)側(cè)面受到液體的壓力相互抵消，但其上下底面所受到壓力大小不同，上表面受到液體對(duì)其向下壓力的大小為：F下=液gh1a2下表面受到液體對(duì)其向上壓力的大小為：F上=液gh2a2兩者之差就是浮力大小：F浮=F上F下=液gh2a2 液gh1a2=液g(h2h1)

9、a2 =液ga36、正確理解阿基米德原理浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體的重力，這就是阿基米德原理，它的數(shù)學(xué)表達(dá)式是：F浮=液gV排=G排液對(duì)阿基米德原理及其公式，應(yīng)注意理解以下幾點(diǎn)：阿基米德原理闡明了浮力的三要素：浮力作用在浸在液體（或氣體）的物體上，其方向是豎直向上的，其大小等于物體所排開的液體（或氣體）受到的重力，即F浮=G排液“浸在”的含義既包括物體全部體積都沒入液體里，也包括物體的一部分體積在液體里面而另一部分體積露出液面的情況，“浸沒”指全部體積都在液體里，阿基米德原理對(duì)浸沒和部分體積浸在液體中都適用?！芭砰_液體的體積”即V排和物體的體積為V物，它們?cè)跀?shù)值

10、上不一定相等，當(dāng)物體浸沒在液體里時(shí)，V排=V物 ，此時(shí)，物體在這種液體中受到浮力最大。如果物體只有一部分體積浸在液體里，則V排V物 ，二次備課這時(shí)V物=V排+V露。當(dāng)液體的密度一定時(shí)，根據(jù)F液=液gV排，物體排開液體的體積小，物體受到的浮力就小，物體排開液體的體積大，物體受到的浮力就大，物體受到的浮力跟它排開液體的體積成正比。由此看出浮力的大小跟物體的體積的大小無關(guān)，物體的體積再大，浸在液體里的體積很小，它也不會(huì)受到多大的浮力。根據(jù)阿基米德原理公式F浮=液gV排，當(dāng)物體排開液體的體積V排一定時(shí)，浮力的大小跟液體的密度成正比。即浮力的大小跟液體的密度液、物體排開液體的體積V排有關(guān)，而與物體自身的

11、重力、體積、密度、形狀無關(guān)。浸沒在液體里的物體受到的浮力不隨物體在液體中的深度的變化而改變。如圖所示：體積相同的鋁球、鐵板、木塊浸沒水中的深度不同，雖然它們本身的密度、形狀、重力，在水中的深度各不相同，但它們受到的浮力卻是相同的，這就是因?yàn)楦×Φ拇笮≈皇怯梢骸排決定的。阿基米德原理也適用于氣體：F浮=氣gV排，浸在大氣里的物體，V排=V物。7、物體的浮沉可分幾種情況？由什么條件決定？答：放在液體中的物體平衡有三種情況。一是物體漂浮在液面上，如漂浮在水面上的木塊；二是物體懸浮在液體中，既不露出液面，也不沉到容器底。如酒精和水按一定比例混和后，橄欖油會(huì)成球狀懸浮在混和液中；三是物體沉到容器底部，

12、如下沉到容器底部的實(shí)心鐵球。當(dāng)物體漂浮或懸浮時(shí)，根據(jù)物體受力平衡，它所受重力和浮力平衡。若下沉，則物體所受浮力小于其重力，物體下沉到容器底部后，物體所受容器底對(duì)其彈力，浮力和它的重力平衡。從物體與液體的密度關(guān)系來看，當(dāng)物體漂浮在液面上時(shí)，物體排開液體的體積必然小于物體本身體積，V排V物，而GF浮，則物gV物液gV排可知物液。當(dāng)物體懸浮在液體中時(shí)，物體排開液體的體積V排V物，由物gV物液gV排可知物液當(dāng)物體沉到容器底時(shí)，可知G物F浮，而V物V排，物gV物液gV排，可知物液。由上所述，可得出結(jié)論當(dāng)物液時(shí)，物體漂浮當(dāng)物液時(shí)，物體懸浮當(dāng)物液時(shí)，物體下沉應(yīng)該看到，上浮和下沉都是動(dòng)態(tài)過程，浮力大于重力時(shí)，

