新人教版語(yǔ)文必修五文言文理解性默寫【含答案】

1、人教版語(yǔ)文必修五文言文理解性默寫歸去來(lái)兮辭1. 陶淵明歸去來(lái)兮辭起筆二句“歸去來(lái)兮， -”表達(dá)出對(duì)田園生活的向往。2我們經(jīng)常用陶淵明歸去來(lái)兮辭中“-，-”兩句來(lái)表達(dá)過去不可挽回，未來(lái)則可把握。3陶淵明歸去來(lái)兮辭中“-，-”兩句寫詩(shī)人問道于行人，恨晨光微弱，不見前路，見出還家之歸心似箭。4陶淵明歸去來(lái)兮辭中“-，-”兩句寫詩(shī)人拄杖或游或息，時(shí)時(shí)昂首遠(yuǎn)望，暢享自然風(fēng)景。5陶淵明歸去來(lái)兮辭中“-，-”兩句省察生命之有限，生年無(wú)多，何不順從心愿而行？6.歸去來(lái)兮辭中詩(shī)歌正文照應(yīng)小序中“皆口腹自役”的一句是“-”。7.歸去來(lái)兮辭詩(shī)中對(duì)過去進(jìn)行否定，對(duì)未來(lái)抱有希望的兩句詩(shī)“- - ，-”。8.歸去來(lái)兮辭詩(shī)

2、中陶淵明用“-，-”是對(duì)歷史和現(xiàn)狀的對(duì)比否定了過去肯定了現(xiàn)在。9.歸去來(lái)兮辭用“-，-”表現(xiàn)歸程的輕松愉快，心靈得到了極大的釋放。10.歸去來(lái)兮辭寫陶淵明回家后看到的自然環(huán)境的兩句是“-，-”。11.歸去來(lái)兮辭中寫陶淵明回到家中精神得到了自然的寄托.身 心得到了得到 很大的安慰的兩句是“-，-”。12.歸去來(lái)兮辭中陶淵明用“-，-”兩句自然形象地概括了自己的入世和出世，對(duì)仕宦道路做了適當(dāng)?shù)慕K結(jié)。13.歸去來(lái)兮辭中陶淵明回到田園中談及勞動(dòng)的內(nèi)容是“-，-”14.歸去來(lái)兮辭詩(shī)中用“-，-”兩句贊美了大自然萬(wàn)物恰逢繁榮滋長(zhǎng)而得到精神滿足。15.歸去來(lái)兮辭中陶淵明用“-，-”兩句表達(dá)了順應(yīng)自然樂天安命

3、的決心。16.歸去來(lái)兮辭中陶淵明用“-，-”兩句表明人生短暫要隨順自然的人生態(tài)度。滕王閣序1王勃在滕王閣序一文中，為我們描繪了一幅天闊水遠(yuǎn)、孤鶩高飛、晚霞絢爛的秋景圖:“-，-”此句化用自庾信的馬射賦“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”兩句。 2王勃滕王閣序一文寫景字字珠璣，尤其是“-，-”著力表現(xiàn)大自然的色彩變幻，突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫盡九月之景”。 3南昌的滕王閣和武昌的黃鶴樓、洞庭湖畔的岳陽(yáng)樓并稱為中國(guó)江南三大名樓。 4唐代詩(shī)人王勃在滕王閣序里用“-，-”的詩(shī)句形象地表現(xiàn)了古代的江南水鄉(xiāng)在夕陽(yáng)西下的晚景中，漁舟紛紛歸航，江面歌聲四起的動(dòng)人畫面。 5王勃滕王閣序用“-，-;-，-

