北京市中考滿分作文-經(jīng)濟(jì)管理畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)指導(dǎo)書 2012

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)指導(dǎo)書 管理工程系 2012年安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012屆經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)指導(dǎo)書管理工程系2012年2月目 錄畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)報(bào)告）的進(jìn)度要求 （3）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書一、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 （4）二、畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告 （6）三、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師 （7）四、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題 （7）五、參考題目 （7）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)書一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目的 （9）二、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書填寫及要求 （9）三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）報(bào)告正文 （9）四、報(bào)告的格式與書寫要求 （9）五、畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查 （9）畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的格式及書寫要求一、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的格式 （10）二、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的格式 （10）畢業(yè)答辯

2、一、畢業(yè)答辯資格 （11）二、畢業(yè)答辯流程 （11）三、畢業(yè)成績?cè)u(píng)定 （11）四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表 （13）五、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績?cè)u(píng)定表（14）附件1 畢業(yè)論文的寫作技巧 （15）附件2 經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)作業(yè)（論文）裝訂要求（15）附件3 畢業(yè)論文的答辯技巧(19）經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)0908班畢業(yè)論文（畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告）進(jìn)度要求一、時(shí)間： 2012年2月27日2012年6月5日 。二、基本要求：結(jié)合本專業(yè)特征與我國工商業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀，根據(jù)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷以及對(duì)理論知識(shí)的掌握情況撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告或做畢業(yè)設(shè)計(jì)。三、進(jìn)度： （一）文獻(xiàn)閱讀及討論：2012年2月27日3月9日，閱讀參考書和論文，并上交手寫稿閱讀報(bào)告。

3、閱讀報(bào)告應(yīng)該包含確定下來的論文題目。（二）定選題和大綱：3月10日3月31日，在文獻(xiàn)閱讀的基礎(chǔ)上，做論文選題、大綱和寫作計(jì)劃并在此期間完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。（三）初稿寫作：4月1日4月30日，30日之前交初稿和畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告。（四）修正：5月1日5月21日，做進(jìn)一步的修正和潤色，26日前交論文終稿。（五）評(píng)閱和答辯：5月26日前論文交評(píng)閱教師，6月1日6月5日答辯（具體時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們留意系部通知，或者查閱系部網(wǎng)站）。注：在2012年5月之前就業(yè)（包括頂崗）的同學(xué)要求寫實(shí)習(xí)報(bào)告，具體要求請(qǐng)參考畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的格式及書寫要求。管理系畢業(yè)論文（畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告）任務(wù)書姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班 級(jí)E-mail電 話論文

4、（實(shí)習(xí)報(bào)告）題目選題背景（選題與所學(xué)專業(yè)及從事工作等有何關(guān)系）指導(dǎo)教師、指導(dǎo)教師組組長及成員姓名職 稱工作單位及所從事專業(yè)聯(lián)系方式設(shè)計(jì)內(nèi)容（要求詳細(xì)到節(jié)，有學(xué)生獨(dú)立完成的內(nèi)容）：注意：選題要結(jié)合學(xué)生實(shí)際工作。要求寫明本設(shè)計(jì)所涉及的分析方法或技術(shù)手段（如定性、定量分析的方法）；要求有學(xué)生獨(dú)立的見解，設(shè)計(jì)內(nèi)容要詳細(xì)寫明具體步驟。學(xué)生在該設(shè)計(jì)中具體完成的工作：主要參考文獻(xiàn)、資料(寫清楚參考文獻(xiàn)名稱、作者、出版單位)：教研室審批意見教研室：（蓋章）2012年 月 日系部審批意見審核教師簽字：2012年 月 日備注：1任務(wù)書由學(xué)生填寫 2“不通過，請(qǐng)重新申報(bào)”的原因如下： A 本人具體設(shè)計(jì)內(nèi)容不足，應(yīng)增

5、加設(shè)計(jì)內(nèi)容； B 本人具體設(shè)計(jì)內(nèi)容不明確，應(yīng)以目錄形式寫明設(shè)計(jì)內(nèi)容； C 應(yīng)加強(qiáng)理論分析； D 沒有具體的設(shè)計(jì)對(duì)象； E 雷同；（同學(xué)之間或其它方面雷同）畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)報(bào)告）中期報(bào)告專業(yè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師論文（實(shí)習(xí)報(bào)告）題目本人在該設(shè)計(jì)中具體應(yīng)完成的工作1簡述畢業(yè)設(shè)計(jì)開始以來所做的具體工作和取得的進(jìn)展或成果2目前存在問題，下一步的主要研究任務(wù)，具體設(shè)想與安排3指導(dǎo)教師對(duì)該學(xué)生前期研究工作的評(píng)價(jià) 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日4中期檢查意見 檢查教師簽字： 年 月 日備注：1. 本表由學(xué)生填寫，指導(dǎo)教師及畢業(yè)設(shè)計(jì)工作指導(dǎo)小組簽署意見。2. 本表由學(xué)生裝訂在論文中（任務(wù)書的后面）。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教

