萬(wàn)盛水資源調(diào)查方案

1、調(diào)查與思考一、活動(dòng)背景： 孝子河原名水澴溪，又名平灘河，是長(zhǎng)江的三級(jí)支流，發(fā)源于 南川縣興隆鄉(xiāng)小寨村水碓堡。全長(zhǎng) 67.65 公里，流經(jīng)萬(wàn)盛區(qū)內(nèi) 29.22 公里。兩岸植被常翠、修竹成林、風(fēng)景優(yōu)美、水秀魚(yú)鮮，隨 著城市增容，兩岸植被的破壞，環(huán)境的污染，流經(jīng)城區(qū)河水明顯變 質(zhì)，這是為什么呢？通過(guò)走訪(fǎng)，調(diào)查，了解城市污染來(lái)源是什么？ 污水怎樣產(chǎn)生的？我?？萍夹〗M的同學(xué)將展開(kāi)調(diào)查研究活動(dòng)，同時(shí) 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)水資源的了解和水知識(shí)的普及。二、活動(dòng)目標(biāo)1、了解水在動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起的重要作用，了 解地球上水資源的情況，以及萬(wàn)盛水資源分布情況，普及水知識(shí)， 倡導(dǎo)節(jié)水生活。2、在老師的指導(dǎo)下，發(fā)

2、揮學(xué)生的主體性，參與實(shí)踐活動(dòng)（孝子河城 區(qū)段水資源的調(diào)查），了解水體污染及其嚴(yán)重危害。3、讓學(xué)生懂得節(jié)約用水，并在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。4、學(xué)生撰寫(xiě)孝子河城區(qū)段水資源調(diào)查報(bào)告或?qū)λY源的暢想。6、發(fā)出倡議書(shū)，愛(ài)護(hù)母親河，從我做起。三、活動(dòng)實(shí)施情況第 一 階 段：活動(dòng)的籌備（一）確定活動(dòng)主題：1、了解水在動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起的重要作用，了 解地球上水資源的情況，以及萬(wàn)盛水資源分布情況，普及水知識(shí)， 倡導(dǎo)節(jié)水生活。2、在老師的指導(dǎo)下，發(fā)揮學(xué)生的主體性，參與實(shí)踐活動(dòng)（孝子河城 區(qū)段水資源的調(diào)查），了解水體污染及其嚴(yán)重危害。（二）確立活動(dòng)方案：1、成立活動(dòng)小組，按照研究?jī)?nèi)容成立

3、興趣小組。2、具體活動(dòng)內(nèi)容：（1）了解地球上水資源的情況和中國(guó)水資源現(xiàn)狀；了解孝子河的起 源，萬(wàn)盛現(xiàn)有水資源分布等。（2）了解水在動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起的重要作用。（3）對(duì)孝子河城區(qū)段水資源展開(kāi)調(diào)查，采取水樣，了解水體污染、 水浪費(fèi)及其嚴(yán)重危害。（4）匯總學(xué)生調(diào)查報(bào)告，座談并向全體同學(xué)倡導(dǎo)節(jié)約用水。3、活動(dòng)形式：（ 1）多渠道搜集資料。（ 2）實(shí)地調(diào)查和訪(fǎng)問(wèn)。（ 3）課外實(shí)踐活動(dòng)。（三）活動(dòng)注意點(diǎn)：1、讓每一位學(xué)生都積極參與活動(dòng)之中。2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館查閱，走訪(fǎng)、調(diào)查等，多渠道獲取信息。3、作好資料的歸類(lèi)整理。4、注意課外實(shí)踐活動(dòng)安全。第 二 階 段：走訪(fǎng)孝子河城區(qū)段1、學(xué)生：按

