課題3制取氧氣（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案

1、.課題3 制取氧氣第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目的一知識(shí)與技能 1.理解過(guò)氧化氫制取氧氣的原理 2.認(rèn)識(shí)催化劑和催化作用（一） 過(guò)程與方法 通過(guò)探究“分解過(guò)氧化氫制取氧氣的反響中二氧化錳的作用體驗(yàn)探究過(guò)程，初步理解探究式學(xué)習(xí)，從而形成實(shí)驗(yàn)探究的一般思路，學(xué)習(xí)綜合分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并從中歸納結(jié)論的思維方法。三情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，嘗試實(shí)驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得自主、合作、探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的原理 2.催化劑和催化作用三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：探究“分解過(guò)氧化氫制取氧氣的反響中二氧化錳的作用四、學(xué)習(xí)過(guò)程 【復(fù)習(xí)引入】氧氣有哪些用處？如此重要的氣體如何獲得？ 引

2、出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。 【新課學(xué)習(xí)】 探究用過(guò)氧化氫制取氧氣【活動(dòng)1】實(shí)驗(yàn)探究解疑提示：用號(hào)試管做，做完后放在試管架上，留著待用。創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題氧氣是由哪種物質(zhì)產(chǎn)生的？做出猜測(cè)1. 2、 3. 4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論氧氣是由 產(chǎn)生的?！净顒?dòng)2】再探揭密考慮二氧化錳在過(guò)氧化氫制氧氣反響中的作用是什么呢？結(jié)論：二氧化錳可以 過(guò)氧化氫放出氧氣的速率。觀看視頻神奇的二氧化錳 歸納：二氧化錳在反響前后 和 沒(méi)有改變?！净顒?dòng)3】構(gòu)建新知催化劑 。催化作用 。分解過(guò)氧化氫制氧氣的反響文字表達(dá)式 。【活動(dòng)4】知識(shí)拓展1. 過(guò)氧化氫分解制氧氣，除了用二氧化錳做催化劑，還有其它試劑可替代二氧化錳嗎？有條

3、件的同學(xué)可上網(wǎng)查找2. 閱讀課本40頁(yè)，理解催化劑的作用?！净顒?dòng)5】交流本節(jié)課的收獲【根底練習(xí)】1.用雙氧水制取氧氣時(shí)，假設(shè)忘記加二氧化錳，其結(jié)果是 A. 不放出氧氣 B. 放出氧氣速率慢 C. 放出氧氣總量會(huì)減少 D. 放出的氧氣不純2.以下有關(guān)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A、在過(guò)氧化氫溶液中參加二氧化錳可以產(chǎn)生更多的氧氣 B、在過(guò)氧化氫溶液中參加二氧化錳可以在常溫下迅速產(chǎn)生氧氣 C、只有二氧化錳才能作過(guò)氧化氫分解的催化劑 D、催化劑在化學(xué)反響中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生改變【才能進(jìn)步練習(xí)】3.“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反響中二氧化錳的催化作用，以及“尋找新的催化劑研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣?！緦?shí)

4、驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.分別量取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中參加ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新參加過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)屢次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃.將實(shí)驗(yàn)中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)展洗滌、枯燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag.分別量取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中參加ag氧化鐵粉末, 向D試管中參加ag二氧化錳粉末, 觀察現(xiàn)象【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】1A中產(chǎn)生的氣體是 ；2實(shí)

5、驗(yàn)、證明：氧化鐵的 和 在反響前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；3寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式 ?！緦?shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是 。2假設(shè)實(shí)驗(yàn)觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是 。【實(shí)驗(yàn)拓展】查閱資料得知：氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。以下有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 。 A.二氧化錳只能作過(guò)氧化氫分解的催化劑B.同一個(gè)化學(xué)反響可以有多種催化劑C.催化劑只能加快化學(xué)反響的速率D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他化學(xué)反響的反響物或生成物4.在二氧化錳的催化作用下，過(guò)氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過(guò)氧化氫分解的速率？課外活動(dòng)小組同學(xué)進(jìn)展了更深化的探究：探究實(shí)驗(yàn)一：濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取一支試管參加35mL5%的過(guò)氧化氫溶液，然后參加少量二氧化錳有少量氣泡冒出另取一支試管參加35mL15%的過(guò)氧化氫溶液，然后參加少量二氧化錳有大量氣泡迅速冒出請(qǐng)你