現(xiàn)場(chǎng)總線開(kāi)放課程-驗(yàn)收表1

1、附件4：成都學(xué)院（成都大學(xué)）精品（開(kāi)放）課程項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告課程負(fù)責(zé)人： 雷霖 所 屬 學(xué) 院： 電子信息工程學(xué)院 聯(lián) 系 方 式：立 項(xiàng) 日 期： 2011.10 填 表 日 期： 2012年11月14日 成都學(xué)院（成都大學(xué)）教務(wù)處制一、簡(jiǎn)表課程負(fù)責(zé)人姓 名雷霖性別男出生年月1964.12職稱教授最終學(xué)歷博士學(xué)位博士主講課程 現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)教學(xué)隊(duì)伍情況總?cè)藬?shù)高級(jí)中級(jí)初級(jí)博士碩士生本科10730460成員姓 名性別出生年月職稱/學(xué)位主講課程在課程建設(shè)中的作用簽 字雷霖男1964/12教授負(fù)責(zé)精品課建設(shè)喻曉紅女1976/06副教授精品課主講授課教師方紅男1962/11

2、副教授精品課主講授課教師葛一楠男1962/01教授精品課建設(shè)研究唐毅謙男1964/06教授精品課建設(shè)李紅連男1973/10副教授精品課主講授課教師、教學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)譚健敏男1963/08講師精品課主講授課教師、教學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)羅俊溢男1980/04講師精品課教學(xué)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)樊云女1962/09高級(jí)工程師精品課教學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)張 玉女1982/10講師精品課教學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、教學(xué)資源建設(shè)二、預(yù)定的課程建設(shè)目標(biāo)及規(guī)劃課程建設(shè)目標(biāo)：按省級(jí)、市級(jí)精品課程評(píng)審指標(biāo)體系進(jìn)行課程建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)師資隊(duì)伍，進(jìn)一步優(yōu)化修訂再版現(xiàn)場(chǎng)總線控制網(wǎng)絡(luò)教材，力爭(zhēng)今年將本課程建設(shè)成為成都市精品課程，明年將本課程建成四川省精品課程。課程建設(shè)規(guī)劃

3、：課程資源上網(wǎng)計(jì)劃為：對(duì)上網(wǎng)的資料由專人負(fù)責(zé)，定期維護(hù)，及時(shí)更新。為促進(jìn)課程建設(shè)和人才培養(yǎng)，一年內(nèi)資源上網(wǎng)主要內(nèi)容如下：（1）發(fā)揮本課程綜合多項(xiàng)技術(shù)的特點(diǎn)，結(jié)合工程應(yīng)用、工程技術(shù)和科研，總結(jié)各相關(guān)工程實(shí)例，結(jié)合課程相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，抽取關(guān)鍵技術(shù)，完成系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)；將上述過(guò)程拍攝錄像上網(wǎng)，增強(qiáng)學(xué)生興趣，方便學(xué)生自學(xué)。（2）將各種相關(guān)競(jìng)賽拍攝成短片上網(wǎng)，便于學(xué)生了解相關(guān)信息，提高學(xué)習(xí)積極性。（3）促進(jìn)課程群建設(shè)，逐步擴(kuò)充相關(guān)課程資源，例如增加計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、現(xiàn)代控制理論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)通信、智能儀器儀表、智能控制等課程的網(wǎng)上資源，擴(kuò)大學(xué)生視野，便于學(xué)生了解課程所處的地位和課程間的相關(guān)性，提高興趣，

4、把握學(xué)習(xí)的關(guān)鍵內(nèi)容。（4）開(kāi)設(shè)網(wǎng)上專題論壇，針對(duì)學(xué)習(xí)、課外科研、相關(guān)競(jìng)賽建立不同主題，在討論中互相學(xué)習(xí)，共同提高。課程資源不僅僅面對(duì)在校本科生，也能對(duì)相關(guān)工程技術(shù)人員或研究生提供幫助，讓不同背景的學(xué)習(xí)者能相互進(jìn)行交流和溝通，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。 四年內(nèi)培育12 個(gè)教學(xué)成果獎(jiǎng)；送 12 名雙語(yǔ)教學(xué)老師出國(guó)培訓(xùn)，完善師資隊(duì)伍建設(shè)；在總結(jié)教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，注重工程實(shí)踐能力培養(yǎng)。充分依靠與發(fā)揮本課程教師和自動(dòng)化學(xué)院相關(guān)教師的積極性和創(chuàng)造性，把本課程不斷改革好、建設(shè)好。三、課程建設(shè)總結(jié)（欄目不夠可自行增加）總結(jié)包括：建設(shè)任務(wù)的完成情況、存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)措施、下一步計(jì)劃等。建設(shè)任務(wù)完成情況：跟蹤現(xiàn)場(chǎng)總

