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1、我有一雙明亮的眼睛教學設計指導:津南教研室 褚成紅執(zhí)教:津南小站一小 王敬教材分析:我有一雙明亮的眼睛是人教版品德與生活一年級下冊第三單元“健康生活每一天”的第二個主題。本主題對應的課標中的要求是:“知道初步的保健常識并在生活中運用”。本主題是在前面學習牙齒保健常識的基礎上,讓學生了解保護眼睛的正確方法,進一步豐富學生的保健常識。本主題有三個話題:“眼睛的作用”“預防近視”和“防止眼睛受傷”。本主題計劃用兩課時完成,本教學設計為第一課時,完成前兩個話題。教材第40頁圖和文,提示教師要引導學生通過生活經(jīng)驗的交流和親身體驗,感受眼睛的重要作用。教材第41頁,分別呈現(xiàn)了一組學生在不同活動中用眼的不良
2、做法,旨在引導學生了解患上近視的一些原因。教材第42頁的圖和文,旨在引導學生結合生活實際探討保護眼睛、預防近視的具體做法。學情分析:大多數(shù)學生知道眼睛的作用,但是對眼睛的重要性認識不夠深刻。保護眼睛意識,尤其是預防近視的自覺性較淡薄。例如,大多數(shù)學生不能自覺保持正確的讀寫姿勢。教學目標:1.通過游戲、交流、練習、欣賞等活動,體會眼睛在自己和他人的學習、生活中的重要作用。2.通過觀看視頻、交流、練習等活動,了解近視的原因和預防近視的方法,增強愛護眼睛的意識。教學重點:體會眼睛的重要性。教學難點:了解預防近視的方法,養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣。教學準備:1.教師準備:課件(內(nèi)容包括用于讓學生找不同的兩幅
3、圖片,清晰優(yōu)美的幾幅圖片及一張模糊的圖片,六年級一名戴近視眼鏡的學生說自己煩惱的錄音,動畫片“眼睛的自述”等),護眼良方。2.學生準備:課前對自己周圍患上近視的人進行調查,問問他們不戴近視眼鏡和戴近視眼鏡給他們的生活帶來什么煩惱?怎樣可以預防近視?教學過程:一、游戲導入,引出課題 教師在大屏幕上出示兩幅圖片,讓學生找出圖片中的三處不同。師:看來,同學們都擁有一雙明亮的眼睛。那么,眼睛有什么作用?怎樣才能擁有一雙明亮的眼睛呢?(教師板書課題,學生齊讀課題)【設計意圖:通過“找不同”這個低年級學生喜聞樂見的游戲活動,激發(fā)了學生的學習興趣,引發(fā)了學生的思考,自然地引出學習的主題。】二、體驗互動,探究
4、眼睛的重要作用1.學生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷,說說自己從早到晚,做哪些事情要用到眼睛。 2.再說說各行各業(yè)的人們,他們做什么事要用到眼睛。一年級的孩子對“行業(yè)”這一概念還不理解,教師先舉個例子,做個示范:如,清潔工清掃垃圾時要用到眼睛。再讓學生舉例。3.對比體驗活動: (1)讓學生拿鉛筆在紙的左面睜眼寫自己的名字;再讓學生閉著眼拿筆在紙的右面寫自己的名字。問學生對自己閉上眼睛寫的名字是否滿意,為什么? 預估:如果有學生馬上擦掉閉眼寫的名字,要問問他為什么擦掉,讓他說說自己的想法。如果有學生看到自己閉眼寫的名字笑了,問他為什么笑。(2)放音樂,出示圖片,師伴隨音樂解說,讓學生感受到用眼睛能看到五彩斑
5、斕的世界。教師用課件演示一張不清楚的圖片,讓學生看著模糊的圖片說說自己的感受,教師相機引出“近視”這一概念。4.交流近視(不戴近視眼鏡和戴近視眼鏡)帶來的煩惱(1)學生結合課前調查,說說身邊的人由于近視帶來的不便與煩惱(包括不戴近視眼鏡和戴近視眼鏡帶來的煩惱)。如果班里有戴眼鏡的學生,也請他們說說自己的煩惱。(2)放錄音:六年級一名戴近視眼鏡的學生說自己的煩惱和后悔的心情?!驹O計意圖:通過學生已有生活經(jīng)驗的交流、對比體驗活動,學生從不同角度了解了眼睛對自己和他人的作用,體會到眼睛的重要性。通過課前調查、課上交流的方式,感受近視帶來的不便及近視患者后悔的心情,激發(fā)學生產(chǎn)生保護眼睛的意識,從而突出
6、了本課的教學重點。】三、知行結合,探究并鞏固預防近視的方法1.觀看視頻,閱讀教材,探究患近視的原因。(1)播放動畫片眼睛的自述。學生觀看前教師提出明確要求:“同學們要認真觀看,看后說說是什么原因讓這個小朋友患上了近視?”讓學生帶著問題觀看視頻,能提高音像資源利用的實效性。學生看視頻后,指名說說動畫片的小朋友患上近視的原因,生生、師生相互補充。(2)讓學生閱讀教材,了解患上近視的其他原因,如:在光線太強或太弱的地方看書。使教材這一基本課程資源得到充分利用,與“眼睛的自述”動畫片的內(nèi)容達到互補。2.學生通過討論、交流、練習等活動,了解和鞏固預防近視的方法(教師以學定教)(1)當學生提到認真做眼鏡保
7、健操時,教師指導如何按準穴位,重點指導平時學生容易按錯穴位的第一節(jié)和第三節(jié),教師示范,學生實際練習,教師糾正、同位互相糾正。(2)當學生說到不挑食時,教師問一問,要多吃哪些食物才能預防近視,教師利用課件相機補充。(3)當學生說到保持正確的讀寫姿勢時,師出示圖片,指導全班同學練習正確的讀寫姿勢。練習后,送給大家一句兒歌:“一尺一寸一拳遠,遠離駝背近視眼”??伎纪瑢W誰記得快,提醒學生不僅要記住這句兒歌,最重要的是用它提醒自己時刻保持正確的讀寫姿勢。(4)當學生提到看電視、電腦的時間不要過長時,師指導學生明確不要超過一個小時,看電視的距離3米以上較合適(一年級的孩子對3米到底有多遠沒有概念,教師可以把3米這一抽象數(shù)字具體化,教師邁出一大步大約1米,三大步大約三米)。【設計意圖:本環(huán)節(jié)通過觀看視頻、閱讀教材、討論、交流、練習等活動,使學生認識到患近視的原因,了解了預防近視的方法,體現(xiàn)了學思結合、知行統(tǒng)一,從而突破了教學難點?!克?、課后延伸,學以致用教師送護眼良方,讓學生將保護眼睛預防近視的活動延伸到課后,將課上所學知識落實到實際行動中?!驹O計意圖:品生教學不應只局限于課堂40分鐘,應該延伸到學生的生活中。發(fā)放護眼良方是為了讓學生用正確
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