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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部(組織)優(yōu)勢劣勢1、敬崗愛業(yè),對教育有一份執(zhí)著的追求和責任感。2、以學生為主體,結(jié)合學生實際認真研究教材教法,因材施教。課后能認真反思,不斷改進教育教學方法。3、平時注意關(guān)心學生,經(jīng)常與學生談心,做學生知心人4、能夠勝任中學各年級的教育教學工作,能運用多媒體平臺進行教學,能獨立制作課件。5、性格隨和,樂于助人,不計較得失。經(jīng)常與同伴在一起討論或進行協(xié)作學習。 1、工作上有時會產(chǎn)生厭倦情緒,并且創(chuàng)新能力有待提高。2、不能熟練掌握現(xiàn)代信息化技術(shù)。3、隨著年齡增長,能參加學習機會不斷減少。外部(環(huán)境)機遇(慶幸條件)威脅(挑戰(zhàn))1、近兩年有機會參加學
2、校及區(qū)教育局安排的各項教學和教研活動。2、學校這些年對基礎(chǔ)教育課程改革下的網(wǎng)絡(luò)研修學習重視,有利于促進教師的專業(yè)成長。3、學校重視“高效課堂”的教學模式,注重對學生能力的培養(yǎng)。4、學校加強了對各科組老師的公開課、示范課、優(yōu)秀論文評比等活動,有利于促進教師教學能力的提高。5.、本人具有較好的教科研究能力和實踐組織能力,喜歡與同伴在一起討論或進行協(xié)作學習。1、學生缺乏吃苦耐勞的精神,學生的行為習慣、生活習慣和學習習慣的養(yǎng)成不好,比較難教。2、學生學習興趣和主動性不高,課堂效率不夠高。3、教學過程中由于學生基礎(chǔ)知識層次跨度大,很難顧及全體學生。二、我的對策用(優(yōu)勢)停(劣勢)1、樹立終身學習的理念, 在學好專業(yè)知識的同時,積極參加學校的各種教育教學活動。2、不斷爭取提升自己的學習機會,使自己能與時俱進。3、平時注重學習相關(guān)理論知識,努力改善和提高個人的教學技能。1、學校對老師的電腦配備設(shè)置不足,影響了老師的備課、學習等。2、學校對老師的進修學習重視還不夠。3、教學過程中不能真正的面對全體學生。抓(機遇)御(威脅)1、利用自己性格隨和,爭取更多的機會與他人交流溝通,取長補短。2、接受新事物,積極參加各種各樣的提升個人教學教育技能的學習機會,做到與時俱進。1、隨著年齡的增長如身體健康方面的、家庭等各種情況的影響。2、教學教育技能的提升、教
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