談初步接觸CmapTools之感

1、談初步接觸CmapTools之感信息資源獲取與利用之第1周周記2009302330028 王咪兒本周是這門課程開(kāi)設(shè)的第一周。通過(guò)兩次課共7個(gè)課時(shí)的上機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我大概了解了這門課將涉及的知識(shí)體系以及開(kāi)這門課的目的提高我們的信息素養(yǎng)，加強(qiáng)我們信息檢索的能力以及利用信息分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；并希望通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，使我們了解Google的相關(guān)服務(wù)及使用、參考文獻(xiàn)管理工具Endnote的使用、概念圖學(xué)習(xí)工具CmapTools的使用以及動(dòng)態(tài)思維導(dǎo)圖工具PersonalBrain的使用；最后使我們掌握一定的撰寫學(xué)術(shù)論文的能力。光看一些概念不能使我們很好的理解信息資源的獲取與利用的方法與技能，而“實(shí)踐

2、是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，因此上機(jī)實(shí)踐非常重要。本周我們主要學(xué)習(xí)了信息檢索的基礎(chǔ)知識(shí)、信息素養(yǎng)的內(nèi)涵以及如何利用CmapTools這款概念圖學(xué)習(xí)工具來(lái)構(gòu)造概念圖。通過(guò)老師的講解，我們一步步地探索這款軟件的功能；然后通過(guò)自己的摸索，大家普遍認(rèn)為這是一款比較容易掌握的學(xué)習(xí)軟件。老師上課的方式也不是單一的播放演示PPT，而是利用了CmapTools這款學(xué)習(xí)工具。這種形式下，每個(gè)同學(xué)都可以在各自的電腦上通過(guò)網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)老師的概念圖課件，下載或在線學(xué)習(xí)老師所添加的素材、內(nèi)容等，并且可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，自主學(xué)習(xí)，遇到難題再請(qǐng)教老師或同學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)自己體驗(yàn)CmapTools這款軟件，我覺(jué)得它存在著不

3、足之處。首先就是有關(guān)連結(jié)線段的樣式、節(jié)點(diǎn)形狀等的選擇，每個(gè)概念圖節(jié)點(diǎn)形狀都有它所代表的含義，比如橢方形代表主要概念，橢圓形代表附屬概念，矩形代表范例等。而我最不耐煩記這一類的東西，因此若有更好的區(qū)別內(nèi)容性質(zhì)的方法就更便捷了。其次是在輸入中文字符時(shí)，我遇到了很多麻煩，往往剛輸入拼音它就自動(dòng)為我選了個(gè)漢字，但跟我想要的只是同音而已；有時(shí)候打錯(cuò)了一個(gè)字，想撤銷重新輸入時(shí)，之前輸入的就都沒(méi)了，導(dǎo)致我只能先去別的文檔處打出我所要的內(nèi)容然后粘貼過(guò)去，特別麻煩，但我還沒(méi)找到解決的方法。最后我還認(rèn)為它的界面比較死板，靈活性不強(qiáng)。但是CmapTools也有它的強(qiáng)大之處。且先不談它的基本功能，它的高級(jí)功能如同步協(xié)

4、作之類的也是讓人較滿意的。把概念圖發(fā)到概念圖服務(wù)器上后就能跟網(wǎng)絡(luò)用戶進(jìn)行在線交流，方便探討研究，十分便捷。當(dāng)然，我還沒(méi)有嘗試過(guò)?？傊@一周的上機(jī)實(shí)踐帶給了我不一樣的體驗(yàn)，想來(lái)還是十分期待又充實(shí)的。談思維導(dǎo)圖工具PersonalBrain的實(shí)踐感受信息資源獲取與利用之第2周周記2009302330028 王咪兒時(shí)間流逝，又一周過(guò)去了。本周在實(shí)踐的忙碌中，過(guò)得充實(shí)又有趣值得。這周這課的主要收獲就是大概了解了PersonalBrain的作用以及如何進(jìn)行操作。我記不住那些概念化的東西，既然是實(shí)踐課，就用實(shí)踐成果說(shuō)話吧。本周的實(shí)踐內(nèi)容是用CmapTools或者PersonalBrain為工具來(lái)構(gòu)建兩個(gè)

5、主題的概念圖或腦圖。我選擇了用前者構(gòu)建了“概念圖知識(shí)教程”的概念圖模型以及用后者構(gòu)建了“PB應(yīng)用視頻和相關(guān)博文”這一腦圖作品。過(guò)程雖遇到了些麻煩，也有些費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但最終看著成品通過(guò)自己的努力成功出爐時(shí)，還是有些小成就感的即使圖的規(guī)模都很小，也都是些最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的操作。作業(yè)都提交上去了。但我可以趁剛學(xué)PB，利用它做個(gè)簡(jiǎn)單的模型，來(lái)講述我一周的生活內(nèi)容。首先，我創(chuàng)建了一個(gè)母節(jié)點(diǎn)：我的一周。它下面有兩個(gè)子節(jié)點(diǎn)：休閑、學(xué)習(xí)（如下圖）。這兩者是并列關(guān)系的，我將它們連接起來(lái)，使它們各自成為對(duì)方的跳躍節(jié)點(diǎn)（關(guān)于跳躍節(jié)點(diǎn)的設(shè)置我仍是有些茫然，不懂什么時(shí)候該設(shè)置成跳躍的）。然后，學(xué)習(xí)下又分了四個(gè)子節(jié)點(diǎn)（如下圖）。這是我一周用于學(xué)習(xí)的方式。 同理，休閑下也有三個(gè)子節(jié)點(diǎn)（如下圖），而且上網(wǎng)這個(gè)節(jié)點(diǎn)中代表子節(jié)點(diǎn)的圈圈（忘了叫什么專有名詞了）是綠色的，這代表下面還有未展開(kāi)的子節(jié)點(diǎn)。 我選中上網(wǎng)這個(gè)節(jié)點(diǎn)，又出來(lái)六個(gè)子節(jié)點(diǎn)（如下圖）。這是最簡(jiǎn)單的制作思維腦圖的方法了。我覺(jué)得用PB最大的好處就在于它會(huì)自動(dòng)排版，且是動(dòng)態(tài)的，很是靈活，不會(huì)造成視覺(jué)障礙，呈現(xiàn)出一幅整潔的畫面