怎樣利用互聯(lián)網(wǎng)

1、怎樣利用互聯(lián)網(wǎng)+進行教學(xué)陳芊曄你還在為學(xué)生計算能力弱而不得不每天留口算題，苦于沒時間批改嗎？你想讓孩子多做題，可是又不能讓家長買教輔材料加重學(xué)生的負擔(dān)，自己印卷子又麻煩還得擠時間批改，最重要的是不能分層次留作業(yè)，有的孩子早已經(jīng)掌握數(shù)學(xué)的知識點了，可是也得被迫和其他孩子一樣做作業(yè)到很晚；你是一英語教師，教好幾個班級，可是卻不能對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時檢測，個別輔導(dǎo)那就更談不上了，是不是常常有力不從心的感覺？你有沒有想過如果孩子的學(xué)習(xí)熱情有玩游戲的一半就好了，那么讓我來告訴你，互聯(lián)網(wǎng)正在幫助教師和學(xué)生架起一座快樂學(xué)習(xí)的橋梁。     聽說過“速算總動員”“一起作業(yè)”“貍米

2、學(xué)習(xí)”這幾款軟件嗎？讓我一一向你道來：    “速算總動員”是由北京知識印象科技有限公司打造的一個小學(xué)生速算練習(xí)平臺。速算總動員提供“熱血闖關(guān)”和“我來踢館”兩種模式，以“豐富的關(guān)卡、刺激的PK、清新的設(shè)計”將教學(xué)練習(xí)和游戲模式相結(jié)合，提高學(xué)生課余練習(xí)的興趣，以成就感和榮譽感推動學(xué)生快樂學(xué)習(xí)和成長。按照使用者所在的年級區(qū)分習(xí)題，同時按照知識點來設(shè)置關(guān)卡，需要用戶在前一關(guān)卡中正確率達到60%以上才可開啟下一個關(guān)卡；同時，每一關(guān)卡中有一個綜合的排行榜，用戶可以選擇任意榜單上的用戶進行挑戰(zhàn)，若挑戰(zhàn)成功，則成功置換排名，同時得到對應(yīng)的勛章。排名依據(jù)用戶做題的正確率及時間綜合評定。除

3、了學(xué)生用戶端，還有老師客戶端。學(xué)生可以通過加入老師的班級，去做老師每天統(tǒng)一布置的作業(yè)；在老師端可以看到每個學(xué)生每一知識點的正確率情況，并可以給每一個學(xué)生單獨出題訓(xùn)練，充分因材施教，讓每一個學(xué)生在數(shù)學(xué)課程上都能有較好的成長。    “一起作業(yè)網(wǎng)”專注小學(xué)英語和數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，依托強大的教研和技術(shù)團隊，為中國的老師、學(xué)生和家長提供基于互聯(lián)網(wǎng)的在線作業(yè)和專項應(yīng)試練習(xí)等系統(tǒng)的學(xué)習(xí)功能。通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)與玩相結(jié)合，強化學(xué)生英語聽說讀寫方面的能力，在潛移默化中提高英語成績和能力。智能生成班級成績報告，知識點掌握情況一目了然家?；?，可以與老師輕松在線溝通，了解孩

4、子學(xué)習(xí)情況； 通過成績報告，可以詳細了解孩子的知識點掌握情況；與孩子共同學(xué)習(xí)，見證孩子的進步與成長。   “貍米學(xué)習(xí)”緊扣新課標要求，全面覆蓋主流教材要求的知識點和考點，利用生動活潑的界面設(shè)計、游戲化的答題方式、智能化的輔導(dǎo)流程，最終幫助學(xué)生完成快樂學(xué)習(xí)、提高成績。貍米和“一起作業(yè)”相比，題型更靈活，更智能，有錯題庫，可以方便學(xué)生復(fù)習(xí)，還有培優(yōu)題庫，學(xué)生可以鍛煉思維能力。專為教師定制的應(yīng)用。操作非常簡單，真正符合一線教師的實際需求，為老師提供評測內(nèi)容定制、學(xué)情統(tǒng)計分析以及講課輔助等功能。專為學(xué)生定制的應(yīng)用。學(xué)習(xí)內(nèi)容由教學(xué)權(quán)威層層審定，學(xué)習(xí)形式采用世界前沿研究成果。

5、能極大地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，真實地反饋學(xué)習(xí)情況；更是培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)的強大工具。    自從有了這三樣法寶，孩子們學(xué)習(xí)的積極性被極大地激發(fā)出來。家長們反映以前放學(xué)后遲遲不愿意寫作業(yè)，現(xiàn)在放學(xué)一回到家就嚷嚷著玩游戲，孩子們已經(jīng)把學(xué)習(xí)變成了游戲。尤其是“一起作業(yè)”英語，解決了很多家長不會及時輔導(dǎo)孩子的難題，貍米學(xué)習(xí)里的錯題庫，把每次孩子做錯的題記錄下來，還有復(fù)習(xí)的功能，如果不及時復(fù)習(xí)，所得到的勛章就會漸漸變暗，里面的和教材同步的培優(yōu)題，又給一些孩子提供了跳一跳摘蘋果的機會。精美的畫面，可愛的動畫牢牢地吸引著孩子的注意力，在不知不覺中作業(yè)完成了。老師在家里輕輕點擊鼠標，整個班

6、級的學(xué)習(xí)情況盡在掌握之中，哪個知識環(huán)節(jié)同學(xué)們的錯誤率比較高也都一清二楚。通過發(fā)放學(xué)豆、勛章、星星等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同班同學(xué)之間也很清楚顯示彼此的學(xué)習(xí)情況，同學(xué)們之間也有個比較。批改、成績、完成作業(yè)的時間顯示、評語、獎勵等一系列都可以鼠標操作，大大減輕了老師的工作強度，孩子們的學(xué)習(xí)效率也得到了大幅度提升。    除了學(xué)習(xí)上用的這幾款軟件之外，還有一個網(wǎng)站不得不提，那就是“手心網(wǎng)”。和qq群，微信群不同，手心網(wǎng)可以記錄孩子們成長的點點滴滴，通過發(fā)送圖片、視頻、參與活動等方式，老師通過在線發(fā)送小紅花對學(xué)生全方位進行獎勵，學(xué)生把得到的小紅花兌換成手心幣可以在手心商城兌換喜愛的禮品。如果說qq群是一個需要肅靜的場所，那么手心網(wǎng)則是班級溫暖的社區(qū)，在這里你不用擔(dān)心你的信息的發(fā)布會影響別人的生活，大家就像一家人一樣，曬著自己的育兒經(jīng)，彼此欣賞，彼此鼓勵，老師和家長進行著一種無聲的交流，而這一切都會被記錄下來，成為孩子最好的成長日記。    很多老師依然在默默無聞地耕耘著，似乎老師就