13、當(dāng)物體在水中的上浮過程中，其受力情況是不變的，但當(dāng)物體部分露出水面后，其所受浮力隨其露出水面部分體積的增加而減小，直至浮力與重力平衡，物體飄浮在水面上。若物體所受浮力小于重力，物體將下沉，在水中下沉過程中物體受力情況也不變，直到物體與容器底部接觸，此時(shí)物體受到浮力與容器底部對(duì)物體托力之和跟物體重力平衡。8、 排水量的含義輪船的大小通常用排水量來表示，排水量是個(gè)專有名詞，它是指船滿載時(shí)排開的水的質(zhì)量。如將上述質(zhì)量算成重量也就是船滿載后受到的水的浮力（即船受到的最大浮力）。根據(jù)物體漂浮在液體的條件，可得如下的計(jì)算公式：二次備課排水量船自身的質(zhì)量滿載時(shí)貨物的質(zhì)量例如：某輪船的排水量是22000t，船

14、自身質(zhì)量為8000t，則它最多可裝22000t8000t14000t的貨物9、氣球和飛艇氣球和飛艇在空氣中受力情況：向上的浮力F浮，向下的氣囊殼體重力G殼和內(nèi)中氣體的重力G氣（殼體中裝的是密度比空氣小的氣體）。由于G氣很小，使F浮G氣G殼，氣球上升；高空處空氣密度漸小，浮力F浮空gV排變小，當(dāng)F浮G空G殼時(shí)，氣球懸浮于一定高度；要繼續(xù)上升，只需減小G殼（將原來裝在氣囊殼體中的重物拋掉）。使F浮G空G殼，當(dāng)達(dá)到某一高度時(shí)，空減小使F浮減小到F浮G空G殼，由于氣球懸浮于又一高度；要下降時(shí)，將氣囊中氣體放出一些，使氣囊體積V排變小，使變小，致使F浮G空G殼，到某一高度，空氣密度空增大到使空gV排G空

15、G殼，再需下降，就再放出氣體?！纠}選講】 例1： 已知木塊重力為G，所受作用力F，問在圖中支持面MN所受壓力各為多大？解 在圖a中，MN所受的壓力Fa=G，b中MN所受的壓力Fb=F+G，c中MN所受的壓力Fc=F評(píng)注 壓力和重力是兩種不同的力，壓力和重力在數(shù)值上不一定相等，在有些情況下壓力和重力相等（如圖a），有些情況下壓力大于重力（如圖b），有些情況一下壓力小于重力（如放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力），有些情況下甚至與重力毫無關(guān)系（如圖c）。例2： 把一 長(zhǎng)10cm、寬10cm，厚 5cm的鐵塊，平放在 1m2的水平桌面上，求桌面受到的壓強(qiáng)。如果把鐵塊沿著如圖所示的虛線縱向鋸掉一半，那么鐵

16、塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)和壓力有何變化？如果將鐵塊水平橫向截去一半，情況又如何？解 鐵的密度=7.8×103kgm3所以鐵塊的質(zhì)量m=v=7.8×103kgm3×0.1m×0.1m×0.5m=3.9kg二次備課鐵塊對(duì)桌面的壓力FGmg3.9kg×9.8Nkg=38.22N壓強(qiáng)pF/S38.22N/(0.1m×0.1m) 3.822×103Pa把鐵塊沿虛線縱向鋸掉一半，鐵塊的重力減少一半，對(duì)桌面的壓力也減小一半，鐵塊的體積減小一半，它與桌面的接觸面積也減小一半，根據(jù)公式pF/S，其對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變。把鐵塊水平橫向截去一半，鐵塊

17、的重力減小一半，對(duì)桌面的壓力小也減小一半，但它與桌面的接觸面積未變，根據(jù)公式pF/S，其對(duì)桌面的壓強(qiáng)亦減小一半評(píng)注 抓住公式pF/S了，明確F、S的變化情況，便可對(duì)p的變化情況作出正確判斷例3 向墻壁上按圖釘，已知圖釘帽的面積是1cm2圖釘尖的面積是0.05mm2，手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)是2×105Pa ，求圖釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng)解 手對(duì)圖釘巾的壓F帽p帽·S帽2×105Pa×10-4m2=20N手對(duì)圖釘帽的壓力等于圖釘尖對(duì)墻壁的壓力，即 F頂F帽20N從而，圖釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng)p尖F尖/ S尖20N/(0.05×10-6m2) 4×108Pa評(píng)