6、師指導(dǎo)教師應(yīng)是具有專業(yè)理論水平較高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較豐富、中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員。指導(dǎo)教師既是畢業(yè)設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)者，又是工作的組織者。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程。指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，不應(yīng)中途更換。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題選題即確定論文的方向和目標(biāo)，確定題目，就標(biāo)志論文撰寫的開始，選題也決定了論文的價(jià)值和成敗，選準(zhǔn)了題，就等于成功的一半，因?yàn)轭}目選的準(zhǔn)，適合于自己撰寫，那就有把握成功。選題水平的高低,也標(biāo)志著畢業(yè)生的專業(yè)水平，因?yàn)檫x題,意味著發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題，而能否發(fā)現(xiàn)問題，正表現(xiàn)了本人的認(rèn)識(shí)能力和知識(shí)水平。畢業(yè)論文是整個(gè)教學(xué)過程中有機(jī)環(huán)節(jié)，學(xué)生寫畢業(yè)論文是用文

7、字把自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果和解決實(shí)際問題的能力表現(xiàn)出來，并從中受到科學(xué)研究的基礎(chǔ)訓(xùn)練。要盡可能早一點(diǎn)選題，論題選擇的早，準(zhǔn)備時(shí)間充分，就不至于忙亂慌張，可以從容地、有條不紊地去準(zhǔn)備。反之，如果論題選擇得較晚，就會(huì)有一種緊迫感，質(zhì)量高的論文的是很難在突擊中完成的。課題項(xiàng)目的選擇應(yīng)從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，反映本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)和要求。圍繞經(jīng)濟(jì)管理直接相關(guān)的問題，如工商企業(yè)日常管理、工商企業(yè)營銷策劃、工商企業(yè)財(cái)務(wù)管理，以及工商企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展等。學(xué)生可以參照給定的題目，并作進(jìn)一步細(xì)化；也可以結(jié)合自己的崗位工作，選自己熟悉,又能勝任的。但不能脫離經(jīng)濟(jì)管理這個(gè)專業(yè)的核心內(nèi)容。無論是按參考選題還是自行選題，都要求

8、針對(duì)實(shí)際問題，能反映運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，切忌大而空洞的選題。五、參考論題（一）企業(yè)管理方向（唐文，劉舒）1管理者如何提高自身非語音溝通能力2. 關(guān)于連鎖經(jīng)營運(yùn)行模式的思考3. 論企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用4. 企業(yè)的人性化管理分析5薪酬激勵(lì)有效性方法研究 6淺析中國電視購物中的誠信危機(jī)7現(xiàn)代企業(yè)管理中的客戶關(guān)系管理（CRM）8團(tuán)隊(duì)管理的問題與策略9. 淺談我國中小企業(yè)的制度化管理10. 如何調(diào)動(dòng)員工積極性11我國企業(yè)國際化經(jīng)營的問題與對(duì)策12. 中外連鎖超市發(fā)展的比較研究13談綠色經(jīng)營與企業(yè)發(fā)展14企業(yè)文化與顧客滿意度的分析模式二、市場營銷方向（唐文，劉舒）1.超市消費(fèi)者行為

9、分析與營銷創(chuàng)新2.買方市場條件下企業(yè)的市場營銷3.復(fù)雜環(huán)境下高技術(shù)企業(yè)營銷風(fēng)險(xiǎn)研究4.我國企業(yè)綠色營銷理念及實(shí)踐的特征分析5.新經(jīng)濟(jì)條件下的我國企業(yè)營銷創(chuàng)新6.企業(yè)營銷的戰(zhàn)術(shù)策略7.提高市場占有率常見的錯(cuò)誤及對(duì)策8.經(jīng)濟(jì)全球化條件下的企業(yè)市場營銷9.企業(yè)綠色營銷與我國對(duì)外貿(mào)易10.我國中小企業(yè)提升市場營銷能力的戰(zhàn)略選擇11.市場營銷與企業(yè)文化12.客戶與供應(yīng)商的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系及其管理13.試論企業(yè)營銷能力的培育與增強(qiáng)14.我國企業(yè)實(shí)施整合營銷戰(zhàn)略的對(duì)策15.論生態(tài)型企業(yè)營銷體系及其建立與改造16.論營銷渠道模式轉(zhuǎn)型17.淺論市場競爭中的企業(yè)市場創(chuàng)新18.汽車市場競爭環(huán)境分析19.論企業(yè)信息化過程

