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1、聚焦學科核心素養(yǎng) 彰顯語文別樣魅力 綠柳成行、桃花十里的三月，我們迎來了株洲市教科院帥曉梅副院長一行，迎來了醴陵小語人探尋部編新教材價值、聚焦學科核心素養(yǎng)培育的新契機！3月31日上午，陽三石小學多媒體室座無虛席。由銀海小學李中老師執(zhí)教的一年級識字課拉開了此次送教送培活動的序幕。李老師親切活潑、機敏靈動的課堂把孩子們帶入了神奇的漢字王國,讓孩子們充分領略了漢語言文字的魅力。天元小學黃文歡老師則以游戲闖關、發(fā)現探究的形式，給我們展示了語文園地教學的全新嘗試，妙趣橫生的課堂鮮明地凸顯出教師對部編新教材的深度挖掘、對低段目標的精準把握。清水塘小學勞虹老師精煉灑脫的個人風格、革舊鼎新的創(chuàng)新意識和別具匠心

2、的教學設計，讓民間傳說文成公主進藏的文體特色鮮明彰顯。藉此課堂，株洲石峰區(qū)小語教研員楊飛霞老師的課例解讀，進一步為我們揭示了創(chuàng)造性地用教材教語文的奧秘。傳統(tǒng)文化的博大精深和飛霞老師的深厚底蘊，更讓與會教師深深陶醉。株洲小語界“掌門人”帥曉梅副院長，一如既往的優(yōu)雅雋永，一如既往的溫暖從容。她以“閱讀教學的另一種可能”和“重新發(fā)現教材價值”為題，充分肯定了三堂課在培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)方面所做的大膽嘗試和有益探索，并結合3個課例闡述了如何在課堂教學中落實小學語文核心素養(yǎng)的培育。她指出，語文教學要始終堅持“能力導向”、“素養(yǎng)導向”，發(fā)掘課程價值，發(fā)展學生思維，著力培養(yǎng)學生聽說讀寫能力；要準確理解、把握教材價值和編者意圖，引領學生學語言用語言，真正實現從“教課文”到“教語文”的轉變。窗外，春的氣息蓬勃而熱烈。窗內，醴陵市小教室唐志紅主任如是說：“聰慧靈動的教師、活潑生動的課堂，笑靨如花的孩子，知性睿智的帥院長！感謝遇見，我們很幸福?！泵鎸?00多名小語教師，她說：“每一次學習、觀照、反思、歷練，都是成長的必經

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