中華傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中華傳統(tǒng)節(jié)日部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)單位：洪州匯仁學(xué)校 姓名：湯振美【設(shè)計(jì)理念】：通過(guò)學(xué)生小組合作收集自己喜歡的節(jié)日的風(fēng)俗，然后再小組展示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，使課堂充滿快樂(lè)、和諧、互動(dòng)的氣氛。【教學(xué)目標(biāo)】1.知道中國(guó)人重視的傳統(tǒng)節(jié)日。2.通過(guò)活動(dòng)，更多地了解有關(guān)我國(guó)一些節(jié)日的來(lái)歷、習(xí)俗、飲食和其他的中國(guó)傳統(tǒng)文化的深刻蘊(yùn)含。3.學(xué)會(huì)收集、整理、分析資料的方法。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料，整合信息，用不同方式展示交流的能力。4.指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)自己搜集的相關(guān)資料用不同方式表達(dá)出來(lái)。5.通過(guò)匯報(bào)交流與展示，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能

2、力、分析總結(jié)能力和組織交際能力。6.增進(jìn)我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.學(xué)會(huì)收集、整理、分析資料的方法。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料，整合信息，用不同方式展示交流的能力。2.指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)自己搜集的相關(guān)資料用不同方式表達(dá)出來(lái)。3.了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)準(zhǔn)備一、 教師準(zhǔn)備：多媒體課件。二、 學(xué)生準(zhǔn)備：收集不同節(jié)日的不同風(fēng)俗，對(duì)聯(lián)，年畫(huà)。教學(xué)過(guò)程 一、 情境導(dǎo)入，揭示課題1.多媒體播放春節(jié)貼春聯(lián)、元宵節(jié)吃元宵、清明節(jié)踏青、端午節(jié)吃粽子、七夕節(jié)圖片、中秋節(jié)吃月餅圖片、重陽(yáng)節(jié)敬老圖片、臘八節(jié)等圖片的畫(huà)面。2

3、.課前互動(dòng)：孩子們，在上課之前老師想調(diào)查一下你們，請(qǐng)說(shuō)出你心中最喜歡的節(jié)日是什么節(jié)，為什么喜歡這個(gè)節(jié)日。（學(xué)生各抒己見(jiàn)）課件出示不同的節(jié)日，問(wèn)：哪些是中國(guó)的節(jié)日，哪些是外國(guó)的節(jié)日，哪些又是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間又是什么時(shí)候。（指明回答）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，以及傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間。讓學(xué)生們知道中國(guó)人更要過(guò)自己的節(jié)日。3.導(dǎo)入課題：孩子們，每個(gè)節(jié)日都有著不同的風(fēng)俗。前兩天，我們各小組針對(duì)自己喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行了一系列的研究、相信你們一定有許多收獲想和大家一起來(lái)分享吧！今天讓我們走進(jìn)綜合實(shí)踐課中華傳統(tǒng)節(jié)。二、展示活動(dòng)成果。預(yù)設(shè)一：春節(jié)組成果展示：1.師：春節(jié)是我國(guó)民間最隆重

4、、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的習(xí)俗有：放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)、分壓歲錢等。不同地區(qū)、不同民族過(guò)春節(jié)，都有著自己獨(dú)具特色的風(fēng)俗習(xí)慣。接下來(lái)，請(qǐng)大家跟隨我們春節(jié)組的同學(xué)一起了解一下春節(jié)習(xí)俗吧！(其他組為他們?cè)u(píng)價(jià)，同意加一顆星的組舉牌，共五顆星，幾組就有幾顆星。)（1）學(xué)生甲：（展示課件）我為大家?guī)?lái)了有關(guān)年的傳說(shuō)的故事：中國(guó)古時(shí)候有一種叫“年”的獸。每到除夕就出來(lái)傷害人命。一年除夕，來(lái)了個(gè)老人。他在門上貼上大紅紙，屋內(nèi)燭火通明?！澳辍睖喩硪欢?，大叫了一聲。將近門口時(shí)，院內(nèi)突然傳來(lái)“噼里啪啦”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，逃走了。原來(lái)，“年”最怕紅色、火光和炸響。人們都知道了驅(qū)趕“年”的辦法。從此每年除夕，家家

5、貼紅對(duì)聯(lián)、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲，祈求來(lái)年的幸福平安。（2）貼春聯(lián)（學(xué)生乙）：春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。我為大家?guī)?lái)了幾副春聯(lián)，誰(shuí)來(lái)為我們讀一下（拿出準(zhǔn)備好的對(duì)聯(lián)）。（3）年畫(huà)（學(xué)生丙）：春節(jié)掛貼年畫(huà)在城鄉(xiāng)很普遍，濃墨重彩的年畫(huà)給千家萬(wàn)戶平添了許多興旺歡樂(lè)的喜慶氣氛。我還為大家?guī)?lái)了一幅年畫(huà)（展示年畫(huà)）。（4）古詩(shī)誦讀（學(xué)生丁）：春節(jié)是古代傳統(tǒng)的節(jié)日，有許多詩(shī)人都用他們的筆來(lái)描繪春節(jié)的熱鬧景象。下面請(qǐng)欣賞我們帶來(lái)的古詩(shī)（課件）元日元日（宋）王安石 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇； 千門萬(wàn)戶