10、中的營銷創(chuàng)新20.西部地區(qū)旅游營銷的趨勢分析三、會(huì)計(jì)學(xué)方向（顧紅利，汪允文）l.關(guān)于會(huì)計(jì)理論結(jié)構(gòu)的探討2.中外會(huì)計(jì)報(bào)告比較及啟示3.對(duì)我國新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的思考4.企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度的建設(shè)5.論我國會(huì)計(jì)國際化的必然性 6.關(guān)于會(huì)計(jì)政策的選擇研究7.建立我國金融工具會(huì)計(jì)的思考8.關(guān)于商譽(yù)的會(huì)計(jì)思考9.現(xiàn)代會(huì)計(jì)制度的建立與會(huì)計(jì)監(jiān)督10.關(guān)于會(huì)計(jì)管理體制的研究1l.關(guān)于會(huì)計(jì)工作的法律責(zé)任12.合并報(bào)表財(cái)務(wù)分析的研究13.試論會(huì)計(jì)環(huán)境與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國際化14.現(xiàn)代企業(yè)治理機(jī)制下的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度15.關(guān)于期貨會(huì)計(jì)的研究16.關(guān)于債務(wù)重組的會(huì)計(jì)研究17.論會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的建設(shè)18.非貨幣交易會(huì)計(jì)研究19.內(nèi)部控制

11、制度與會(huì)計(jì)、審計(jì)關(guān)系說明：1、論文選題僅供參考，也可自己命題；2、選題和指導(dǎo)教師確定后,論文題目和論文內(nèi)容可與指導(dǎo)老師商定；3、指導(dǎo)教師聯(lián)系方式：唐文tangwen5419劉舒liushu0814顧紅利guhongli1968汪允文ahsywyw.4、請(qǐng)及時(shí)關(guān)注管理系網(wǎng)站有關(guān)信息。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)書一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目的1.畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和要求 總結(jié)和檢驗(yàn)學(xué)生在學(xué)期間的學(xué)習(xí)成果。 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與技能，獨(dú)立分析和解決物業(yè)管理實(shí)際問題的能力，掌握實(shí)際工作的方法和步驟。

12、培養(yǎng)學(xué)生初步的科研能力，如設(shè)計(jì)工作方案、搜集和閱讀文獻(xiàn)資料，進(jìn)行調(diào)研和數(shù)據(jù)處理，論文撰寫等。 培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書填寫及要求1設(shè)計(jì)題目2詳細(xì)填寫設(shè)計(jì)思路3在設(shè)計(jì)內(nèi)容和步驟欄中：主要內(nèi)容是結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見解的論證，要求以目錄形式寫出設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和步驟，內(nèi)容和步驟應(yīng)盡量詳盡、具體。最重要的是要有本人設(shè)計(jì)的內(nèi)容。 4本人在設(shè)計(jì)中具體完成的工作： 本欄內(nèi)容一定要填寫具體，寫明本人做那幾項(xiàng)工作，并要求達(dá)到一定的工作量，注意：本人的工作一定要有較多的技術(shù)含量，也就是本人應(yīng)完成的主要設(shè)計(jì)工作，而不能只提出及時(shí)要求或做前期準(zhǔn)備工

13、作。5參考文獻(xiàn)：認(rèn)真寫明參考文獻(xiàn)名稱、作者、出版單位。 6凡不符合選題要求或任務(wù)書填寫欠詳細(xì)者應(yīng)退回，并重新填寫和申報(bào)。 三、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告正文任務(wù)書審批通過后，開始撰寫論文。學(xué)生不能擅自更改論文題目，即論文題目與任務(wù)書的題目保持一致。如確需更改題目，應(yīng)提前申請(qǐng)，經(jīng)系部及教研室批準(zhǔn)后，重新履行任務(wù)書審批手續(xù)。管理類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或論文正文應(yīng)包括：問題的提出、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)方案提出的依據(jù)、設(shè)計(jì)方案的選擇和比較;設(shè)計(jì)過程所運(yùn)用的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析指標(biāo)和方法；數(shù)學(xué)模型及其依據(jù),數(shù)據(jù)計(jì)算方法；對(duì)設(shè)計(jì)方案的實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)效益等方面做出評(píng)估；對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)施過程中存在的問題(或可能發(fā)生的問題)提出合理化建議。畢業(yè)

