排球正面雙手墊球

1、排球正面雙手墊球 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：汪清四中 班級：高三10班 授課教師：曹占良 授課時(shí)間：2017.5.15一、教學(xué)思想 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生的興趣愛好為切入點(diǎn)，以團(tuán)結(jié)友愛，積極拼搏為德育滲透點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動為目的，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，始終在師生的共同活動中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)。二、教材分析 排球運(yùn)動是高中體育與健康教學(xué)內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組成部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動的墊球技術(shù)，墊球

2、技術(shù)是排球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。這一教材在初中的體育與健康中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。因此，本課著重墊球技術(shù)中的擊球點(diǎn)和擊球手臂的正確姿勢。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析 本課授課對象是高三學(xué)生，該學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展?jié)u趨成熟，具備了較高的基本運(yùn)動能力，有較強(qiáng)的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。但學(xué)生來自各個(gè)不同地方，運(yùn)動技能有所差異，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差，所以本課采用先“嘗試”再引出“主題”，啟發(fā)學(xué)生在嘗試體驗(yàn)中找出自

3、身的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而有針對性地選擇學(xué)練內(nèi)容，運(yùn)用分解、分層等手段循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解技術(shù)動作原理和練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。技能目標(biāo)：通過學(xué)練，使學(xué)生較好地掌握墊球的正確技術(shù)和方法，80%的學(xué)生能獨(dú)立完成所學(xué)的正面雙手墊球正確的擊球點(diǎn)等基本動作，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神和用于拼搏的意志品質(zhì)。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：墊球的部位，人與球的位置關(guān)系和全身協(xié)調(diào)用

4、力。難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力墊球。六、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路（教學(xué)程序）（一）開始準(zhǔn)備階段：課堂常規(guī)，提出課的內(nèi)容和要求，提高學(xué)生注意力和組織紀(jì)律性。通過熱身運(yùn)動來消除身心惰性，調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)練的熱情，使學(xué)生從相對安靜的狀態(tài)逐步過渡到運(yùn)動狀態(tài)，達(dá)到熱身的目的。（二）基本部分技能學(xué)練階段：通過示范講解、引導(dǎo)學(xué)練等環(huán)節(jié)，逐步開展教學(xué)，教學(xué)中以學(xué)生體驗(yàn)為主線，以小組合作為核心，通過學(xué)生自主、合作學(xué)練內(nèi)容，使不同層次的學(xué)生都體驗(yàn)到獲得知識與技能的快樂與成功的喜悅。教學(xué)采用多種練習(xí)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，提高正面雙手墊球技能。技能學(xué)習(xí)階段安排了七部分內(nèi)容：第一部分為“嘗試練習(xí)”，讓學(xué)生自由的發(fā)揮墊球，目的是

5、讓學(xué)生自己對墊球技術(shù)有所認(rèn)識，并找出自己需要努力的方向。第二部分為“圖片演示”，通過圖片的觀看和教師的講解示范，讓學(xué)生建立良好的動作概念。第三部分為“墊固定球練習(xí)”，目的是讓學(xué)生體會正確的擊球部位和全身協(xié)調(diào)用力。第四部分為“徒手移動練習(xí)”，體會正確的墊球動作和正確處理人與球的位置關(guān)系。第五部分為“一拋一墊練習(xí)”，讓學(xué)生體會墊球（上肢“插夾提”，下肢“蹬移跟”）的動作。第六部分為“分層練習(xí)”，根據(jù)技術(shù)掌握的差異性，進(jìn)行分層教學(xué)，技術(shù)掌握較好的學(xué)生對墊練習(xí)，技術(shù)掌握較差的學(xué)生繼續(xù)做一拋一墊練習(xí)，使不同層次的學(xué)生都能有所提高，教師對每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)給予肯定和贊賞，讓每一位學(xué)生都能享受成功的樂趣

