大班親子活動方案

1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-235編號：_大班親子活動方案編輯：_日期：_單位：_大班親子活動方案用戶指南：該方案資料適用于在初步調查時，根據(jù)預定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結果進行分析總結，提出有效的方法和經(jīng)驗。對以后形成類似的事項的應對經(jīng)驗。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯?！净顒幽繕恕?.嘗試與同伴組成臨時家庭，協(xié)商、分工、合作制作一份披薩。2.在共同制作披薩的過程中感受家庭的幸?？鞓沸枰胰说南嗷ズ献骱腕w諒?！净顒訙蕚洹?.大任務單，制作披薩的視頻及流程圖。2.小任

2、務單和筆各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盤4個，夾子若干。3.披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份;小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干;香腸、培根、蝦(焯過水)等葷菜若干?！净顒舆^程】一、談話導入。產(chǎn)生興趣1.回憶朱家故事的內容。(教師出示繪本第2627頁，引導幼兒回憶故事內容，進一步意識到家庭的幸福快樂需要家人共同努力。)師：我們都已經(jīng)看過朱家故事，你有什么感受?師(小結)：朱家故事告訴我們，家里的事要共同分擔，這樣全家人才會幸?？鞓?。2.了解活動要求，萌發(fā)參與興趣。師：今天，我們要組成4個臨時家庭，進行“家庭披薩大比拼”的活動，比比哪個家庭做披薩又快又好。師：

3、你們覺得怎樣才能做得又快又好?(教師引導幼兒遷移朱家故事中的經(jīng)驗，了解合作的重要性。)師(小結)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。二、解讀制作流程和任務單，了解如何分工合作1.觀看視頻，了解做披薩的流程和方法。師：我們先看一段視頻。(幼兒觀看制作披薩的視頻。)師：披薩是怎么做的?2.共同解讀制作流程圖和任務單。師：今天做披薩前要完成幾個步驟?第一步干什么?任務單上的圖片和文字是什么意思?這么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必選的?哪些是可挑選的?挑選時有什么要求?(3素2葷。)師：如果一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦?師(小結)：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會成功。三、組

4、織臨時家庭制作披薩，體驗分工合作的重要1.了解要求。師：大家制作的時間為10分鐘，最后2分鐘時大屏幕上會有倒計時提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務單掛在掛鉤上。2.幼兒自由組成臨時家庭進行制作，教師巡回觀察。(教師主要從以下方面進行指導：提醒幼兒注意成功合作的要點商量、分工、齊心協(xié)力，及時捕捉幼兒分工合作中的亮點。提示幼兒遇到問題可看看制作流程圖，明確制作步驟。提醒幼兒抓緊時間制作，及時整理。)四、交流經(jīng)驗，感悟家庭成員互相合作和體諒的重要1.幼兒以“家庭”為單位介紹制作的披薩。師：介紹一下你家的披薩選了什么材料，叫什么名字。2.幼兒分享合作經(jīng)驗。師：能跟大家分享你們成功的經(jīng)驗嗎?合作中遇到了什么困難?是怎么解決的?3.幼兒與披薩合影。師：制作美味