14、論文的基本論點(diǎn)、主要論據(jù)，根據(jù)國家有關(guān)方針、政策及規(guī)定聯(lián)系實(shí)際展開理論分析。 四、報(bào)告的格式與書寫要求畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)按統(tǒng)一格式（ A4 打印紙，小4號(hào)宋體字）裝訂成冊(cè)，其順序?yàn)椋悍饷妗⑷蝿?wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告、內(nèi)容摘要（150-300字）、目錄、報(bào)告正文、參考文獻(xiàn)及引用資料目錄、指導(dǎo)教師評(píng)語（畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)定表）等。 畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告要求語言通順簡練、文字書寫工整，論文主體5000字以上。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查 學(xué)生填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告，由檢查教師面對(duì)面進(jìn)行。檢查內(nèi)容包括：查看學(xué)生的論文初稿，聽取學(xué)生口頭匯報(bào)，檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的進(jìn)度，解答學(xué)生提出的問題。學(xué)生根據(jù)教師提出的意見修改

15、論文。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的格式及書寫要求一、寫實(shí)習(xí)報(bào)告的前提在5月底之前參加工作并且已交回函的同學(xué)必須撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。二、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的格式畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告主要包括以下幾部分：1實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位（簡要）2實(shí)習(xí)單位情況介紹（簡要）3實(shí)習(xí)崗位介紹（簡要）4實(shí)習(xí)中具體工作介紹（具體）5實(shí)習(xí)中遇到的一些問題及解決方法和思路（重點(diǎn)）6實(shí)習(xí)的體會(huì)、感想等（重點(diǎn)）三、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的要求1寫實(shí)習(xí)報(bào)告的同學(xué)必須寫實(shí)習(xí)周記，記錄本周的工作內(nèi)容、工作中遇到的問題以及工作體會(huì)等（要求用黑色水筆寫，字跡工整，語言通順）。2回校參加畢業(yè)答辯時(shí)需附有實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)鑒定，有單位蓋章。3實(shí)習(xí)報(bào)告要求語言通順簡練、意義表達(dá)準(zhǔn)確；全文篇幅恰

16、當(dāng)，5000字以上；報(bào)告必須結(jié)合工作的實(shí)際情況來寫；實(shí)習(xí)報(bào)告務(wù)必打印。四、答辯要求與畢業(yè)論文答辯要求相同，實(shí)習(xí)報(bào)告成績?cè)u(píng)定也相同。畢業(yè)答辯一、畢業(yè)答辯資格（一）答辯資格；按照統(tǒng)一時(shí)間安排完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），經(jīng)指導(dǎo)教師審查同意后，在其設(shè)計(jì)說明書（論文）封面等文件上簽字者，方可獲得答辯資格。學(xué)生有下列情況之一者，取消答辯資格。 1查明有抄襲（對(duì)同類論文題目，若出現(xiàn)兩份畢業(yè)論文（實(shí)習(xí)報(bào)告）有50%以上的內(nèi)容相同，則視為相互抄襲）或代作者；2論文指導(dǎo)教師評(píng)語無指導(dǎo)教師簽名者；3論文題目與內(nèi)容不符者；4未完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書所下達(dá)的任務(wù)者。（二）答辯小組組成畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯小組由23名講師（或相當(dāng)于講師）及

17、以上的教師組成，由系負(fù)責(zé)組織。二、答辯流程時(shí)間約為 10分鐘，然后回答答辯小組老師的提問整個(gè)過程約30分鐘。介紹所作畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容不超過15分鐘，然后根據(jù)答辯主持人出的題目進(jìn)行現(xiàn)場答辯。學(xué)生本人介紹設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)要做到：敘述簡明扼要，條理清晰，論據(jù)充分，有說服力?；卮饐栴}時(shí)要做到：概念清楚、考慮周密、思維敏捷、沉著冷靜。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績?cè)u(píng)定（一）評(píng)分順序:答辯完成后，答辯小組根據(jù)指導(dǎo)老師意見、評(píng)審老師意見、學(xué)生答辯會(huì)的表現(xiàn)及論文質(zhì)量、整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程的工作態(tài)度等方面綜合考慮，評(píng)定學(xué)生成績。其中優(yōu)秀及不及格兩類學(xué)生的成績應(yīng)在答辯委員會(huì)上作專門復(fù)議，如有必要，可對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行第二次答辯。（二）畢業(yè)

