小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

1、小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀一、課程標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)行教學(xué)大綱的主要區(qū)別（一）指導(dǎo)思想不同（二）目標(biāo)體系不同（三）結(jié)構(gòu)不同（四）學(xué)段不同（五）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)不同（六）教學(xué)時數(shù)規(guī)定不同（七）評價方法不同（八）教學(xué)要求不同 二、課程性質(zhì)的定位與課程 標(biāo)準(zhǔn)的新理念（一）課程性質(zhì)的定位體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才所不可缺少的重要途徑。（二）課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識 3、以學(xué)生發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動發(fā)展放在主體地位 4、

2、關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益 三、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計思路與課程目標(biāo) （一）課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路1、根據(jù)課程目標(biāo)與內(nèi)容劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域 2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識 3、以學(xué)生發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動展放在主體地位 4、根據(jù)三級課程管理的要求加大課程內(nèi)容的選擇性 5、根據(jù)發(fā)展性要求建立課程評價體系 （二）課程目標(biāo)1、增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；2 、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；4、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；5、發(fā)揚體育精神，形成積極進取

3、、樂觀開朗的生活態(tài)度。四、學(xué)習(xí)領(lǐng)域與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （一）運動參與 1具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為學(xué)生要對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣（水平一）樂于展示簡單的運動動作（水平二） 主動參與體育活動（水平三） 2、用科學(xué)的方法參與體育活動 知道合理地安排鍛煉時間的意義（二）運動技能 1獲得運動基礎(chǔ)知識知道所做簡單運動動作的術(shù)語（水平二）了解所練習(xí)的運動動作，觀看體育比賽（水平三） 了解所學(xué)運動項目的簡單技戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則，觀賞體育比賽（水平三） 2學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能 會做簡單的組合動作（水平二）初步掌握簡單的運動動作（水平一） 初步掌握基本運動技能（水平三） 3安全地進行體育活動 知道如何在運動中避免危險

4、（水平二） 說出不同環(huán)境中可能面臨的危險和避免危險的方法（水平三）注意運動安全（水平四）4獲得野外生存生活的基本技能 初步掌握在野外條件下的基本技能（水平四）參加集體野外生存生活活動（水平五） 參加具有挑戰(zhàn)性的野外生存生活活動（水平六） （三）身體健康 1形成正確的身體姿勢注意正確的身體姿勢（水平一） 基本保持正確的身體姿勢（水平二） 能夠在學(xué)習(xí)、運動和生活中保持正確的身體姿勢（水平三） 2發(fā)展體能 發(fā)展柔韌，反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力（水平一）發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)和平衡能力（水平二）發(fā)展速度和平衡能力（水平三） 發(fā)展速度、有氧能力和靈敏性（水平四）3。具有關(guān)注身體和健康的意識 知道身體各主要部

5、位的名稱和自己身體的變化（水平一） 描述身體特征（水平二）了解青春期的衛(wèi)生保健知識（水平三）4懂得營養(yǎng)。環(huán)境和不良行為對身體健康的影響 了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系和從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識（水平三）（四）心理健康 1了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系要體驗體育活動中的心理感受（水平二）體驗身體健康狀況變化時的心理感受（水平三） 2在體育活動中表現(xiàn)出自尊與自信 在體育活動中具有展示自我的愿望和行為（水平二）正確對待生長發(fā)育和運動能力弱可能帶來的心理問題（水平三） 3學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒 體驗在體育活動中的情緒變化（水平一）觀察同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)（水平二）

6、知道通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒（水平三） 4形成克服困難的堅強意志品質(zhì) 在一定的困難條件下進行體育活動（水平二） 敢于進行難度較大的體育活動（水平三） 根據(jù)自己的運動能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)（水平四） 在具有挑戰(zhàn)性的運動情景中，體驗戰(zhàn)勝困難帶來的樂趣（水平五）在體育活動、學(xué)習(xí)和生活中自覺表現(xiàn)出勇敢頑強的意志品質(zhì)等（水平六）（五）社會適應(yīng) 1具有和諧的人際關(guān)系和良好的合作精神與體育道德在游戲活動中遵守規(guī)則和尊重他人（水平一）在體育活動中表現(xiàn)出合作行為（水平二） 在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重和關(guān)愛以及與社區(qū)活動的聯(lián)系（水平三） 2學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法 了解體育與健康資源（水平三）

7、五、實施建議 （一）課程實施方案的制定1.正確認(rèn)識與把握體育與健康課程目標(biāo)體系 2.結(jié)合各地實際情況制訂地方課程實施方案3.針對各校實際編制學(xué)校課程教學(xué)方案 制訂教學(xué)方案時，應(yīng)該注意以下幾點： (1)根據(jù)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)制訂學(xué)年教學(xué)目標(biāo)在確定學(xué)年教學(xué)目標(biāo)時，既要有運動參與、運動技能和身體健康的目標(biāo)，也要有心理健康和社會適應(yīng)的目標(biāo)。（2）根據(jù)"健康第一"的指導(dǎo)思想以及學(xué)校場地、器材的條件來確定每個學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容及各項教學(xué)內(nèi)容的時數(shù)比例。 （二）教師教學(xué)方案的制訂 1.根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求來選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容2、選擇教學(xué)內(nèi)容的基本要求根據(jù)各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)，以及體育與健康課程的基本理念，教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合以下要求： 3.確