2019春蘇教版小學五年級信息技術(shù)教學計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上射陽外國語學校小學部2019年春學期 五 年級 信息技術(shù) 教學計劃一、學情分析。五年級共有9個班，學生對電腦課的興趣比較濃。我們要發(fā)揚在以前教學過程中的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。所以在這學期的教學中，我們有信心讓學生學得開心，寓教于樂！二、教材分析。本學期共12課，是學習Scratch基礎(chǔ)部分的延續(xù)，經(jīng)過前期的學習，學生對Scratch軟件有一定的了解，比如動作控件、邏輯控件以及變量等等?？紤]到這是學生第一次在課堂上接觸傳感器，所以在任務(wù)設(shè)計上降低了難度。通過本課的學習，學生認識開源硬件Arduino，感受聲音傳感器在程序中的作用，學

2、會獲取聲音傳感器的數(shù)值后，利用該數(shù)值編寫程序以及模擬生活中的現(xiàn)象，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。3、 教學目標。1. 認識與理解“克隆”控件。掌握利用“克隆”控件控制角色變化方法。2.學會新建積木塊。學會調(diào)用積木塊。在畫組合圖形的過程中培養(yǎng)學生模塊化設(shè)計腳本的方法。通過新建不同的積木塊，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。3. 了解Arduino硬件的結(jié)構(gòu)。學會連接硬件與電腦。 掌握獲取聲音傳感器值的方法。能夠?qū)鞲衅鲾?shù)據(jù)進行轉(zhuǎn)化滿足程序需要。 引導學生認識聲音傳感器，體驗Arduino開源硬件的強大魅力。 通過在做中學，學生形成生活中的物體可以成為計算機輸入設(shè)備的意識。4. 熟練使用光敏傳感器。 通過xDing編程

3、獲取光敏傳感器的數(shù)值，制作互動動畫。在學習光敏傳感器時通過小組設(shè)計實驗內(nèi)容，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，探索新知、勇于創(chuàng)新的能力。5. 認識滑動電位傳感器。 掌握程序啟動方法。掌握滑動電位傳感器控制程序的方法及原理。 利用傳感器精確控制角色在舞臺上的位置。 通過滑桿接球內(nèi)容培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)乃季S推導能力。6. 認識搖桿傳感器。了解搖桿的工作原理。 學習使用搖桿的使用方法。 利用傳感器來控制角色的移動。 通過搖桿培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)乃季S推理能力。利用Scratch傳感器解決生活和學習中實際問題。7.認識超聲波傳感器。 了解超聲波傳感器的工作原理。 利用超聲波來

4、測量距離，并根據(jù)不同的距離發(fā)出不同的聲音。培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)乃季S推導能力。通過對超聲波傳感器的應(yīng)用設(shè)想，拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。8.通過觀察、比較的方式，了解DSM軟件界面各區(qū)域的基本功能。 學會使用簡單工具，在草圖模式中繪制二維圖形。 通過作品展示、實踐操作等方式，培養(yǎng)學生對3D創(chuàng)意設(shè)計的學習熱情。9.能夠使用“樣條曲線”工具在草圖模式中繪制圖片輪廓，掌握調(diào)整曲線的技巧。10.通過案例學習，了解設(shè)計筆筒的基本過程。學會圓、殼體工具的使用方法，能繪制筆筒模型。在3D模型設(shè)計的過程中，培養(yǎng)學生精益求精的工匠精神。11.學會拉動旋轉(zhuǎn)和表面曲線工具的使用方法。在設(shè)計花瓶模型的過程中，

5、通過讓學生切身感受3D建模的神奇之處，激發(fā)探究學習的興趣。能夠運用拉動中的旋轉(zhuǎn)工具建立更多其他造型的花瓶模型，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。12.學會使用“移動”“平面”工具尋找正確的面，并在新建的平面中作圖。掌握拉動工具中，“同時拉兩側(cè)”和“切割”按鈕的使用方法。 在制作手機支架的過程中，鼓勵學生使用旋轉(zhuǎn)的方法，創(chuàng)造出不同造型的底座，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。四、過程與方法。通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術(shù)，提高對

6、信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用能力，教育學生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學生和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。五、情感態(tài)度與價值觀。 通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學習興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學態(tài)度和學習信息技術(shù)的科學方法，激發(fā)起熱愛科學、關(guān)心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學習。六、具體措施。1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加

7、寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。3、教研工作的目標和計劃，積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。附件1教學進度安排表周次時間教學內(nèi)容課時12.18-2.24克隆飛機大戰(zhàn)122.25-3.3畫城堡133.4-3.10聲音控制小貓動作143.11-3.17機靈的老鼠153.18-3.24滑竿接球163.25-3.31小貓抓魚174.1-4.7彈奏音樂184.8-4.14初識3d建模194.15-4.21制作立體剪影1104.22-4.28設(shè)計筆筒1114.29-5.5主題活動1125.6-5.12設(shè)計花瓶1