18、設(shè)計(jì)成績?cè)u(píng)定依據(jù)具體評(píng)定成績可從以下四個(gè)方面考慮:1學(xué)生的基本技能(占20%)。主要包括:應(yīng)用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)分析、解決問題的能力；查閱、綜合分析中外文資料的能力；獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)和科學(xué)研究的能力、創(chuàng)新能力等。2論文質(zhì)量 (占40%)。主要包括:總結(jié)概括、理論分析和撰寫論文的能力；論文價(jià)值及有無創(chuàng)造性等。3答辯成績 (占30%)。由學(xué)生介紹設(shè)計(jì) (論文)情況和回答問題兩部分成績組成。4工作表現(xiàn) (占10%)。主要包括是否按時(shí)完成規(guī)定的任務(wù)、出勤情況、工作學(xué)習(xí)態(tài)度、治學(xué)精神和工作學(xué)習(xí)效率，尊敬教師，遵守紀(jì)律等。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)成績1優(yōu)秀: 能按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)所規(guī)定的任務(wù)，并在某個(gè)方面體現(xiàn)了

19、有獨(dú)特的見解，或解決了生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)中較為重要的問題，畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)說明書論證嚴(yán)密、計(jì)算精確，圖表清晰，結(jié)論正確。答辯時(shí)能確切地、全面地回答有關(guān)問題或有所延伸和擴(kuò)展。文字材料條理清楚、通順、論述充分，符合技術(shù)用語要求，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書寫工整。答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)正確；回答問題基本概念清楚，對(duì)主要問題回答正確、深入。對(duì)優(yōu)秀成績的評(píng)定要從嚴(yán)掌握，堅(jiān)持寧缺勿濫原則。成績?cè)u(píng)為優(yōu)秀的人數(shù)一般掌握在不超過參加答辯人數(shù)的20%。2良好： 能按期完成畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)所規(guī)定的任務(wù)，并表現(xiàn)出有較好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析解決問題的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)說明書的理論分析和計(jì)算正確、圖表清晰、完整。答辯時(shí)

20、能正確解答老師所提出的有關(guān)問題，概念清楚。文字材料條理清楚、通順，論述正確，符合技術(shù)用語要求，書寫工整。答辯時(shí)，思路清晰，論點(diǎn)基本正確，能正確地回答主要問題。 3及格：在指導(dǎo)教師的具體幫助下，能按期完成任務(wù)，獨(dú)立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏；能結(jié)合實(shí)際對(duì)某具體課題進(jìn)行有獨(dú)立見解的論證，但技術(shù)含量不高。在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中,沒有大的原則性錯(cuò)誤；論點(diǎn)、論據(jù)基本成立,計(jì)算、分析、基本正確。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)基本符合要求。文字材料通順，但敘述不夠恰當(dāng)和清晰；詞句、符號(hào)方面的問題較少，工作不夠認(rèn)真，個(gè)別錯(cuò)誤明顯。 答辯時(shí)，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后能答出，但不夠完整、準(zhǔn)確，回答問題較膚淺。 4不及

21、格：任務(wù)書規(guī)定的項(xiàng)目未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握。沒有本人結(jié)合實(shí)際的具體設(shè)計(jì)內(nèi)容或獨(dú)立見解的論證，只是一些文件、資料內(nèi)容的摘抄；在某些萬面有原則性錯(cuò)誤。文字材料不通順，書寫潦草，質(zhì)量很差，有原則性錯(cuò)誤。 答辯時(shí)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容闡述不清，基本概念糊涂，對(duì)主要問題回答有錯(cuò)誤，或經(jīng)過啟發(fā)仍不能確切解答，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)未達(dá)到最低要求。 注：已在5月底之前參加工作的同學(xué)必須撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，并需附有工作單位的鑒定。實(shí)習(xí)報(bào)告要求語言通順簡練、文字書寫工整，全文篇幅恰當(dāng)，3000字以上，報(bào)告必須結(jié)合工作的實(shí)際情況來寫。答辯要求相同，實(shí)習(xí)報(bào)告成績?cè)u(píng)定相同。所有同學(xué)必須填寫管理系畢業(yè)設(shè)計(jì)任

22、務(wù)書。 管理工程系2012年3月20日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）學(xué)生答辯記錄表答辯人論文（設(shè)計(jì)）題目答辯小組成員答辯人概述：答辯小組提問及答辯人答辯：答辯秘書簽名 記錄時(shí)間 年 月 日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）學(xué)生成績?cè)u(píng)定表答辯人論文（設(shè)計(jì)）題目成績?cè)u(píng)定序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目滿分得分1基本技能是否能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)，綜合分析問題和解決問題的能力表現(xiàn)202論文質(zhì)量論文立論、理論分析、解決問題方案、結(jié)論、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r(jià)值等方面的程度表現(xiàn)20論文使用的概念，語言表達(dá)，結(jié)構(gòu)，條理，邏輯性等方面的程度表現(xiàn)15獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料并運(yùn)用的能力，原始數(shù)據(jù)搜集能力，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確可