18、注 由此題可以看出，使用圖釘時(shí)，手對(duì)圖釘帽的壓力和圖釘尖對(duì)墻壁的壓力是相等的，但分別作用在不同的受力面上，壓力產(chǎn)生的效果大不一樣圖釘尖對(duì)墻壁產(chǎn)生很大的壓強(qiáng)，所以圖釘能按進(jìn)墻壁里；圖釘帽對(duì)手的壓強(qiáng)不是很大的，所以手不會(huì)感覺扎疼 例4：封凍的江河水面能夠承受的最大壓強(qiáng)是Pa，一輛20t的坦克能夠在冰面上行駛嗎？（每條履帶跟地面的接觸面積是2m2）解：坦克對(duì)冰面的壓力F=G=mg=20N。 受力面積S=2m2=4m2對(duì)冰面的壓強(qiáng)P=，所以坦克能冰面上行駛。例5：如圖所示，甲、乙、丙三個(gè)完全相同的圓柱體豎放在水平地面上，若把乙、丙中的陰影部分切除后，試比較甲、乙、丙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)大小？解：圓柱體對(duì)地

19、面的壓強(qiáng)： P=二次備課從上式可知截面積不變的柱體對(duì)水平支承面的壓強(qiáng)與柱體的體積粗細(xì)、重量等無關(guān)，只與柱體的高度、密度有關(guān)：甲、乙、丙是同種物質(zhì)，密度相同，高度相同，由P=可知甲、乙對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，丙中的柱體（部分）bcde產(chǎn)生的壓強(qiáng)與甲、乙相等，但acde部分產(chǎn)生的壓強(qiáng)大于bcde部分產(chǎn)生的壓強(qiáng)。由此可知：P甲=P乙<P丙。例6：如圖所示的容器內(nèi)裝有水，試比較A、B、C各點(diǎn)由液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)p A、pB、pC的大小。解：由于液體的密度相同，本題關(guān)鍵是弄清A、B、C各點(diǎn)的深度。深度是指從自由液面到該處的豎直距離，從圖中可知：h4=15cmcm10cm=0.1mhB=15cm=0.15cm

20、hC=15cm10cmcm0.05m故pB> pA>pC例：在馬德堡半球?qū)嶒?yàn)中，若每個(gè)半球的截面積cm，那么拉開馬德堡半球至少要用多大外力？（大氣壓強(qiáng)Pa）解：由公式可知大氣對(duì)半球面的壓力S=NPa ×cmN例8：在一個(gè)大氣壓下將一根玻璃管灌滿水銀后倒置在水銀槽中，管高出水銀面h=50cm，如圖所示，問：管內(nèi)頂部受到多大的壓強(qiáng)？方向如何？如果在管頂部開一個(gè)出現(xiàn)什么情況？（大氣壓為76cm汞柱）解：管內(nèi)頂部受到的壓強(qiáng)為：76cmHg50cmhg26cmHg方向是豎直向上。如果在管頂部開一個(gè)小孔，管內(nèi)外相通都為一個(gè)大氣壓，水銀柱下降到管內(nèi)外水銀面一樣高。例9：如圖所示，密度為

21、0.6×103kg/m3的正方體木塊，放入盛有水的容器中，此時(shí)，木塊的下表面距水面3cm，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)，至少計(jì)算出與木塊有關(guān)的8個(gè)物理量。（g取10N/kg）二次備課解：木塊下表面受到水的壓強(qiáng)木塊的邊長(zhǎng)：因?yàn)槟緣K漂浮，所以，則，。木塊的底面積：木塊的體積：木塊排開水的體積：木塊受到的浮力木塊的物重：木塊的質(zhì)量：例10：“曹沖稱象”運(yùn)用了等效替代的方法，巧妙地測(cè)出了大象的體重。下面是初中物理學(xué)習(xí)過程中遇到的幾個(gè)研究實(shí)例：在研究物體受幾個(gè)力時(shí)，引入合力；在研究光時(shí)，引入“光線”概念；在研究多個(gè)電阻串聯(lián)或并聯(lián)時(shí)，引入總電阻；在研究磁現(xiàn)象時(shí)，引入“磁感線”的概念。在上述幾個(gè)實(shí)例中，采