5、線技術(shù)的更新，積極進(jìn)行教材建設(shè)以及自編教材的修訂工作，并預(yù)計(jì)將于2013年初出版。積極建設(shè)汽車電子CAN總線實(shí)驗(yàn)室以及網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。根據(jù)規(guī)劃，我們將建立一個(gè)基于CAN總線的汽車電子實(shí)驗(yàn)室以及自動(dòng)化集成系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)平臺(tái)包括一個(gè)EPA現(xiàn)場(chǎng)總線過(guò)程控制實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)置西門子的Profibus總線自動(dòng)化設(shè)備以相應(yīng)控制軟件包。實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)為現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)設(shè)及發(fā)展提供了有力保障。有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及工程實(shí)踐能力。按照教材建設(shè)合同和編寫計(jì)劃，已形成編寫大綱，各參編人員正在分頭編寫。存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)措施：存在問(wèn)題：第一、增加最新熱點(diǎn)物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容之物聯(lián)

6、網(wǎng)與現(xiàn)場(chǎng)控制網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，物聯(lián)網(wǎng)與FCS的關(guān)系的參考資料很少，較難確定物聯(lián)網(wǎng)與FCS的關(guān)系的精確實(shí)例。第二、編寫CAN總線與汽車電子系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)用實(shí)例來(lái)進(jìn)行講解。實(shí)例較多，如何選擇具有代表性的實(shí)例是一個(gè)問(wèn)題。改進(jìn)措施： 課題組成員以教學(xué)研討會(huì)的形式加以討論，篩選有針對(duì)性且易懂的教材實(shí)例。同時(shí)更大范圍的進(jìn)行資料搜集，找到物聯(lián)網(wǎng)與FCS關(guān)系的實(shí)質(zhì)，請(qǐng)課題組小組討論以及請(qǐng)教專家等方式加以準(zhǔn)確分析。下一步計(jì)劃：到2012年末，建成新的現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)設(shè)備投入50萬(wàn)元。到2013年，引進(jìn)2位工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制方面的高級(jí)職稱或博士雙師型專業(yè)教師，通過(guò)內(nèi)培外引的措施，讓團(tuán)隊(duì)成員博士學(xué)位教師占人數(shù)的2/3。進(jìn)一步

7、修訂教學(xué)大綱，將現(xiàn)在流行的物聯(lián)網(wǎng)、汽車電子等內(nèi)容加入到教學(xué)中。申報(bào)教改項(xiàng)目12項(xiàng)，發(fā)表教改論文23篇。四、課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)情況（欄目不夠可自行增加）包括：核心資源如課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案或演示文稿、重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)、作業(yè)、參考資料目錄和課程教學(xué)錄像、課程資源的更新、教學(xué)互動(dòng)情況、點(diǎn)擊率等。課程介紹：一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)課程性質(zhì)：現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)課程是自動(dòng)化專業(yè)本科生的方向選修考查課程。課程目的與任務(wù)：現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域,形成了全分布式控制網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解目前正在全世界范圍自動(dòng)化領(lǐng)域蓬勃發(fā)展的新型控制技術(shù)。課程要求明確現(xiàn)場(chǎng)總線的特點(diǎn)、系統(tǒng)構(gòu)成、監(jiān)控組

8、態(tài)軟件原理、現(xiàn)場(chǎng)總線系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)等；掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信特點(diǎn)，以及現(xiàn)場(chǎng)總線的基本概念和幾種典型現(xiàn)場(chǎng)總線的技術(shù)特點(diǎn)以及相關(guān)軟、硬件的使用方法；能夠根據(jù)實(shí)際需要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)總線進(jìn)行選型；能夠簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)基于現(xiàn)場(chǎng)總線的控制系統(tǒng)。二、教學(xué)基本要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解現(xiàn)場(chǎng)總線的概念及其發(fā)展歷程，現(xiàn)場(chǎng)總線的基本特點(diǎn)及目前應(yīng)用現(xiàn)狀，了解目前在市場(chǎng)上最常見(jiàn)的現(xiàn)場(chǎng)總線及其主要特點(diǎn)、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及工業(yè)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)模式、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信概念、開(kāi)放式系統(tǒng)互連參考模型、TCP/IP參考模型，了解現(xiàn)場(chǎng)總線網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入測(cè)試、FF的發(fā)展及準(zhǔn)入測(cè)試、PROFIBUS-DP、PROFIBUS

