《我有一雙明亮的眼睛》教學設計（學思知行）

1、我有一雙明亮的眼睛教學設計指導：津南教研室 褚成紅執(zhí)教：津南小站一小 王敬教材分析：我有一雙明亮的眼睛是人教版品德與生活一年級下冊第三單元“健康生活每一天”的第二個主題。本主題對應的課標中的要求是：“知道初步的保健常識并在生活中運用”。本主題是在前面學習牙齒保健常識的基礎上，讓學生了解保護眼睛的正確方法，進一步豐富學生的保健常識。本主題有三個話題：“眼睛的作用”“預防近視”和“防止眼睛受傷”。本主題計劃用兩課時完成，本教學設計為第一課時，完成前兩個話題。教材第40頁圖和文，提示教師要引導學生通過生活經(jīng)驗的交流和親身體驗，感受眼睛的重要作用。教材第41頁，分別呈現(xiàn)了一組學生在不同活動中用眼的不良

2、做法，旨在引導學生了解患上近視的一些原因。教材第42頁的圖和文，旨在引導學生結合生活實際探討保護眼睛、預防近視的具體做法。學情分析：大多數(shù)學生知道眼睛的作用，但是對眼睛的重要性認識不夠深刻。保護眼睛意識，尤其是預防近視的自覺性較淡薄。例如，大多數(shù)學生不能自覺保持正確的讀寫姿勢。教學目標：1.通過游戲、交流、練習、欣賞等活動，體會眼睛在自己和他人的學習、生活中的重要作用。2.通過觀看視頻、交流、練習等活動，了解近視的原因和預防近視的方法，增強愛護眼睛的意識。教學重點：體會眼睛的重要性。教學難點：了解預防近視的方法，養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣。教學準備：1.教師準備：課件（內(nèi)容包括用于讓學生找不同的兩幅

3、圖片，清晰優(yōu)美的幾幅圖片及一張模糊的圖片，六年級一名戴近視眼鏡的學生說自己煩惱的錄音，動畫片“眼睛的自述”等），護眼良方。2.學生準備：課前對自己周圍患上近視的人進行調查，問問他們不戴近視眼鏡和戴近視眼鏡給他們的生活帶來什么煩惱？怎樣可以預防近視？教學過程：一、游戲導入，引出課題 教師在大屏幕上出示兩幅圖片，讓學生找出圖片中的三處不同。師：看來，同學們都擁有一雙明亮的眼睛。那么，眼睛有什么作用？怎樣才能擁有一雙明亮的眼睛呢？（教師板書課題，學生齊讀課題）【設計意圖：通過“找不同”這個低年級學生喜聞樂見的游戲活動，激發(fā)了學生的學習興趣，引發(fā)了學生的思考，自然地引出學習的主題。】二、體驗互動，探究

4、眼睛的重要作用1.學生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，說說自己從早到晚，做哪些事情要用到眼睛。 2.再說說各行各業(yè)的人們，他們做什么事要用到眼睛。一年級的孩子對“行業(yè)”這一概念還不理解，教師先舉個例子，做個示范：如，清潔工清掃垃圾時要用到眼睛。再讓學生舉例。3.對比體驗活動： （1）讓學生拿鉛筆在紙的左面睜眼寫自己的名字；再讓學生閉著眼拿筆在紙的右面寫自己的名字。問學生對自己閉上眼睛寫的名字是否滿意，為什么？ 預估：如果有學生馬上擦掉閉眼寫的名字，要問問他為什么擦掉，讓他說說自己的想法。如果有學生看到自己閉眼寫的名字笑了，問他為什么笑。（2）放音樂，出示圖片，師伴隨音樂解說，讓學生感受到用眼睛能看到五彩斑

5、斕的世界。教師用課件演示一張不清楚的圖片，讓學生看著模糊的圖片說說自己的感受，教師相機引出“近視”這一概念。4.交流近視（不戴近視眼鏡和戴近視眼鏡）帶來的煩惱（1）學生結合課前調查，說說身邊的人由于近視帶來的不便與煩惱（包括不戴近視眼鏡和戴近視眼鏡帶來的煩惱）。如果班里有戴眼鏡的學生，也請他們說說自己的煩惱。（2）放錄音：六年級一名戴近視眼鏡的學生說自己的煩惱和后悔的心情?！驹O計意圖：通過學生已有生活經(jīng)驗的交流、對比體驗活動，學生從不同角度了解了眼睛對自己和他人的作用，體會到眼睛的重要性。通過課前調查、課上交流的方式，感受近視帶來的不便及近視患者后悔的心情，激發(fā)學生產(chǎn)生保護眼睛的意識，從而突出

6、了本課的教學重點。】三、知行結合，探究并鞏固預防近視的方法1.觀看視頻，閱讀教材，探究患近視的原因。（1）播放動畫片眼睛的自述。學生觀看前教師提出明確要求：“同學們要認真觀看，看后說說是什么原因讓這個小朋友患上了近視？”讓學生帶著問題觀看視頻，能提高音像資源利用的實效性。學生看視頻后，指名說說動畫片的小朋友患上近視的原因，生生、師生相互補充。（2）讓學生閱讀教材，了解患上近視的其他原因，如：在光線太強或太弱的地方看書。使教材這一基本課程資源得到充分利用，與“眼睛的自述”動畫片的內(nèi)容達到互補。2.學生通過討論、交流、練習等活動，了解和鞏固預防近視的方法（教師以學定教）（1）當學生提到認真做眼鏡保

7、健操時，教師指導如何按準穴位，重點指導平時學生容易按錯穴位的第一節(jié)和第三節(jié)，教師示范，學生實際練習，教師糾正、同位互相糾正。（2）當學生說到不挑食時，教師問一問，要多吃哪些食物才能預防近視，教師利用課件相機補充。（3）當學生說到保持正確的讀寫姿勢時，師出示圖片，指導全班同學練習正確的讀寫姿勢。練習后，送給大家一句兒歌：“一尺一寸一拳遠，遠離駝背近視眼”?？伎纪瑢W誰記得快，提醒學生不僅要記住這句兒歌，最重要的是用它提醒自己時刻保持正確的讀寫姿勢。（4）當學生提到看電視、電腦的時間不要過長時，師指導學生明確不要超過一個小時，看電視的距離3米以上較合適（一年級的孩子對3米到底有多遠沒有概念，教師可以把3米這一抽象數(shù)字具體化，教師邁出一大步大約1米，三大步大約三米）。【設計意圖：本環(huán)節(jié)通過觀看視頻、閱讀教材、討論、交流、練習等活動，使學生認識到患近視的原因，了解了預防近視的方法，體現(xiàn)了學思結合、知行統(tǒng)一，從而突破了教學難點?！克?、課后延伸，學以致用教師送護眼良方，讓學生將保護眼睛預防近視的活動延伸到課后，將課上所學知識落實到實際行動中?！驹O計意圖：品生教學不應只局限于課堂40分鐘，應該延伸到學生的生活中。發(fā)放護眼良方是為了讓學生用正確