23、靠性等方面的程度表現(xiàn)103答辯答辯時(shí)，是否能夠簡明和正確地闡述論文的主要內(nèi)容，思路是否清晰，論點(diǎn)是否正確15回答問題是否準(zhǔn)確、深入，是否有自己的見解，應(yīng)變力如何15是否有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力5總分答辯小組成員簽名 組長簽名年 月 日 備注“在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作期間，工作態(tài)度，遵守紀(jì)律等方面表現(xiàn)”一項(xiàng)由指導(dǎo)教師填寫，其余各項(xiàng)由答辯教師填寫。 附件1：畢業(yè)論文的寫作技巧（僅供參考）一、寫作順序：執(zhí)筆撰寫時(shí),必須集中精力,寫作的方法因人而異,一般來講主要有兩種順序：一種是按照提綱中所列的順序依次寫出,另一種是部分來寫,即先寫全文中幾大部分的某一部分,然后再寫另一部分,就是你按提綱寫,但也不

24、要被提綱完全束縛,有變化時(shí),有新的突破時(shí),可以修改提綱。二、先易后難：在寫作時(shí)可考慮先易后難的方法,譬如摘要,前言,文字雖不多,但不容易寫好,必要時(shí),先寫正文,有了主體,再概括、濃縮、寫摘要就容易下筆了。三、捕捉靈感：寫作時(shí),精神要高度集中，思維要活躍,可能有時(shí)有靈感的火花閃現(xiàn),例如：某一觀點(diǎn)、看法、結(jié)論,就應(yīng)及時(shí)捕捉,迅速記錄下來,往往它會(huì)使文章生色,取得很好的效果。四、思路阻塞時(shí),可停寫放松：在寫作時(shí),思路有時(shí)阻塞可暫停,不要勉強(qiáng)寫下去,轉(zhuǎn)換去參考一下有關(guān)資料,或找同行聊聊,甚至自己放松一下,這樣變換思考的角度,有利深化繼續(xù)寫下去。五、多次修改：初稿寫好后,最好放一放,有的放矢的再學(xué)習(xí),充

25、實(shí)自己,再著手改稿,最后一稿,可將文字多次精簡潤色,一篇好的論文,要不厭其煩認(rèn)真細(xì)致多次修改數(shù)稿,才能提高質(zhì)量。附件2：經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)論文裝訂要求1畢業(yè)論文內(nèi)容畢業(yè)論文由封面、任務(wù)書。畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告。內(nèi)容摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、指導(dǎo)教師評(píng)語、封底構(gòu)成。封面：統(tǒng)一印制的論文封面；內(nèi)容摘要：是對(duì)論文內(nèi)容的概括性描述，字?jǐn)?shù)控制在300以內(nèi)；目錄：列出論文正文的一、二級(jí)標(biāo)題名稱和對(duì)應(yīng)頁碼。正文：是論文的主體部分，通常由引論、本論和結(jié)論三部分組成，這三部分在行文上可以不明確標(biāo)示。正文字?jǐn)?shù)在5000字以上。參考文獻(xiàn)：在寫作中使用過的文章、著作目錄。2論文格式編排 目錄：項(xiàng)目名稱用3號(hào)黑體，頂部居中

26、，內(nèi)容用小4宋體。 正文文字：論文標(biāo)題用3號(hào)黑體，頂部居中排列，上下各空一行，副標(biāo)題用小3號(hào)黑體，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號(hào)。正文文字用小4號(hào)宋體。正文采用三級(jí)標(biāo)題，一級(jí)標(biāo)題加粗，標(biāo)題樣式：一、（一） 1、（1）（3）參考文獻(xiàn)：另起一頁，項(xiàng)目名稱用4號(hào)黑體，另起行空兩格用5號(hào)宋體排印。參考文獻(xiàn)內(nèi)容順序?yàn)椋鹤髡?、文章名稱、出處、發(fā)表時(shí)間。3印刷與裝訂畢業(yè)作業(yè)（論文）一律用A4紙打印，單雙面印刷均可。文稿一律左側(cè)裝訂。4學(xué)生應(yīng)向?qū)W校提交如下資料： 打印好的畢業(yè)論文一式三份； 論文的電子文檔；論文格式要求詳見我系網(wǎng)頁（附件3：畢業(yè)論文的答辯技巧一、畢業(yè)生的準(zhǔn)備答辯前,考生準(zhǔn)備的充分與否,是保證