6、。第七部分為“成果展示”，讓各小組推選進(jìn)步幅度較大的學(xué)生進(jìn)行展示交流，通過展示樹立榜樣目標(biāo)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)好墊球技術(shù)的信心。（三）放松整理階段：身體放松和心理放松，配音樂做太極放松操，在愉悅的情境中充分放松全身，從而達(dá)到身心放松的目的。引導(dǎo)學(xué)生自評互評，談?wù)劚敬握n教學(xué)活動中得失與收獲等，讓學(xué)生在身心愉悅中結(jié)束本課。七、教學(xué)策略（一）教法指導(dǎo)：1、啟發(fā)教學(xué)法，通過啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、圖片演示法，運(yùn)用圖片進(jìn)行教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以給予學(xué)生想象的空間及正確的動作形象和概念，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識。3、講解示范法，通過講解示范使學(xué)生更好的了解正

7、面雙手墊球的技術(shù)動作。4、分解法，讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。（二）學(xué)法指導(dǎo)：1、嘗試法，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。2、觀察法、模仿練習(xí)法，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。3、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法，幫助學(xué)生信誠強(qiáng)烈的集體意識，通過糾正對方的動作技術(shù)來提高自己的基本動作技術(shù)，從而達(dá)到共同進(jìn)步。4、展示法，通過展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。5、評價(jià)法，通過評價(jià)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、游戲法，提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。（三）教學(xué)手段：教師提出問題，積極引導(dǎo)學(xué)生思考后出示正面雙手墊球動作圖片讓學(xué)

8、生欣賞和學(xué)習(xí)，其目的是讓學(xué)生建立正確的表象，使學(xué)生有直觀的理解。關(guān)注個(gè)體差異，采用分層教學(xué)，讓學(xué)生自主選擇不同的墊球動作環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，通過小組展示與競賽讓學(xué)生挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我。（四）教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題與對策：八、預(yù)計(jì)效果平均心率預(yù)計(jì)：120-140次/分練習(xí)密度預(yù)計(jì)：37%-42%通過練習(xí)，80%以上的學(xué)生能夠成功克服“極點(diǎn)”完成全程跑。九、場地器材排球場和籃球場，排球40個(gè)、宣傳海報(bào)5張、掛圖一張、錄音機(jī)1臺。十、安全預(yù)設(shè)耐久跑對學(xué)生心肺功能有很大的影響，課前對學(xué)生的身體健康狀況進(jìn)行調(diào)查是十分必要的，要對患有心臟病等學(xué)生充分的了解，避免其參與距離過長、強(qiáng)度過大的跑的練習(xí)，可以給他們適當(dāng)安排一

9、些負(fù)荷小的內(nèi)容或隨堂見習(xí)。排球正面雙手墊球 課時(shí)教案學(xué)校：汪清四中 班級：高三10班 授課教師：曹占良 授課時(shí)間：2017.5.15教學(xué)內(nèi)容1、排球正面雙手墊球2、游戲比賽教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解技術(shù)動作原理和練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。技能目標(biāo)：通過學(xué)練，使學(xué)生較好地掌握墊球的正確技術(shù)和方法，80%的學(xué)生能獨(dú)立完成所學(xué)的正面雙手墊球正確的擊球點(diǎn)等基本動作，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神和用于拼搏的意志品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：手控制球的能力，時(shí)間、空間的判斷能力。難點(diǎn)：如何教會學(xué)生掌