9、-PA、PROFIBUS-FMS的主要技術(shù)特點(diǎn)、LonWorks的收發(fā)器技術(shù)、結(jié)點(diǎn)技術(shù)等相關(guān)內(nèi)容。理解FCS與DCS的區(qū)別與聯(lián)系、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的具體劃分、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?、常用介質(zhì)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信編碼技術(shù)、多路復(fù)用技術(shù)、數(shù)據(jù)交換技術(shù)、OSI參考模型高層協(xié)議功能、FF技術(shù)概貌、FF協(xié)議數(shù)據(jù)的構(gòu)成與層次、FF應(yīng)用實(shí)例以及安裝和調(diào)試、PROFIBUS系統(tǒng)配置、LonWorks協(xié)議及神經(jīng)元芯片技術(shù)等相關(guān)內(nèi)容。掌握現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)特點(diǎn)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)傳輸控制方式、曼徹斯特編碼技術(shù)、常用工業(yè)網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備、安全防爆技術(shù)、OSI模型物理層與數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議、FF通信模型及主要技術(shù)、FF功能塊及FF的工業(yè)組態(tài)、三種PROFI

10、BUS產(chǎn)品的異同點(diǎn)、各自的協(xié)議結(jié)構(gòu)及其傳輸技術(shù)、PROFIBUS總線存取協(xié)議、PROFIBUS行規(guī)、LonWorks技術(shù)特點(diǎn)、LonTalk協(xié)議等相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)大綱：第一章 現(xiàn)場(chǎng)總線概述（4學(xué)時(shí)）1、 現(xiàn)場(chǎng)總線的簡(jiǎn)介2、 現(xiàn)場(chǎng)總線發(fā)展趨勢(shì)3、 現(xiàn)場(chǎng)總線應(yīng)用系統(tǒng)第二章 網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)（8學(xué)時(shí)）1 基本術(shù)語(yǔ)2 通信系統(tǒng)性能指標(biāo)3 數(shù)據(jù)編碼4 數(shù)據(jù)傳輸方式5 信號(hào)傳輸模式6 傳輸差錯(cuò)控制7 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)? 網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)9 網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的訪問(wèn)控制10 網(wǎng)絡(luò)互連的通信參考模型第三章 CAN總線（16學(xué)時(shí)）1 CAN總線簡(jiǎn)介2 CAN總線的分層3 幀類型與幀空間4 CAN總

11、線的存取訪問(wèn)控制5 CAN總線的錯(cuò)誤處理6 CAN控制器MCP2515接口電路7 MCP2515報(bào)文的發(fā)送8 MCP2515報(bào)文的接收9 MCP2515中斷處理  10 MCP2515的錯(cuò)誤檢測(cè)11 MCP2515的工作模式選擇12 MCP2515讀寫指令13 MCP2515工程實(shí)例講解第四章 基金會(huì)現(xiàn)場(chǎng)總線FF（12學(xué)時(shí)）1 FF的主要技術(shù)特點(diǎn)2 H1網(wǎng)段的物理連接3 H1網(wǎng)段的鏈路活動(dòng)調(diào)度4 H1 網(wǎng)段的網(wǎng)絡(luò)管理5 H1 網(wǎng)段的系統(tǒng)管理6 FF的功能塊7 設(shè)備描述與設(shè)備描述語(yǔ)言8 FF控制器教案、重點(diǎn)

12、難點(diǎn)指導(dǎo)及作業(yè)：第一章 現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)概述 4 學(xué)時(shí)1、現(xiàn)場(chǎng)總線的含義和產(chǎn)生 1 學(xué)時(shí)2、現(xiàn)場(chǎng)總線控制系統(tǒng)（FCS）的含義和產(chǎn)生 1 學(xué)時(shí)3、FCS的特點(diǎn) 4、FCS的發(fā)展歷史 1 學(xué)時(shí)5、幾種常見(jiàn)的現(xiàn)場(chǎng)總線介紹及其特點(diǎn) 1 學(xué)時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、現(xiàn)場(chǎng)總線的概念；2、現(xiàn)場(chǎng)總線的發(fā)展歷程；3、現(xiàn)場(chǎng)總線的特點(diǎn)；4、現(xiàn)場(chǎng)總線的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；5、現(xiàn)場(chǎng)總線的發(fā)展歷程及現(xiàn)場(chǎng)總線的研究應(yīng)用現(xiàn)狀。教學(xué)難點(diǎn)：1、全面了解現(xiàn)場(chǎng)總線的概念，從不同的角都來(lái)定義現(xiàn)場(chǎng)總線；2、充分了解現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)特點(diǎn)的各個(gè)方面層次的含義。作業(yè)：1、現(xiàn)場(chǎng)總線有哪些特點(diǎn)？2、什么是互操作性？什么是互換性？3、FCS與DCS相比較，具有哪些優(yōu)越性？第二

