幼兒園開展體育活動(dòng)策略研究

1、檔案編號(hào)：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文幼兒園開展體育活動(dòng)策略研究學(xué)生姓名：王玉翠指導(dǎo)教師：王 萍 教授學(xué)科專業(yè)： 學(xué)前教育研究方向： 學(xué)前教育方向?qū)W 號(hào)： 06035071204009學(xué)習(xí)中心： 滁州奧鵬 東北師范大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院 2008年5月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人對(duì)本文有以下聲明：1. 本人所呈交的論文是在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，已按相關(guān)要求及時(shí)提交論文提綱、初稿，最終形成本文；2. 在撰寫過程中主動(dòng)與導(dǎo)師保持密切聯(lián)系，及時(shí)接受導(dǎo)師的指導(dǎo)；3. 本文符合相關(guān)格式要求，除文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中單篇引用他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果不超過800字；4. 本人本文成稿過程中不存

2、在他人代寫、抄襲或和他人論文雷同的現(xiàn)象；論文作者簽名：王玉翠 日期：2008 年5 月論文版權(quán)使用授權(quán)書本論文作者完全了解東北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用論文的規(guī)定，即：東北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學(xué)可以將論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編論文。論文作者簽名：王玉翠 指導(dǎo)教師簽名： 日 期：2008 年5 月 日期： 年 月論文作者信息：工作單位： 滁州市實(shí)驗(yàn)幼兒園 聯(lián)系電話： 通訊地址： 滁州市實(shí)驗(yàn)幼兒園 郵 編： 239000 注：此頁(yè)均需學(xué)生及指導(dǎo)教師本人填寫摘 要

3、近年來，城市兒童超重和肥胖呈快速上升的趨勢(shì)；城市幼兒的活動(dòng)時(shí)間和空間日益減少；一些幼兒園老師、家長(zhǎng)出示安全的考慮，盡可能少地組織幼兒體育活動(dòng)，體育活動(dòng)得不到保障，停留在計(jì)劃上，這是嚴(yán)重影響幼兒健康成長(zhǎng)的；而受到當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)的影響，重智輕體的現(xiàn)象嚴(yán)重；如何保證幼兒的身體運(yùn)動(dòng)的需要，仍然是一個(gè)重要話題。作為幼教工作者應(yīng)從自我做起，重視體育活動(dòng)，持之以恒地將開展幼兒體育活動(dòng)作為首要任務(wù)，真正地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：幼兒園 體育活動(dòng) 策略前 言2006年12月30日衛(wèi)生部公布的全國(guó)第四次兒童體格發(fā)育調(diào)查結(jié)果顯示，城市兒童超重和肥胖呈快速上升的趨勢(shì)，2006年國(guó)家體育總局，國(guó)家教育部聯(lián)合舉辦新聞發(fā)

4、布會(huì)并公布監(jiān)測(cè)結(jié)果對(duì)38萬(wàn)多兒童、青少年（學(xué)生）體質(zhì)監(jiān)測(cè)的結(jié)果中表明超重與肥胖檢出率繼續(xù)增加，視力不良檢出率也居高不下。這些調(diào)查結(jié)果就如警鐘敲在心頭，作為幼教工作者必須要為孩子的身體健康負(fù)責(zé)。幼兒園必須要把“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！?真正做到實(shí)處。一、幼兒園開展體育活動(dòng)的現(xiàn)狀某調(diào)查表明，98%的城市幼兒園里戶外活動(dòng)面積達(dá)不到每生4平方米的標(biāo)準(zhǔn)，一些幼兒園老師出于安全的考慮，來自于家長(zhǎng)的壓力，盡可能少地組織幼兒體育活動(dòng)，要組織活動(dòng)，除了自由的放羊式外，就是高結(jié)構(gòu)的命題式，活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)，活動(dòng)材料單一，孩子多，玩具少，所組織

5、的活動(dòng)常常流動(dòng)形式，或停留在計(jì)劃上，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量得不到保證。有些教師認(rèn)為組織體育活動(dòng)，不僅準(zhǔn)備材料繁多，還要擔(dān)心幼兒受傷，又要風(fēng)吹日曬，不如在室內(nèi)進(jìn)行安靜的活動(dòng)既舒適又安心。有些幼兒園重智輕體，開設(shè)各種興趣班，一來迎合家長(zhǎng)要求，二來又增加經(jīng)濟(jì)來源。幼兒參加興趣班越多，體育活動(dòng)戶外活動(dòng)的時(shí)間就越少。一個(gè)幼兒園的孩子曾這樣說過：“我星期六都忙死了，上午兩節(jié)課，下午兩節(jié)課，星期天還要把幼兒園沒畫完的畫畫完，下午再上抬拳道。我多想出去看看春天，已經(jīng)有2個(gè)月沒有出去玩了”教師忙于興趣班教學(xué)，沒有時(shí)間制作體育器具，幼兒園里再?zèng)]有充足的體育設(shè)施，那幼兒園的體育活動(dòng)啟不是虛設(shè)？筆者參觀過多所