27、論文質(zhì)量與效果的關(guān)鍵,故考生在提交論文之后,千萬不要有松一口氣的思想,而應(yīng)再接再歷、抓緊時(shí)間積極準(zhǔn)備答辯。在內(nèi)容上應(yīng)比論文更廣泛一些、在層次上應(yīng)比論文更深刻些,答辯老師有可能問及的問題,都要做好充分的準(zhǔn)備。一般來說,準(zhǔn)備工作有以下幾方面的內(nèi)容：1熟讀論文:掌握論文的論點(diǎn)、論據(jù)和技術(shù)關(guān)鍵；弄懂弄通論文中所使用的技術(shù)術(shù)語、符號(hào)、公式、曲線的確切含義；反復(fù)推敲論文中是否有模糊不清、自相矛盾或用詞不當(dāng)?shù)牡胤降?若發(fā)現(xiàn)有上述問題,就要做好補(bǔ)充、修正、解釋的準(zhǔn)備工作。通讀“論文”多遍,熟悉論文中的重要內(nèi)容,大概在哪幾頁,要心中有數(shù),這樣,回答問題需要尋找依據(jù)時(shí),翻閱論文,能盡快找到所需要的內(nèi)容,避免一頁一

28、頁翻看,不但心里慌亂又延誤時(shí)間。2圍繞“論文”所涉及的內(nèi)容,準(zhǔn)備以下兒方面的材料:(最好寫出要點(diǎn))（1）我為什么要選擇這一題目理它在生產(chǎn)中的作用是什么? （2）我的主要經(jīng)驗(yàn)是什么?（3）我這樣做的理論根據(jù)是什么? （4）論文中的技術(shù)關(guān)鍵、論點(diǎn)、論據(jù)是什么?（5）我的經(jīng)驗(yàn)解決了什么問題，其作用何在?（6）“論文”中還有哪些問題尚待解決和技術(shù)前景怎樣?（7）其它。以上所涉及問題,應(yīng)根據(jù)具體情況做必要的材料準(zhǔn)備，不一定面面俱到，但有備無患，做到胸有成竹，避免臨場慌亂。3充分準(zhǔn)備好“答辯”中的第一道程序 寫出“論文報(bào)告”的發(fā)言提綱用10分鐘宣講”論文報(bào)告”，其內(nèi)容包括“論文”的題目，介紹為什么選擇該題

29、目、論文的要點(diǎn),也即按“提出問題、分折問題、解決問題”等三方面做精練的口頭敘述，論文的全面歸納總結(jié)，也可以是最精彩之處、創(chuàng)新之處。 材料準(zhǔn)備事先準(zhǔn)備好進(jìn)場應(yīng)攜帶的資料和“論文報(bào)告”所用的有關(guān)材料，如必要的掛圖、表格、相片等,也可事先用白紙寫好論文的標(biāo)題、主要目錄等,答辯開始前,可以掛在黑板或墻上,這樣可以：A、使考生在口述時(shí),有一依據(jù),避免慌亂。B、加深答辯教師對(duì)你的論文有一全面了解,爭取讓答辯教師對(duì)你有一種“準(zhǔn)備充分”的印象分。 預(yù)講互聽要做到作“論文報(bào)告”時(shí)準(zhǔn)確、流暢、既不要超過規(guī)定的時(shí)間、也不要僅用35分鐘,放棄介紹“論文”的機(jī)會(huì),建議在答辯前,自己預(yù)講或同行間互講數(shù)遍,這樣的練習(xí),一則

30、便于自己計(jì)算把握時(shí)間,二則鍛煉自己的表達(dá)能力,且能在預(yù)講中,發(fā)現(xiàn)不足,征求意見,及時(shí)糾正,做到心中有數(shù),爭取以最佳狀態(tài)上場。二、答辯時(shí)應(yīng)注意的問題 考生要想順利通過答辯,并在答辯時(shí),真正發(fā)揮出自己的技術(shù)水平,除了在答辯前作好上述準(zhǔn)備外,還需要了解、掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的技巧,才能減少失誤、達(dá)到預(yù)想的效果。1攜帶必要的資料 攜帶論文與參考資料參加答辯時(shí),一般應(yīng)攜帶論文全文和主要資料,以備臨時(shí)查閱,答辯時(shí)雖然不能依賴這些資料,但帶上這些資料,當(dāng)遇上一時(shí)記不起來時(shí),稍微翻閱一下有關(guān)資料,幫助你恢復(fù)記憶,就可以避免答不上來的慌亂和尷尬。 攜帶筆記本與筆供記錄答辯教師所提出的問題和記錄有價(jià)值的意見之用。