6、瞳瞳日，總把新桃換舊符（指名讀）。師：我們的春節(jié)組表現(xiàn)的怎么樣？請(qǐng)各小組討論，同意加星的舉起你的贊。下面有請(qǐng)我們的元宵節(jié)組展示他們的成果。預(yù)設(shè)二：元宵節(jié)組成果展示。（1）元宵節(jié)的食品。（學(xué)生甲上臺(tái)展示）在元宵佳節(jié)我們都會(huì)吃一種傳統(tǒng)的美食湯圓。北方稱之為元宵，而南方則稱之為湯圓，最大的區(qū)別是湯圓是手工作成的，餡料是軟的，而元宵餡料預(yù)先制好，晾干并切成小四方塊，然后置于機(jī)器中滾上面粉即成?；脽羝鍪靖鞣N湯圓的圖片。（播放課件）（學(xué)生乙展示）（課件） 為什么元宵節(jié)要吃湯圓？ 元宵一開(kāi)始多被稱為“湯圓”，因?yàn)樗_(kāi)鍋之后漂在水上，煞是好看，讓人聯(lián)想到一輪明月掛在云空。天上明月，碗里湯圓，家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓

7、，象征著團(tuán)圓吉利。所以說(shuō)，元宵節(jié)吃元宵或者湯圓表達(dá)的是人們喜愛(ài)闔家團(tuán)圓的美意。 （2）學(xué)生丙展示農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。又稱為“上元節(jié)”。隨著時(shí)間的推移，元宵節(jié)的活動(dòng)越來(lái)越多，不少地方節(jié)慶時(shí)增加了舞獅子（課件）、舞龍燈（課件）、踩高蹺（課件）、劃旱船（課件）、扭秧歌（課件）、打太平鼓（課件）等活動(dòng)。（3）學(xué)生丁展示猜燈謎：“猜燈謎”又叫“打燈謎”,是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng)，燈謎最早是由謎語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的，起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。下面我為大家?guī)?lái)了幾個(gè)燈謎，猜對(duì)一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)湯圓（出示課件）。稀奇稀奇真稀奇，拿人鼻子當(dāng)馬騎謎底：眼鏡有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)，不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng)謎底：扇子千根線萬(wàn)根線，落在水

8、里就不見(jiàn)謎底：雨草上飛謎底：草答對(duì)一個(gè)謎語(yǔ)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)湯圓。·師：請(qǐng)為我們的元宵節(jié)組來(lái)評(píng)價(jià)。預(yù)設(shè)三：清明節(jié)組成果展示。（課件展示）1學(xué)生甲（課件）：蕩秋千這是我國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。蕩秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛(ài)。2.學(xué)生乙（課件）：（這就是古時(shí)候清明節(jié)人們蹴鞠的照片）蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛(ài)的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來(lái)訓(xùn)練武士。3.學(xué)生丙（課件）：（看，這就是人們踏青的圖片）踏青，又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的

9、習(xí)慣。4.學(xué)生?。海矗@就是小孩子放風(fēng)箏時(shí)的圖片）放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛(ài)的活動(dòng)。5.學(xué)生：我為大家搜集了一首描寫(xiě)清明的古詩(shī)：清明唐杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。師：請(qǐng)為我們的清明節(jié)組來(lái)評(píng)價(jià)。預(yù)設(shè)四：端午節(jié)組成果展示。1、學(xué)生甲（課件）：下面由我來(lái)說(shuō)說(shuō)端午的來(lái)歷。傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷

10、害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。2、學(xué)生乙：端午節(jié)的習(xí)俗有：掛艾葉 ，賽龍舟 ，吃粽子 ，飲雄黃酒 等。下面我為大家?guī)?lái)了龍舟比賽的視頻。賽龍舟視頻（課件）：看！龍舟隊(duì)員們爭(zhēng)分奪秒、奮勇拼搏、不畏艱難、勇往直前。飛濺的浪花，飛舞的龍旗，飛馳的龍舟，震耳欲聾的鑼鼓聲，吶喊聲，與岸上歡樂(lè)的人群，相映成趣，構(gòu)成了一幅龍舟競(jìng)渡風(fēng)俗畫(huà)。再看！這一隊(duì)，他們雖然落后了一些，可卻并沒(méi)有放棄，依然勇往直前。近了，更近了，后面這一隊(duì)終于趕上前一隊(duì)了。這些比賽的名次并不是最重要的，最重要的是展示龍舟隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致的精神，共同拼搏的樂(lè)趣以及他們劃龍舟的高超技巧和對(duì)端午節(jié)的