6、幼兒園，除早上的晨間鍛煉和早操能看到外，很少有體育課的展示，體育器材不多，戶外體育活動(dòng)很難見到，幾乎都在室內(nèi)。體育活動(dòng)在幼兒園里已被忽視和擠占，改變此現(xiàn)狀勢(shì)在必行，人們對(duì)體育活動(dòng)的意義必須要重視。筆者所在幼兒園是一所省級(jí)一類幼兒園，體育課計(jì)劃從小班到大班每周一節(jié)課，全園十四個(gè)班級(jí)，重視體育活動(dòng)的班級(jí)很少，在戶外上體育課的更少，出現(xiàn)最多的是戶外玩大型玩具，孩子們根據(jù)自己的興趣，玩滑梯、攀爬、捉蟲、做游戲，自由度大，教師的責(zé)任就是監(jiān)督孩子不做危險(xiǎn)的事。筆者自己多年來?yè)?dān)任體育教學(xué)，一直堅(jiān)持晨間體育鍛煉，體育課在全園實(shí)踐最多的。筆者對(duì)幾個(gè)班級(jí)作了比較，發(fā)現(xiàn)本班級(jí)幼兒動(dòng)作靈敏，身長(zhǎng)高于同齡人，性格活潑，

7、熱愛體育活動(dòng)。筆者覺得教師自身對(duì)體育活動(dòng)的重視很重要，能帶動(dòng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的熱愛，使幼兒積極投身于體育鍛煉之中。二、幼兒園開展體育活動(dòng)的意義體育是幼兒園健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教育部頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位?！?“幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！?毛澤東在體育之研究開篇就指出：“國(guó)力恭弱，武風(fēng)不振，民族之體質(zhì)日趨輕細(xì)，此甚憂之現(xiàn)象也?！?在德育、智育、體育三中，毛澤東首重體育，“體育于吾人實(shí)與第一之位置，體強(qiáng)壯而后學(xué)問道德之進(jìn)修勇而收效遠(yuǎn)。”5他認(rèn)為

8、體育對(duì)個(gè)體能“強(qiáng)筋骨”、“增知識(shí)”、“調(diào)感情”、“強(qiáng)意志”,6對(duì)于國(guó)家則能造就不計(jì)其反的身體健康，精神剛毅的國(guó)民?？梢婓w育活動(dòng)之重要，不容今人忽視。作為中國(guó)幼教事業(yè)奠基人的陳鶴琴認(rèn)為：“大多數(shù)孩子都喜歡野外生活的，”7所以，“凡天氣晴朗的時(shí)候，我們就常帶幼稚生到外邊去游玩。他們?cè)跁缫袄锱軄砼苋?，看見野花就采，看見池塘就拋石子入水以取樂。這種郊游于小孩的身體，知識(shí)，行為都有很好影響的?！?陳鶴琴還指出，在當(dāng)時(shí)就有許多父母不理解此做法：“但是由于許多做父母的總不放心他們的小孩到外面去，一則恐怕身體疲乏，二則恐怕衣服弄臟，三則恐怕感冒風(fēng)寒，所以一天到晚，將他們關(guān)在屋里，好像囚犯一樣。所以這種兒童長(zhǎng)大

9、起來，往往身體虛弱，知識(shí)缺乏，當(dāng)年做父母的愛護(hù)子女，到了今天適足其貽害子女了?！?陳鶴琴當(dāng)時(shí)來自父母的壓力，在今天更重地壓地幼兒教師身上。關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)的安全，更需著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)。幼兒需要從小就接受風(fēng)險(xiǎn)存在的觀念，鍛煉對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估和處理能力，長(zhǎng)大后才能更好地適應(yīng)社會(huì)和大自然，處處因強(qiáng)調(diào)安全而把孩子束縛在室內(nèi)不讓孩子有一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于幼兒園來說，降低了自己的運(yùn)營(yíng)成本和風(fēng)險(xiǎn)成本。但是，就孩子的未來而言，卻增大了他們的風(fēng)險(xiǎn)成本。盧梭表達(dá)過這樣的觀點(diǎn)：“我非但不小心謹(jǐn)慎地預(yù)防愛彌兒受什么傷，而且，要是他一點(diǎn)傷都不受，不嘗一嘗痛苦就長(zhǎng)大的活，我反而會(huì)感到非?？鄲赖摹Ｈ淌芡纯?，是他應(yīng)該學(xué)習(xí)的頭一件事情，也是他最要

10、知道的事情?！?0進(jìn)一步說，孩子在受傷的過程中，會(huì)學(xué)到某些東西，因而能逐步培養(yǎng)出回避危險(xiǎn)的能力，避免日后大事故的發(fā)生，真正有利于他們的健康成長(zhǎng)?！叭松倌?，立于幼學(xué)”。在幼兒園采取科學(xué)合理的方法，保證幼兒園體育活動(dòng)的開展，意義何等深遠(yuǎn)。三、幼兒園開展活動(dòng)的策略1、成立專門的體育活動(dòng)研究小組由園長(zhǎng)親自掛帥，成立由教研組長(zhǎng)，骨干教師組成的體育活動(dòng)的研究小組，小組先組織全國(guó)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育政策精神，使全國(guó)上下都深刻認(rèn)識(shí)到：每日體育活動(dòng)是幼兒健康的需要，是提高幼兒對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力的必然過程，科學(xué)開展體育活動(dòng)是幼兒教育工作者最起碼的職責(zé)，從而在幼兒園形成一種從積極為孩子研究氛圍，體育研究小組成員必