4、照活動(dòng)方案，分別展開(kāi)活動(dòng)，用相機(jī)記錄，筆記本記錄 相關(guān)實(shí)踐情況，采集水樣本。2、教師：參與活動(dòng)之中，了解學(xué)生活動(dòng)情況，指導(dǎo)學(xué)生，并于學(xué)生 共同探討。讓學(xué)生獲取更多的信息資料，并做整理。第 三 階 段：撰寫(xiě)文章，分享體會(huì)（一）談話(huà)引入，確立專(zhuān)題 讓學(xué)生了解調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法。1、先標(biāo)題，關(guān)于xxxxxX勺調(diào)查報(bào)告，一般有四部分 ，先是問(wèn)題 的提出，比如“現(xiàn)在XXX地區(qū)水資源缺乏，XX天我發(fā)現(xiàn)水資源浪 費(fèi)很快，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了一次調(diào)查。”再是調(diào)查方法，如上網(wǎng) 查詢(xún)、詢(xún)問(wèn)相關(guān)人員、實(shí)地觀察記錄。第三部分，調(diào)查情況和資料 整理，把收集來(lái)的資料一一排列，或者立張表格讓人一看一目了 然 。 最后一部分就是結(jié)

5、論，如“經(jīng)我這幾天觀察記錄，發(fā)現(xiàn)造成 水資源流失的原因1XXXXXXX 2XXXXXXX 3XXXXXXX最后還可以建 議，或者提出倡議等。2 、談話(huà)導(dǎo)入：你們知道人類(lèi)生存的重要條件是什么嗎？水在動(dòng) 物、植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著重要作用，水是一切生命之 源。通過(guò)一個(gè)階段的研究，同學(xué)們深入了解了水對(duì)自然界萬(wàn)物生存 的重要性，把研究的成果展示給大家。3 、你們通過(guò)查找資料、上網(wǎng)、調(diào)查、詢(xún)問(wèn)，了解都確定了水的那 些研究專(zhuān)題？（1 ）水的作用 （2）水資源現(xiàn)狀 （3）家鄉(xiāng)水資源 （4）節(jié)約 用水（二）同學(xué)合作整理匯報(bào)材料現(xiàn)在你們各同學(xué)整理資料，把自己的研究專(zhuān)題，用不同的形式 展示給大家。1 、各

6、同學(xué)整理資料2 、各同學(xué)匯報(bào)了解水的作用： 水是人體的重要組成部分，水大約占人體重量的四分之三，也就 是說(shuō)一個(gè) 40 千克的人，身體中水的重量約是 30 千克。 人的大腦中有 45%是水，所以缺水會(huì)使人精神不集中，我們每天 都要喝大量的水，最好要喝白開(kāi)水有益身體健康。 在我們生活中像人、禾苗、松鼠等各種小動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水，我們同學(xué)搜集了一些美麗的圖片，請(qǐng)大家欣賞。 造紙、生產(chǎn)化肥、制藥、煉鋼、紡織、印染都離不開(kāi)水。 我們組聯(lián)系生活實(shí)際總結(jié)出：工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、動(dòng)物生存、 植物生長(zhǎng)、人類(lèi)的一切活動(dòng)都離不開(kāi)水。從大家的介紹中可見(jiàn)水的重要性，你們對(duì)我國(guó)的水資源了解多 少呢？水資源現(xiàn)狀： 用地球

7、儀演示：地球上三分之二以上是水，但可供人類(lèi)直接飲用 的水卻很少。 海水占 70%以上卻不可飲用，可飲用的水有井水、泉水、河水、 湖水、地下水等淡水資源。 出示圖表：介紹一下近年來(lái)各方面用水劇增，造成現(xiàn)在社會(huì)嚴(yán)重 缺水。 通過(guò)上網(wǎng)了解到我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家。 1986 年在天津召 開(kāi)的水資源保護(hù)工作會(huì)議報(bào)告中了解到我國(guó)是一個(gè)缺水的大國(guó)。1984 年我國(guó)有案可查 223 個(gè)城市缺水。目前缺水城市已近 300 個(gè)， 嚴(yán)重缺水的 40 個(gè)，我國(guó)北方城市幾乎都缺水。我國(guó)是個(gè)貧水國(guó)，可是水污染和水浪費(fèi)卻在不斷地侵蝕著我們可 貴的水資源，你們對(duì)水污染和誰(shuí)浪費(fèi)現(xiàn)象做了哪些調(diào)查和發(fā)現(xiàn)呢？ （3）萬(wàn)盛水資源分