11、重視。3.學(xué)生丙：我給大家?guī)?lái)了包粽子視頻（課件包粽子）：看，粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間放進(jìn)了一顆紅紅的棗。除了紅棗粽，還有紅豆粽和魚(yú)肉粽。粽子熟了，一掀鍋蓋，我們仿佛聞到一股清香。師：請(qǐng)為我們的端午節(jié)組來(lái)評(píng)價(jià)。預(yù)設(shè)五：中秋節(jié)組成果展示。1.學(xué)生甲（我為大家搜集了中秋節(jié)的來(lái)歷）（課件）：據(jù)傳說(shuō)，元朝末年，廣大人民為了推翻殘暴的元朝統(tǒng)治，把發(fā)起暴動(dòng)的日期寫(xiě)在紙條上，放在月餅餡子里，以便互相秘密傳遞，號(hào)召大家在八月十五日起義。終于在這一天爆發(fā)了全國(guó)規(guī)模的農(nóng)民大起義，推翻了腐朽透頂?shù)脑y(tǒng)治。此后，中秋吃月餅的風(fēng)俗就更加廣泛地流傳開(kāi)來(lái)。2.學(xué)生乙（我為大家?guī)?lái)了有關(guān)月餅的傳說(shuō)

12、）（課件）：中秋夜人們吃月餅，代表團(tuán)圓。月餅又叫宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅。傳說(shuō)，月餅是為了紀(jì)念古代奔月的嫦娥仙子。人們把中秋賞月與品嘗月餅融為一體。中秋之夜遙望玉盤似的明月思念著遠(yuǎn)方的親人。（課件）3.學(xué)生丙：中秋節(jié)的月亮自古以來(lái)寄托了人們望月思鄉(xiāng)的美好感情，關(guān)于中秋夜的月亮，文人墨客們也用他們的動(dòng)人的筆墨留下了許多美麗的詩(shī)篇。中秋望月思鄉(xiāng)的古詩(shī)你們又有多少了解呢？我為大家?guī)?lái)了幾句描寫(xiě)中秋的詩(shī)（課件展示），誰(shuí)愿意來(lái)讀一下： 海上生明月，天涯共此時(shí)?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。師：請(qǐng)為我們的中秋節(jié)組來(lái)評(píng)價(jià)。預(yù)設(shè)六：重陽(yáng)節(jié)組成果展示

13、（課件）。1學(xué)生甲（課件）：（重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷）在易經(jīng)中，人們把六定為陰數(shù)，把九定為陽(yáng)數(shù)。九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故稱重陽(yáng)。古人認(rèn)為這是個(gè)吉祥的日子，因此每年農(nóng)歷九月九日定為重陽(yáng)節(jié)。這就是重陽(yáng)節(jié)名字的由來(lái)。2.學(xué)生乙（課件）：重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗有：飲菊花酒（課件），登高（課件），插茱萸（課件），尊老愛(ài)老（課件）等。3.學(xué)生丙：我為大家?guī)?lái)了一首描寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)：九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茉萸少一人。師：請(qǐng)為我們的重陽(yáng)節(jié)組來(lái)評(píng)價(jià)。非常感謝各小組為大家?guī)?lái)的精彩展示。請(qǐng)你們談?wù)勗谶@次展示中的感受。（學(xué)生各抒己見(jiàn)）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的展示，可以培養(yǎng)學(xué)生的

14、自信力，團(tuán)結(jié)合作的精神，讓孩子們更了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的情感。三、教師總結(jié)：孩子們，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日越來(lái)越被人們關(guān)注，傳統(tǒng)節(jié)日中的習(xí)俗也已成為中國(guó)傳統(tǒng)文化中不可缺少的一部分。正是因?yàn)橛心銈兩朴诎l(fā)現(xiàn)、勇于探索的精神，讓我們了解了不同節(jié)日的風(fēng)俗。未來(lái)的學(xué)習(xí)中，希望你們繼續(xù)去探索、繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大了，為我們的祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。四、作業(yè)（課件）： 繼續(xù)搜集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)和臘八節(jié)習(xí)俗的資料，和同學(xué)一起交流。教學(xué)反思：綜合性學(xué)習(xí)是新課程改革中的重要內(nèi)容，綜合性學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)走進(jìn)了生活，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與生活的聯(lián)系和溝通。它注重學(xué)生的主動(dòng)參與自主探究，注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，是形成自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式的重要途徑。實(shí)踐