第九版塊西門豹

1、“先學(xué)后教高效課堂”精品課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容西門豹教學(xué)時(shí)間總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)課文第1016自然段，理解課文內(nèi)容。2研讀第1014自然段，抓住西門豹三次說(shuō)的話讀、評(píng)、議，體會(huì)西門豹懲治惡人的巧妙之處，進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練和展開想象寫人們的議論的表達(dá)訓(xùn)練。3通過(guò)對(duì)西門豹懲治巫婆和官紳方法之巧妙的探究性閱讀，了解西門豹是我國(guó)歷史上一位敢于破除迷信，為民除害興利的人物。重點(diǎn)難點(diǎn)了解西門豹破除迷信的方法及其巧妙之處。教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 課 堂 策 略復(fù)習(xí)鞏固搜集西門豹的故事。并把故事簡(jiǎn)單寫下來(lái)。 先學(xué)后教一、細(xì)讀探究，學(xué)習(xí)“破除迷信部分（第1015自然段）1帶著問(wèn)題默讀。你認(rèn)為西門豹破除迷

2、信的方法巧妙嗎？“妙”在哪里？要求邊讀邊畫出重點(diǎn)語(yǔ)句，記下讀不懂的問(wèn)題，準(zhǔn)備和同學(xué)討論。2小組討論，匯報(bào)交流。（1）西門豹是怎樣懲治巫婆的？引導(dǎo)學(xué)生抓住表現(xiàn)西門豹怎么說(shuō)、怎么做的有關(guān)重點(diǎn)語(yǔ)句，讓學(xué)生體會(huì)西門豹的巧妙之處。（2）西門豹是怎樣懲辦官紳的？啟發(fā)學(xué)生體會(huì)假戲真做的妙處：（3）西門豹是怎樣教訓(xùn)其他官紳的？引導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)西門豹講究策略，區(qū)別對(duì)待：（4）教育了廣大老百姓。要引導(dǎo)學(xué)生知道西門豹不僅懲辦了惡人，讓老百姓看清了巫婆、官紳騙錢害人的真面目，還破除了老百姓心中的迷信，明白要防澇必須治水，興修水利。3觀察插圖，加深理解。引導(dǎo)學(xué)生讀文看圖，抓住課文中生動(dòng)形象描寫，對(duì)照插圖，發(fā)揮想

3、象，說(shuō)說(shuō)他們?cè)鯓印扒箴垺?，求饒什么？讓學(xué)生借官紳之口說(shuō)出河伯娶媳婦的真相，加深對(duì)官紳們丑態(tài)的了解，進(jìn)而理解西門豹破除迷信所達(dá)到的效果。4練習(xí)，訓(xùn)練思維。二、自讀自悟，學(xué)習(xí)“興修水利”部分（最后兩個(gè)自然段）讀課文，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“破除迷信”與“興修水利”之間的關(guān)系。讓學(xué)生明白，如果不興修水利，破除迷信就不會(huì)徹底。三、擬定提綱，復(fù)述課文1師生合作共同擬訂提綱：2同桌借助提綱練習(xí)復(fù)述，教師巡視輔導(dǎo)。3讓幾個(gè)學(xué)生分別扮演西門豹、巫婆、官紳頭子及衛(wèi)士等角色，把課文內(nèi)容演一演。鼓勵(lì)學(xué)生在表現(xiàn)中創(chuàng)造性地加進(jìn)一些語(yǔ)言和動(dòng)作。其他學(xué)生則是觀眾，表演后進(jìn)行評(píng)議。四、布置作業(yè)1完成課后“思考.練習(xí)。當(dāng)堂訓(xùn)練1、形近字組

4、詞概（ ） 罐（ ） 饒（ ） 嬸（ ）溉（ ） 灌（ ） 嬈（ ） 紳（ ）2、多音字打 （ ）（ ） （ ）（ ） 3、 近義詞急忙 收成 懲治 4、 反義詞稀少 滿意 5、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（1）田地因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草。（ ）（2）居住的人很少。（ ）（3）形容十分擔(dān)心與害怕。（ ）6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）西門豹治理鄴這個(gè)地方的辦法是：摸清底細(xì)，（ ）興修水利。（2）西門豹破除迷信辦法很巧妙。先是以（ ）為理由，然后不動(dòng)聲色地把官紳、巫婆扔進(jìn)河里，懲治了他們。6、回答問(wèn)題：（1）西門豹為什么要把巫婆和官紳頭子投進(jìn)河里？（2）西門豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒?！彼麨槭裁凑f(shuō)“再等一會(huì)兒？”7、結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)西門豹懲治巫婆、官紳的辦法巧妙