三年級上學期數(shù)學周記

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2011年9月4日  星期日   晴新學期學習數(shù)學的計劃    三年級上學期，關(guān)于學習數(shù)學，我有如下計劃：    一、保持對數(shù)學的興趣    我一直都很喜歡數(shù)學，這學期又開了“思維廣場”課，就更有趣了。但是媽媽認為我喜歡數(shù)學是因為比較容易考一百分，我覺得也有道理。不過，我想就算以后數(shù)學越來越難了，我還是要保持對數(shù)學的喜愛，“興趣是最好的老師”嘛。    二、養(yǎng)成好的學習習慣    我的好習慣

2、就是上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，這些我要保持。但是我還沒有養(yǎng)成數(shù)學課課都預(yù)習的習慣，這學期我計劃每次新課前先看書自學，然后帶著問號去聽課。另外是檢查的習慣，有時覺得檢查真麻煩，做一遍還要檢查一遍，感覺等于做了二遍。我和媽媽討論了一下這個問題，最后決定這樣解決，就是做題時盡量仔細，最好一次做對，然后重點檢查平時容易出錯的和感覺不確定的題。    三、建立我的錯題集    劉老師曾經(jīng)在QQ群里建議我們做一個錯題集，我和媽媽都覺得這是個好辦法，所以決定這學期就做一個，平時多總結(jié)，復(fù)習時就有重點。不過，我當然希望平時作業(yè)和考試最好不要出錯

3、，這個錯題集越薄越好。    計劃好了，開始行動 2011年9月18日   星期日  晴生活中的數(shù)學問題    生活中處處有數(shù)學，下面就舉兩個我生活中遇到的數(shù)學問題：    一、省錢    暑假時我們?nèi)胰诙嫁k了“太原旅游一卡通”，有了這張卡，我們先去了趟晉祠。晉祠門票70元/人，我們有卡不用買票?；貋淼穆飞蠇寢寙栁遥骸拔覀兪×硕嗌馘X？”我想了想，說：“一張卡50元，一張門票70元，一個人就省了70-50=20元，那三個人一共省了20

4、×3=60元。真的是很劃算呢！”    二、攢時間    我不喜歡睡午覺，但是媽媽說睡不著也得躺著，可是有一天她又跟我商量占用我中午20分鐘，5分鐘口算+5分鐘聽寫漢字+10分鐘背英語單詞。然后媽媽讓我算一下，如果一年中我能堅持300天將是多少時間？簡單嘛，20×300=6000分鐘，6000÷60=100小時。算出來的結(jié)果嚇了我一跳，感覺一天20分鐘不長，日積月累卻有這么長時間呀！    雖然這個計劃我沒有做到天天堅持，但我還是慢慢學著利用零星時間做事，因為我明白

5、了積少成多的道理。 2011年9月30日  星期五  晴生活中物體的重量    今天晚上，我和媽媽去超市買東西，因為剛學了“千克和克”，所以我專門看了每件商品的重量。    我們先去買吃的，一袋奶粉400克，一袋太谷餅260克，一袋脆棗118克，一盒健達巧克力100克，一袋榨菜60克，最輕的是綠箭薄荷糖23克買了不少東西，重量全是多少克，都是比較輕的。我說：“怎么沒有重千克的東西呢？”媽媽說：“當然有了?！比缓髱业劫u糧食的地方，我馬上看到一大袋面粉10千克，這個太重了，得爸爸來才能買。 

6、60;  買檸檬的時侯，我發(fā)現(xiàn)價簽上寫著500克和12.80元，這是什么意思呢？原來500克就是人們常說的1斤，所以1斤檸檬12元8角。    現(xiàn)在我不但知道1千克=1000克，還知道了500克=1斤，所以1千克=2斤。 2011年10月16日   星期日   晴口算兩位數(shù)加兩位數(shù)    數(shù)學課新學的內(nèi)容是：兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。    劉老師教給我們兩種方法：第一種是先用其中一個兩位數(shù)加另一個兩位數(shù)的整十數(shù)，得數(shù)再加個位數(shù)；第二種是先把兩個