10、握基本技術(shù)，如何使學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)基本技術(shù)。結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動負(fù)荷階段目標(biāo)時(shí)間次數(shù)開始部分2課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告出勤情況2、師生問好3、介紹本課的教學(xué)內(nèi)容與要求4、檢查服裝、安排見習(xí)生1、教師安排體育委員在指定地點(diǎn)集合整隊(duì)2、向?qū)W生問好3、宣布課的內(nèi)容及要求4、檢查服裝、安排見習(xí)生隨堂見習(xí)1、集合隊(duì)伍快靜齊，如圖1圖12、向老師問好3、認(rèn)真聽講，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求4、見習(xí)生隨堂見習(xí)2集中注意力、提高組織紀(jì)律性準(zhǔn)備部分61、熱身跑200m2、各關(guān)節(jié)繞環(huán)及柔韌練習(xí)頸肩腰膝踝弓步壓腿、側(cè)壓腿3、徒手操振臂運(yùn)動擴(kuò)胸運(yùn)動體轉(zhuǎn)運(yùn)動跳躍運(yùn)動教法：1、組織學(xué)生四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形進(jìn)行活動2、教

11、師給予由慢到快的口令指導(dǎo)并示范參與練習(xí)要求：組織隊(duì)伍快速合理，口令準(zhǔn)確清晰洪亮聽清要求認(rèn)真練習(xí)，充分活動身體各部位肌肉和關(guān)節(jié)，如圖2圖213248拍消除身心惰性、提高身體適應(yīng)能力基 本部分32一、排球正面雙手墊球1、嘗試練習(xí)2、圖片演示3、墊固定球練習(xí)4、徒手移動練習(xí)5、一拋一墊練習(xí)6、分層練習(xí)（一拋一墊和對墊）7、成果展示二、游戲比賽分成四組，每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后園地墊球三次后再跑回隊(duì)伍把球交個(gè)下一位同學(xué)。先完成的組獲勝。組織學(xué)生帶著問題（墊球的動作要點(diǎn)）進(jìn)行自墊或?qū)|練習(xí)通過圖片演示、講解、示范引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確正面雙手墊球的動作要領(lǐng)1

12、、教師集中進(jìn)行示范講解，提出要求和練習(xí)方法2、巡回指導(dǎo)及時(shí)糾正錯誤1、教師集中進(jìn)行示范講解，提出要求和練習(xí)方法2、巡回指導(dǎo)及時(shí)糾正錯誤1、教師集中進(jìn)行示范講解，提出要求和練習(xí)方法2、巡回指導(dǎo)及時(shí)糾正錯誤1、根據(jù)學(xué)生差異性，進(jìn)行分層教學(xué)分組2、教師在學(xué)生練習(xí)過程中，給予適時(shí)點(diǎn)撥1、鼓勵學(xué)生出來表演2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)3、對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，激勵表揚(yáng)1、教師集中進(jìn)行示范講解，提出游戲比賽的方法2、組織學(xué)生分組比賽3、教師在學(xué)生練習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生小組成員相互鼓勵加油。4、評價(jià)比賽過程和結(jié)果認(rèn)真練習(xí)，積極思考老師提出的問題認(rèn)真觀察，積極回答老師提出的問題1、聽清教師的講解與要求2、兩人一組，一人雙

13、手持球固定于小腹前，另一人做雙手墊球動作，重點(diǎn)體會正確的擊球位置和全身協(xié)調(diào)用力體會正確的墊球動作和正確處理人與球的位置關(guān)系1、兩人一組，相距3-4米，每人墊10次互相交換2、要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠(yuǎn)變化1、根據(jù)自己的技術(shù)掌握薄弱環(huán)節(jié)選擇練習(xí)內(nèi)容（一拋一墊或?qū)|）2、有組織地積極參與學(xué)練3、聽清教師的適時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)改進(jìn)技術(shù)動作1、小組評選展示對象，主動展示學(xué)練成果2、積極進(jìn)行互相評價(jià)1、聽清教師的講解與要求2、分成4組，每組10人，有組織地積極參與團(tuán)隊(duì)合作比賽3、互相鼓勵加油4、積極參與互相評價(jià)325310102310/12次5次27/8次培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣增智促技增強(qiáng)合作意識解決重點(diǎn)突破難點(diǎn)結(jié)束部分51、太極放松操2、師生評價(jià)3、布置課外內(nèi)容4、收器材、宣布下課5、師