13、章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ) 8 學(xué)時(shí)1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述 1 學(xué)時(shí)2、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)及現(xiàn)場(chǎng)總線體系結(jié)構(gòu) 1 學(xué)時(shí)3、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)的主要模式 1學(xué)時(shí)4、計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)與工業(yè)網(wǎng)絡(luò) 1.5 學(xué)時(shí)4.1工業(yè)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 0.5學(xué)時(shí)4.2工業(yè)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì) 0.5學(xué)時(shí)4.3媒體訪問(wèn)控制方式 1 學(xué)時(shí)5、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入測(cè)試 0.5學(xué)時(shí)6、本質(zhì)安全技術(shù) 1 學(xué)時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本結(jié)構(gòu)；2、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)；3、計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的特點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌?、局域網(wǎng)傳輸介質(zhì)及介質(zhì)訪問(wèn)控制方法；5、現(xiàn)場(chǎng)總線本質(zhì)安全技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：1、全面了解工業(yè)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)場(chǎng)總線在其中的作用；2、計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)介質(zhì)傳輸?shù)脑L問(wèn)方式，掌握

14、CSMA/CD以及令牌環(huán)訪問(wèn)方案；3、綜合考慮本質(zhì)安全要求，靈活掌握本安防爆的主要技術(shù)。作業(yè)：1、工業(yè)網(wǎng)的絡(luò)體系結(jié)構(gòu)如何？各層功能及主要的技術(shù)怎樣？2、有哪些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，各自有何特點(diǎn)？3、CSMA/CD及令牌環(huán)的媒體訪問(wèn)策略是怎么樣的？4、什么是本質(zhì)安全，應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)？第三章 CAN總線（16學(xué)時(shí)）1 CAN總線簡(jiǎn)介 1學(xué)時(shí)2 CAN總線的分層 1學(xué)時(shí)3 幀類型與幀空間 1學(xué)時(shí)4 CAN總線的存取訪問(wèn)控制 1學(xué)時(shí)5 CAN總線的錯(cuò)誤處理 1學(xué)時(shí)6 CAN控制器MCP2515接口電路 1學(xué)時(shí)7 MCP2515報(bào)文的發(fā)送 1學(xué)時(shí)8 MCP2515報(bào)文的接收 1學(xué)時(shí)

15、9 MCP2515中斷處理 1學(xué)時(shí) 10 MCP2515的錯(cuò)誤檢測(cè) 1學(xué)時(shí)11 MCP2515的工作模式選擇 1.5學(xué)時(shí)12 MCP2515讀寫指令 1.5學(xué)時(shí)13 MCP2515工程實(shí)例講解 3學(xué)時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、CAN總線的基礎(chǔ)2、CAN的性能特點(diǎn) 3、CAN的技術(shù)規(guī)范 4、CAN總線有關(guān)器件介紹5、幀類型與幀空間6、 CAN總線的存取訪問(wèn)控制7、 CAN總線的錯(cuò)誤處理8、 CAN控制器MCP2515接口電路9、 MCP2515報(bào)文的發(fā)送10、 MCP2515報(bào)文的接收11、 MCP2515中斷處理12、CAN總線的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)1、

16、幀類型與幀空間2、 CAN總線的存取訪問(wèn)控制3、 CAN總線的錯(cuò)誤處理4、 CAN控制器MCP2515接口電路5、 MCP2515報(bào)文的發(fā)送6、 MCP2515報(bào)文的接收7、 MCP2515中斷處理8 MCP2515的錯(cuò)誤檢測(cè)9 MCP2515的工作模式選擇10 MCP2515讀寫指令作業(yè)：1 CAN總線的主要特點(diǎn)？2 CAN總線節(jié)點(diǎn)的三種故障狀態(tài)及其關(guān)系？3 CAN總線的隱形電平和顯性電平怎么表示？4報(bào)文傳送優(yōu)先級(jí)如何確定？5CAN通信控制器的主要任務(wù)有哪些第四章 FF（基金會(huì)現(xiàn)場(chǎng)總線） 12 學(xué)時(shí)1、基金會(huì)現(xiàn)場(chǎng)總線概述 1.5學(xué)時(shí)1.1 FF簡(jiǎn)介 0

