《東坡,蘇軾》閱讀答案

1、東坡，蘇軾閱讀答案篇一：喜歡蘇東坡（節(jié)選）閱讀答案喜歡蘇東坡（節(jié)選）中華幾千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛，被后人格外喜歡的詩(shī)人亦不計(jì)其數(shù)。但往往詩(shī)文作得好的，人并不可愛(ài)；人品相當(dāng)不錯(cuò)的，詩(shī)文卻不過(guò)爾爾。而像蘇東坡這樣詩(shī)文書(shū)畫(huà)和人品道德都趨于完美都富于魅力者實(shí)在是鳳毛麟角。所以，我總覺(jué)得自從有了蘇東坡后，除去李白之外的其他中國(guó)文人都在他的光照對(duì)比下顯得黯然失色。喜歡蘇東坡當(dāng)然最先是由他的詩(shī)文開(kāi)始。對(duì)于蘇子詩(shī)文，用什么樣的溢美之詞都不覺(jué)得有過(guò)。在中國(guó)，如若游歷名山名水，如若中秋月下飲酒，人們往往會(huì)情不自禁地提到蘇東坡，仿佛離了蘇東坡，山、水、月都會(huì)大為遜色。歷史上最具文化意義的山是廬山,將

2、廬山寫(xiě)得最有意味的是蘇東坡（“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”）；最 具文化意 義的水是西湖，將西湖寫(xiě)得最為傳神的也是蘇東坡（“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相 宜”）； 而中秋自有了蘇東坡大醉而作的“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”后，其他便都“余詞盡 廢”。無(wú)論 蘇東坡是在思親，或在懷舊，無(wú)論他自品孤傲，或自作瀟灑，無(wú)論他心情暢快，或心 情苦悶， 總而言之，但凡他有所作，其作品都幾乎可列入同類(lèi)作品 “之最 ”。當(dāng)年神宗陛下 箸不食 ”時(shí)，人們就知道他必是在讀蘇東坡的文章；學(xué)者章元弼家有美妻，可因太愛(ài) 蘇子詩(shī)文，每日讀之不肯放手，其妻難以忍受，章便為蘇而休了妻。一個(gè)人的才華到了這種 地步，實(shí)在是讓人除卻

3、佩服仰慕，再無(wú)話可說(shuō)。蘇東坡之讓無(wú)數(shù)的后人崇敬和偏愛(ài)，除了他 世，還由他的既智慧又仁厚、既曠達(dá)又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情 所致。他的性格色彩層次豐富，太具魅力，人們不由自主地為他傾倒。他的人生經(jīng) 歷也算是夠坎坷的了，因?yàn)椴湃A太出眾而一生受小人陷害：坐牢于京城，遭貶于黃州，浪跡 于天涯，最后還上了個(gè) “元祐黨人碑 ”，累及子女。觀其一生，其實(shí)他并沒(méi)有過(guò)多少太平寧 靜的日子，然而他也并沒(méi)有因了這些而整日蓬頭垢面哀哀切切，見(jiàn)人便 “痛訴 geming 家 史”。困惑雖有過(guò)，煩惱也有過(guò)，每逢“舉的才華蓋感的品性停滯。他但這些到底也還是如同煙云從他悟性非凡的心里只作穿行而從不 依然我行我素

4、地?zé)釔?ài)著生活，樂(lè)觀著人生，使他的天才橫溢一生：他一戲墨，就創(chuàng) 立了中國(guó)文人畫(huà)；他一寫(xiě)字，就有著驚世的書(shū)法流芳千古；他一好吃，就傳出 “東坡肉”、 “東坡餅”諸類(lèi)佳肴；他一穿戴，就使“東坡帽”、“東坡屐”民間長(zhǎng)存；他一說(shuō)笑，就讓和尚成 為名僧？?如此等等，仿佛只要蘇東坡稍一動(dòng)彈，就會(huì)留下一道濃重的文化色彩。一個(gè)人能活 得如此舉足輕重，那該是件多么有趣的事。中國(guó)的文化倘若將蘇東坡連根須帶枝蔓地挖取出 來(lái)，我相信整個(gè)中國(guó)文化史都會(huì)因之而失重。正是有了蘇東坡的存在，有了他的生活態(tài)度和 人生精神的存在，才讓我們后人真正見(jiàn)識(shí)到什么叫做天才詩(shī)人，什么叫做大家氣度。我喜歡 蘇東坡有些入迷，甚至聽(tīng)不得別人不喜歡

