我了解的孔子和孟子

1、我所了解的孔子和孟子  教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生比較全面的了解孔子和孟子，對(duì)他們的思想和主張有初步的認(rèn)識(shí)，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)。  、培養(yǎng)學(xué)生查閱、整理、篩選、概括資料的能力，培養(yǎng)合作精神。  、寫一篇議論文。  教學(xué)重點(diǎn)：、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。  、議論文的寫作。  教學(xué)難點(diǎn)：議論文的寫作。  教學(xué)方法：、小組合作交流。  、課前準(zhǔn)備相關(guān)資料。  、課堂展示。  教學(xué)過程：  導(dǎo)入：你還記得嗎？魯迅從百草園到三味書屋里寫，那時(shí)候?qū)W生入學(xué)要先拜孔子（沒有孔子牌位，便對(duì)著那匾和鹿行禮），其次才向老師

2、行禮。是啊，在過去很長(zhǎng)一段時(shí)期里，孔子都具有無比崇高的地位。孟子呢，直接繼承和發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，在歷史上并稱“孔孟”。孔子、孟子離我們的時(shí)代已十分久遠(yuǎn)，然而他們那杰出的智慧和偉大的人格，仍然會(huì)給我們以有益的啟迪。  （多媒體出示孔子、孟子的畫像）  讓我們更多地了解一下孔子和孟子吧。  一、孔、孟小檔案     要消除孔子、孟子給我們的遙遠(yuǎn)感、陌生感，就要從多方面了解他們。指導(dǎo)學(xué)生從以下六個(gè)方面去收集資料（加以整理后，）在班上交流。     1、孔子、孟子的生平和主要經(jīng)歷。如孔子小時(shí)候

3、就顯露出過人的才華，“孟母三遷”的故事，孔子、孟子周游列國(guó)的經(jīng)歷等。     2、孔子弟子和門子。我們通常說孔子有弟子三千，其中最突出的有七十二人，你可以重點(diǎn)了解其中的幾位。     3、論語(yǔ)孟子何時(shí)被列入“四書”？何時(shí)成為讀書人參加科舉考試的必讀書？     4、孔子、孟子對(duì)周邊國(guó)家文化有什么影響？     5、了解山東曲埠孔廟、孔府、孔林的特點(diǎn)、規(guī)模及收藏品等情況。   二、不朽的孔子和孟子  

4、0; 1、收集出自 論語(yǔ)孟子中的成語(yǔ)。    論語(yǔ)孟子語(yǔ)言精練，含義豐富，有不少語(yǔ)句已經(jīng)成為成語(yǔ)，至今任活躍在現(xiàn)代漢語(yǔ)里。如“溫故知新”“舍生取義”等等?？刹殚喒ぞ邥僬倚├?，結(jié)合它們的出處解釋其意義，然后將全班同學(xué)收集的成語(yǔ)編輯成一個(gè)小詞典。    2、從論語(yǔ)孟子中了解這兩個(gè)人的思想。   論語(yǔ)孟子記載了孔子、孟子的社會(huì)理想、政治主張、以及他們?cè)谛奚?、交友、學(xué)習(xí)方面的見解?？鬃有麄饕环N剛正的人格：“志士仁人，無求生以害仁，有殺生以成仁?！彼c人交往的原則是：“己所不欲，勿施于人。

5、”他具有謙虛的美德：“三人行，必有我?guī)熝?。?孟子則對(duì)如何治國(guó)提出了許多重要原則，我們從學(xué)過的得道多助 失道寡助中，可以看出孟子對(duì)民心向背的重視。這種可貴的民本思想使孟子熠熠生輝。    3、寫作：感知一點(diǎn)，談一下自己的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。      孔子、孟子思想中的精髓已成為我們民族寶貴的精神財(cái)富，可以就你最感興趣的某一方面，研讀論語(yǔ)孟子里的相關(guān)內(nèi)容，然后談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。    教師指導(dǎo)：首先要選擇自己最熟悉的名言，再弄明白這句名言的深刻內(nèi)容，再收集論據(jù)加以整理進(jìn)行作文。    要求：以孔子和孟子