22、用了等效法的是_和_。（填序號(hào)）解：等效的意思是，等效后的物理量應(yīng)與等效前的物理量在性質(zhì)及效果上相同。光線和磁感線是想象的線，并非真實(shí)的等效。故填、。例11：春天我們都喜歡放風(fēng)箏，請(qǐng)你找出放風(fēng)箏運(yùn)用我們所學(xué)過的物理知識(shí)的兩個(gè)地方，并分別說明這是哪個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。答：浮力的知識(shí)；氣體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系的知識(shí)。二次備課例12：海洋研究人員進(jìn)行水下探測(cè)，當(dāng)他穿上潛水服浸沒入水中后，受到的浮力大小跟他下潛的深度有沒有關(guān)系？最好采用原理不同的方法檢驗(yàn)?zāi)愕姆桨?。要求：?qǐng)用三種方法；寫出實(shí)驗(yàn)所需器材并簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟。解：方法一：平衡力。器材：彈簧、測(cè)力計(jì)、石塊、燒杯、水、細(xì)線。步驟：用彈簧、測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊重

23、G，讀出石塊浸沒在水中不同深度時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，則石塊的浮力。方法二：阿基米德原理。器材：溢水杯、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、小桶、石塊、燒杯、水、細(xì)線。步驟：將石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，用彈簧測(cè)力計(jì)稱出石塊在不同深度處排入小桶中的水重，則石塊受到的浮力。用量筒測(cè)出石塊浸沒在水中不同深度處排開水的體積，則石塊的浮力。方法三：物體間力的作用是相互的。器材：天平、石塊、水、燒杯、細(xì)線。步驟：用天平稱出裝有適量水的燒杯的質(zhì)量，將石塊浸沒在水中不同深度處（石塊不接觸底和側(cè)壁），測(cè)出此時(shí)燒杯的總質(zhì)量，石塊對(duì)杯內(nèi)水的壓力。例13：把一小球放入盛滿酒精（）的溢水杯中，它沉入容器底部，從杯中溢出8g酒精，若將該小

24、球放入盛滿水的溢水杯中，它漂浮在水面上，從杯中溢出水的質(zhì)量（ ）A、大于8g B、等于8g C、小于8g D、無法判斷解：小球放入酒精中沉入容器底部，它受酒精對(duì)它的浮力小于小球的重力，即；把小球放入水中漂浮在水面上，它受到的浮力等于小球的重力。即，所以，即。本題易錯(cuò)選B。這是由于沒有正確分析出浮力關(guān)系所致。解：選A。例14：小明在一根均勻木桿的一端纏繞少許鉛絲，使得木桿放在液體中可以豎直漂浮，從而制成一支密度計(jì)。將它放入水中，液面到木桿下端的距離為16.5cm；再把它放到鹽水中，液面到木桿下端的距離為14.5cm。如果所用鉛絲的體積極小，可以忽略，小明測(cè)得到的鹽水密度是多少？二次備課精析：本題

25、看起來?xiàng)l件很少，似乎很難下手，但你一旦注意題目中的兩種情況皆為漂浮，立即抓最簡(jiǎn)單的力平衡式，再具體分析各力，問題即可迎刃而解。解：設(shè)密度計(jì)的橫截面積為，密度計(jì)在水中的浮力：。密度計(jì)在鹽水中的浮力：，即：，。例15：給你足夠的水，量筒一只，怎樣測(cè)定小瓷酒杯的密度（酒杯的直徑小于量筒的直徑）請(qǐng)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟及密度表達(dá)式。精析：測(cè)固體密度的方法有多種，有直接的方法：用天平測(cè)質(zhì)量、量筒（量杯）測(cè)體積；有間接的方法：利用物體漂浮時(shí)排開液體的重力等于物體的重力，求出物體的質(zhì)量，再利用排水法測(cè)物體的體積，算出物體的密度，本題應(yīng)使用間接方法測(cè)小瓷杯的密度。解：1、在量筒里倒入適量的水，記下水面到達(dá)的刻度。

26、2、把小酒杯漂浮在水面上，記下水面到達(dá)的刻度。 3、把小酒杯沉沒在水中，記下水面到達(dá)的刻度。 4、計(jì)算：小酒杯漂浮在水面上。小酒杯沉沒在水中時(shí)，它排開水的體積為，即瓷杯自身瓷的體積?！就骄毩?xí)】一、選擇題二次備課1、小亮同學(xué)在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律時(shí)，大膽探索，用甲、乙兩種液體多次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了液體壓強(qiáng)隨深度變化的圖像如右圖所示，則甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是（ ）A、 B、C、 D、條件不足，無法判定2、如圖所示是幾種不同渠道的截面圖，其中最安全可靠的設(shè)計(jì)是（ ）3、甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體金屬塊，放在水平桌面上，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)，壓力，則它們的密度和的大小關(guān)系是（ ）A、 B、 C、