11、須熱愛體育活動(dòng)，在組織體育活動(dòng)方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，能指導(dǎo)帶領(lǐng)教師組織體育活動(dòng)。2、統(tǒng)籌安排體育活動(dòng)材料幼兒園應(yīng)統(tǒng)一配給各班每各班每各幼兒的活動(dòng)材料不少于六種（每人一個(gè)球，一個(gè)沙包，一個(gè)圈，一個(gè)盒子，一根繩子，一個(gè)棍子，一個(gè)袋子，一副高蹺等），全國(guó)除了統(tǒng)一規(guī)定每生活動(dòng)材料的數(shù)量必須保證六種外，提倡多者不限，活動(dòng)材料的具體種類由各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣自定，并可隨時(shí)補(bǔ)充更換。這就使體育活動(dòng)材料有了保障，從而能有力支撐活動(dòng)的開展，力保每名幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。除了每生活動(dòng)材料外，幼兒園里應(yīng)有大型的體育設(shè)施，如高矮不等的平衡術(shù)，攀登架，攀爬設(shè)施，畫在地上的讓幼兒跳躍的圖案，讓幼兒

12、練習(xí)平衡的有趣路線；讓幼兒縱跳觸物的掛飾；讓幼兒練習(xí)投球、投沙包的設(shè)施，等等。將體育方面的器材科學(xué)規(guī)劃在幼兒園里各角落，讓幼兒園處處有鍛煉的場(chǎng)地、材料，教師可以帶幼兒隨時(shí)隨地地進(jìn)行身體鍛煉，養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，懂得愛護(hù)每一樣體育設(shè)施。3、將開展體育活動(dòng)納入幼兒園一日常規(guī)計(jì)劃幼兒園應(yīng)規(guī)定各班級(jí)對(duì)每種活動(dòng)材料都要有連續(xù)的活動(dòng)計(jì)劃，并將每天的體育活動(dòng)納入一日教育活動(dòng)計(jì)劃，將每日體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案及方案設(shè)施等都納入教師個(gè)人工作量，與教師個(gè)人考核直接掛鉤。這樣才能保證幼兒園體育活動(dòng)開展得意持續(xù)進(jìn)行。不僅要保持集體早操的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且要把各種興趣班占據(jù)的體育活動(dòng)時(shí)間真正還給幼兒，確保體育活動(dòng)計(jì)劃的順利

13、進(jìn)行。4、變體育活動(dòng)時(shí)間為師幼快樂游戲時(shí)間通過創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境條件和寬松的精神環(huán)境條件，引導(dǎo)幼兒在實(shí)際操作中提升老玩法，摸索新玩法；在整個(gè)活動(dòng)過程中，教師重在激發(fā)幼兒積極參與，并不斷尋求提升新目標(biāo)，變體育活動(dòng)時(shí)間為師幼快樂游戲時(shí)間，使幼兒參與活動(dòng)的興趣和欲望不斷增加。如在玩圈的過程中，師幼一起可以探索出多種玩法，如開汽車、跳圈、套圈、滾圈、繞圈、轉(zhuǎn)圈、拋圈、鉆圈、多人玩套圈等，一個(gè)個(gè)有趣的玩法足以讓幼兒對(duì)玩圈的興趣不減。幼兒特別喜愛動(dòng)畫片哪咤傳奇，哪咤就有一個(gè)神奇的乾坤圈，幼兒們常將圈斜掛在身上，扮演小哪咤，伸張正義，圈對(duì)幼兒來說，具有特別的意義。又如報(bào)紙的玩法有：1、將報(bào)紙平鋪在地上，幼兒可以進(jìn)行助距，跨跳練習(xí)；2、將報(bào)紙頂在頭上聯(lián)系平衡走；3、將報(bào)紙貼在胸前快速行進(jìn)，不讓報(bào)紙掉下來；4、將報(bào)紙搓成棍玩；5、將報(bào)紙卷成筒玩；6、將報(bào)紙揉成球玩，等等。一張普通的報(bào)紙有這么多有趣的玩法，筆者和幼兒非常開心。有一個(gè)幼兒將報(bào)紙卷成筒狀后，手握住這一端高舉紙筒，跑了起來，他說，這是奧運(yùn)火炬。筆者和其他幼兒立刻被其吸引，紛紛玩起了傳遞奧運(yùn)火炬的游戲。此玩法賦予了報(bào)紙的時(shí)代意義，讓玩報(bào)紙的活動(dòng)推向一個(gè)新高度。在一系列的活動(dòng)