4、”寫出了滕王閣四周人煙繁盛，富庶繁華的氣象。 6王勃滕王閣序中直接點(diǎn)出時(shí)間已到深秋的句子是“-，-”。 7傍晚時(shí)分，一葉葉小漁船飄蕩在鄱陽(yáng)湖的水面上，船歌相呼應(yīng)和，悠長(zhǎng)而遼遠(yuǎn)。此景此 情正應(yīng)了王勃滕王閣序中的兩句：“-，-”。8范仲淹有詞云：“塞下秋來(lái)風(fēng)景異。衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起?！逼渲嘘P(guān)于“衡陽(yáng)雁”的意象在王勃的滕王閣序中“-，-”也曾出現(xiàn)過。 9.滕王閣序中用“-，-”寫出了秋天的山水美景。10.滕王閣序中用“-，-.-，-”寫出了滕王閣的高 峻色彩的宏偉氣勢(shì)。11.滕王閣序中寫洪州盡是名門望族的是“-，-”12.滕王閣序中作者用“-，-”寫出了秋水秋空和秋景與孤鶩渾然一體。13

5、.滕王閣序中“-，-;-，-”寫出了人與鳥的相互映襯自然美與生活美的和諧共處。陳情表1.陳情表中寫李密命運(yùn)不好小時(shí)不幸的兩句是“-，-”。2.陳情表用“-，-”兩句表現(xiàn)他孤獨(dú)的長(zhǎng)大成人。3.陳情表用“-，-”兩句表現(xiàn)他的家門不興旺缺少幸福。4.陳情表用“-，-”兩句表明自己缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。5.陳情表用“-，-”兩句寫出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。6.陳情表中李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是“-，-”。7.陳情表中作者用“-，-;-，-”四句寫出他的進(jìn)退兩 難。8.陳情表用“-，-”寫出李密身份雖低但卻得到重用。9.陳情表中李密寫他的祖母在世間的時(shí)間很少，已在彌留之際的四

6、句是“-，-,-，-”。10.陳情表中李密用“-，-”寫明母孫二人命運(yùn)一體實(shí)難相離的請(qǐng)辭原因。11.陳情表中李密從年齡的角度說明可以暫時(shí)不應(yīng)命的原因的兩句是“-，-”。12.陳情表中用烏鴉反哺的典故寫人應(yīng)盡孝心的兩句是“-，-”。13.陳情表中李密用“-，-”兩句要求晉武帝的憐憫他的現(xiàn)狀并準(zhǔn)許他的要求。14.陳情表中李密向晉武帝表達(dá)他將不惜性命為國(guó)出力和報(bào)答皇帝大恩德倆句是“-，-”15.陳情表中李密向晉武帝說明了在前朝任職的目的而打消晉武帝疑慮的兩句是“-，-”。逍遙游1在逍遙游中描繪大鵬依然有所恃的句子是：“-，-”。2.逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說明“小年”一詞的兩句是：“-，-

7、”。3作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物實(shí)例與大鵬鳥的“海運(yùn)將徙”作對(duì)比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是：“-，-”。4舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴性，從而得出結(jié)論來(lái)說明大鵬鳥的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴性的句子是：“-，-”。5莊子從奇妙莫測(cè)的描寫后接著以現(xiàn)實(shí)社會(huì)的四種人的具體描述，文中描寫四種人的句子分別是：“-，-，-，-”。6作者提出自己的觀點(diǎn)“無(wú)所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是：“-，-， -”。 7文中對(duì)天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：“-，-”8文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：“-，-”。9當(dāng)看到大鵬經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來(lái)嘲笑大鵬鳥的句子是：“-，-”。10.逍遙游中寫大鵬起飛的廣度和高度的兩句是“-，-” 11逍遙游中用“-，-”兩句寫出了水與舟的關(guān)系表明了有所待的大與小。12.逍遙游中用“-，-”兩句寫到了蜩與學(xué)鳩的自我滿足并對(duì)大鵬不以為然的態(tài)度。13.逍遙游中寫到郊外活動(dòng)的準(zhǔn)備容易并充分地倆句是“-，-”。14.逍遙游中“-，-”兩句寫出了小年的短暫的壽命。15.逍遙游中寫鵬的翼之大，能垂羊角風(fēng)而上青天的句子是“-，-”。16.逍遙游中作者寫斥鷃飛到最高點(diǎn)又回到地面的兩句詩(shī)“-，-”。17.逍