27、D、無法確定4、甲、乙、丙三個(gè)實(shí)心立方體分別放在水平地面上，它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等，已知，若在甲、乙、丙三個(gè)立方體上分別放一個(gè)質(zhì)量相等的銅塊，則三個(gè)立方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)大小關(guān)系為（ ）A、 B、 C、 D、無法判斷5、有一均勻正方體對(duì)水平地面的壓力是，壓強(qiáng)是，如圖所示，若切去陰影部分，則剩余部分對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)分別為（ ）A、F、P B、F、P C、F、P D、F、二次備課P6、（多選題）如圖所示為放在水平桌面上的質(zhì)量相等的圓柱形容器和底大口小的容器乙。分別倒入適量的同種液體，液面高度和液體上表面積都相等。設(shè)兩容器內(nèi)液體對(duì)容器底部的壓力分別為、，桌面受到的壓強(qiáng)分別為、，則（ ）A、 B、

28、 C、 D、7、如圖所示是一體重672N的初三學(xué)生在方格紙上站立時(shí)描下的鞋底部分的輪廓，其中每個(gè)方格的面積為6.0cm2，則該同學(xué)雙腳站立于水平地面時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)值較為準(zhǔn)確的是（ ）A、1.65×104Pa B、2.0×104Pa C、3.30×104Pa D、4.0×104Pa8、水平桌面上的燒杯內(nèi)盛有濃鹽水，如果向燒杯內(nèi)加一定量的清水（未溢出），則（ ）A、鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強(qiáng)減小B、鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體壓強(qiáng)增大C、鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強(qiáng)增大二次備課D、鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體壓強(qiáng)減小9、三峽大壩壩

29、底水位是66m（水位表示相對(duì)于上海吳淞口海平面的海拔高度）。今年6月1日上午九時(shí)，大壩開始蓄水，到6月10日下午五時(shí)時(shí)，蓄水水位達(dá)135m，若g取10N/kg，此時(shí)水對(duì)大壩壩底的壓強(qiáng)為（ ）A、6.6×105Pa B、6.9×105Pa C、1.35×106Pa D、2.01×106Pa10、（多選題）夏天到了，偉偉在盛有涼開水的杯子中放入冰塊做冷飲如圖所示，當(dāng)冰塊熔化后，不發(fā)生變化的是（ ）A、杯中水面的高度 B、杯子對(duì)桌面的壓力C、水對(duì)杯底的壓強(qiáng) D、水對(duì)杯底的壓力11、靜止在斜面上的金屬塊，重為10N，金屬塊對(duì)斜面的壓力為6N，金屬塊與斜面的接觸面

30、積為20cm2，則金屬塊對(duì)斜面的壓強(qiáng)是（ ）A、5×103Pa B、3×103Pa C、2×103Pa D、8×103Pa12、下面圖中的做法，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（ ）13、（多選題）潛水艇在海底航行時(shí)排水量為，在海面上航行時(shí)排水量為，設(shè)海水的密度為，試確定下列說法哪些正確（ ）A、它在海底航行時(shí)所受浮力等于B、它在海底航行時(shí)所受的壓力差C、當(dāng)潛艇在海面上航行時(shí)，水中部分的體積為D、要使?jié)撏撊牒Ｋ幸淙氲暮Ｋ?4、某人用嘴將小空瓶?jī)?nèi)的空氣吸出，小瓶馬上掛在嘴唇上，原因是（ ）A、嘴把瓶子吸住 B、瓶?jī)?nèi)所剩的空氣作用的結(jié)果二次備課C、嘴邊的唾液把瓶

31、粘住 D、大氣壓把小瓶壓在嘴唇上15、今年是人類成功登上珠穆朗瑪峰100周年，我們雖然還沒有去過珠穆朗瑪峰，但從大氣壓隨高度變化的知識(shí)可以知識(shí)，峰頂?shù)拇髿鈮嚎赡苁牵?）A、30kPa B、80kPa C、100kPa D、120kPa16、我們吸氣時(shí)，下列說法正確的是（ ）A、肺的容積減小，肺內(nèi)空氣壓強(qiáng)增大 B、肺的容積增大，肺內(nèi)空氣壓強(qiáng)減小C、肺的容積增大，肺內(nèi)空氣壓強(qiáng)增大 D、肺的容積減小，肺內(nèi)空氣壓強(qiáng)減小17、（多選題）某容器裝滿水，輕輕放入一小球后，溢出50g水，則下列判斷正確的是（ ）A、小球的質(zhì)量肯定不小于50gB、小球的質(zhì)量肯定等于50gC、若小球質(zhì)量大于50g，則小球的體積一定