17、.5學(xué)時(shí)1.2 FF的層次 0.5學(xué)時(shí)1.3 FF的特點(diǎn) 0.5學(xué)時(shí)2、FF的技術(shù)概貌及通信模型 1.5學(xué)時(shí)2.1 FF主要技術(shù) 1 學(xué)時(shí)2.2 FF協(xié)議數(shù)據(jù)的構(gòu)成與層次 0.5學(xué)時(shí)3、FF的分層技術(shù) 7 學(xué)時(shí)3.1 FF物理層 1 學(xué)時(shí)3.2 FF通信棧 1 學(xué)時(shí)3.3 FF的功能模塊 1 學(xué)時(shí)3.4 FF網(wǎng)絡(luò)管理與系統(tǒng)管理 1 學(xué)時(shí)3.5 FF設(shè)備描述 1 學(xué)時(shí)3.6 FF系統(tǒng)組態(tài) 2 學(xué)時(shí)4、FF拓?fù)浼俺Ｓ貌考匦?2 學(xué)時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、FF-H1的模型結(jié)構(gòu)及各層功能；2、H1的物理波形、信號(hào)編碼及拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；3、通信設(shè)備類型及LAS及其功能；4、FF的功能塊結(jié)構(gòu)及應(yīng)用；5、設(shè)備描述語(yǔ)言；

18、6、H1的網(wǎng)段配置。教學(xué)難點(diǎn)：1、H1網(wǎng)段的網(wǎng)絡(luò)管理；2、H1網(wǎng)段的系統(tǒng)管理；3、虛擬現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備；4、系統(tǒng)組態(tài)。作業(yè)：1、FF-H1的通信模型是怎樣構(gòu)成的？2、FF-H1支持哪幾種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)？3、根據(jù)數(shù)據(jù)鏈路層通信能力，可以將設(shè)備分為哪幾類？各自有哪些功能？4、FF-H1與FF-HSE之間的區(qū)別如何？5、FF-H1網(wǎng)絡(luò)管理主要有哪3個(gè)部分組成，各自有哪些功能？參考資料目錄：1現(xiàn)場(chǎng)總線-高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)教材規(guī)劃選題2現(xiàn)場(chǎng)總線(工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò))3電氣控制與可編程序控制器應(yīng)用技術(shù)4低壓電器繼電器及其控制系統(tǒng)5現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)封面及前言6現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù) 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)教案或演示文稿： 本課程有詳細(xì)的教學(xué)教

19、案和課程PPT。本課程已建有有部分章節(jié)的教學(xué)錄像。課程資源進(jìn)行及時(shí)更新。五、建設(shè)成果目錄（欄目不夠可自行增加）序號(hào)成果類型主要完成者成果名稱成果說(shuō)明1教材或?qū)Ｖ琢?、唐毅謙、喻曉紅、陳二陽(yáng)、羅浚溢、方紅等教材將于2013年正式出版1期刊論文唐毅謙建構(gòu)大專業(yè)平臺(tái) 創(chuàng)新課程體系黑龍江高教研究 2011.9方紅高校電子信息類人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求差異化分析及改革云南大學(xué)學(xué)報(bào)，2011.9方紅地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊缺電氣信息類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索時(shí)代教育2011.6方紅、雷霖自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)2011.10雷霖CAN Bus Based on Intelligent Built

20、-In Test Technique in Complex Electronic SystemAdvanced Materials Research，2011年EI檢索喻曉紅現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)課程教學(xué)改革淺析教育與教學(xué)研究2011年12月肖小瓊提升工科新生專業(yè)學(xué)習(xí)能力新路徑探析中國(guó)教育學(xué)刊2012年6月，中文核心增刊肖小瓊論高校優(yōu)秀黨員學(xué)長(zhǎng)制教育與教學(xué)研究2012、8李紅連、方紅、雷霖電力系統(tǒng)繼電保護(hù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開(kāi)發(fā)教育教學(xué)論壇.2012.6雷霖成都汽車電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與途徑研究成都大學(xué)學(xué)報(bào)(自科版)2012.31會(huì)議論文喻曉紅The garbage incinerator control system based on fuzzy neural network2012Second international conference