部編人教版三年級語文下冊《19 剃頭大師》教學課件PPT優(yōu)秀課堂課件

1、1919 剃頭大剃頭大師師部編人教版 語文 三年級 下冊小朋友，你剃過頭嗎？剃小朋友，你剃過頭嗎？剃頭頭 的時候你會不會害怕？怕的時的時候你會不會害怕？怕的時候候 你會怎么做呢你會怎么做呢？秦文君：秦文君：19541954年生于上海，兒童文學作家年生于上海，兒童文學作家， 出版作品出版作品600600多萬字，其中包括男生賈里多萬字，其中包括男生賈里全全 傳女生賈梅全傳寶貝當家一傳女生賈梅全傳寶貝當家一個個 女孩的心靈史調(diào)皮的日子逃逃女孩的心靈史調(diào)皮的日子逃逃小丫林曉梅小香咕系列和會跳小丫林曉梅小香咕系列和會跳舞舞 的向日葵等的向日葵等5050多部作品多部作品。1.用自己喜歡的方式讀課文，根據(jù)拼

2、 音讀準字音，用筆劃出拿不準的生字， 帶生詞的語句可以多讀幾遍。2.想一想，“剃頭大師”和“害人精” 分別指誰？為什么這樣稱呼他們?t t zhzh ffu um m chchu ut t xnxng ggugun nm m l l 表bibio o膽 鬼罵仇差付 倍 雖chchu uchch f f ddn ngugu l l dudu m m 理 奪bibisusujijin n件chch chchi ichch 爸爸和媽媽對我要求向來嚴格，即使 出差（c h c h ）i i 在外，也決不允許我在學習上 有任何差（chch ）錯，所以一旦在學校得到 差（chch）評，回家后可就不好過了。

3、“剃頭大師”和“害人精”分別指誰？“剃頭大師”指“我”“害人精”指剃頭師傅為什么這樣 稱呼他們呢?我我覺得自己像個剃頭大師覺得自己像個剃頭大師， 剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落， 真比那老剃頭師傅還熟練真比那老剃頭師傅還熟練。我我剃頭大師“害人精”。老剃頭師老剃頭師傅傅害人精怎么理解怎么理解？最讓小沙耿耿于懷的是，每次 剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給耿耿：有心事的樣子耿耿：有心事的樣子。 不能忘懷，牽縈于心不能忘懷，牽縈于心。造造句句昨天被我批評了幾句昨天被我批評了幾句, ,他就他就耿耿耿耿 于懷于懷, ,見了面連個招呼都不打見了面連個招呼都不打。耿耿于懷：耿耿于懷：_ _

4、你你也也來來試試試試看看吧吧老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過 程有什么不同？請大家再讀讀課文， 把相關(guān)的句子勾畫下來多讀幾遍。總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。 老師傅耳朵不好老師傅耳朵不好， 聽不清小沙的抗議聽不清小沙的抗議， 而且而且， 他有一把磨得锃亮的剃刀他有一把磨得锃亮的剃刀， 所以所以， 小沙只小沙只得得 規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。你覺你覺得真得真的是的是老師老師傅傅的耳的耳朵朵不好不好，聽，聽不見不見小沙小沙的的抗議抗議嗎嗎？仇人、死對仇人、死對頭頭說明什么說明什么？這把剪刀用了很多年，也側(cè)面這把剪刀用了很多年，也側(cè)面說說 明老師傅

5、的技術(shù)應(yīng)該很純熟明老師傅的技術(shù)應(yīng)該很純熟。老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常常 會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還還 不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在在 小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。猜猜看，既然老師傅的技術(shù)這樣有問題猜猜看，既然老師傅的技術(shù)這樣有問題， 為什么姑父還要付雙倍錢給他為什么姑父還要付雙倍錢給他？換個角度看老師傅的行為換個角度看老師傅的行為:假裝聽不假裝聽不見見讓小沙讓小沙“規(guī)規(guī)矩矩規(guī)規(guī)矩矩”坐坐著著3.“眼神差了點兒眼神差了點兒

6、”“癢得小沙哧哧笑癢得小沙哧哧笑”說不定是？說不定是？逗小沙開心，放松身逗小沙開心，放松身體體有耐有耐心心2.“磨得锃亮的剃刀磨得锃亮的剃刀”是為了？是為了？技術(shù)技術(shù)高高有愛有愛心心所以姑父才會所以姑父才會付雙倍錢給他。付雙倍錢給他。 1.聽不清小沙的抗議，是因為耳朵不好還是？聽不清小沙的抗議，是因為耳朵不好還是？毫無章毫無章法法這兒一剪刀，那兒一剪刀這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑，不一會兒，姑父父 的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這這兒兒 翹起，那兒卻短的不到一厘米翹起，那兒卻短的

7、不到一厘米。長短不長短不一一對于我這樣拙劣的技術(shù)，小沙的反應(yīng)是？對于我這樣拙劣的技術(shù)，小沙的反應(yīng)是？為什么店里的師傅都不為什么店里的師傅都不 歡迎小沙這樣的顧客，而歡迎小沙這樣的顧客，而我我 卻認為卻認為“”？因為盡管我剪得亂七因為盡管我剪得亂七 八糟，可小沙只是關(guān)心八糟，可小沙只是關(guān)心耳耳 朵還在不在，其他的朵還在不在，其他的都毫都毫 不在乎。不在乎。我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了了 修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至至 露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼， 耳耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田朵邊剪得小心，卻像層層梯田。比比喻喻可見這樣的剃頭大師只能是可見這樣的剃頭大師只能是“剃頭大師剃頭大師”。我們發(fā)現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)，“剃頭大師剃頭大師”其實其實名名 不符實，原來，不符實，原來，“我我”才是才是“害害人人 精精”，而看似，而看似“害人精害人精”的老師傅的老師傅卻卻 很有可能是真正的很有可能是真正的“剃頭大師剃頭大師”。“剃頭大師”雖然是一種自嘲，卻包含 著一段有趣的童年記憶，讓人十分懷念 那天真的歲月。此外，用“剃頭大師” 作為題目，能讓人感到特別有意思，引 起讀者閱讀的興趣，深化文章主題。文章主要記述了文章主要記述了“我我”在在 表弟小沙的央求下，自