32、等于50cm3D、若小球質(zhì)量等于50g，則小球的體積一定大于50cm318、潛水艇從潛行變?yōu)樯细?，在浮出水面之前，所受海水的壓?qiáng)和浮力變化情況正確的是（ ）A、壓強(qiáng)減小，浮力不變 B、壓強(qiáng)增大，浮力不變C、壓強(qiáng)不變，浮力變大 D、壓強(qiáng)不變，浮力變小19、如圖所示，質(zhì)量均勻的物體懸浮在水中，現(xiàn)將它沿圖示虛線切為大小不等的兩塊后仍放在水中，則（ ）A、大塊下沉，小塊上浮 B、大塊懸浮，小塊上浮C、兩塊都懸浮 D、兩塊都下沉20、游泳的人由河邊走向深水處的過程中，如果河底布滿碎石子，則（ ）A、腳越來越疼，因?yàn)樗畬?duì)腳的壓力越來越大B、腳疼得越為越輕，因?yàn)楹拥讓?duì)人的支持力越來越小C、腳越來越疼，因?yàn)樗?/p>

33、對(duì)人的浮力越來越大D、腳疼得越來越輕，因?yàn)槿耸艿降闹亓υ絹碓叫?1、在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一實(shí)心物體，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是F，如果把物體浸沒在水中央，物體靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為，則該物體的密度是（ ）A、1.0×103kg/m3 B、0.8×103kg/m3 C、1.5×103kg/m3 D、1.25×103kg/m322、當(dāng)物體在足夠深的水中處于自由狀態(tài)時(shí)，下列說法中不正確的是（ ）二次備課A、密度大于水的物體在水中一定下沉到水底B、密度大于水的物體在水中也有可能漂浮在水面上C、密度小于水的物體一定處于漂浮狀態(tài)D、如果是質(zhì)量相同的木塊和鐵塊，木塊受到的浮力比

34、鐵塊大二、填空題1、一輛坦克對(duì)地面的壓強(qiáng)是2×105Pa，其物理意義是_。2、細(xì)心的鄭明飛發(fā)現(xiàn)家里用過一段時(shí)間的菜刀，爸爸要把它磨一磨，這是為了減小_，從而達(dá)到增大_的目的。3、潛水艇潛入水中越深，所受水的壓強(qiáng)就_，水對(duì)潛水艇的壓力就_，所以潛水艇潛入水中的_有一定限度。4、將同一壓強(qiáng)計(jì)金屬盒分別放入清水和鹽水的同一深度，發(fā)現(xiàn)在_中的壓強(qiáng)較大，說明在深度相同時(shí)，液體密度越大壓強(qiáng)越大。5、小偉同學(xué)參加軍訓(xùn)時(shí)，體檢稱得他的質(zhì)量為50kg，當(dāng)他立正時(shí)，他對(duì)水平地面的壓力大小為_N；當(dāng)他正步走時(shí)，他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)將_（填“增大”、“不變”或“減小”）6、如圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保

35、持靜止，則兩手指所受壓力_，壓強(qiáng)_。7、如圖所示，是某同學(xué)研究液體壓強(qiáng)時(shí)，繪制的甲、乙兩種液體的壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象。由圖象可知，甲、乙兩種液體的密度關(guān)系為_（填“>”、“<”或“=”），其中_種液體是水。8、吸塵器是利用_來工作的一種現(xiàn)代清潔工具，它不但用于賓館飯店，而且逐步進(jìn)入普通百姓的家庭。9、煮牛奶時(shí)，為了保持牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分，不能用高溫煮沸。為此，人們制造了一種“低壓鍋”。用這種鍋煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100就沸騰。這種“低壓鍋”的物理原理是_。10、通常，人們把高度為_cm水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)作為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，大氣壓的值跟天氣有密切的關(guān)系，一般來說，晴天的大氣壓比陰天