7、加數(shù)的整十數(shù)相加，再把兩個加數(shù)的個位數(shù)相加，然后把兩次的得數(shù)相加。我給媽媽復(fù)述了這兩個方法，然后媽媽又讓我舉個例子，我就說：“比如23+49，用第一種方法就是23+40=63，然后63+9=72；用第二個方法就是20+40=60，3+9=12，然后60+12=72?！眿寢尶湮疫@個例子舉得好，又教了我一個方法：23+50=73，然后73-1=72。我覺得這個方法也挺好的，不過需要至少其中一個加數(shù)接近整十才好用。    我自己做兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算還是覺得第一個方法好用，所以我先用好這個方法，只要口算速度又快又準確就行了。 2011年10月23日 

8、  星期日   陰算算醫(yī)藥費    今天一早，爸爸把我手臂上裹的紗布拆開，謝天謝地！手臂上的燙傷恢復(fù)得挺好，我不用再去醫(yī)院了。    整整兩周，讓我來算算這次燙傷花的醫(yī)藥費吧。用了一管生長因子，55元；換了5次藥，每次處置費是40元，一共是5×40=200元；掛號費，有4次掛得是急診號，急診掛號費是4元5角，4次就是18元，1次是普通掛號費5角，所以掛號費一共用了18元5角。這樣算下來，醫(yī)藥費大約就是200+55+18=273元。如果再算上打車費，差不多300元了。  

9、60; 用大人的話總結(jié)一下：花錢事小，安全事大。一定要時刻注意安全呀！ 2011年10月28日   星期五   晴用兩步計算解決問題    今天我做黃岡練習冊上一道培優(yōu)題，剛開始不知怎么算，后來在媽媽的提示下，用兩步計算的方法算出了這道題。    這道題是：4個小動物去爬山，準備了88袋食物。已知每個小動物每天吃2袋食物，請你幫算一算，它們的食物夠吃幾天？我去問媽媽怎么做，可媽媽卻說：“不要看到培優(yōu)兩個字就覺得題難，再好好讀讀題想一想?！笨晌以趺匆矝]思路，媽媽看我發(fā)愁的樣子，就問我：“

10、4個小動物1天吃幾袋食物？”我回答：“4×2=8袋。”“那么下一步怎么算知道了嗎？”是的，算了第一步我就明白該怎么做這道題了。于是我一邊在本上寫，心里還默默地說：“先算4個小動物一天吃幾袋食物：4×2=8袋，然后再算88袋食物夠4個小動物吃幾天：88÷8=11天?！?#160;   看來做題思路一定要清晰，而不是把數(shù)字亂拼湊。 2011年11月4日   星期五   小雨周末安排    今天我們學時間安排這一課，看了書上小華周末一天安排的表格，我覺得小華的周末安排的很

11、充實。我們班寫作業(yè)需要很長時間的同學，看見小華只用半小時就能寫完作業(yè)，連連伸出大拇指，表示很佩服。    現(xiàn)在我也來說說周六我是怎樣安排的：    7：00起床    7：208：00晨練    8：108：30吃早飯    8：409：40寫作業(yè)    9：5010：50學迪斯尼英語    11：0012：00戶外活動    12：0012：30看課外書&

12、#160;   12：3012：50吃午飯    13：0013：20聽寫，口算    13：3014：30睡午覺    15：0017：30跟姐姐玩    17：4018：00吃晚飯    18：3020：30學畫畫    21：00睡覺    關(guān)于周六的時間安排，我提出以下三個問題：    一、我寫作業(yè)用多長時間？ 

13、0;  9時40分-8時40分=1小時    答：我寫作業(yè)用1小時。    二、我一天玩多長時間？    12時-11時=1小時    17時30分-15時=2時30分    1小時+2小時30分=3小時30分    答：我一天玩3小時30分。    三、我學畫畫用多長時間？    20時30分-18時30分=2小時  

14、0; 答：我學畫畫用2小時。 2011年11月12日   星期六   陰測量物體的周長    我們剛學了測量物體的周長，在上課時，我們測量了葉子的周長，先用一根繩子沿葉子邊繞一周，然后再用尺子量封閉葉子一周的繩子長度，就得到了葉子的周長。今天，我拿一卷皮尺去量了一些物體的周長。    我家門前的大樹看起來不是很粗，可是我用長150厘米的皮尺竟然繞不了一圈，剩下的一段做記號又量是25厘米，那么這棵樹的周長就是150+25=175厘米。    我小時侯的相片裝