31、通過記錄,不僅可以減緩緊張心情,而且還可以邊記邊思考,回答問題時(shí)就會(huì)更有把握和準(zhǔn)確些,但所攜帶的東西,應(yīng)盡量精簡,并擺好順序或編上號(hào)碼,避免資料帶多,慌張之中,反而找不到所需材料,就適得其反了。 攜帶必要的掛圖、圖表、照片等,以及粘貼用的圖釘或雙面膠紙。 若需幻燈機(jī)、投影儀等演示設(shè)備,事先向答辯組提出申請(qǐng),給予準(zhǔn)備,2按發(fā)言提綱宣講論文,不要照“論文”全文宣讀一般3千字的文章要15分鐘左右才能念完,這與規(guī)定所給的10分鐘論文報(bào)告時(shí)間,肯定超時(shí):而且照本宣讀,太平鋪直敘,不夠吸引人。按發(fā)言提綱宣講,重點(diǎn)突出,不用趕時(shí)間,便于掌握進(jìn)度,同時(shí)還能顧及到語調(diào)、板述和掛圖的配合使用。3從容答辯“論文答辯

32、”是一次嚴(yán)肅而有意義的考核,是對(duì)考生在撰寫過程中所做工作的一次審查,考生經(jīng)過了較長時(shí)間的撰寫、查閱資料、深入研究、反復(fù)修改,理應(yīng)對(duì)自己的“論文”所涉及的問題,己相當(dāng)熟悉和了解:在答辯前又作了充分的準(zhǔn)備,應(yīng)該是胸有成竹,大可不必緊張,消除緊張的心理很重要,因?yàn)檫^度的緊張,會(huì)使本來可以回答的問題也回答不出來了,只有精神適當(dāng)放松,從容鎮(zhèn)寵,思路才會(huì)暢通、敏捷,答辯時(shí)才能有良好的表現(xiàn)。4精神集中、態(tài)度端正 聽清問題后再作回答：考評(píng)員在提出問題時(shí),考生要聚精會(huì)神地聽取答辯教師所提出的問題,必要時(shí),可以將所提出的問題記在筆記本上,邊記邊考慮答辯教師所提問題的中心與要點(diǎn)是什么，這樣就能準(zhǔn)確回答問題，切忌未聽

33、清楚,就匆忙回答。 弄懂題意后再作回答:如果對(duì)答辯教師所提問題沒有理解清楚,不要貿(mào)然回答,可以請(qǐng)答辯教師再復(fù)述一遍:如果對(duì)問題中有些概念不太理解,可以請(qǐng)答辯教師作些解釋或者把自己對(duì)問題的理解說出來,并問清答辯教師是不是這個(gè)意思,等得到肯定的答復(fù)后,再作回答,只有這樣,才有可能避免答非所問,答到點(diǎn)子上。 精神集中、排除雜念:答辯時(shí)要精力集中,不可分神,切忌察顏觀色答辯教師態(tài)度和揣摩答辯教師心理的不良現(xiàn)象。5回答問題要簡明扼要、充滿自信、語言流暢、聲音清晰在弄清答辯教師所提問題的確切含義后,要在短時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng),用肯定自信的語氣、流暢的語言回答問題,切忌左支右吾、模棱兩可、缺乏自信和吞吞吐吐,回答問題要： 中心突出,不要東扯西拉,使人聽后不得要領(lǐng)。 力求準(zhǔn)確、實(shí)在，留有余地，不可拔高，也不要把話說“死”。 吐字清晰、聲音適中、層次分明。6謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是：有時(shí)答辯教師對(duì)考生所作的回答,不太滿意,也會(huì)進(jìn)一步提出疑問,以求了解考生是否切實(shí)搞清和掌握這個(gè)問題,遇到這種情況,可以這樣處理 有把握的,考生可以申明理由進(jìn)行答辯。 不太有把握的,可以以謙虛口吻試著回答,能回答多少就回答多少,即使講得不很確切,也不要緊張,只要回答的內(nèi)容與所提問題有關(guān)聯(lián), 答辯教師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你進(jìn)入正題的。 沒有把握的,可以以實(shí)話實(shí)說的口吻,這樣說“我還沒