8、布情況萬(wàn)盛區(qū)水資源的主要來(lái)源是大氣降水，年降水量 1312.7 毫米。 主要河流有孝子河、清溪河、劉家河、鯉魚(yú)河、溱溪河，均自東向 西匯入綦江河。（4）水污染 工業(yè)污染圖片說(shuō)明：工廠排放的廢氣、污水污染環(huán)境。 生活污染動(dòng)物的糞便流入清清的河水。人們的環(huán)保意識(shí) 不強(qiáng)，隨便往河 溝里扔死豬、 垃圾等。（5）水浪費(fèi)生活中浪費(fèi)水：不關(guān)水龍頭水龍頭漏水 洗菜時(shí)不關(guān)水龍頭洗菜水隨隨便倒掉洗臉、刷牙水龍頭一直不關(guān)農(nóng)業(yè)中浪費(fèi)水； 公共場(chǎng)所浪費(fèi)水； 學(xué)校浪費(fèi)水；計(jì)算認(rèn)識(shí)浪費(fèi)水的嚴(yán)重性 我們現(xiàn)在一起算一下，如果水龍頭不擰緊，水往下滴，一天會(huì) 漏掉 100千克水，可以煉鋼 4 千克，發(fā)電 10 度，生產(chǎn)化肥 50

9、千 克，這是多么寶貴的資源??！再算一算，每人每周節(jié)約兩千克水， 全校 1500名師生節(jié)約多少千克水？每千克水按可以生產(chǎn) 3000 支鉛 筆計(jì)算，這些水可以生產(chǎn)多少支鉛筆？ 真是不算不知道，一算嚇一跳。同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊牡厍颍瑸榱巳祟?lèi)的生活，節(jié)約用水勢(shì)在必 行，我們用什么辦法號(hào)召人們節(jié)約用水呢？我通過(guò)搜集資料知道， 1993 年 3 月 18日召開(kāi)聯(lián)合國(guó)會(huì)議，確立 3 月 22 日為“世界水日”。 1988 年中華人民共和國(guó)水法頒布，水利 部即確定 3 月 22 日到 3 月 28 日為“中國(guó)水周”，都是 呼吁人們要 節(jié)約用水。 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)浪費(fèi)水很?chē)?yán)重，近幾年采用了先進(jìn)的噴灌、微噴，以及滴灌等方式，

10、盡量減少水在輸送過(guò)程中的滲漏流失，也可以節(jié)約大 量的水資源。 家中節(jié)水：選擇節(jié)水型水龍頭，衛(wèi)生間水箱，洗衣機(jī)和其他水器 具，一水多用，循環(huán)使用水資源。3、全體學(xué)生自由匯報(bào) 欣賞拍攝的孝子河沿岸美麗風(fēng)景和水污染圖片，產(chǎn)生共鳴。學(xué)生讀自己的文章交流。（四）總結(jié)，延伸 1、同學(xué)們有什么收獲？或者想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么嗎？ 2、向全校師生發(fā)出倡議，節(jié)約用水珍惜生命之水，節(jié)約從我做起 “世界因水而亮麗，生命因水而鮮活”，當(dāng)如此珍貴的水以最后 耀眼的美麗沖向污穢的時(shí)候，你的心會(huì)不會(huì)在這短暫的瞬間悸動(dòng)？“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水?！边@句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，如 果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)

11、美 麗的世界。我們要愛(ài)惜每一滴水，愛(ài)惜地球母親每一滴眼淚。水，乃生命之源，它如人的血液一樣必不可少。人們對(duì)水熟悉 不過(guò)了，但對(duì)水了解并不透徹。通過(guò)這次走訪(fǎng)調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生對(duì) 水有深刻的了解，認(rèn)識(shí)水的重要性，知道我們國(guó)家嚴(yán)重缺水，水污 染相當(dāng)嚴(yán)重，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)水、護(hù)水、節(jié)水的意識(shí)。并以家鄉(xiāng)水資源 的調(diào)查，來(lái)喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保宣傳。通過(guò)教學(xué)目標(biāo)的 達(dá)成，激發(fā)學(xué)生的探索熱情，豐富生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知 識(shí)的能力，提高探索創(chuàng)新的素養(yǎng)。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華 麗，人之大惡。水，源于你的愛(ài)，綠，來(lái)自你的手。一起來(lái)珍愛(ài)我 們的生命之源水，讓水中的生靈再現(xiàn)，讓魚(yú)兒在水