15、在一個正方形的相框里，我用尺子量了一個邊，長25厘米，因為正方形四個邊一樣長，所以這個相框的周長就是25×4=100厘米。    我家的書桌是長方形的，我量了它的寬是70厘米，長是140厘米，因為長方形相對的兩邊一樣長，所以就是兩個寬70×2=140厘米，兩個長140×2=280厘米，書桌的周長就是140+280=420厘米。    我量了三種不同形狀物體的周長，用了三種測量方法，這就是活學活用吧！ 2011年11月25日   星期五   陰三位數(shù)乘一位數(shù)

16、    這周，我們開始學三位數(shù)乘一位數(shù)的算法。    先學了整百數(shù)乘一位數(shù)，這個最簡單，就是用三位數(shù)中百位上的數(shù)乘一位數(shù)，得到的積末尾加兩個“0”。比如：800×2，先算8×2=16，末尾加兩個“0”是1600，就是這個算式的積。    然后學了三位數(shù)乘一位數(shù)（這三位數(shù)都不是“0”），就是從個位開始，依次把每個數(shù)位上的數(shù)分別乘這個一位數(shù)，哪一位上的乘積滿幾十，就向前一位進幾。比如：196×2，先算6×2=12，向十位進1，個位留2；然后9×2=18，加上進

17、的1得19，十位留9，向百位進1；然后1×2=2，加上進的1得3，所以最后的積是392。    三位數(shù)還會出現(xiàn)只有個位是“0”或十位是“0”的數(shù)，這樣的三位數(shù)乘一位數(shù)的算法等我們學了以后再總結(jié)。 2011年12月2日   星期五  晴兩步連乘應(yīng)用題    我做完數(shù)學作業(yè)拿給媽媽簽字，媽媽看了一下，指著練習八第9題問我：“這個15哪兒來的？”    9題是這樣的：圖上畫著幾箱蘋果擺成一個長方體，從地面向上摞了3層，從圖的正面看每層并排擺了5箱，側(cè)面看有4排。

18、問一共有多少箱蘋果？    我列的算式是：15×4=60箱。我指著圖說：“一橫排有5箱，有3層，所以3×5=15箱。”媽媽笑著說：“好，看來這個15不是你1個1個數(shù)出來的，是算出來的。你們剛學了兩步連乘，15也不是題上給出的條件，你是不是該改一下算式？”于是，我把算式改成：3×5=15箱，15×4=60箱。媽媽又問：“還能用什么方法？再看看圖?！蔽覐膫?cè)面看有4排，那么3層就有3×4=12箱蘋果，豎排有5排，就是12×5=60箱。我把這個方法也寫到本上，媽媽這才給我簽了字?？墒呛炌曜?，媽媽看著書又說：“其實

19、還有一種方法。你想如果一層一層往上摞，這3層每層有幾箱？”我一邊看圖一邊想：一層橫排5箱，豎排4箱，那1層就是5×4=20箱，3層就有20×3=60箱。    雖然第3種方法我沒寫到作業(yè)本上，不過跟媽媽討論這道題讓我感覺思路擴寬了。2011年12月9日   星期五   晴統(tǒng)計與可能性    數(shù)學書上第93頁第一題是：做一個小正方體，四個面上寫“1”，一個面上寫“2”，一個面上寫“3”。把小正方體拋30次，用涂方格的方法記錄“1”“2”和“3”朝上的次數(shù)。  

20、;  第一次做這道題時，我沒看清題的要求，直接拿著上數(shù)學課時用的“1”“2”“3”各標了兩面的小正方體統(tǒng)計。最后統(tǒng)計出來的結(jié)果是：“1”5次，“2”14次，“3”11次。媽媽看了我的統(tǒng)計結(jié)果，開玩笑地說：“機會均等，可得第一還是不容易呀！”可是，又馬上說：“不對呀。你看錯題了吧！”我拿過書仔細一看，真是我弄錯了。于是我把小正方體上標的數(shù)字改了，媽媽幫我拋，我重新統(tǒng)計。這次的結(jié)果是：“1”23次，“2”2次，“3”6次。雖然一開始就知道一定會是“1”多，但還是吃驚不小。雖然媽媽拋小正方體時還念念有詞地說：“天靈靈，地靈靈?！保旱梦夜笮?，但還是沒有改變這個意料中的結(jié)果。    通過學習統(tǒng)計，我明白了：可能性是有根據(jù)的預(yù)測，但是跟實際還是有差距的。 2011年12月17日