5、蘇東坡。如有聽(tīng)之，便一定是紅下臉來(lái)，意欲一爭(zhēng) 高低。這種態(tài)度，使得我家嫁給他?東坡詩(shī)文先生一次不由得問(wèn)：如果你同蘇東坡活在同一時(shí)代，你是不是會(huì) 只要蘇東坡肯娶我的話，回答自然是肯定的。他不知道，能成為世上第一個(gè)閱讀蘇 的人，能一天到晚聽(tīng)到蘇東坡談笑風(fēng)生的人該是怎樣的幸福?。ǚ椒?/文，有刪改。）13作者分哪兩個(gè)方面來(lái)訴說(shuō)她對(duì)蘇東坡的傾慕？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）14. 仔細(xì)品讀下面句子，說(shuō)說(shuō)它是如何展現(xiàn)出作者對(duì)蘇東坡的喜愛(ài)的（ 4 分）他一戲墨，就創(chuàng)立了中國(guó)文人畫(huà)；他一寫(xiě)字，就有著驚世的書(shū)法流芳千 古；他一 好吃，就傳出 “東坡肉”、“東坡餅 ”諸類(lèi)佳肴；他一穿戴，就使 “東坡帽 ”、 “東坡屐”

6、民間長(zhǎng)存；他一說(shuō)笑，就讓和尚成為名僧 ?如此等等，仿佛只要蘇東坡稍一動(dòng)彈，就會(huì)留下一道濃重的文化色彩。15. 文章寫(xiě)的是 “ 我”對(duì)蘇東坡的喜愛(ài)，但是文章中畫(huà)線的內(nèi)容 卻是在說(shuō) 別人對(duì)蘇東坡的喜愛(ài)，有讀者認(rèn)為這有些偏離文意，你如何理解？ （4 分） 16.蘇 東坡是作 者心中的那顆 “星 ”，她對(duì)這顆 “星”從認(rèn)識(shí)到仰慕應(yīng)該給了我們一些啟迪。讀完此 文，說(shuō)說(shuō)選擇好心中的那顆 “星” ，要經(jīng)歷哪些過(guò)程？ （6 分）參考答案： 13. 此題圍繞 “才華”和“人品”兩方面來(lái)回答，言 之成理即可。共 4 分，每點(diǎn) 2 分?！臼纠?1】文學(xué)才華生活態(tài)度 （人生精神）【示例 2】詩(shī)文書(shū)畫(huà)人品道德【示例 3

7、才華品性 14. 此題圍繞 修辭手法（夸張、排比）、特殊句式（ “ 一?就”）或內(nèi)容 廣度（從學(xué)問(wèn)到生 活）來(lái)談，言之成理即可。共 4 分，對(duì)語(yǔ)言特點(diǎn)的 認(rèn)識(shí) 2 分，對(duì)使用效果的 分析 2 分?！臼纠?1】作者用夸張的手 法，寫(xiě)出了蘇東坡對(duì)中國(guó)文化影響的巨 大，在有意夸大之中體現(xiàn)出 她內(nèi)心對(duì)蘇東坡的不同一般的推崇?！臼纠?2】作 者用排比的手 法，寫(xiě)出了蘇東坡對(duì)中國(guó)文化影響的范圍之廣，在多種領(lǐng)域的列舉中體現(xiàn)出她對(duì)蘇東坡的崇拜。【示例 3】"一?就”的句式表現(xiàn)了 速度之快， 展現(xiàn)了蘇東坡的非凡才情對(duì)世人的影響之快、之大，由 此傳達(dá)出作者對(duì)蘇東坡 的喜愛(ài)?！臼纠?4】?jī)?nèi)容涉及到方方面面

8、， 從學(xué)問(wèn)到生活，表現(xiàn)出蘇東坡多方 面的才華和成就令人驚嘆，由此 傳達(dá)出作者對(duì)蘇東坡的喜愛(ài)。 15. 此題圍繞 “側(cè)面烘托手法的效果” 和“從不同層面印證蘇東坡受歡迎 ”兩點(diǎn)內(nèi)容回答， 言之成理即可。共 4 分，每點(diǎn) 2 分?！臼纠坎皇瞧x了題意，而是以側(cè)面 烘托的手法來(lái)展現(xiàn)蘇東坡的才華之迷人，印證作者的觀點(diǎn)。同時(shí)，作 者分出 了由帝王到百姓的兩個(gè)層次，印證其才華受人推崇的范圍之廣。16. 此題圍繞才華、經(jīng)歷和人品方面回答，言之成理即可。共 6 分，每個(gè)方面 2 分。【示例】 我會(huì)從我欣賞那顆“星”的才華入手，進(jìn)而了解他的人生經(jīng)歷，而后深入到他 的內(nèi)心世界，了解他的 精神品格，以此引領(lǐng)自己的

