新人教八年級物理上冊聲現(xiàn)象單元測試題一

1、2012年新人教版八年級物理第二章聲現(xiàn)象單元測試（一）姓名 班級 一、 選擇題（每題3分，共36分）1、通過學習“聲”，你認為下列說法正確的是（ ）A、聲音在真空中傳播速度最大，在水中傳播的速度最小B、只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音C、我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同D、聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān)2、抗日戰(zhàn)爭年代，電影鐵道游擊隊中的隊員們?yōu)榱丝谷?，?jīng)常將耳朵貼在鐵道的鋼軌上，這樣做主要是為了（ ）A、就地臥倒，防止敵人發(fā)現(xiàn)自己 B、防止敵人的機槍掃射C、因為聲音在鋼軌中傳播比在空氣中傳播得快，能夠提前聽到日軍的火車到來，早做好戰(zhàn)斗準備D、避免火車燈光照在

2、自己身上，從而有效打擊敵人 3、地震前夕，狗往往叫聲頻繁，這種異常的現(xiàn)象表明（ ）A、狗能發(fā)出與地震波頻率相同的次聲波B、人耳聽不到地震波是因為耳朵的聽覺范圍不包括次聲波C、狗的耳朵聽覺范圍比人的聽覺范圍小D、地震波人耳感覺不出，因為沒有次聲波產(chǎn)生4、關(guān)于聲音和振動的關(guān)系，下列說法中錯誤的是（ ） A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動 B.振動停止，發(fā)聲也停止C.振動停止，聲音能繼續(xù)傳播 D.振動停止，聲音傳播也停止5、男中音放聲高歌,女高音小聲伴唱,這兩個聲音響度大、聲調(diào)高的是（ ）A.男中音音調(diào)高,女高音響度大 B.男中音響度、音調(diào)跟女高音相同C.男中音響度大,女高音音調(diào)高 D.無法確定6、控制

3、噪聲可以從三個方面入手，下面關(guān)于控制噪聲的措施的說法，正確的是 （ ） A、摩托車的消聲器是防止噪聲進入耳朵 B、城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生 C、道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播 D、工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生7、唐詩楓橋夜泊中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知識對其中聲現(xiàn)象的解釋中，錯誤的是（ ）A 客船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音B 客船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音 C鐘聲通過空氣傳播到客船 D鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的8、一般說來,大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀似的,這樣做是為了（ ）A.減弱聲音的反射 B.增強聲音的反射C.提高聲音的音調(diào) D.為了

4、美觀好看9、在暴風雨到來之前，往往電閃雷鳴，我們通?？吹降默F(xiàn)象是：電光一閃即逝，而雷聲卻隆隆不斷，這是由于（ ）A.電光的速度大于雷聲的傳播速度 B.雷一個接一個地打個不停C.雷聲經(jīng)過云層、地面多次反射造成的多次回聲 D.以上說法均不正確10、有四個實驗現(xiàn)象：不能夠說明聲音的產(chǎn)生條件的實驗 A將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花B吹響笛子，手指按住不同的孔，發(fā)出不同的聲音C吊著的大鐘上固定一支細小的筆，鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速水平拖過，紙上出現(xiàn)彎曲的圖像D鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲消11、下表中列出的是一組音樂頻率，同學們通過討論總結(jié)出下面四個結(jié)論，正確的是 （ ）音符1234567

5、音名doremifasollasi頻率/Hz25628832034133844267480A發(fā)聲體振動的頻率越大，響度越大B發(fā)聲體振動的頻率越大，音調(diào)越高C發(fā)聲體振動的頻率越大，音調(diào)越低D發(fā)聲體振動的頻率越大，音色越好12、超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用。在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是（ ）A驗鈔機 B微波爐 C電視遙控器 D潛艇上的聲吶系統(tǒng)二、填空題(每空1分，共15分)13、用大小不同的力彈同一個琴鍵，發(fā)出聲音的 不同；用大小相同的力彈不同的琴鍵，發(fā)出聲的 不同；用大小相同的力在不同的樂器上彈奏同一個音，發(fā)出聲音的 不同。14、下面各種情形都無法聽到聲音，其原因有：A.振動

6、頻率過低；B.沒有介質(zhì)傳播；C.能量太小。請將代號填入下列空格中：太陽表面的巨大的太陽風 ；遠處的朋友的悄悄話 ；振動的手 。甲乙15、現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備.若某一時刻該裝置的顯示屏顯示 90的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)的單位是_ ；當附近沒有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將 _（選填“增大”或“減小”）右圖中 最有可能是此時聲音波形圖（選填“甲”或“乙”）16、如圖所示，泡沫球接觸左邊叉股，敲擊右邊音叉時，左邊音叉 將泡沫球彈開這是由于右邊音叉的振動主要是靠 傳給了左邊的音叉，此實驗說明 可以傳聲17、如下圖所示，甲圖說明發(fā)聲的物體在 ；乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，

7、說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在 中傳播；丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的 來判斷的三實驗與探究（18題9分，19題9分，共18分）18、小明同學為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設(shè)計并做了一個實驗，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠離聲源，測得聽不到指針走動聲音時的位置與聲間的距離。比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能。（1）除了待檢測外，可利用器材還有音叉、機械鬧鐘在本實驗中適合作聲源是 （2）進行實驗收集到數(shù)據(jù)為：材料聽不到聲音時的實際距離泡沫塑料扳0.3玻璃0.6木扳0.4硬紙扳0.5

8、（3）按隔音效果好壞依次排列：、。（4）總結(jié)好的隔音材料的共同特點之一是：。19、教室的窗玻璃是雙層的課間，同學在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”為此，小明進行了以下實驗：將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離共做10次換成雙層玻璃板重復上述實驗 （1）實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有關(guān)？ 小明改進后，重做了實驗，獲得了如下數(shù)據(jù)： 實

9、驗次數(shù)12345678910平均值玻璃球被彈開的距離（cm）單層7978828073848482818080雙層2023242424252222212523（2）受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過 來反映的（3）根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是 四、應(yīng)用與創(chuàng)新（20題5分，21題3分，22題4分，共12分）20、我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速（m/s），空氣（0）331冰3230空氣（15）340銅3750煤油（25）1324鋁5000水（常溫）1500鐵5200回答問題：（1）聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律（寫出兩條）？（2）在長為884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，兩聲相隔 2.43s聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？（此時氣溫約為15）21、甲的聲音是60dB，頻率為500Hz，乙的聲音是40