《故都的秋》課時作業(yè)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上日期：2017.12.5第 14 周 第 1 次 故都的秋課時作業(yè) 班級 姓名 座號 得分 （總分100分，時間40分鐘）基礎(chǔ)演練（30分）1下列加點的字注音全對的一項是()（5分）A飽嘗(chán)賞(shn) 玩領(lǐng)略(lüè) 疏疏落落(lào)B陪襯(chèn) 落蕊(ru) 頹廢(tuí) 混混沌沌(dùn)C譬如(bì) 幽遠(yu) 蕭索(suò) 潭柘寺(zhè)D折去(zhé) 情趣(qù) 點綴(zhuì) 一椽破屋(ch

2、uán)2沒有錯別字的一項是()（5分）A領(lǐng)略策略掠奪攻城略地B清凈清靜凈土耳根清靜C緩慢慢待曼妙輕歌慢舞D橄欖悠閑幽怨枉廢心機3選出運用比喻修辭手法的一項()（5分）A這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。B像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色。C北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。D秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區(qū)別呢？4下列句子，表述最確切的一項是()（5分）A江南，秋當(dāng)然也是有的，但草木凋得慢，空氣來得潤。天的顏色顯得淡，并且又時常多雨少風(fēng)。B還有秋雨哩，北方的秋雨，

3、也似乎比南方下得有味，下得奇，下得更像樣。C墻頭，屋角，灶房門口，茅房邊上，它都會一株株的長大起來。D在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，西山的蟲唱，釣魚臺的柳影，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。5下列對課文的理解判斷不正確的一項是()（5分）A作者筆下的秋景，有聲有色，有人有物，有動有靜，色彩繽紛，氣氛喧鬧。B文章開頭與結(jié)尾都運用了對比手法，且前后照應(yīng)，抒寫了作者對北國之秋的深愛之情。C本文通過描寫故都秋景，寄寓了作者在特定的時代里，作為一個文人深遠的憂思和孤獨的落寞之感。D秋蟬的殘聲在文中具有以動襯靜的效果，與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”一句有異曲同工之妙，使故都的秋更顯得“清、靜、悲涼”。

4、6課文中“廿四橋的明月”出自杜牧寄揚州韓綽判官，原詩四句的合理語序是()（5分）二十四橋明月夜秋盡江南草未凋玉人何處教吹簫青山隱隱水迢迢A B C D閱讀下面的文字，完成710題。（40分）不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子里一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。

5、說到了牽?；?，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ祝虚L著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。7這段文字通過描寫清晨在院子里所見到的景象，表達了作者怎樣的思想感情？（10分）答： 8這段文字共有6句話，請用“/”把它們分成兩個層次。（10分）9這段文字是現(xiàn)實寫真，還是想像中的真實？這從哪些詞語中可以看出？（10分）答： 10這段文字在寫景上的主要特點是什么？（10分）答： 閱讀下面文段，完成1113題。（30分）在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿

6、的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ?，叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。11作者從_、_、_這幾個方面描繪了清晨在院中的所見所聞。（10分）12文中對牽?；伾脑u說“以藍色或白色者為佳”有什么表達作用？（10分）答： 13“牽?；ǖ住睘槭裁催€要用“幾根疏疏落落的尖細且長的秋草”作陪襯？（10分）答： 故都的秋課時作業(yè)參考答案一、基礎(chǔ)測試1.【解析】A項中“落”應(yīng)讀luòC項中“譬”應(yīng)讀p&

7、#236;“索”應(yīng)讀suD項中“折”應(yīng)讀shé【答案】B2.【解析】B項“耳根清靜”應(yīng)為“耳根清凈”。指耳朵旁邊很干凈，也說“六根清凈”。C項“輕歌慢舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”。形容音樂輕快，舞姿柔美，“曼”是柔美，不是緩慢。D項“枉廢心機”應(yīng)為“枉費心機”，指白白花費心思。【答案】A3.【解析】比喻是不同類事物之間的比較?！敬鸢浮緽4.【解析】B先說“奇”，突出自己的總體印象，再說“有味”說明自己的感受。C按空間位置應(yīng)為：屋角、墻頭、茅房邊上、灶房門口。D按空間位置，西山景物不應(yīng)分開說?！敬鸢浮緼5.【解析】本文總體格調(diào)是清、靜、悲涼，并非“色彩繽紛，氣氛喧鬧”?！敬鸢浮緼6.【解析】此

8、詩有三個韻腳，不押韻的“二十四橋明月夜”必然處在第三，故AB可以排除。再從句意看，全詩由遠及近，由概括到具體(“草未凋”)，第句應(yīng)放在第一?！敬鸢浮緿7.【解析】這段文字融情于景，可通過對這些景物的整體品味，進而體味到作者的思想感情?！敬鸢浮勘磉_了向往、眷戀故都之秋的真情，流露了深遠的憂思和孤獨落寞之感。8.【解析】第句是提出身“在南方”常常想起北平之秋這一話題。句具體描寫了北國的秋景?！敬鸢浮?9.【解析】透過這些詞語，我們可以看出這里的寫景抒情并不是現(xiàn)實的寫真，而是作者對北國之秋的懷念與遐思?！敬鸢浮肯胂裰械恼鎸?。從“能看得到、聽得到、能感覺到”等詞語可以看出。10.【解析】這段文字沒有一個“情”字，但句句含情，字字蘊意，其濃厚的感情全都蘊含在景物描寫之中?！敬鸢浮繉⒐识嫉那锷c個人的情思巧妙、自然地融為一體(或景中含情，情景交融)