9、成長(zhǎng)。篇二：閱讀東坡食湯餅，完成題目閱讀及答案坡食湯餅，完成題目。（12分）東坡食湯餅陸游呂周輔 言：東坡先生與黃門(mén)公南遷相遇于梧、藤間。道旁有鬻湯 餅者，共買(mǎi)食之。惡 不可食。黃門(mén)置箸而嘆，東坡已盡之矣。徐 謂黃門(mén)曰：“九三郎，爾尚欲咀 嚼耶？ ”大笑而起。秦少游聞之，曰：“此先生'飲酒但飲濕而已?！薄咀⑨尅繙灒好鏃l。 黃門(mén)公：即蘇軾弟蘇轍。南遷：貶謫到南方。相遇 于梧、藤間：紹圣四年蘇軾貶海南，蘇轍貶雷州，南行途中兩人相遇于梧 州、 藤州之間。鬻：賣(mài)。惡cii :通“粗”。九三郎：蘇軾對(duì) 弟弟的稱(chēng)呼。 飲酒但飲濕：只管飲酒，莫管它的味道?！拘☆} 1】解釋下列句中劃線的詞。3分）

10、（ 1）惡不可食徐謂黃門(mén)曰（3）秦少游聞之【小題 2】找出與例句中劃線詞用法相同的一項(xiàng)（）（3分）例句：道旁有鬻湯 餅者，共買(mǎi)食之A.錄畢，走送之 +Q:7d;C/B+FB緣溪行，忘路之 遠(yuǎn)近（L%. ” ；D!e#b;MC.吾妻之美我 者，私我也 5Z5I6'6Vld+i/W*g8X （ ND .輟耕之壟上 #b6B!h$C*I （H8C【小題 3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列的句子。（3分）黃門(mén)置箸而嘆，東坡已盡之 矣。【小題 4】從蘇東坡的言行中 . 你可以看出他是個(gè) 的人。 （3分）答案 小 題1】（1）吃（2）告訴，對(duì)？?說(shuō)（3）聽(tīng)說(shuō)、聽(tīng)見(jiàn)【小題1】C【小題1】 黃門(mén)公（蘇轍）放下筷子

11、嘆氣，而（這時(shí)）蘇東坡已經(jīng)吃完了（面條）?！拘?題 1 1豁達(dá)（樂(lè)觀、灑脫）解析【小題 11試題分析：（1）食，有“吃” “喂養(yǎng)”等意思，在此句中是“吃”的意思。（2）謂，有“告訴” “認(rèn)為”“稱(chēng)得上”等意思，在此處意思為“告訴”。（3）聞，在此用作動(dòng)詞，意思是“聽(tīng)說(shuō)”。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理 解文言 字詞的意思的能力。點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題 形式是，指定文中 若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為 常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、 古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命 題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重 點(diǎn)?！拘☆}1】試題分析：A、代詞，代書(shū)。B、結(jié)構(gòu)助詞，的。C助詞，無(wú) 意義。D動(dòng)

12、 詞，到一一去。例句中 “之”的用法為“助詞，無(wú)意義”。所以, 應(yīng)選C項(xiàng)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解能力。點(diǎn)評(píng)：“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃” “焉”等，我們要 根據(jù)這些文言虛詞的不同用法，結(jié)合例句進(jìn)行歸類(lèi)積累，在此基礎(chǔ) 上才能有把握 地完成虛詞題。同學(xué)們不妨通過(guò)卡片的形式，識(shí)記常 見(jiàn)文言虛詞的意義和用法。小題 1】試題分析：翻譯時(shí)，注意置是放下的意思，箸是筷子的意思，盡是吃完的意思，有時(shí)還 要補(bǔ)充出省略的成份，還要保證整個(gè)句子翻譯的完整性?？键c(diǎn)：本 題考查學(xué)生翻譯語(yǔ)句的 能力。點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的 必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字： 信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言， 能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn) “信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和 “達(dá)” （通順流暢）就很 不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特 別是對(duì) 關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高?！拘?/p>