36、的_，冬天的大氣壓比夏天的_（選填“高”或“低”）二次備課11、請(qǐng)選擇下列選項(xiàng)代碼填空（代碼可重復(fù)選用）a.升高；b.降低；c.溫度較高；d.溫度較低；e.良導(dǎo)體；f.不良導(dǎo)體；g.水中的溶解氧不足；h.水中的溶解氧氣充足氣象預(yù)報(bào)對(duì)人們的生活及工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和軍事、科研等各行各業(yè)都具有重要的意義，當(dāng)前的氣象預(yù)報(bào)已發(fā)展到利用超級(jí)計(jì)算機(jī)進(jìn)行長(zhǎng)期天氣預(yù)報(bào)。但人們也可以觀察自然現(xiàn)象來進(jìn)行短期氣象預(yù)報(bào)，如觀察水塘中魚類的浮游狀態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)水塘中大量的魚浮上水面，并大口呼吸時(shí)，往往預(yù)示著即將下大雨，因?yàn)橐掠甑牡胤剑髿鈮篲，使氧氣在水中的溶解度_，迫使魚類上浮水面進(jìn)行呼吸。但這種情況往往在夏天快下雨時(shí)的

37、水塘中出現(xiàn)，而在冬天快下雨時(shí)的水塘中則很少見，這是因?yàn)橄奶焖林械乃疁囟容^高_(dá)，而這種情況在水很深的湖泊中夏天也很少見，這是因?yàn)樗菬岬腳，湖泊深處的水夏天仍_、_。12、在教室里用如圖所示的噴壺噴灑藥液時(shí)，先要用設(shè)置在噴壺上的打氣筒向壺內(nèi)打氣，然后打開閥門，藥液就會(huì)噴出。向壺內(nèi)打氣，目的是使壺內(nèi)液面上方空氣的壓強(qiáng)_大氣壓強(qiáng)（填“大于”、“等于”或“小于”）；噴灑藥液后，在教室周圍也能聞到藥液的氣味，這是由于_所致。13、在空氣中稱兩鐵塊與鋁塊，彈簧秤示數(shù)相等，若將鐵塊與鋁塊沒入水中，則稱_的彈簧秤示數(shù)較大。倘若在真空中稱，則稱_的彈簧秤的示數(shù)較大。14、一艘船的排水量為8000噸，則滿載時(shí)它

38、受到的浮力為_N，若其最大載貨量為5000噸，而現(xiàn)在實(shí)際上只載貨4000噸，則受到浮力為_N。（g=10N/kg）15、餃子是大家喜愛的食品。剛?cè)胨娘溩邮浅猎谒椎模谒兄笠粫?huì)就會(huì)漂浮起來，這是因?yàn)轱溩邮軣醎，浮力_（增大，減小，不變），從而大于重力，上浮至水面。16、把一個(gè)體積是250厘米3的物體，放入一個(gè)盛滿水的容器中，結(jié)果溢出水的體積是200厘米3。那么，這個(gè)物體在水中的浮沉情況是_牛，物體的密度為_千克/米3。17、將一個(gè)體積為2m3，密度為0.5×103kg/m3的物體投入水中，當(dāng)物體在水中靜止時(shí)，它受到的浮力為_N，若將此物體投入密度為0.4×103kg/m

39、3的液體中，物體靜止時(shí)受到的浮力為_N。18、氣球和飛艇是利用_升入高空的，若氣球的總重_，氣球就上升，如果用_的方法，氣球可以下降。19、將掛在彈簧秤上的物體的一半浸沒在水中，彈簧秤的示數(shù)比物體未浸入水之前減少了1N，這個(gè)物體的體積是_，當(dāng)這物體全部浸沒在水中時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是3N，這物體重_N。二次備課20、彈簧秤下端掛一個(gè)物體，將其全部浸入水中，受到有浮力是0.49N，彈簧秤的示數(shù)是0.83N，該物體的物重是_N，物體的體積是_m3，若把此物體放在水銀中受到的浮力是_N，排開水銀重為_N。21、浸沒在水中的潛水艇能向上浮起，是靠改變_，使艇重_它受到的浮力。當(dāng)潛艇露出水面時(shí)，隨著它露出水

40、面體積的增大，它受到有浮力_，直到浮力_艇重，它漂浮在水面上靜止。三、實(shí)驗(yàn)題1、為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因此有關(guān)”，部分同學(xué)提出如下猜想：猜想1：流體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可能與液體的深度有關(guān)；猜想2：同一深度，方向不同，液體的壓強(qiáng)可能不同；猜想3：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可能與液體的密度有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2，他們用壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng)，得到數(shù)據(jù)如下表：序號(hào)123456789深度（cm）555101010151515橡皮膜方向上下側(cè)上下側(cè)上下側(cè)壓強(qiáng)計(jì)液面高度差（cm）4.34.34.39.29.29.213.813.813.8請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選序號(hào)為_的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；猜想

