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文檔簡介

1、窗臺上的蜜桔教學要求1學習榮榮，不隨意吃公家的東西。2能學著錄音，有感情地朗讀課文。教學時間1課時課前準備1課文錄音帶一盒、音樂帶兩盒。2橘子6個。教學過程一、復習、質疑導入。1復習聽聽讀讀要求：今天這節(jié)課我們又將在一起聽聽讀讀，我們要做到哪些要求呢？2齊讀課題：聽聽讀讀?窗臺上的蜜桔?3質疑：看了課題你們想知道些什么呢？板書：窗臺上的蜜桔是誰的？有幾個？最后到哪里去了？怎樣的？二、整體感知。1聽課文錄音，考慮上面提出的問題。同學們提出了許多問題，其實這些問題的答案就隱藏在課文中，讓我們來聽聽課文錄音就知道了。2選擇其中一個問題答復。3跟著錄音輕聲讀課文，聽清字音，答復剩余問題。三、重點聽讀第

2、三小節(jié)。1這篇課文中有些段落些得非常美，你們覺得哪些小節(jié)寫得最美？第三小節(jié)。為什么呢？2宋教師也很喜歡這個小節(jié)。師配樂范讀，生考慮：宋教師哪里讀得較好？3交流重點詞語：很香的；綠色的；紅色的；長大了；越壓越彎；一直送到4找到個別句子個別學讀。5四人小組為單位自由學讀。6四人小組起立讀，集體評議。7集體配樂讀。8試背誦第三小節(jié)。四、聽讀其它局部。1聽錄音413小節(jié)，考慮：面對窗臺上的蜜橘，榮榮是怎么做的？為什么要那樣做呢？2交流。3這篇文章除了第三小節(jié)，其它一些段落也寫得非常不錯，請你們選擇自己喜歡的小節(jié)讀一讀，然后讀給小組的同學聽聽。4小組推薦一個同學讀，喜歡同一段落的起立讀。5這些就是窗臺上的六個蜜橘，你們說當老伯伯回來后看到這六個蜜橘會怎么想呢？6是啊，榮榮不隨意吃公家東西的好品質真是值得大家學習，讓我們再一次有感情地朗讀全文來贊美榮榮。配樂齊讀全文。五、加強課外閱讀。1請一些同學介紹朗讀的好方法。2出示短文?山泉?，自由練習。點點滴滴，細小得像線一樣。哪兒有野草、山花，哪兒就有它，仿佛就是從泰山深出流出的乳汁。雖然細小，卻涓涓不息，從山上流到山下，又從山下繞到遠方。是一根根彩色的線，把泰山繡得像朵花一樣3教師配樂范讀。4個別讀，評議。5集體配樂齊讀。六、總結

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