活動2拓展我的視野

1、活動2 拓展我的視野教材分析 日常生活中，我們不僅從課本上學習獲取信息，也可以從因特網(wǎng)上獲得豐富的信息資源。本活動主要培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代化的計算機網(wǎng)絡，快速便捷地獲得信息。本活動分為兩個階段進行： 1、瀏覽網(wǎng)絡信息 2、搜索網(wǎng)絡信息學情分析 對于七年級學生來說，上網(wǎng)瀏覽信息應該不陌生，所以本活動的學習，更像是知識的梳理、總結(jié)與提升，對于瀏覽網(wǎng)上信息重點是使用搜索引擎。本活動對學生來說不難，但如何進行有效的搜索及搜索的道德規(guī)范方面，學生意識還比較薄弱，需要加強。學習目標一、知識與技能 1、了解當前獲取信息的特點。 2、學會使用搜索引擎獲取信息。 3、學會保存文字及圖片等網(wǎng)絡中需要的信息。二、過程與

2、方法 1、掌握瀏覽網(wǎng)絡信息的方法。 2、掌握使用搜索引擎搜索網(wǎng)絡信息的方法，體驗信息技術給我們生活帶來的便捷。三、情感態(tài)度與價值觀 1、學會利用網(wǎng)絡資源，解決生活中的實際問題。 2、在獲取信息的過程中，增強學生積極主動利用信息技術解決問題的意識，養(yǎng)成良好的學習和使用信息技術的習慣。學習重點 1、使用瀏覽器中的“刷新”、“收藏”。 2、根據(jù)需求利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡中需要的信息。 3、保存文字圖片信息。學習難點引導學生掌握操作技巧，培養(yǎng)基本的信息使用能力，進行實際的應用。課時安排1課時教學策略教法：演示講解法、任務驅(qū)動法、自主學習、合作探究等方法相結(jié)合。本活動教學主要采用任務驅(qū)動方式。在完成本活動

3、任務中，引導學生在自主探究的基礎上，進行合作探究和互評的教學方法。學法：學生在教師演示講解后，結(jié)合學習任務進行自主學習和合作學習的方式完成請柬的生成制作。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖情境導入激發(fā)興趣播放視頻逗你玩提問：1、你知道白鯨是什么類動物嗎？2、它的生活習性又是怎樣的？3、它有著什么樣的體貌特征？4、它生活在什么海域？如果想知道這些問題的答案，你會采取什么方法？小結(jié)：獲取信息的途徑：書本、讀物、電視、網(wǎng)絡因特網(wǎng)上提供了豐富的信息資源，瀏覽網(wǎng)上信息已成為獲取信息的重要手段之一。咱們這節(jié)課就來利用因特網(wǎng)尋找這些問題的答案。學生觀看、思考、回答問題。通過觀看視頻，創(chuàng)設問題情境，引入

4、課題，激發(fā)學生的求知欲。任務驅(qū)動自主探究一、瀏覽網(wǎng)絡信息導語：瀏覽網(wǎng)絡信息，首先需要打開IE瀏覽器，啟動后，我們一起來看看這個網(wǎng)頁。網(wǎng)頁是互聯(lián)網(wǎng)的最基本的元素，它將文字、圖形、聲音、視頻等集中在一起，全方面地將信息呈現(xiàn)在大家面前。對于經(jīng)常上網(wǎng)的同學們，相信對這個網(wǎng)頁已經(jīng)不陌生了，但是你對它了解有多少呢？下面我們來對它進行全面的了解。講解：IE瀏覽器界面以及“網(wǎng)址”、“超鏈接”的概念及作用?！救蝿找弧看蜷_IE瀏覽器，打開“中國科普博覽”網(wǎng)站，找關于白鯨的信息。講解：“網(wǎng)址”、“超鏈接”的概念及作用。提示：“首頁”“地球故事”“冰雪”“熱鬧的冰天雪地”“北極”“白鯨”。巡視、輔導。同學們，這張網(wǎng)頁

5、關于白鯨介紹的內(nèi)容比較少，那么我們想更全面的了解白鯨該怎么辦呢？對，我們可以去搜索。這個網(wǎng)站，我們下次還要訪問，想要快速打開，該怎么辦呢？我們可以將網(wǎng)址收藏至收藏夾中?！救蝿斩空埻瑢W們參照56頁，收藏網(wǎng)站地址。二、搜索網(wǎng)絡信息要查找白鯨的詳細信息，剛才同學們說了，可以到百度查找。百度是萬千搜索工具中的一種，統(tǒng)稱為“搜索引擎”，可在提供的搜索框內(nèi)輸入關鍵詞直接查詢，搜索引擎會根據(jù)關鍵詞很快查找到相關信息，并反饋查找結(jié)果。對于搜索引擎的使用也有一定的技巧，請同學們閱讀知識庫，掌握提高搜索的技巧。下面，請同學們給我剛才提出的四個問題確定關鍵詞。請同學們利用網(wǎng)絡快速地搜索到上面提的四個問題的答案?！?/p>

6、任務三】請利用搜索引擎尋找上面四上問題的答案，對白鯨做進上步的了解，要求：1、在D盤新建以“白鯨”命名的文件夾。2、打開記事本，把搜索到的文字信息復制粘貼到記事本中，并保存到 “白鯨”文件夾中。3、將搜索到的圖片資料保存到“白鯨”文件夾中。巡視、輔導。 播放幾位同學的作品師生共同對作品進行評價學生認真聽講，積極思考。參考教材學習認識IE瀏覽器。參照教材“加工坊”，進行自主學習，打開相應的鏈接，找到“白鯨”的相關知識。 將“白鯨”所在的頁面添加到收藏夾中。閱讀“知識庫”，掌握搜索引擎的使用技巧。思考、回答問題。學生進行探究學習：1、可參照教材“加工坊”。2、小組交流討論。學生評價，交流。通過任務

7、驅(qū)動，讓學生通過自主學習，了解IE瀏覽器，并能通過在IE中打開相關網(wǎng)站進行瀏覽，讓他們從中體驗成功的樂趣。通過講解，激發(fā)學生的求知欲，引導學生探究解決方法，學會使用搜索引擎。拓展練習通過前面的搜索，我們知識網(wǎng)絡給我們的生活帶來了方便，我們可以通過網(wǎng)絡有效和廣泛獲取信息，學習知識，了解社會，拓展我們的視野。下面請同學們?yōu)閯?chuàng)新園中的問題尋找答案。但是網(wǎng)絡也給我們青少年帶來了一定的傷害，請同學們利用搜索引擎查找網(wǎng)絡給我們帶來了哪些危害？我們又該如何正確的運用網(wǎng)絡？學生利用搜索引擎，在網(wǎng)絡中尋找問題的答案。學有余力的同學完成。從生活中遇到的實際問題出發(fā)，體驗信息技術給生活帶來的便捷，增強學生的環(huán)境保護意識。加強學生正確使用網(wǎng)絡的意識。作品評價與交流展示幾位同學保存的信息。展示自己保存的信息，匯報學習結(jié)果。通過交流，培養(yǎng)學生的審美能力，增強學生的成就感。歸納總結(jié)1、請同學們