41、2的結(jié)論是_。為了驗(yàn)證猜想3是否正確，在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案，寫出實(shí)驗(yàn)步驟。2、在探究壓力的作用效果與哪些因此有關(guān)時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料_，顯示壓力作用的效果。比較_兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較_兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。二次備課3、容積相同的甲、乙兩圓柱形容器都裝滿水，放在水平桌面上，如圖所示，則水對(duì)甲、乙兩容器底部的壓力和壓強(qiáng)大小關(guān)系分別是_，_（選填“<”、“>”、“=”）4、為了探究實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若

42、干個(gè)不同的圓柱體豎直放置在同水平沙面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙而后凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小。表一（=8.9×103kg/m3）實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料高度（cm）底面積（cm2）1銅20102銅20203銅2030表二（=7.8×103kg/m3）實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料高度（cm）底面積（cm2）4鐵20105鐵20206鐵2030表三（=8.9×103kg/m3）實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料高度（cm）底面積（cm2）7銅20108銅20209銅2030分析比較

43、實(shí)驗(yàn)序號(hào)1，2，3（或4，5，6或7，8，9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體材料密度和高度相同時(shí)，壓力的作用效果與底面積_。（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）二次備課分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體的高度相同時(shí)，材料的密度越大，壓力的作用效果越顯著。分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與7（或2與8，或3與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出初步結(jié)論是_。(a)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：_。(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：_。5、科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)探究，某一定質(zhì)量的氣體在體積不變的情況下，壓強(qiáng)隨溫度的變化

44、規(guī)律得到如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次序12345氣體的溫度t/0255075100氣體的壓強(qiáng)p/103Pa100110120130140分析數(shù)據(jù)，給出p與t的關(guān)系式。6、在物理課外小組的活動(dòng)中，老師拿出一個(gè)刻線間距為1mm的量筒和一個(gè)空的厚底小玻璃瓶，小玻璃瓶可以放到量筒中。老師讓同學(xué)們用這幾樣?xùn)|西，再借助于日常生活中常用的東西，測(cè)量制成玻璃瓶的這種玻璃材料的密度。小明想了一會(huì)兒，就向量筒中倒入一些水，將量筒放在水平桌面上，記下量筒中的水深為22.0cm；再將空瓶開口向上放在量筒中，空瓶可以開口向上浮在水面上，小明從刻度線測(cè)量得此時(shí)量筒中的水深為28.0cm。隨后小明將空瓶按入水中，瓶中充滿水沉到量筒底部

45、時(shí)，量筒內(nèi)的水面恰好與24.2cm的刻度線相平。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，并借助已知水的密度，小明很快就求出了玻璃材料的密度。請(qǐng)說一下，小明是怎樣解決這個(gè)問題的？他測(cè)量出玻璃材料的密度應(yīng)是多大？四、問答題二次備課1、地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴摹凹覉@”，大氣層是軍個(gè)“家園”的保護(hù)傘。沒有了它，人類將無法生存，請(qǐng)你設(shè)想一下，如果地球周圍沒有了大氣層，在教材中涉及的有關(guān)物理實(shí)驗(yàn)及實(shí)例中，哪些現(xiàn)象將不再發(fā)生。（至少寫出三個(gè)現(xiàn)象）2、有的跑車在車的尾部設(shè)計(jì)安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，它的上表面平直，底部呈孤形凸起，相當(dāng)于一個(gè)倒置的翅膀，這主要是為了讓跑車高速行駛時(shí)，車輪能更好地抓緊地面。請(qǐng)解釋其中的道理。3、“拔罐子”是老百姓用來治療受寒引起的腰腿疼病的一種方法。具體做法是將罐子里的空氣加熱，然后迅速扣在疼痛部位的皮膚上，按住罐子，過一會(huì)兒罐子就“吸”在皮膚上，解釋其原因。4、小欣和同學(xué)在街上玩，小欣發(fā)現(xiàn)街上有賣新椰子的。但是很奇怪的是，售貨員每次在椰子上都是打兩個(gè)洞，一只是用來插吸管的，另一只是用來干嗎的呢？你能解釋嗎？五、計(jì)算題1、小剛